ОЛИМПИАДА ПО ЛИТЕРАТУРЕ ДЛЯ

Олимпиада ПО ЛИТЕРАТУРЕ для учащихся 10-11х классов
1. Укажите название художественного метода в искусстве и литературе, для
которого характерно достоверное изображение жизни в конкретных исторических условиях,
создание типических ситуаций и типических характеров при сохранении их индивидуальности:
а) классицизм;
б) сентиментализм;
в) романтизм;
г) реализм.
2. Укажите ряд, в котором представлена правильная цепочка структурных элементов сюжета
художественного произведения:
а) экспозиция - завязка - развитие действия - кульминация - развязка;
б) завязка - лирическое отступление - развитие действия - кульминация
развязка;
в) зачин - развитие действия - конфликт - концовка;
г) пролог - экспозиция - завязка - развитие действия - развязка - эпилог.
3. Укажите ряд, в котором перечислены названия только тех повестей, автор
которых - Н.В. Гоголь:
а) «Хамелеон», «Вий», «Портрет», «Метель»;
б) «Шинель»», «Записки сумасшедшего», «Ночь перед рождеством», «Тарас
Бульба»;
в) «Господин из Сан-Франциско», «Хорь и Калиныч», «Человек в футляре»,
«Выстрел»;
г) «Бедная Лиза». «Дама с собачкой», «Барышня-крестьянка», «Майская ночь,
или Утопленница».
4. Пафос литературного произведения - это:
а) важнейший структурный элемент сюжета;
б) сложившееся в воображении писателя общее представление о содержании и
форме будущего произведения в соответствии с определенной художественной
идеей;
в) ведущая эмоциональная тональность произведения, определяемая ценностными установками
автора или его героев;
г) неожиданное событие, резкий поворот действия, осложняющий развитие сюжета
произведения.
5. В творчестве какого автора не представлены драматические произведения:
а) А.С.Пушкина;
б) М.Ю. Лермонтова;
в) Н.В. Гоголя;
г) И.А. Гончарова.
6. Укажите название жанра, которому соответствует следующее определение:
«Небольшое стихотворение, которое зло высмеивает какое-либо лицо или общественное явление
и представляет жанр сатирической поэзии и род литературы лирика»:
а) ода; б) эпиграмма; в) басня; г) мадригал.
7.Определите размер стихотворения «Смуглый отрок бродил по аллеям...»
А.А. Ахматовой по его фрагменту:
Смуглый отрок бродил по аллеям,
У озерных грустил берегов,
И столетие мы лелеем
Еле слышный шелест шагов.
а) хорей: б) ямб; в) анапест; г) дольник.
8. Укажите ряд, в котором перечислены имена поэтов только серебряного века
русской литературы:
а) В.А. Жуковский, АС. Пушкин, ФИ. Тютчев;
б) А.Н. Майков, А.К. Толстой, Я.П. Полонский;
в) З.Н. Гиппиус, В.Ф. Ходасевич, В.Я. Брюсов;
г) Д.С. Мережковский, И.А. Бунин, И.А. Бродский.
9. Укажите, какой художественный прием (он выделен курсивом) использовал
А.С. Пушкин в приведенном ниже фрагменте из романа «Евгений Онегин»:
Хотя мы знаем, что Евгений Издавна чтенье разлюбил, Однако ж несколько творений Он из опалы
исключил:
^ Певца Гяура и Жуанаа) перифраз; б) метафора; в) олицетворение; г) аллегория.
10. Укажите имя автора художественного произведения, фрагмент из которого предлагается в
части 2.
а) С.Т. Аксаков; б) Н.В. Гоголь; в) И.С. Тургенев; г) А.П. Чехов.
Часть 2
^ Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Но вот вы собрались в отъезжее поле, в степь. Верст десять пробирались вы по проселочным
дорогам - вот, наконец, большая. Мимо бесконечных обозов, мимо постоялых двориков с
шипящим самоваром под навесом, раскрытыми настежь воротами и колодезем, от одного села
до другого, через не обозримые поля, вдоль зеленых конопляников, долго, долго едете вы.
Сороки перелетают с ракиты на ракиту; бабы, с длинными граблями в руках, бредут в поле;
прохожий человек в поношенном нанковом кафтане, с котомкой за плечами, плетется усталым
шагом; грузная помещичья карета, запряженная шестериком рослых и разбитых лошадей, плывет
вам навстречу. Из окна торчит угол подушки, а на запятках, на кульке, придерживаясь за
веревочку, сидит боком лакей в шинели, забрызганный до самых бровей. Вот уездный городок с
деревянными кривыми домишками, бесконечными заборами, купеческими не обитаемыми
каменными строениями, старинным мостом над глубоким оврагом... Далее, далее!.. Пошли
степные места. Глянешь с горы - какой вид! Круглые, низкие холмы, распаханные и засеянные
доверху, разбегаются широ кими волнами; заросшие кустами овраги вьются между ними;
продолговатыми островами разбросаны небольшие рощи; от деревни до деревни бегут узкие
дорожки; церкви белеют; между лозниками сверкает речка, в четырех местах перехваченная
плотинами; далеко в поле гуськом горчат драхвы; старенький господский дом со своими
службами, фруктовым садом и гумном приютился к небольшому пруду. Но далее, далее едете вы.
Холмы все мельче и мельче, дерева почти не видать. Вот она наконец - безграничная,
необозримая степь!
^ Вопросы и задания по тексту
1 .Прокомментируйте субъектно-речевую организацию текста: кто является субъектом речи и как
он взаимодействует с ее адресатом?
2.Чьей традиции ландшафтного описания следует автор? В чем особенности этой традиции?
3.Какие типы речи здесь используются? Приведите примеры из текста.
4. Выделите основные фигуры речи, использованные автором в описании степи.
5.В каких произведениях русской литературы есть подобные описания?
Ответы ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
для учащихся 10-11-х классов
Часть 1. Тесты 1 г; 2 а; 3 б; 4 в; 5 г; 6 б; 7 г; 8 в; 9 а; 10 в.
Оценивание.
Каждый верный ответ первой части оценивается 1 баллом. Максимальное количество баллов - 10
баллов.
Часть 2
1.Субъектом речи является автор-повествователь, непосредственно обращающийся к читателю.
Поэтому используется местоимение вы (2 л., мн.ч.) со значением обобщенного адресата. Такой
прием способствует созданию эффекта присутствия, сопричастности, наглядности в духе поэтики
«натуральной школы». -2балла
2. И.С. Тургенев следует здесь гоголевской традиции ландшафтного описания, которая
представлена, например, в повестях из цикла «Миргород», в поэме «Мертвые души».
Особенности данной традиции: изображение пейзажа дается в динамике и перемежается с
изображением картин народной жизни; ландшафтные описания представляются образно
(используются эпитеты, метафоры, олицетворения, сравнения и т.п.); один из важных
компонентов создаваемой образной картины — обильно используемая художественная деталь; в
описании передается эмоционально-оценочное отношение автора (повествователя). – 2 балла
З.В данном фрагменте преобладает описание, но есть и элементы повествования. – 2 балла
4.В качестве основной фигуры речи могут быть указаны:
а) асиндетон (бессоюзие);
б) прием перечисления, множественности однородных членов;
в) синтаксический параллелизм. – 3балла
5.Описание степи встречается у СТ. Аксакова («Детские годы Багрова-внука», «Записки ружейного
охотника»), И.С. Тургенева («Лес и степь» из «Записок охотника»), А.П. Чехова («Степь»), А.П.
Платонова («Июльская гроза»), М.А. Шолохова («Тихий Дон», «Поднятая целина») и др. – 3 балла