Информационная характеристика проекта

Информационная характеристика проекта
1.1.Название инновационного проекта:
«Внедрение модели устноисторических исследований родного края как
средства развития социально-гражданских компетенций учащихся»
1.2.Разработчики инновационного проекта:
Погодитская Татьяна Александровна,
заместитель директора по учебной работе ГУО "Средняя школа №1
г.Чаусы»
Адрес:213206 Могилёвская область, г.Чаусы, ул.Азарова,44
Телефоны: (02242)21455, +375(29)1578059
е-mail: sch1_chaussy@tut.by
1.3.Консультант проекта:
Савостенок Петр Николаевич
Белорусский государственный педагогический университет имени
Максима Танка;
Начальник центра дополнительного образования, кандидат философских
наук
Телефоны: + 375 17 3278635, +375293304947
е-mail:skp_bspu@tut.by
1.4.Сроки осуществления инновационной деятельности: 2015-2018 гг.
1.5. Перечень учреждений образования, на базе которых планируется
реализация проекта:
1. Государственное учреждение образования «Ремельская средняя
школа» Столинского района Брестской области
2. Государственное учреждение образования «Лядецкий учебнопедагогический комплекс: ясли-сад-средняя школа» Столинского района
Брестской области
3. Государственное учреждение образования «Деревнянская средняя
школа» Столбцовского района Минской области
4. Государственное учреждение образования «Курмановский
учебно-педагогический
комплекс:
детский
сад-средняя
школа»
Мстиславского района Могилёвской области
5. Государственное учреждение образования «Домоткановичская
средняя школа» Клецкого района Минской области
6. Государственное учреждение образования «Средняя школа №1 г.
Чаусы» Могилёвской области
7. Государственное учреждение образования «Средняя школа №15 г.
Пинска» Брестской области
8. Государственное учреждение образования «Средняя школа № 27
г. Могилёва»
9. Государственное учреждение образования «Средняя школа №14 г.
Пинска»
Тема проекта: «Внедрение модели устноисторических исследований
родного края как средства развития социально-гражданских компетенций
учащихся»
Цель:
формирование
социально-гражданских
компетенций
учащихся
посредством их включения в деятельность по изучению родного края с
использованием метода устной истории.
Задачи:
1. Провести анализ
развития социально-гражданских компетенций
учащихся в школе, определить эффективные формы, методы и средства
решения выявленных проблем.
2. Обеспечить условия для реализации программы и календарных планов
инновационной деятельности.
3. Изучить нормативную правовую базу организации инновационной
деятельности
4. Разработать систему необходимого диагностического инструментария,
психолого-педагогического и научно-методического сопровождения
инновационной деятельности.
5. Создать условия для повышения квалификации педагогических кадров
в рамках реализации инновационного проекта.
6. Создать банк методических разработок по развитию социальногражданских компетенций учащихся.
7. Воспитать гордость за свой город, уважение к его истории через
организацию работы музейного уголка «Чавусы літаратурныя».
8. Разработать
программу
комплексной
диагностики
учащихся
к
исследовательской деятельности.
9. Организовать постоянно действующий семинар «В поисках истории»,
систему методических практикумов по освоению конкретных форм и
механизмов реализации инновационного проекта.
10. Обобщить, описать и транслировать инновационный опыт учреждения
образования через участие в семинарах, СМИ
11. Повысить имидж учреждения образования
12. Организовать сотрудничество с социокультурными учреждениями
Пути реализации проекта:
Научно-исследовательское направление:

определение
методологических
оснований
инновационного
проекта;

изучение
уровня
профессиональной
компетентности
и
готовности учителей к инновационной деятельности;

изучение передового
педагогического
опыта по
заданной
обученности
(VIІ—ХІ
классы),
проблеме;

мониторинг
уровня
сравнительный анализ;

поэтапная диагностика результатов внедрения модели устно-
исторических исследований малоизвестных страниц истории родного
края как средства развития социально-гражданских компетенций
учащихся.
Методическое направление:

создание
комплексно-целевой
программы
по
управлению
инновационной деятельностью;
 подбор дидактических и диагностических методов, способствующих
внедрению модели устноисторических исследований малоизвестных
страниц истории родного края как средства развития социальногражданских компетенций учащихся

определение методических компетенций учителя, необходимых в
инновационном образовательном процессе.
Дидактическое направление:

планирование и разработка комплекса уроков, внеклассных
мероприятий, ориентированных на развитие социально-гражданских
компетенций учащихся на основе устноисторических исследований
малоизвестных страниц истории родного края.
Организационное направление:

создание
учебно-планирующей
документации:
комплексно-
целевой программы по управлению инновационной деятельностью,
годовых планов осуществления проекта;

создание творческих формирований педагогов, участвующих в
реализации инновационного проекта;

разработка индивидуальных планов участников инновационного
проекта;

создание условий для эффективной методической подготовки
учителей по осуществлению инновационного проекта;

организация
и
проведение
мастер-классов
и
семинаров-
практикумов по теме инновационного проекта;

создание условий для презентации собственного опыта внедрения
модели устноисторических исследований малоизвестных страниц
истории родного края как средства развития социально-гражданских
компетенций учащихся.
 Состав участников инновационного проекта на 2015/2016 учебный
год:
№
Фамилия,
отчество
имя, Участие
проекте
в Должность
Категория
1. 1Воронцова
Любовь
Алексеевна
2. 2Погодитская
Татьяна
Александровна
3. 4Фомина Татьяна
Васильевна
руководитель
директор
координатор
зам. директора по первая
учебной работе
участник
проекта
4. 5Шундалова
Ирина
Николаевна
5. 7Денисенко
Валентина
участник
проекта
учитель
высшая
белорусского языка
и литературы
учитель истории
первая
участник
проекта
педагог-психолог
высшая
высшая
Владимировна
6. 8Дударева Мария
Михайловна
7. 9Мурашко Раиса
. Павловна
8. 1Алисова Светлана
0Николаевна
.
участник
проекта
участник
проекта
участник
проекта
учитель истории
высшая
учитель географии
высшая
учитель
первая
белорусского языка
и литературы