Борис Пастернак: «Закон звезды и формула цветка»

Борис Пастернак: «Закон звезды и формула цветка»
Мастерская творческого письма и построения знаний в 11 классе
Ход мастерской
/На доске - тема и эпиграф, портрет писателя/
Борис Пастернак: «закон звезды и формула цветка»
Он тот, кто смешивает карты,
Обманывает вес и счёт,
Он тот, кто спрашивает с парты,
Кто Канта наголову бьёт…
М. Цветаева
1. учитель: Формула цветка до сих пор не выведена, но Борис Пастернак её знал. Потому
что сам представлял собой сложнейшую и интереснейшую формулу. Нам предстоит
открыть её для себя.
Вы перечитали стихи Пастернака. Что в его поэтическом мире удивило, заинтересовало
вас? Что вы хотите узнать об образах, созданных им, мотивах, настроении?
Представьте себе, что перед вами живой поэт. Он великий мудрец. И вы можете задать
ему вопрос о его поэзии или о чём-то ещё, важном для себя.
- запишите по 2-3 самых главных вопроса / чтение и запись вопросов/
Вопросы мудрецу
1) Как стать мудрецом? 2) Что значит быть поэтом? 3) Чему или кому
подвластен поэт? 5)В чём состоит призвание поэта? 6) Как человек связан
с природой? Вы – часть её? 7) О чём ваши стихи? 8) Зачем так много
метафор? 9) Природа – храм или мастерская? 10) Чем вы лучше
символистов? 11) За что я полюбил ваши стихи? 12) Почему ваши стихи
изменили меня?
учитель: Ответы на эти вопросы мы будем искать в образном и взволнованном стихе
Бориса Пастернака, а также разобраться с загадкой этого явления нам поможет статья М.
Цветаевой «Поэты с историей и поэты без истории».
Цветаева, у которой были особые отношения с Пастернаком, однажды в полемическом
пылу воскликнула: «Где человек, до конца понявший Пастернака?» и сама же пояснила:
«Пастернак – это тайнопись, иносказание, шифр».
Пастернак – кто это? что это? Давайте в своих исканиях попробуем дойти до «самой
сути», руководствуясь поэтическим и жизненным кредо писателя.
Выступление уч-ся – представление статьи М. Цветаевой
1
2. учитель: К цветаевскому представлению о поэте добавим несколько своих
ассоциаций! ПАСТЕРНАК Что вы видите в этом слове? Образуйте от имени Пастернака,
используя буквы имени, какие-то новые слова, обозначающие предметы и явления,
свяжите их с личностью поэта и представьте в виде формулы. / чтение и запись формул/
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
Ассоциации и формулы
пастор: служение, проповедь - «Пастернак –патриарх слова»
Пастер (Луи): открытие, постижение – «Пастернак-алхимик слова»
тёрн: колючий, испытание – «Тернистый путь Пастернака»
пас: точный, меткий – «Стихи Пастернака – пас читателю»
парк: природа, деревья, красота, гармония – «Творчество Пастернака –
природа, его стихи - деревья»
река: течёт, движется, глубокая, чистая –«Пастернак: по течению и
против»
перст: указатель, направляющий – «Указывающий путь»
стена: прочная, каменная, защита – «Пастернак – надёжная крепость»
/эти формулы послужат темами письменных высказываний, которые нужно будет
создать в конце урока/
2
3. учитель: У Б. Пастернака есть книга «Поверх барьеров». Представим, что барьеры
Пастернака – это те ипостаси, в которых он нам являлся. Основные из них – природа,
поэзия и философия. Ещё одна формула: «Пастернак – натурфилософ, поэт, мыслитель».
В такой последовательности и рассмотрим его художественный мир.
Задание: среди приведённых отрывков пейзажной лирики распознайте те, что
принадлежат Пастернаку. Приготовьте выступление-аргументацию от группы.
Уч-ся предлагаются следующие поэтические отрывки:
1) Не то, что мните вы, природа,
Не слепок, не бездушный лик:
В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
2) Отчего прозрачны крыши
И хрустальны колера?
Как камыш, кирпич колыша,
Дни несутся в вечера.
Город, как болото, топок,
Струпья снега на счету,
И февраль парит, как хлопок,
Захлебнувшийся в спирту.
3) Снова птицы летят издалёка
К берегам, расторгающим лёд,
Солнце тёплоё ходит высоко
И душистого ландыша ждёт.
4) Весна, я с улицы, где тополь удивлён,
Где даль пугается, где дом упасть боится,
Где воздух синь, как узелок с бельём
У выписавшегося из больницы.
5) Природа, мир, тайник вселенной,
Я службу долгую твою,
Объятый дрожью сокровенной,
В слезах от счастья отстою.
6) Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потоплённые луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года.
7) Вот уж снег последний в поле тает,
Тёплый пар восходит от земли,
И кувшинчик синий расцветает.
И зовут друг друга журавли.
