Кружок плетение из бумажной соломки

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Балакшино – Борская основная общеобразовательная школа»
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №1
От 02.09.2015г
Рабочая программа
Кружка «Плетение из бумажной соломки.»
(внеурочная деятельность)
Начальное общее образование (1 - 4классы.)
Составил:
Учитель технологии
Смирнова Людмила Александровна
2015г.
1
Пояснительная записка.
Программа кружка «Плетение из бумажной соломки», представляет собой
надпредметный курс, предназначена для учащихся 1 - 4 классов и рассчитана на 34
учебных часа.
Методологической основой написания курса являются
пособия: Программы
общеобразовательных учреждений. Технология трудовое обучение. 1-4, классы.
Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации, 6-е издание,
Москва «Просвещение», 2007г.
Моделирование из бумаги и картона обозначает собой искусство создания масштабных
моделей из бумаги или картона. Модели собираются из окрашенных, вырезанных и
согнутых бумажных деталей, которые были предварительно созданы.
Данный курс охватывает всевозможные техники работы с бумагой - от простого
складывания листа в технике оригами до формирования
и создания моделей
архитектурных форм в различных техниках. Исследования отечественных и зарубежных
учёных говорят о тесной связи развития координированных движений рук,
пространственного мышления и воображения с восстановлением, укреплением здоровья и
ускорением общего развития детей.
Программа по курсу “ Моделирование из бумаги ” состоит из 4х разделов:
- «Работа с бумагой в различных техниках»;
- “Моделирование русской избы”;
- «Оригами и Айрис Фолдинг»
- «Развертка и сборка домов”;
- “Развёртки геометрических фигур и моделирование зданий из них”.
Общая характеристика учебного курса
Программа составлена по принципу последовательного усложнения техники выполнения
моделей, как в целом по курсу, от раздела к разделу, так и внутри каждого раздела от
первых до последних моделей. Поэтому программа может быть предложена для детей
разных возрастов – от 1 го до 6 го классов. Она развивается “по спирали”, т.е. основные
положения программы, последовательность разделов и их содержание остаются для детей
всех возрастных групп одинаковыми, изменяется степень сложности выполнения задания.
Таким образом, по этой программе можно заниматься из года в год, преемственно и
последовательно расширяя и углубляя свои знания и умения.
Основные задачи курса:
1. Подготовка подробного учебного плана с учётом необходимого разнообразия (по
тематике, сложности и трудоёмкости) и доступности техники выполнения моделей,
постепенного нарастания их сложности и трудоёмкости, доступного бюджета времени на
занятия.
2. Подготовка методических материалов (плакатов, шаблонов, выкроек-развёрток,
образцовых моделей по некоторым темам и т.п.).
3. Обеспечение цветной и обычной бумагой в наборе, клеем и другими расходными
материалами.
4. Коллективное и индивидуальное участие учащихся в тематических выставках, смотрах,
конкурсах, олимпиадах.
5. Освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения
учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно
или общественно значимых продуктов труда.
2
Если малыши только осваиваются с карандашом, линейкой и ножницами, то старшие
ребята уже применяют элементы черчения и геометрии.
Если малыши работают по готовым выкройкам-развёрткам, то старшие ребята сами
составляют выкройки-развёртки.
Моделирование из картона или бумаги является искусством по созданию масштабных
моделей, которые собираются из предварительно вырезанных, окрашенных, согнутых и
собранных бумажных деталей. Для бумаги применяется плотный ватман или иная бумага,
имеющая плотность от 160 до 200 г/кв.м. Многие модели продаются в виде готовых
наборов с напечатанными деталями, которые моделистам достаточно склеить и вырезать.
Но существует возможность собрать модель самостоятельно и полностью с нуля.
Здания более популярны потому, что для их изготовления можно легче всего разработать
комплекты выкроек, которые потом хорошо воплотятся в бумаге. В продаже сегодня
имеются большое количество выкроек для различных знаменитых зданий и замков,
многие из которых реализуются в стандартных масштабах, которые используются
любителями игрушечных железных дорог, включающих их в свои пейзажи.
Базовыми элементами, которыми обладают популярные модели из картона, являются
конус или цилиндры.
Одним из самых популярных видов моделирования в наше время является моделирование
из бумаги. Его простейшей разновидностью являются, например, различные виды
оригами. Однако оригами - это все же больше символическое моделирование, близкое к
условному искусству, но из бумаги можно создавать и полноценные модели довольно
сложных объектов - это могут быть корабли, самолеты, машины, игрушки- роботы и т.д.
Бумажная архитектура (Origamic architecture) – это форма бумажного ремесла, основанная
и развитая архитектором Масахиро Чатани (Masahiro Chatani) в 1980 году. Для
изготовления используют листы бумаги или тонкого картона, которые надрезают и
складывают,
Наглядно, эти модели сравнимы с замысловатыми 'pop-up' - открытками. В отличие от
традиционных pop-up-открыток, эти бумажные модели обычно надрезают и складывают
из одного листа бумаги. Чаще всего разрабатывают трехмерные воспроизведения
архитектуры, геометрические узоры и различные повседневные объекты и др.
