Школа не будет развиваться без системной работы по обучению

Школа не будет развиваться без системной работы по обучению кадров,
которая проводится на уровне региона, муниципалитета, так и на уровне школы.
Именно внутришкольное обучение является основой качественных изменений
в образовательном пространстве школы. Говоря о внедрении в учебный процесс
новых педтехнологий, необходимо детальное изучение и апробирование этой
технологии на уроке на уровне педагогов школы. Невозможно использовать
компьютерные (информационные) технологии на уроке без знаний компьютера и т д
Учителя ОУ создают свои Портфолио как средство мониторинга
профессионального развития педагога. Публичная презентация портфолио
лучших учителей перед коллегами и служит образцом для начинающих
педагогов. (Сайт классного руководителя, сайт родительского Комитет класса,
сайт педагога)
Внутришкольный контроль есть оказание методической помощи педагогам с
целью совершенствования и развития профессионального мастерства.
Совместный анализ урока учителем и завучем является эффективным способом
внутришкольного повышения квалификации.
Формы повышения квалификации в ОУ.
1.Самообразование Примерный план работы педагога над темой
самообразования (см. стр 48 Практика АР №7 2006 г)
2. Обобщение опыта работы учителей и классных руководителей. Представление
Портфолио.
3. Творческие отчёты педагогов о работе над темой самообразования.
4. Подведение итогов работы школы по методической проблеме. «Реализация
здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе»
5. Консилиум по проблеме «Специфика работы учителей с учащимися,
имеющими задержку психического развития»
6. Проведение открытых уроков по методической теме школы.
7. Взаимопосещение уроков
8. Проведение заседаний педагогического совета.
9. Проблемные семинары («Преемственность в обучении и воспитании
обучающихся 5 класса, создание условий для успешного протекания адаптационного
процесса при переходе на среднюю ступень обучения.»
10. Учебные семинары. («Организация исследовательской деятельности»…)
11. Заседание методического совета
12 Школа классного руководителя.
13. Предметные недели.
14. Участие в профессиональных конкурсах.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа д. Хийденсельга
Питкярантского муниципального района
Республики Карелия
Директор ОУ
Утверждаю
(И. А. Торопина)
План – график аттестации педагогических работников
Год аттестации
2011-2012
учебный год
2013-2014
учебный год
2014-2015
учебный год
Кв.
категория
Соответствие
занимаемой
должности
I
высшая
I
2015 – 2016
учебный год
Соответствие
занимаемой
должности
I
Соответствие
занимаемой
должности
Ф. И. О. педагогов
Должность
Носкова
Ирина Сергеевна
учитель
начальных классов
Гоголева
Светлана Валентиновна
Волкова
Светлана Алексеевна
Покрышко
Надежда Николаевна
Сотина
Людмила Валентиновна
Сарканс
Маргарита Викторовна
Торопина
Ирина Александровна
Могаева
Галина Александровна
Сударикова
Валентина Ивановна
Лингвист
Алёна Анатольевна
Одинцова
Татьяна Анатольевна
учитель
русского языка
учитель ИЗО
Труханович
Тамара Михайловна
Соболевская
Ольга Петровна
Потеева
Марина Сергеевна
учитель
начальных классов
учитель
начальных классов
учитель физической
культуры
учитель истории
учитель математики
учитель физики
социальный педагог
учитель русского
языка и литературы
учитель биологии и
химии
учитель начальных
классов
учитель географии
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа д. Хийденсельга
Питкярантского муниципального района
Республики Карелия
Директор ОУ
Утверждаю
(И. А. Торопина)
План-график
курсовой подготовки педагогическими работниками школы
№
Ф. И. О.
Должность
Кол-во
Срок
часов
Программа
2 модуль программы
«Проектно – исследовательская деятельность с использованием информационно –
коммуникационных технологий» (72 часа)
1 Труханович Тамара
учитель биологии, химии
72
2012 г
Михайловна
3 Сарканс Маргарита
учитель физической
72
Викторовна
культуры
4 Потеева Марина Сергеевна
учитель географии
72
Программа
«Технологии дистанционного обучения»
1 Труханович Тамара
Учитель биологии и
36 ч
декабрь
Михайловна
химии
2011 г.
Программа
«Специфика работы учителей начальной и основной школы с учащимися, имеющими
задержку психического развития»
1 Одинцова Татьяна Анатольевна учитель русского языка и
72 ч.
2012-2013 г.
литературы
2 Потеева Марина Сергеевна
учитель географии
72 ч.
3 Торопина Ирина
Учитель истории
72 ч.
Александровна
Программа
«Введение ФГОС в учебно-воспитательный процесс»
1 Торопина Ирина
Директор ОУ
36 ч
ноябрь
Александровна
2011 г.
2 Сотина Людмила Валентиновна Учитель начальных
108 ч.
17.01. – 28.01.
классов
2012 г.
3 Носкова Ирина Сергеевна
Учитель начальных
108 ч.
17.01. – 28.01.
классов
2012 г.
Программа
«Новое содержание предметного образования в условиях модернизации образования»
1 Торопина Ирина
Учитель истории
108 ч
2012 г
Александровна
2 Гоголева Светлана
Учитель русского языка
108 ч
2012 г.
Валентиновна
3 Одинцова Татьяна Анатольевна Учитель русского языка и
108 ч
2012 г.
литературы
4 Могаева Галина Александровна Учитель математики
72 ч.
2014 г.
5
6
7
8
9
Сударикова Валентина
Ивановна
Труханович Тамара
Михайловна
Сарканс Маргарита
Викторовна
Покрышко Надежда
Николаевна
Соболевская Ольга Петровна
10 Потеева Марина Сергеевна
11 Заречная Александра
Леонидовна
Учитель физики
72 ч.
2014 г.
Учитель биологии и
химии
Учитель физической
культуры
Учитель начальных
классов
Учитель начальных
классов
Учитель географии
Библиотекарь
72 ч.
2014 г.
72 ч.
2013 г.
108 ч.
2013 г.
108 ч
2015 г.
72 ч
72 ч
2014 г.
апрель
2012 г