КУ «Луганская средняя общеобразовательная школа I – III

КУ «Луганская средняя общеобразовательная школа I – III
ступеней №45»
Интегрированный урок.
Математика и Гражданское образование.
Тема: «Повторение и закрепление навыков
сложения и вычитания многозначных чисел.
Луганск в цифрах»
Составила:
Учитель начальных классов
I категории
Зуева Татьяна Владимировна
Луганск, 2010
Тема: Повторение и закрепление навыков сложения и вычитания
многозначных чисел. Луганск в цифрах.
Цель: повторить и закрепить навыки сложения и вычитания многозначных
чисел, навыки решения уравнений, задач, повторить нумерацию
чисел, отношения между величинами; развивать память, мышление,
речь, внимание, интерес, применять полученные знания; воспитывать
чувство патриотизма, любовь к родному городу Луганску, к родному
краю.
Оборудование: перфокарты, иллюстрации, доска, учебники, ноутбук.
Ход урока:
1. Организация класса.
2. Сообщение темы и цели урока.
3. Работа над данной темой:
1) Каллиграфическая минутка: 2 , 1 , 5 .
2) Устный счет:
20 : 10
6*2
24 : 8
36 : 9
7*2
6*4
27 + 6
7*6
60 – 8
48 + 5
6*9
45 : 3
48 : 8
8*2
13 +13
6*6
40 + 6
7*8
21 : 3
64 : 8
27 : 3
3*5+2
6*5–3
4*7
34 – 5
35 + 4
7*7
7*8+3
60 – 2
53 + 4
2
3) Беседа:
– Ребята, как вы думаете, почему я выбрала именно это число?
– Это число обозначает – сколько лет нашему городу.
– Верно. Давайте вычислим год рождения нашего города. Как это узнать?
– Надо от 2010 отнять 215.
– Запишем этот пример:
2010
215
1795 (год)
Это год рождения нашего города Луганска и эту дату мы можем увидеть
на гербе нашего города.
( на доске – иллюстрация герба)
Герб города – это его символ. Наш герб обозначает союз металла и угля. В
центре щита – доменная печь для плавки чугуна. Кстати, первая в Украине
доменная печь появилась именно в Луганске. Молотки принадлежат
рабочим, а кирки – шахтерам. Лента говорит о богатстве угольных запасов.
В этом году мы праздновали 75-летие стахановского движения.
Шахтер – Алексей Стаханов в 1935 году установил рекорд по добыче
угля, он сделал 14 норм за день, добыл 120 тонн угля.
А сколько это в килограммах?
– 120000 кг .
– Почему?
– Потому что в 1т – 1000 кг .
В это же время бригада арматурщиков (арматура – это металлические
прутья или сваренные сетки из металлических стержней, или каркас для
бетонных конструкций) Ивана Стафийчука изготовила за 1 день по 1200 кг
арматуры на каждого члена бригады, тогда как в Америке такая же бригада
изготовила по 812кг. Давайте узнаем на сколько кг мы опередили
американцев?
Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?
– Надо от большего числа отнять меньшее.
1200
812
388 (кг)
3
Наша страна Украина протянулась с запада на восток на 1316 км , а наша
Луганская область является самой восточной. Расстояние от Луганска до
столицы нашей страны – Киева – 814 км , а до столицы России – Москвы –
1011 км.
На сколько же км дальше Луганск находится от Москвы, чем от Киева?
1011
814
197 (км)
Давайте повторим, какие мы знаем единицы измерения величин:
год – время, кг – масса, км – длина.
Какие еще единицы измерения вы знаете? (ответы учащихся).
Сколько в 1ц килограммов?
– 1ц = 100 кг .
4) Решение задачи (учебник, с.66, №196) – выполняется на доске.
Ц. – 4600ц
?ц
П. – ?, на 1800ц больше
1) 4600 + 1800 = 6400 (ц) – П.
4600
1800
6400
2) 4600 + 6400 = 11000 (ц) – всего.
Ответ: 11000ц израсходовали цемента и песка.
Физкультминутка
5) 2010 год богат на знаменательные даты.
(тихо звучит военная песня «Журавли»)
9 мая этого года мы отметили 65-летие Победы в Великой Отечественной
Войне. В честь Победы над фашистами, в нашем городе, названо много улиц,
скверов и сооружено много памятников, посвященных этому событию.
Например, улица 30-летия Победы, сквер Победы, площадь героев ВОВ на
которой установлен памятник погибшим героям, который в народе получил
название «Журавли».
4
Жители нашего города внесли свой вклад в победу над фашистами. К
концу 1941года 6300 наших земляков ушли на фронт, 25000 чел. Вошли в
состав народного ополчения, 5000 горожан вошли в состав 395 дивизии.
6300
25000
5000
36300
6) Решение примеров (учебник, с.67, №203, 1ст.) у доски.
7) – Жители нашего города проявили свой героизм не только в годы ВОВ,
но в годы гражданской войны.
Мы с вами знаем улицу Оборонную, которая протянулась на 7 км от
ул.Советской до Острой Могилы (где мы были во время экскурсии по
городу).
По улице Оборонной наши земляки выстроились в длинную цепь и
передавали из рук в руки боеприпасы к месту боя.
В городе было 60000 жителей, вышли 40000, не вышли только дети и
старики. Сколько же их было?
(составляем уравнение)
60000 – х = 40000
– Как называются компоненты в данном уравнении?
– Уменьшаемое, вычитаемое, разность.
– Как найти неизвестное вычитаемое?
– Надо из уменьшаемого вычесть разность.
60000 – х = 40000
х = 60000 – 40000
х = 20000 (чел.)
– Повторим названия компонентов при сложении.
8) Решение уравнений (учебник, с.66, №195)
 Индивидуальная работа:
2 ученика у доски;
 Самостоятельная работа:
I в. – 1-я строчка
II в. – 2-я строчка.
(Самопроверка).
9) В этом году мы с вами были в областной филармонии и гуляли в сквере
возле нее. Там мы видели памятники: командиру Луганского партизанского
отряда И.М.Яковенко, герою гражданской войны А.Пархоменко и героям
ВОВ «Визволений Ворошиловград» (на доске и на ноутбуке показана схема).
5
Два раза наш город Луганск переименовывали в Ворошиловград, в честь
нашего земляка, революционера и политического деятеля К.Е.Ворошилова.
(фото памятника Ворошилову)
Схема памятников
15 м
18 м
10 м
10) Если соединить эти памятники линиями, то получим геометрическую
фигуру. Какую?
– Треугольник.
6
– А что такое периметр?
– Это сумма всех сторон.
– Давайте найдем периметр данного треугольника.
I ст. – 10 м
II ст. – 15 м
III ст. – 18 м
Р –?м
10 + 15 + 18 = 43 (м) – Р
4. Д/з № 195, 202 (2ст.), с.66 – 67
5. Итог урока.
7