Петя-в-стране-хороших-отметокx - CNT

Петя в стране хороших отметок.
Глава 1.
Это был обычный день. Петя - рыжеволосый мальчик с зелеными, как
весенняя, трава глазами, как и все ученики 7"б" класса, пошел рано утром в школу.
Первым уроком была история и Петька, в общем-то, как обычно, не был готов к
уроку - не выучил параграф.
Его не волновали оценки. Он уже привык к вечным «двойкам» и «тройкам». Он
зашел в класс и сел за свою парту. Вскоре в кабинет зашел Вася, его сосед по
парте, и уже через пару минут они стали драться линейками.
Прозвенел звонок, и в класс зашла Полина Алексеевна - учитель истории и
классный руководитель 7"б" класса.
- Здравствуйте, дети! Сейчас мы проверим домашнее задание,- сказала она,Кто пойдет к доске?
Полина Алексеевна оглядела весь класс. Увидев, что никто не горит желанием
отвечать, она открыла классный журнал. У Петьки были самые плохие оценки.
Полина Алексеевна решила вызвать его к доске.
- Петр Иванов! Выходи к доске и расскажи нам параграф номер пять!
Петька особо и не расстроился. Он вышел к доске и молча стоял.
- Ну? Петя, рассказывай или сознайся, что не подготовился! - повысив голос,
сказала Полина Алексеевна.
Петя продолжал молчать, но при этом смотрел на класс с надеждой на
возможную подсказку. Полина Алексеевна встала и взяла у Петьки дневник.
- Эх ... - вздохнула она-Умный ты, но ленивый. Вот бы ты стал хорошистом,
исправил все свои двойки. Но нет же! Тебе лень! Если ты не исправишь свои
двойки сейчас, будешь летом приходить в школу и исправлять!
Петька подумал: "Исправлять двойки ... Летом ... Но летом я еду в лагерь,
потом в. деревню 'к бабушке. Нет, я не хочу летом ходить в школу! Надо исправить
свои отметки! Но я не люблю учить параграфы! Кто же мне поможет?"
С этими мыслями он просидел до конца урока. Прозвенел звонок на
перемену. Петя захотел что-нибудь скушать и пошел в школьный буфет.
По дороге в столовую он увидел дверь. Её раньше не было на этом месте.
Дверь была окрашена в светло-зеленый цвет. Любопытство взяло верх, и Петька
решил приоткрыть таинственную дверь совсем чуть-чуть и посмотреть, что там
такого могло быть ...
Глава 2.
На несколько секунд сознание покинуло его. Когда же Петька очнулся, он
лежал на зеленой лужайке. Он поднял голову и увидел перед собой кошку, не
обычную, которая живет дома или бегает летом во дворе. Она была ростом как
большинство его одноклассников и одета в черное платье. Волосы были черные.
Левый глаз был закрыт челкой.
-О, ты проснулся! - обрадовалась она. - Ты тот мальчик-двоечник, которого
зовут Петя? Идём, наша Королева поможет тебе исправить твои оценки! _ Ты кто? - спросил Петя.
-Я Лиля, слуга Королевы Страны Хороших Отметок! - представилась она.
Лиля взяла Петькину руку в свою мягкую лапку и повела его по тропинке
прямо во дворец.
Дворец был очень красивым. Лиля толкнула высокую дверь, и они вошли.
На стенах висели картины, на полу лежали красивые ковры, а потолок украшали
блестящие люстры. Подобную красоту Петька видел только в Третьяковской
галерее.
Вскоре к ним вышла Королева Страны Хороших Отметок. У неё были
длинные русые волосы, а голову украшала корона, вся усыпанная драгоценными
камнями. Она была одета в пышное белое платье. Именно так и выглядели
принцессы и королевы в сказках, которые Петьке читали родители в детстве.
-Здравствуй, Петя Иванов, - поздоровалась Королева,- Мне тут доложили,
что у тебя очень плохие оценки. Ты хочешь их исправить? - спросила она.
-Хотелось бы, Ваше Величество - ответил Петя и поймал себя на той
мысли, что он ничему не удивляется.
-Ступай за мной, - приказала Королева.
Королева повела Петю в огромный зал. Там стояли стеллажи с книгами и
большой письменный стол. Королева села за стол. Тут в зал вошли ещё две
девушки-кошки - рыжеволосые, одна с изумрудными, другая с зелеными
глазами.