Из выступлений групп:
1
Природа у Пастернака – это не природа, наличествующая в творчестве
любого лирика. У одних природа – общий лирический фон, на котором
показываются чувства: грусть, любовь, радость. У других - роза непременно
означает девушку, а грусть сосны приобретает характер общечеловеческой
тоски. У Лермонтова, например, это море с летящим парусом, где парус – сам
Лермонтов; у Пушкина – «древо смерти Анчар » - повод для изображения
3
человеческой жестокости; у А. Толстого
образы природы являются
средством выражения его душевного состояния.
Пастернаковская природа – единственная в своём роде. Это не он, т.е. автор.
Это не оно, т.е. какое-то божество. Это она сама- природа- и ничто другое.
2
Цветаева в одном своём письме к Пастернаку написала: «Милый Пастернак,
вы явление природы. Бог задумал вас дубом, и в вас ударяют все молнии».
Наверно, Цветаева была права. И именно этим объясняется то, что в лирике
Пастернака нет традиционного пейзажа с внешней описательностью, а
происходит сближение со сценами жизнедеятельности людей. В его стихах
люди и травы, глаза и газоны – одного цвета и пахнут одинаково – дождём.
3
Одному из исследователей творчества Пастернака принадлежит метафора:
«Пастернак деревья берёт и деревьями рисует». Это очень метко сказано.
Его особые отношения с деревьями ярко продемонстрированы в следующих
строках:
Деревья, только ради вас
И ваших глаз прекрасных ради,
Живу я в мире в первый раз,
На вас и вашу прелесть глядя.
Мне часто думается - Бог
Свою живую краску кистью
Из сердца моего извлёк
И перенёс на ваши листья.
4.учитель: Пастернак писал:
Напрасно в дни великого совета,
Где высшей страсти отданы места,
Оставлена вакансия поэта:
Она опасна, если не пуста.
Задание: Перед вами размышления Бориса Пастернака о своём ремесле, о назначении
поэзии, о судьбе поэта. Поразмышляйте о том, что значит для Пастернака поэзия.
/выразительное чтение одного ( на выбор) из предложенных стихотворения от группы и
выступления- рассуждения уч-ся/
Уч-ся предлагаются следующие стихи:
«Поэзия», «Определение поэзии», «Быть знаменитым некрасиво», «Весна»,
«Давай ронять слова», «Определение творчества», «О, знал бы я, что так
бывает»
Из выступлений групп:
1/
Главное в Пастернаке то, что он не ставит поэзию на службу кому-то или
чему-то, не пользуется ей как орудием борьбы( как Некрасов), а наоборот,
подвластен ей.
Пастернак как раб, пишущий продиктованную ему чувством строку. И в этом
рабстве его счастье и драма.
Поэзия для него – это вторая действительность, преображённая через
метафору: «образ мира в слове явленный». С её помощью первая
4
действительность, т.е. сама жизнь, видится ярче, открывается как бы заново.
В «Определении поэзии» он говорит, что поэзия – это вся жизнь, целое
мирозданье во всём многообразии звуков, красок и ощущений.
2
В статье «Несколько положений», где Пастернак размышлял о многообразии
литературных направлений Серебряного века, он писал о том, что
современные течения вообразили, что искусство как фонтан должно бить,
тогда как оно – губка, которая впитывает, насыщается. Выпуская душевную
энергию в пространство, поэт строицей возвращает эту стихию чувств
обратно, поскольку: И сады, и пруды, и ограды,
И кипящее белыми воплями
Мирозданье – лишь страсти разряды,
Человеческим сердцем накопленной.
3
В творческой манере Пастернака есть одна особенность(это отмечали у него
многие)- девственно-наивный подход к любой теме, обеспечивающий
смелость и свежесть, которыми веет от его стихов. А особенно это касается
темы поэзии, творчества. А. Ахматова, отмечая его принадлежность к миру
детства, сказала об этом так: Он награждён каким-то вечным детством,
Той щедростью и зоркостью светил,
И вся земля была его наследством,
А он её со всеми разделил.
Эта детскость Пастернака слышится в строчках: «слагаются стихи навзрыд»,
«ставь кляксы и плачь на бумаге», «давай ронять слова». Для Пастернака
характерно состояние свежести восприятия, присущее лишь детям, когда мир
кажется как будто впервые увиденным. Он как бы впитывает внешние
впечатления и все их без разбору переносит на бумагу. Его поэзия как будто
возникает сама по себе, непроизвольно. Поэт знает – «чем случайней, тем
вернее».
5.учитель: Поэзия Пастернака философски насыщенна. Она делает нас мудрее, но наша
задача при этом разглядеть среди строк те, которые сродни законам жизни, которые по
праву могут считаться афоризмами.
Задание: Вспомните стихи Пастернака и постарайтесь восстановить пропущенные строки
в приведённых ниже цитатах. Почему эти строки можно назвать поэтическими
афоризмами? Как вы их понимаете? О чём они?
Уч-ся предлагаются следующие отрывки:
1) Не спи, не спи художник,
Не предавайся сну. –
Ты - _________________
У времени в плену!
