Проект Здоровье

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного
и младшего школьного возраста прогимназия № 18 «Родничок»
ПРОЕКТ
«БУДЕМ ЗДОРОВЫ»
1
ЦЕЛЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИННОВАЦИИ
Цель: создать необходимые условия для укрепления и здоровьесбережения детей.
Задачи:
1.
Усовершенствовать оборудование территории прогимназии.
2.
Улучшить микроклимат в помещениях прогимназии.
3.
Оформить уголки для развития движений в группах и классах в соответствии с
педагогическими требованиями.
4.
Обеспечить целесообразный двигательный режим в течение дня, наиболее эффективную
амортизацию спортивного зала и оборудования, доступность и целенаправленность
работы в спортивных уголках.
5.
Расширить спектр физкультурно-оздоровительных
услуг для детей прогимназии и
микрорайона.
Планируемый результат
 Созданы
необходимые условия для укрепления и здоровьесбережения детей на
территории и здании прогимназии.
 Оборудованы уголки арома- и аква- терапии в групповых и классных комнатах.
 Расширен спектр физкультурно-оздоровительных услуг;
 Обеспечен целесообразный двигательный режим в течении дня;
Критерии эффективности
Критерий
Оформление спортивнодосуговой площадки
Показатель
Наличие роликовых коньков,
Форма отчета
Педагогический
скейта, футбольных ворот и др.
совет, экспертный
оборудования
совет
Соответствие требованиям к
Оформление уголков для
материалам и оборудованиям для
развития движений
детского сада (рекомендации Т.
Дороновой и Н. Коротковой)
Целесообразное расписание
работы спортивного зала,
спортивных площадок и
спортивной досуговой
площадки прогимназии.
Увеличение охвата детей
микрорайона физкультурно-
Административная
планерка по
результатам
тематической
проверки
Высокая плотность работы
Заседание совета
спортивного зала, спортивных
по
площадок и спортивной досуговой
зравоохранению в
площадки прогимназии.
прогимназии
Количество детей
Творческий отчет
2
оздоровительной работой
Наличие ионизаторов,
увлажнителей, очистителей
Оборудование уголков фито-
воздуха, фитомодулей, аква-уголков
и аква-терапии
в группах и классах для
Заседание
Управляющего
совета
здоровьесбережения детей и
сотрудников.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ИННОВАЦИИ
Прогимназия имеет ресурсы для здоровьесбережения и оздоровления детей.
На территории прогимназии оборудовано 12 игровых, 2 спортивных площадки и
площадка для изучения ПДД, автодром, песочный дворик, фитоогород, площадка для
сюжетно-ролевых игр. Но перечисленного оборудования недостаточно для удовлетворения
потребности в движении детей 6 – 11 лет. Необходимо увеличить количество спортивных
снарядов, оборудования на улице для полноценной организации прогулок. Наполнить
содержание прогулок интересной и полезной для детей деятельностью.
В прогимназии имеется физкультурный и музыкальный зал, медицинский блок, бассейн,
сауна, кабинет корригирующей гимнастики. Следует отметить, что помещение и
оборудование в них используются не в полной мере, так как задействованы разные
специалисты, между которыми нет должной согласованности. В здании много зелени,
растений, но используются они только в эстетических и познавательных целях и не
применяются
для
здоровьесбережения
и
оздоровления.
Несмотря
на
богатую
инфраструктуру, заболеваемость в прогимназии остается высокой.
2006
Заболеваемость
по городу
по прогимназии
23,1
26
Для обеспечения здоровьесберегающей среды,
психологической
разгрузки
необходимо
приобрести очистители воздуха, для релаксации –
2007
23,7
24,3
пузырьковые колонны, фонтаны, оборудовать
2008
18,7
22,2
аква-уголки.
Описание внедряемого новшества
Исследования, проведенные НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков,
Научным центром здоровья детей и Российской академией медицинских наук, показывают,
что состояние здоровья населения России за последние пять лет резко ухудшилось, а число
здоровых дошкольников составляет около10%. Наиболее важная причина снижения
здоровья – дефицит двигательной активности. Вот почему в проекте уделяется особое
внимание повышению двигательной активности детей в течение всего времени пребывания в
3
прогимназии. Проект создан в рамках муниципального заказа «Территория здоровья» с
целью здоровьесбережения детей и сотрудников.
В малом толковом словаре В.В. Лопатина записано: территория – пространство земли с
определенными границами; здоровье – правильная, нормальная деятельность организма, то
есть территория здоровья – это пространство для правильной деятельности организма
ребенка.
Инфраструктура для здравоохранения и здоровьесбережения в прогимназии № 18:
Имеется:
Медицинский
блок
Кабинет
корригирующей
гимнастики
Уголки по физ.