Также как оригами, бумажная архитектура
распространилась по другим странам.
зародилась
в
Японии
и
быстро
Большой пик увлечения картонным моделированием пришелся на конец XIX в начале
XX века, хотя через массовое производство наборов для сборки моделей из дерева и
металла к концу 20-х годов он пошел на спад. Но с началом второй мировой войны
заметно уменьшился выпуск деревянных и металлических моделей, в то время как
бумажные модели вновь начали завоевывать популярность.
Методы обучения:
1. по внешним признакам деятельности преподавателя и учащихся: беседа, рассказ,
инструктаж, демонстрация, работа с книгой (словарём);
2. по источнику получения знаний: словесные, наглядные, практические;
3. по степени активности познавательной деятельности учащихся: объяснительный,
иллюстративный, частично поисковый.
3
Ожидаемый результат:
Изготовить несложные конструкции изделий по простейшему чертежу и доступным
заданным условиям.
Описание места учебного курса в учебном плане.
Примерная программа разработана для обучения школьников 1 - 4 классов. На изучение
программы курса отводится 34 часа учебного времени, 1 час в неделю.
Личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения курса
Цели данной программы:
1. Личностная.
Занятия бумажным моделированием способствуют выявлению и укреплению следующих
природных качеств личности:
восприятия (целостности и структурности образа);
внимания (концентрации и устойчивости);
памяти (зрительной и кинестетической);
мышления (пространственного, креативного).
2. Предметная
Освоить приёмы работы с бумагой, инструментами, чертежами (основы чтения и
выполнения), дать навыки коллективной работы и общения, умения слушать и слышать,
видеть и наблюдать, точно выполнять инструкции ведущего (без этого сколько-нибудь
сложные модели обычно не получаются) и т.п.
3. Метапредметная
Предметно обсудить понятия гармонии и красоты, их связи с соразмерностью,
симметрией, цветовой гаммой моделей. Отметить связи с архитектурой и дизайном,
технологией и моделированием самых разнообразных предметов человеческой
деятельности (на доступных примерах в соответствии с готовностью, интересами и
возрастом учащихся).
Учебно-тематический план
Количество часов
Теория
Практика
1
-
№
1
Тема
Введение
Всего
1
2
Моделирование русской избы
6
2
4
3
4
5
6
Работа с бумагой в различных техниках
Оригами и Айрис Фолдинг
Развёртка и сборка дома
Развёртки геометрических фигур и
моделирование зданий из них
Всего:
6
8
6
8
1
3
2
2
5
5
4
5
34
11
23
4
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1 - 4 классы - 34 часа
1.Вводное занятие.
Знакомство с содержанием модуля. Виды бумаги и картона. Инструменты и
приспособления, используемые в моделировании. Направление волокон в бумаге и
использование направления кроя. История бумажного моделирования. История
архитектуры. Техника безопасности при работе с бумагой, картоном.
Практическая часть: приемы работы с бумагой, основные линии чертежа.
2. Моделирование русской избы (6 час).
Виды русской избы. Русская изба в Восточной Сибири.
Изба – колыбель русского
человека, многоликая утешительница его печали. «Бревенчатая изба – как пушкинская
поэзия, гениальна, прилично проста, все исполнено внутреннего блеска, который
раскрывается не вдруг; лаконизм, каким всегда бывает чистая поэзия» Н. В. Гоголь. Окна,
печь, красный угол. Бумагокручение. Технология работы с бумажными трубками.
Практическая часть : моделирование русской избы бревенчатого типа, оформление,
декорирование.
3. Работа с бумагой в различных техниках.(6 час).
Аппликация – один из самых простых и эффективных способов работы с бумагой. Эта
техника, основанная на вырезании деталей, наложении их на фон и закреплении, особенно
подходит для занятий с детьми дошкольного возраста, так как их деятельность в этот
период носит предметный характер, то есть, основана на активном взаимодействии с
различными предметами. Поощряя проявление фантазии и творчества, нельзя забывать о
закреплении уже освоенных умений и навыков: вырезание симметричных фигур из
бумаги, сложенных в несколько раз, а также нарисованному контуру; силуэтное
вырезание; различные приемы аппликации (обрыванием, объемная аппликация) –
развитии чувства цвета, гармонии, пространственного и образного мышления. От простой
аппликации целесообразно перейти к бумажному туннелю.
Первый бумажный туннель был датирован серединой ХVIII в. и являлся воплощением
театральных сцен.
Традиционно бумажные туннели создаются в память о каком-либо мероприятии или
продаются в качестве сувениров для туристов. Название tunnel book прижилось в
английском языке после создания поделок в этой технике, в честь строительства первого в
мире подводного туннеля (459 метров) под рекой Темза в Лондоне и соединение берегов в
1840 году. А недавно бумажные туннели были воскрешены художницей Кэрол Бартон в
книге «Скульптурные формы». Более сложные модели даже имеют вращающиеся части.
