Высшее педагогическое образование России

Владимирский государственный университет
имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Научная библиотека
Библиографический отдел
Высшее педагогическое образование в России:
подготовка будущего педагога
Информационный бюллетень № 1
(статьи из периодических изданий, поступивших в фонд библиотеки в
феврале-августе 2013 г.)
Общие вопросы высшего образования. Организация высшего
образования. Модернизация высшего образования
Вербицкий, А. А. Возможность текста как средства диагностики качества
образования: мифы и реальность / А. А. Вербицкий, Е. Б. Пучкова // Высшее
образование в России. - 2013. - № 6. – С. 33-44. – Библиогр.: 14 назв
Дахан, А. Н. Некоторые педагогические результаты сотрудничества России и
США / А. Н. Дахан // Школьные технологии. – 2013. - № 2. – С. 30-34.
Егорычев, А. М. Перспективы становления и развития отечественной
социальной педагогики в контексте решения проблем построения нового
общества / А. М. Егорычев // Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. № 6. – С. 15-20. – Библиогр.: 3 назв.
Лекант, П. А. Состояние и перспективы развития филологического
образования в России / П. А. Лекант // Педагогическое образование и наука. –
2012. - № 11. – С. 4-6.
Манушин, Э. А. Проблемы и перспективы инновационного развития
российского высшего образования / Э. А. Манушкин // Педагогика. – 2013. № 4. – С. 3-18.
Могилев, А. В. Переход на новые стандарты: стандартная кампанейщина :
[реализация ФГОС педагогического образования] / А. В. Могилев //
Российское образование. – 2013. - № 3. – С. 18-23.
Перевезенцев, П. С. Сроки обучения педагогов в истории российского
образования / П. С. Перевезенцев // Педагогическое образование и наука. –
2012. - № 12. – С. 22-25. – Библиогр.: 9 назв.
Скударёва, Г. Н. Качество образования: от педагогической теории к
практике общественной оценки / Г. Н. Скударёва // Alma mater (Вестник
высшей школы). – 2013. - № 6. – С. 57-60. – Библиогр.: 60 назв.
Синягин, Н. Зачем современному человеку высшее образование: анализ
экспериментального исследования : [высшее педагогическое образование] /
Н. Синягин // Воспитательная работа в школе. – 2013. - № 2. – С. 113-115. –
Библиогр.: 4 назв.
Суханов, М. Б. Математическая модель оценки успеваемости студентов в
условиях балльно-рейтинговой системы / М. Б. Суханов, Е. В. Баранова //
Информатика и образование. – 2013. - № 5. – С. 74-79. – Библиогр.: 11 назв.
Фиофанова, О. А. Проектирование содержания учебника по педагогике :
[модернизация профессионального педагогического образования, новый
подход к проектированию содержания учебника по педагогике в контексте
герменевтики современного детства] / О. А. Фиофанова // Вестник
Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. – 2013. № 2. – С. 88-95.
Шуляпова, О. В. Организация сотрудничества вуза с образовательным
учреждением как фактор развития образовательной среды / О. В. Шуляпова //
Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 11. – С. 85-89. – Библиогр.:
6 назв.
Яблокова, Н. И. Философия образования в информационном обществе / Н.
И. Яблокова // Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 7. – С. 32-36.
– Библиогр.: 10 назв.
Ямбург, Е. А. Ищи учителя, или как нам модернизировать систему
педагогического образования : [качественная подготовка специалистов
педагогического профиля] / Е. А. Ямбург // Народное образование. – 2013. № 3. – С. 100-107.
Организация учебного процесса.
Педагогика высшего образования
Абдуразаков, М. М. Развитие компонентов готовности будущего учителя
информатики к профессиональной деятельности / М. М. Абдуразакова, М.
Мухидинов //Информатика и образование. – 2013.- № 5. – С. 84-88. –
Библиогр.: 6 назв.
Абрамова, Н. Г. Формирование исторической географии как учебной
дисциплины. Учебная литература по исторической географии / Н. Г.
Абрамова, О. С. Петрова // Исторический журнал: научные исследования. –
2013. - № 2(14). – С. 137-147. – Библиогр.: 16 назв.
Безукладников, К. Э. Формирование лингвострановедческой компетенции
полилингвальной и поликультурной личности будущего учителя в
профессионально ориентированном иноязычном пространстве / К. Э.