развитию
Спортивные
площадки
Площадка по
изучению ПДД
Сауна
Фитомодули
Спортивный
зал
Бассейн
Планируемые приращения:
Ароматерапия
Аква-уголки
Спортивнодосуговые
площадки
Фито-бар
Исходя из фундаментальных психологических концепций и исследований восприятия
предметно-пространственной среды (К. Левин, Дж. Гибсон, Р. Арнхгейм и др.), а также
учитывая
анализ
психолого-педагогических
работ,
посвященных
проектированию
предметно-пространственной среды в образовании (В.А. Петровский и др., 1993;
С.Новоселова, 1995), можно наметить несколько принципов конструирования предметнопространственной среды в образовательном учреждении.
Основным принципом в иерархии требований должен быть принцип соответствия
предметно-пространственной среды форме и содержанию образовательного процесса,
который на каждой ступени образования отличается специфичностью и большей или
меньшей степенью вариативности.
Остальные принципы связаны с реализацией этого основного условия.
Принцип полифункциональности среды: предметно-пространственная среда должна
открывать множество возможностей для совместной деятельности взрослого с детьми и
самостоятельной детской активности, обеспечивать все составляющие образовательного
процесса и в этом смысле должна быть многофункциональной.
4
Принцип трансформируемости среды связан с ее полифункциональностью – это
возможность изменений, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную
функцию пространства (в отличие от монофункционального зонирования, жестко
закрепляющего функции за определенным пространством).
Принцип вариативности: сообразно характеру современного образовательного процесса
должен быть представлен рамочный (стержневой) проект предметно-пространственной
среды как прототип для разнообразных конкретных вариантов среды.
ТЕХНОЛОГИЯ ВНЕДРЕНИЯ НОВШЕСТВА
Проект возник в соответствии с муниципальным заказом, в рамках муниципальной
программы «Территория здоровья».
Участники проекта, их роль в реализации
 Шаухова Н.К. директор МОУ прогимназии № 18 «Родничок», руководитель проекта
 Ясакова Л.Г. заместитель директора по УВР, обеспечивает программно-методическое
сопровождение
 Копылова Л.А. руководитель Центра дополнительного образования, координирует
предоставление дополнительных образовательных услуг.
 Пушнякова Н.Н. старшая медицинская сестра, обеспечивает реализацию программы
оздоровления, контроль за оборудованием медицинского кабинета в соответствии с
требованиями СанПиН.
 Новикова А.М. инструктор по плаванию, организует занятия с детьми по обучению
плаванию.
 Мосунова Е.А. инструктор по физической культуре, организует занятия с детьми по
физической культуре, ведет работу по формированию культуры безопасности и
потребности в здоровом образе жизни у детей и сотрудников; ведет занятии с детьми,
страдающими плоскостопием.
 Петрова А.В. учитель физической культуры, педагог дополнительного образования,
организует уроки физкультуры, приобщает учащихся к здоровому образу жизни,
проводит занятия в тренажерном зале, занятия кружка спортивных танцев и
художественной гимнастики.
 Миновская А.С. – медсестра бассейна и сауны, контролирует состояние здоровья детей.
 Соломина Л.Е. – начальник хозяйственной службы, обеспечивает санитарногигиенического режима, приобретает необходимое оборудование.
5
Этапы внедрения
Подготовительный этап
№
Мероприятия
Ответственные
Директор
1 Издать приказ о разработке проекта
Директор,
2
Маркетинг
зам. директора
Срок
До 5.12.08.
Декабрь, январь
2008
по УВР
Заключение договоров о сотрудничестве с
ДЮСШ олимпийского резерва, Шарьинским
3
педагогическим колледжем, Центром
Директор
Сентябрь 2009
диагностики и консультирования, Центром
народной культуры «Светлица»
№
Направления
1.
Этап реализации
Мероприятия
Разработка и апробация целе-
Ответственные
Срок
Май 2009
сообразного двигательного режима (гимнастика утренняя и
после сна, дыхательная, пальчиковая, физ. минутки, гимнас-
Шаухова Н.К
Гущина Л.Л.
тика для глаз, релаксационные
паузы ит.д.)
2.
Обеспечение
1
целесообразной
Сентябрь
работы физкультурного и му-
ежегодно
зыкального зала.
целесообразного
двигательного
Организация
3.
Организация ежегодных малых
Олимпийских игр.
режима
4.
Организация спортивных секций в прогимназии.
5.
Приобретение
необходимого
оборудования для спортивных
уголков, для организации прогулок, для работы спортивнодосуговой площадки: городки,
Мосунова Е.А.
С 1.09.09.
Петрова А.В.
Мосунова Е.А.
Петрова А.В.
Петрова А.В.