Практическая часть : изготовление простой аппликации из цветной бумаги с элементами
декупажа. Изготовление бумажного туннеля к Новогодним праздникам и Рождеству.
4.Оригами и Айрис Фолдинг. (8час).
История оригами. Базовые формы и базовые фигуры. Кусудамы. Модульное оригами.
Схемы, инструкции и правила работы с ними. Приёмы работы в технике оригами.
Практическая работа: Выполнение моделей домов в технике оригами. Использование схем
для складывания. Творческая работа в технике модульного оригами.
ris Folding (айрис фолдинг) – заполнение вырезанной по контуру картинки разноцветными
полосками. Для техники существует множество схем, шаблонов и картинок. При этом
схемы для айрис фолдинг достаточно просто сделать самим – надо лишь знать некоторые
принципы их изготовления.
Практическая работа: Выполнение моделей домов в технике айрис фолдинг.
Использование схем для складывания. Творческая работа в технике ris Folding.
5.Развёртка и сборка дома (6 час).
Знакомство с литографией, её историей. Готовые развёртки для сборки домов и зданий.
Элементы декорирования. Вырезание деталей с помощью ножа или ножниц.
Фальцевание, формование, склеивание.
5
Практическая часть: выполнение модели дома для кукол по готовым разверткам,
выполнение модели с использованием элементов отделки; проектирование модели дома
по замыслу учащихся.
5.Развёртки геометрических фигур и моделирование зданий из них (7 час).
Развертки простых геометрических фигур: куба, призмы, пирамиды, цилиндра, конуса,
построение их, склеивание. Моделирование проектов зданий из геометрических форм.
Анализ формы предмета.
Практическая работа: моделирование зданий по замыслу учащихся (работа в парах,
группах).
Учебно-методическое обеспечение.
1. Замотин О.Е и др. Твори, выдумывай, пробуй!: Сб. бум. моделей: Кн. для учащихся
1-8 кл. сред. шк. Издательство: М.: Просвещение Год: 1986
2. "Чудеса своими руками" (8 книг) Год выпуска: 2011 Издательство: Клуб
Семейного Досуга Автор: Н.В. Величко Е.П. Иванова М.В. Бедина
3. Энциклопедия оригами для детей и взрослых Год выпуска: 2000
Издательство: Санкт-Петербург. Кристалл. Москва. Оникс
4. С. Ю. Афонькин, Е. Ю. Афонькина
5. Поделки из бумаги. Сборник книг Год издания: 2011 Жанр: домоводство
Оригами – от простого к сложному
Издательство: Дельта , 1999
6. Интернет ресурсы.
Календарно-тематическое планирование занятий.
№
Кол-во
часов
Название темы
конкретного урока
1
1
Введение
2
1
Виды русской избы.
3,4
2
Бумагокручение.
Технология
работы
бумажными трубками.
5-7
3
Моделирование русской
избы
Дата Дата
Перечень
по
фактич. универсальных
плану
действий
обучающихся
Виды бумаги и
картона.
Инструменты и
приспособления,
используемые в
моделировании.
Виды русской избы.
Русская изба в
Восточной Сибири.
Моделирование
с
русской
избы
бревенчатого типа,
оформление,
декорирование.
Моделирование
русской
избы
бревенчатого типа,
оформление,
6
декорирование.
8
1
Аппликация.
9
1
Аппликация с элементами
декупажа
10-13
4
Бумажный туннель
14
1
История оригами. Базовые
формы и базовые фигуры
Вырезание деталей,
наложение их на фон
и закрепление.
Вырезание деталей,
наложение их на фон
и закрепление при
помощи салфеток
для декупажа и
акрилового лака.
Технология
вырезания и
закрепления деталей
бумажного туннеля.
Приёмы работы в
технике оригами.
15
1
Приёмы работы в технике
оригами.
Приёмы работы
технике оригами.
в
16
1
Домик в технике оригами.
Приёмы работы
технике оригами.
в
17
1
Творческая
технике
оригами.
Схемы, инструкции
и правила работы с
ними.
18
1
Айрис фолдинг
19
1
Схемы для айрис фолдинга.
20,21
2
22
1
Построение фигур в технике
айрис фолдинга.
Развёртка дома.
23
1
Элементы декорирования.
24,25
2
Фальцевание, формование,
склеивание.
26,27
2
Оформление дома.
работа
в
модульного
История, приемы
работы.
Построение схем на
основе треугольника
и куба.
Моделирование на
основе схем.
Знакомство с
литографией, её
историей.
Готовые развёртки
для сборки домов и
зданий.
Вырезание деталей с
помощью ножа или
ножниц.
Фальцевание,
формование,
склеивание.
7
28,29
2
Развёртки куба, призмы
Развертки простых
геометрических
фигур: куба, призмы,
пирамиды,
цилиндра, конуса,
построение их,
склеивание.
30
31
32-34
1
1
3
Развертки цилиндра, конуса
Развертка пирамиды
Моделирование зданий из
геометрических фигур.
Анализ формы. Творческая
работа.
34
Всего
8
Моделирование
зданий по замыслу
учащихся (работа в
парах, группах).