муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Тальменская средняя общеобразовательная школа №3»

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Тальменская средняя общеобразовательная школа №3»
Тальменского района Алтайского края
Принято:
Руководитель МО
________Перетокина В.Б.
Протокол № 5
от __22 мая__ 2012 года
Согласовано:
Заместитель директора по
УВР__________Пивнева Т.В.
Утверждаю:
Директор школы
____________Лопатина Т.В.
Приказ №_____
от ______________2012 года
от ____________ 2012года
Рабочая учебная программа
по информатике для 11 класса
3 ступень
базовый уровень
на 2012-2013 учебный год
Рабочая программа составлена на основе
Информатика. Программы для общеобразовательных
Учреждений 2-11 классы/сост. М.Н.Бородин – М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2010
Составитель: учитель информатики
Пьянзина Ирина Николаевна
Высшая квалификационная категория
2012-2013 год
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа для 11 класса составлена на основе «Примерной
программы среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (утверждена
приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312) и на основе авторской программы
Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ (базовый уровень) для старшей
школы (10– 11 классы)», изданной в сборнике «Информатика. Программы для
общеобразовательных учреждений 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010». Программа соответствует федеральному
компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования по
информатике и информационным технологиям.
Программа рассчитана на изучение информатики в количестве 1 часа в неделю – всего 35
часов.
Цели программы:
1. освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в
формирование современной научной картины мира, роль информационных
процессов в обществе, биологических и технических системах;
2. овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные
модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и
коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных
дисциплин;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при
изучении различных учебных предметов;
4. воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм
информационной деятельности;
5. приобретение опыта использования информационных технологий в
индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной
деятельности.
Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих
закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем,
преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить
основы системного видения мира, расширить возможности информационного
моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление
межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения
деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных
автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с
анализом и представлением основных информационных процессов.
Преподавание информатики ведется по учебнику Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый
уровень: учебник для 11 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.
Формы организации учебного процесса:
 индивидуальные;
 групповые;
 индивидуально-групповые;
 фронтальные;
 практикумы.
Формы контроля:






наблюдение;
беседа;
фронтальный опрос;
опрос в парах;
практикум;
тестирование
В курсе информатики 11 класса предусмотрены 4 контрольные работы, 16 практических
работ, 7 тестов, 4 исследовательских работы. Все контрольные работы, практические
работы, тесты и исследовательские работы являются фронтальными контрольными
точками.
Тематический поурочный план 11 класс
Тема урока
Виды деятельности
Раздел №1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов(11 часов)
Контрольных работ – 1; Практических работ – 10
1
История развития вычислительной
Практическая работа 1.1. Виртуальные
техники.
компьютерные музеи.
2
Архитектура персонального
Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре
компьютера.
компьютера.
3
Основные характеристики
Практическая работа 1.3. Сведения о логических
операционных систем.
разделах дисков.
4
Операционная система Windows.
Фронтальная работа
5
Практическая работа 1.5. Настройка графического
Операционная система Linux.
интерфейса для операционной системы Linux.
Практическая работа 1.6. Установка пакетов в
операционной системе Linux.
6
Защита информации.
Практическая работа 1.7. Биометрическая защита:
идентификация по характеристикам речи.
7
Вредоносные и антивирусные
Практическая работа 1.8. Защита от компьютерных
программы.
вирусов
8
Сетевые черви и защита от них.
Практическая работа 1.9. Защита от сетевых
червей.
9
Троянские программы и защита от
Практическая работа 1.10. Защита от троянских
них.
программ.
Практическая работа 1.11. Защита от хакерских
атак.
11
Контрольная работа №1 «Компьютер как
Компьютер как средство
средство автоматизации вычислительных
автоматизации вычислительных
процессов»
процессов
Раздел №2. Моделирование и формализация (8 часов)
Контрольных работ – 1. Исследовательских работ - 4
12
Моделирование как метод познания.
Эвристическая беседа
Системный подход в моделировании.
13
Формы представления моделей.
Фронтальная работа
Формализация.
14
Основные этапы разработки и
Фронтальная работа
исследования моделей на
компьютере.
15
Исследование физических и
Исследовательская работа. Исследование
10
Хакерские утилиты и защита от них.
астрономических моделей.
Исследование алгебраических
моделей.
Исследование геометрических
моделей.
Исследование химических и
биологических моделей.
физических и астрономических моелей
16
Исследовательская работа. Исследование
алгебраических моделей
17
Исследовательская работа. Исследование
геометрических моделей.
18
Исследовательская работа. Исследование
химических и биологических моделей.
19
Контрольная работа №2 Моделирование и
Моделирование и формализация
формализация
Раздел №3. Базы данных. Системы управления базами данных (8 часов)
Контрольных работ – 1. Практических работ - 6
20
Табличные базы данных.
21
Основные объекты СУБД: таблицы,
Практическая работа 3.1. Создание табличной базы
формы, запросы, отчёты.
данных.
22
Использование формы для просмотра Практическая работа 3.2. Создание формы в
и редактирования записей в
табличной базе данных.
табличной базе данных.
23
Поиск записей в табличной базе
Практическая работа 3.3. Поиск записей в
данных с помощью фильтров и
табличной базе данных с помощью фильтров и
запросов.
запросов.
24
Сортировка записей в табличной базе Практическая работа 3.4. Сортировка записей в
данных. Печать данных с помощью
табличной базе данных.
отчётов.
Практическая работа 3.5. Создание отчётов в
табличной базе данных.
25
Иерархические базы данных.
Фронтальная работа
26
Сетевые базы данных.
Практическая работа 3.6. Создание
генеалогического древа семьи.
27
Контрольная работа №3
Базы данных
«Базы данных»
Раздел №4. Информационное общество (3 часа)
Контрольная работа – 1.
28
Право и этика в Интернете.
Эвристическая беседа
29
Перспективы развития
Фронтальная работа
информационных и
коммуникационных технологий.
30
Контрольная работа №4 «Информационное
Информационное общество
общество»
Раздел №5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ. Тесты по темам курса (5 часов)
Тестов - 7
31
Информация. Кодирование
Тест 1
информации.
32
Устройство компьютера и
Тест 2
программное обеспечение.
33
Алгоритмизация и
Тест 3
программирование. Основы логики.
Тест 4
34
Моделирование и формализация
Тест 5
35
Информационные и
Тест6
коммуникационные технологии
Тест 7
Всего
Планируемые образовательные результаты
В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:
знать/ понимать:



























назначение и функции операционных систем;
какая информация требует защиты;
виды угроз для числовой информации;
физические способы и программные средства защиты информации;
что такое криптография;
что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты
или процессы;
использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;
что такое системный подход в науке и практике;
роль информационных процессов в системах;
определение модели;
что такое информационная модель;
этапы информационного моделирования на компьютере;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации
информационной деятельности (баз данных);
что такое база данных (БД);
какие модели данных используются в БД;
основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;
определение и назначение СУБД;
основы организации многотабличной БД;
что такое схема БД;
что такое целостность данных;
этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион ной СУБД;
в чем состоят основные черты информационного общества;
причины информационного кризиса и пути его преодоления;
какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с
формированием информационного общества;
основные законодательные акты в информационной сфере;
суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.
уметь:







соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при
использовании средств ИКТ;
подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;
соединять устройства ПК;
производить основные настройки БИОС;
работать в среде операционной системы на пользователь ском уровне.
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие
реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с
поставленной задачей;









иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных
технологий;
ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;
строить табличные модели по вербальному описанию системы.
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие
реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с
поставленной задачей;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных.
соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере
деятельности.
Учебно-методическое обеспечение
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса. –
М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011;
2. Информатика и ИКТ. 8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010;
3. Комплект цифровых образовательных ресурсов;
1. Windows-CD, содержащий свободно распространяемую программную
поддержку курса, готовые компьютерные проекты, тесты и методические
материалы для учителей;
2. Linux-DVD, содержащий операционную систему Linux и программную
поддержку курса.
4. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2 – 11 классы:
методическое пособие / составитель М.Н. Бородин. – М.:БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2010.