С 1.09.08
До
1.05.09.
Ясакова Л.Г.,
Соломина Л.Е.
шахматы, скейт, скакалки, ро-
До
лики, самокаты, мячи.
1.05.12.
6
1.
Обеспечение
2
психологической
разгрузки в
течение дня
2.
Оборудование дорожки
Соломина Л.Е.,
До
«Здоровья», пузырьковых
Мосунова Е.А.,
1.09.10.
колонн, пособий для игр с водой
Петрова А.В.
и песком.
Ясакова Л.Г.
Разработка релаксационных
пауз.
3
Улучшение
1.
Формирование фитомодулей.
микроклимата в
2.
Приобретение очистителей
прогимназии
воздуха.
1.
Формирование
4
потребности в
здоровом образе
жизни
Реализация программы «Мы –
Разработка проектов на темы
здорового образа жизни.
3.
Организация социальной акции
«Здоровый ребенок».
№
1
Заключительный этап
Мониторинг
Ответственные
Итоги реализации проекта
Ясакова Л.Г.
2
Состояние здоровья детей
3
До
Соломина Л.Е.,
1.09.10.
Пушнякова Н.Н.
До
1.06.10
туристы».
2.
Малышева Л.Е.
Попинова Т.Г.,
Пушнякова Н.Н.
Состояние предметно-
Шаухова Н.К.,
пространственной среды
Копылова Л.А.
Петрова А.В.,
С 1.09.10.
Мосунова е.А.
Педагоги,
Ежегодно
родители
Шаухова Н.К.
2010 2011
Где рассматривается
Педагогический совет
Совет по здравоохранению
Административная планерка
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА
Информационные
Internet-ресурсы
Литература:
Изучить
П.С. Галанов «Психическое и физическое развитие ребенка» М – Аркти, 2006.
«Физиолого-гигиеническое и психофизиологическое сопровождение модернизации
образования» М, «Новый учебник», 2003.
М.Д. Маханева «Здоровый ребенок» методическое пособие, М, Аркти, 2004.
«Дошкольное образование». Словарь терминов, М, Айрис – дидактика, 2005.
Журналы «Здоровье дошкольника», «Здоровье школьника».
7
Кадровые
Шаухова Н.К. директор МОУ прогимназии № 18 «Родничок»
Ясакова Л.Г. заместитель директора по УВР
Копылова Л.А. руководитель Центра дополнительного образования
Пушнякова Н.Н. старшая медицинская сестра
Новикова А.М. инструктор по плаванию
Включить в работу
Мосунова Е.А. инструктор по физической культуре
Петрова А.В. учитель физической культуры, педагог дополнительного образования
Миновская А.С. – медсестра бассейна и сауны.
Соломина Л.Е. – начальник хозяйственной службы
Медицинский персонал детской поликлиники:
Врач; старшая медицинская сестра; фельдшер; медсестра физио; медсестра бассейна
Педагогические кадры:
Педагог-психолог
Учитель физкультуры
Инструктор по физической культуре
Инструктор по обучению плаванию
Педагог дополнительного образования
Нормативно-правовые
Применить
ФЗ «Об образовании»
Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2./2.4.1340-03
Санитарные правила и нормы СанПиН 2.3.1/2.1.1.1278-03
Санитарные правила СП 1.1.1058-01
Устав прогимназии
Материально-технические
Внешняя оздоровительная инфраструктура прогимназии:
Использовать
Детская юношеская спортивная школа олимпийского резерва; ЦДиК; детская
поликлиника; каток; спортивная площадка МОУ СОШ № 7; станция юных
натуралистов; Центр народной культуры «Светлица»; Роспотребнадзор; Туристическое
объединение «Школа выживания»; Педагогический колледж.
Оздоровительная инфраструктура на территории прогимназии:
Игровые площадки; 2 спортивные площадки; площадка для изучения ПДД; автодром;
песочный дворик; фитоогород.
8
Использовать
Оздоровительная инфраструктура в здании прогимназии:
Медицинский блок; физио кабинет; спортивный зал; музыкальный зал; тренажерный
комплекс; бассейн; кабинет релаксации; фитобар; сауна; зимний сад; аква-центр; мини
площадка для изучения правил дорожного движения; физкультурные уголки.
Финансовые
Расчеты по реализации проекта
Оборудование дорожки «Здоровье»: (гравий – 1 000 руб., пустые пластиковые бутылки
– 0 руб., песок 0,25 м3 – 300 руб., пробки от пластиковых бутылок – 0 руб., шишки
сосновые 0 руб., доски вагонка – 0 руб.). Итого – 1 300 руб.
Приобретение оборудования для спортивной досуговой площадки: (самокаты 2 шт. 