Безукладников, М. Н. Новоселов // Педагогическое образование и наука. –
2012. - № 12. – С. 39-42. – Библиогр.: 9 назв.
Волошина, Л. Нужны ли магистры детскому саду? : [профессиональная
подготовка педагогов для дошкольного учреждения] / Л. Волошина //
Дошкольное воспитание. – 2013. - № 7. – С. 84-91.
Галакова, М. В. Коммуникативное образование будущего педагога / М. В.
Галакова // Педагогическое образование и наука. – 2012. - № 11. – С. 46-48. –
Библиогр.: 5 назв.
Егорова, Л. Е. Гуманизация предметной подготовки учителей информатики
в условиях информатизации образования / Л. Е. Егорова // Информатика и
образование. – 2013. - № 4. – С. 72-74. – Библиогр.: 9 назв.
Зиновьева, Т. И. Педагогическая коммуникация в подготовке учителя:
противоречия и пути их преодоления / Т. И. Зиновьева // Начальная школа. –
2013. - № 6. – С. 98-102.
Жуланова, И. В. Подготовка будущих педагогов и психологов : декларации
и возможности / И. В. Жуланова, А. М. Медведев // Педагогика. – 2013. - №
3. – С. 67-73. – Библиогр.: 15 назв.
Лебедева, Г. А. Приобщение студентов к профессиональной деятельности.
Особенности и проблемы подготовки кадров в малом педагогическом вузе /
Г. А. Лебедев // Аккредитация в образовании. – 2013. - № 63. – С. 37.
Левитес, Д. Г. Куда уходит… педагогика? : [развитие профессиональной
компетентности учителя в контексте будущей профессиональной
деятельности] / Д. С. Левитас // Народное образование. – 2013. - № 6. – С.
210-216.
Львова, Л. С. Диалогизация образовательного процесса – средство
формирования коммуникативной компетенции педагога / Л. С. Львова //
Начальная школа. – 2013. - № 6. – С. 98-102. – Библиогр.: 5 назв.
Мирнова, М. Н. Особенности проектирования и методического обеспечения
программы учебной дисциплины «Структура и содержание школьного
биологического образования» на блочно-модульной основе для студентов
магистратуры / М. Н. Мирнова // Alma mater(Вестник высшей школы). –
2013. - № 6. – С. 52-56. – Библиогр: 3 назв.
Ольнева, А. Б. Использование информационно-коммуникационных
технологий в обучении математики для повышения качества
математического образования / А. Б. Ольнева // Информатика и образование.
– 2013. - № 5. – С. 80-83. – Библиогр.: 8 назв.
Подоляк, Д. О. Проектирование студентами универсальных творческих
действий младших школьников / Д. О. Подоляк // Начальная школа. – 2013. –
С. 102-106. – Библиогр.: 5 назв.
Пономарев, Р. Е. Образовательное пространство подготовки будущих
преподавателей в классическом университете / Р. Е. Пономарев // Вестник
Московского университета. Сер. 20, Педагогическое образование. – 2013. –
№ 2. – С. 56-65. – Библиогр.: 9 назв.
Саранцев, Г. И. Гармонизация методической подготовки бакалавров
педагогического образования / Г. И. Саранцев // Педагогика. – 2013. - № 3. –
С. 59-66. – Библиогр.: 6 назв.
Созонова, С. Д. Изучение мнения студентов-бакалавров педагогических
вузов о готовности к организации социального партнерства / С. Д. Созонова
// Alma mater(Вестник высшей школы). - № 8. – С. 111-113.
Сорокоумова, Е. А. Инновационные подходы к обучению специалистов для
работы с девиантными подростками // Социально-гуманитарные знания. –
2013. - № 3. – С. 205-212.
Янова, М. Г. Основные концептуальные положения становления и развития
организационно-педагогической культуры будущего педагога в
транзитивном образовательном пространстве / М. Г. Янова, В. В. Игнатова //
Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 6. – С. 42-45. – Библиогр.:
10 назв.
Янова, М. Г. Становление и развитие организационно-педагогической
культуры будущего педагога. Технологические элементы / М. Т. Янова
//Alma mater(Вестник высшей школы). – 2013. - № 7. – 67-72. – Библиогр.: 6
назв.