-Этого мальчика зовут Петя, и у него есть проблемы с учебой. Вы
должны ему помочь! - распорядилась Королева.
-История, русский язык и алгебра - с этими предметами у меня реальные
проблемы,- сказал Петя.
- Ты должен знать, что если не выполнишь задания, то останешься в моей
стране навеки, потому что ты не глупый, а просто очень ленивый ученик.
Ты готов всё выучить и рассказать? - спросила Королева Петьку.
Петька не был уверен в том, что он справится, но остаться неизвестно где
ему абсолютно не хотелось.
- Моих помощниц зовут Селена и Рыжегривка,- сказала Королева, Лиля
поможет тебе с историей. Селена - с русским языком, а Рыжегривка с алгеброй.
Приступайте! У вас очень мало времени! - приказала Королева и покинула зал.
Лиля принесла три учебника: по русскому языку, истории и алгебре. Она
взяла учебник истории и сказала Пете:
-Открывай параграф номер пять. Через полчаса будешь отвечать!
Петька нахмурился!
-Э-э-э! Ты же должна мне помочь! - возмутился он.
- Ты же умеешь читать - вот и прочитай параграф, ведь ты этого никогда не
делаешь! - ответила Лиля и вышла из зала.
Петьке ничего не оставалось делать, как учить. Он прочитал параграф три раза,
повторил про себя, прочитал ещё три раза. Повторил без единой ошибки.
-Я готов рассказать! - крикнул он.
Ты уверен? - услышал он голос Королевы.
Петька даже не заметил, как она вернулась.
- Ну, ладно ... Рассказывай, раз уж выучил.
Петька закрыл учебник и без ошибок рассказал параграф.
-Ну, молодец, похвалила его Королева, - Селена, помоги мальчику с
заданиями по русскому языку!
Селена взяла учебник русского языка и подошла к Петьке.
- Ты знаешь, что надо делать! - сказала Селена.
Петьке пришлось вновь самому штудировать учебник. Он читал правила и
повторял их, и они чудесным образом оставались в его голове.
-Всё! Можете проверить.
И начал рассказывать правила.
-Ну, ну ... Я прямо не ожидала, молодец! - похвалила его Королева, Рыжегривка, твоя очередь!
Рыжегривка взяла учебник алгебры и сказала Петьке:
-Открывай учебник, прочитай правила и реши домашнее задание!
-А где я буду писать решение задачи? В учебнике? - спросил Петя.
-Нет, ты что. В учебниках писать нельзя - ответила Рыжегривка и подошла
к стеллажу. Она взяла карандаш и лист бумаги. _ - Вот, держи!
1.
Петька уже знал, что делать он будет все сам, и открыл учебник. Задачка была
очень трудная. Петька несколько раз прочитал условие, перечитал все правила,
но никак не мог справиться с ней. Он начал злиться из-за того, что ему не
помогают, хотя и обещали, и вдруг подумал о том, что из-за одной задачки он
может больше никогда не увидеть родителей и остаться навеки в стране
Хороших Отметок!
- Я не хочу. Не хочу остаться здесь! Я смогу! Я решу! - сказал он сам себе.
И он вспомнил способ решения таких задач. Он быстро написал его на листке и
подошёл к Королеве. Королева внимательно проверила решение.
-Молодец! Ты справился со всеми заданиями! Ты исправил свои двойки по
истории, русскому языку и алгебре! - сказала она.
-А почему кошки мне не помогли? - спросил Петя.
-Потому что очень скоро ты будешь сдавать экзамены и рассчитывать надо,
прежде всего, на свои силы. В такие ответственные моменты рядом не будет
моих помощниц. Все знания, полученные в школе, тебе понадобятся в
жизни. Мы помогли тебе исправить часть твоих оценок. Остальные оценки
ты исправишь сам.
-Не забывай учить уроки! - сказала Королева.
Эти слова еще звучали у Петьки в голове, а в этот момент легкий туман окутал
все вокруг. Петя открыл глаза. Он умудрился уснуть прямо за столом в
школьном буфете. Оглянувшись по сторонам, Петя не обнаружил таинственной
двери. Она исчезла! В голове всплыли слова Королевы: «Остальные оценки ты
исправишь сам!». Раздался звонок. Теперь Петя знал, что ему надо делать. И он
побежал в кабинет алгебры - урок уже начинался.