800 руб. = 1 600 руб., городки – 0 руб., скейт 2 шт.  800 руб. = 1 600 руб., роликовые
коньки 2 пары  900 руб. = 1 800 руб., шахматы уличные высотой не менее 30 см – 32
шт.  500 руб. = 17 000 руб., краска для обновления тренажеров на асфальте, верандах и
прорисовки клеток для игры в шахматы 4 банки  200 руб. = 800 руб.). Итого 22 800
Изыскать
руб.
Формирование фитомодулей: (горшки цветочные 30 шт.  50 руб. = 1 500 руб., растения
3 000 руб., цветочные удобрения 100 руб.). Итого 4 600 руб.
Пополнение инвентаря для уголков по развитию движений: (эспандеры 12 шт.  80 руб.
= 960 руб., мячи различных размеров 700 руб., скакалки различного размера 400 руб.).
Итого 2 060 руб.
Приобретение ионизаторов, увлажнителей, очистителей воздуха в каждое помещение 16
шт.  1 000 руб. = 16 000 руб. Итого 16 000 руб.
Оборудование аква-уголков в группах и классах: (пузырьковые колонны, искусственные
аквариумы, столы песок – вода 8 000 руб.). Итого 8 000 руб.
Приобретение инвентаря для ароматерапии: (аромалампы 10 шт.  80 руб. = 800 руб.,
масло 200 руб.). Итого 1 000 руб.
Всего 53 810 руб.
Организационные
Совет по здравоохранению прогимназии;
Управляющий совет;
Педагогический совет
9
Наименование
Социальные партнеры
Роль в реализации проекта
Детская поликлиника
Консалтинговые услуги
ГИБДД
Консалтинговые услуги
ДЮСШ олимпийского резерва
Консалтинговые услуги
Отрегулировать взаимодействие
МОУ СОШ № 7
Роспотребнадзор
Родители
Станция юных натуралистов
Совместные походы, соревнования, согласованный
план дополнительного образования
Контроль за выполнением СанПиН
Единство в подходах к ребенку
Разработка фитомодулей
Средства массовой информации Просветительская функция, реклама
Спонсоры, благотворители
Приобретение оборудования и инвентаря
Туристическое объединение на
Реализация программы «Мы – туристы»
базе СДЮТТ
Центр народной культуры
Изготовление нестандартного оборудования
«Светлица»
Центр диагностики и
Оценка образовательной среды
консультирования
Шарьинский педагогический
колледж
Разработка оздоровительной программы специалистами колледжа и апробация на базе прогимназии
РАЗМЕЩЕНИЕ ОБЪЕКТА ИННОВАЦИИ
Проект будет органично вписываться в инфраструктуру прогимназии, дополнит проект
по благоустройству территории, а также
программу участия в муниципальной проекте
«Школьное здравоохранение».
Возможные эффекты
На территории прогимназии:
 оборудование дорожки «Здоровье» для оздоровления детей в весенне-летний период.
 оборудование спортивной досуговой площадки для расширения круга детских
интересов, увеличения физической нагрузки, улучшения качества досуга во время
прогулок.
 мотивация детей на здоровый образ жизни через игры: городки, шахматы, скейт, ролики,
народные игры, самокаты.
 создание Центра по физкультурно-оздоровительной работе.
10
ОСНОВНЫЕ РИСКИ ОТ ВНЕДРЕНИЯ ИННОВАЦИИИ
Привлечение средств спонсоров, благотворителей,
Недостаток средств
использование
изготовление
бросового
нестандартного
материала,
оборудования
своими силами.
Отказ социальных партнеров от
Поиск других партнеров, установление договор-
сотрудничества
ных отношений.
Недостаточно места в групповых и
классных комнатах для
Установка подвесного, выдвижного физкультурного оборудования. Использование простейшего
оборудования уголка по
нестандартного оборудования.
физическому развитию
ИНВЕСТИЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ИННОВАЦИИИ
Проект привлекателен тем, что не требует бюджетных затрат. Расходы по реализации
проекта берет на себя Управляющий совет.
СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ИННОВАЦИИИ
 Снижение заболеваемости детей.
 Повышение статуса прогимназии в муниципальном сообществе.
 Получение обратной связи от корпоративного сообщества после
размещения
проекта на сайт прогимназии.
ПЕРСПЕКТИВЫ В ОЦЕНКЕ
Повышение статуса среди сообщества родителей.
ОСНОВНЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРОЕКТУ
1.
Фитоуголок в образовательном учреждении.
2.
Уголок здоровья в образовательном учреждении.
3.
Аква-уголок в образовательном учреждении.
4.
Оборудование физкультурно-спортивных уголков в образовательном учреждении.
5.
Оборудование спортивно-досуговой площадки на территории образовательного
учреждения.
11