2) Но продуман распорядок действий,
И неотвратим конец пути.
Я один, всё тонет в фарисействе.
__________________________
5
3) Итак, вперёд, не трепеща
И утешаясь параллельно,
Пока ты жив, и не моща,
И о тебе ______________.
4) Любить иных – тяжёлый крест,
А ты ___________________
_______________________
5) Легко проснуться и прозреть,
Словесный сор из сердца вытрясть
И жить, _____________________,
Всё это – не большая хитрость.
6) Снег идёт густой-густой.
В ногу с ним, стопами теми
В том же темпе, с ленью той.
Или с той же быстротой,
Может быть, _____________?
Может быть, за годом год
Следуют как снег идёт..?
7) Во всём мне хочется дойти до самой сути…
__________________________________
__________________________________
8) В стихи я б внёс дыханье роз,
__________________________
9) И чем _____________, тем вернее
Слагаются стихи навзрыд.
10) Другие по живому следу
Пройдут твой путь за пядью пядь,
Но ________________________
Ты сам не должен отличать.
Из выступлений уч-ся:
1
Через своего лирического героя Пастернак пришёл к пониманию
необходимости постигать сущность явлений, а не только внешнюю
форму, пришёл к мудрости. Пастернак и из читателей своих делает
философов. У него много редких слов ( это не неологизмы),
незатёртых, свежих. Их обилие заставляет вдумываться в смысл
каждого.
2
Поэтический мир Пастернака во всём его богатстве ассоциаций, богатстве
смысла обновляет наше понимание знакомых предметов и явлений. Говорят:
чем мудрее, тем проще. Так и у Пастернака, только простота его какая-то
6
цельная, глубокая, поэтому он не считается лёгким поэтом, но это лишь
придаёт ему значимости и вызывает к нему интерес.
6. (рефлексия) учитель: Мы доказали себе, что формула «натурфилософ – поэт мыслитель» применима к явлению Б.Пастернака. А теперь попробуйте открыть в нём чтото своё. Или просто организуйте свои сегодняшние открытия в сочинении-миниатюре.
Жанр сочинения определим как рассуждение, а тему обозначьте самостоятельно ( это
может быть вопрос, созданная вами ассоциативная формула, записанный в течение урока
тезис или поэтическая строка самого Пастернака).
Сочинения-миниатюры уч-ся:
Пастернак – патриарх слова
Поэтическая лексика Бориса Пастернака во всём богатстве
ассоциаций и смысла обновляет наше понимание хорошо знакомых
нам предметов и явлений. Это происходит, потому что поэт
избегает традиционные словесные формулы, его слова, свежие,
неизбитые, открывают какие-то новые истины, новые тайны. Его
слова звучат непринуждённо, без назидания и громкой призывности,
но при этом они направляют, проповедуют вечные ценности.
Я думаю, в этом весь Пастернак – в умелом и своеобразновиртуозном владении словом.
Его творчество – природа, его стихи – деревья
Было отмечено, что Пастернак деревья берёт и деревьями рисует. И
это действительно так. Пастернак как будто не может, не
упомянув хотя бы об одном деревце, говорить ни о чём. Деревья- его
любимый образ, неотъемлемая часть его поэтического мира. Причём
дерево у поэта не символ чего-то, а важно само по себе. Его стихи –
деревья. Они повсюду и вечны. У них есть корни и крона, т.е.
читатели, искушённые и нет. Листья с них могут облететь, но
жизнь их на этом не закончится.
Хорошие, красивые деревья вырастил Пастернак. Наверно, это дубы,
вековые мудрые.
Мой Пастернак
Теперь я точно знаю, кто мой любимый поэт. Это Борис Пастернак.
Я рада за него, когда говорят, что его стихи непонятны и сложны.
Ведь это есть признание глубины, философичности, истинности,
оригинальности, стиля – всего такого.
У Пастернака не просто красиво, не просто сложно, не просто
искренне, а всё это вместе, сразу.
Я влюбилась в его строчки с дыханьем роз, в его мысли о вечном, в
него самого, всегда жаждущего дойти самой сути. Я верю ему,
потому что всё именно так, как он говорил: «всё тонет в
фарисействе», «любить иных – тяжёлый крест», « надо жить, не
7
засоряясь впредь», а когда «мело, мело по всей земле – во все пределы»
где-то «свеча горела на столе, свеча горела».
Пастернак
(стихотворение)
Он часть природы. Он мечтатель
С такой ранимою душой.
Он в жизни был лишь созерцатель,
Она была ему сестрой.
Огородив себя от власти
Обмана, сплетен, мишуры,
Он создавал как знатный мастер
Метафоричные ковры.
С своею музой был душевно
На «вы». Её он уважал.
И недосказанность волшебно
В понятный смысл облекал.
В своей стране он был провидец,
Пророк, не признанный толпой,
Событий страшных очевидец,
Гонимый горькою судьбой.
Но знаю: туча не повиснет
Над родиною грохоча,
Пока горит во имя жизни
Его нетленная свеча.
8