Рассмотрено на педагогическом совете Согласовано Утверждено Зам.директора по УВР Протокол № ______ __________ Е.Я. Брежнева от «____» _______2013 г. «____»_________2013 г приказом от « ___» ____ 2013 г № _________ Директор: ________ Н.В. Володина Муниципальное казённое образовательное учреждение Краснозвездинская средняя общеобразовательная школа Рабочая программа элективного курса по основам безопасности жизни для 11 класса Составитель: Чумаков С.А. 2013 г. Пояснительная записка по элективному курсу «Основы безопасности жизни» в 11 классе Общее количество часов по плану: 17 часов Количество часов в неделю: 1 час 2013 - 2014 учебный год Данная программа разработана на основе Примерной программы Б.О.Хренникова «Основы безопасности жизни» М: Просвещение, 2011 г Необходимость создания и ведения курса обусловлена огромным образовательным значением, так как проблема безопасности и сохранение здоровья человека актуальна и имеет острую социальную значимость. Родителей, педагогов тревожит проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения: распространение среди юношей и девушек вредных привычек, а “болезни поведения” стали проблемой современности. Элективный курс посвящён одной из главных проблем – безопасности и сохранение здоровья человека. Курс предметно – ориентированный, рассчитан на 17 часов. Программа элективного курса включает: теоретические знания, решение практических задач, связанных с сохранением здоровья и с исследовательской деятельностью школьников в области сохранения и укрепления своего здоровья. Умение вести здоровый образ – признак высокой культуры человека, именно в школе должны решаться задачи формирования ответственного отношения к здоровью молодого поколения. Основная цель элективного курса – воспитание у юношей и девушек: Культуры отношения к своему здоровью (культуры психологической – способность управления своими чувствами и эмоциями; культуры интеллектуальной – способность управлять своими мыслями и контролировать их; культуры поведения – способность понимать своё предназначение. Программа элективного курса предлагает решение следующих учебно-познавательных задач: расширение теоретических знаний школьников в образовательной области “Мое здоровье в моих руках”; способствовать формированию положительной мотивации выработки своего индивидуального способа поведения, позволяющего сохранить своё здоровье в современных условиях жизни. Формы организации занятий: cоставление проектов по темам исследований; проведение исследований и составление презентаций по темам исследования; умение добывать информацию с помощью ИКТ; оформление и защита исследовательских работ учащихся; проведение научно-практической конференции по теме элективного курса, с использованием стендовых проектов. При проведении занятий используются различные формы индивидуальной и групповой деятельности (работа в парах, выполнение проекта, презентации, работа в мини – группах, фронтальная работа). В процессе изучения данного курса школьники получат теоретическую и практическую подготовку в сохранении своего здоровья. Тематика для исследовательских работ, проектов, презентаций, по элективному курсу “Влияние сотовых телефонов на организм подростков”; “Отношение к вредным привычкам”; “Стресс и его воздействие на организм ”; “Влияние шума на организм”; “Влияние компьютеров на здоровье человека”; “Как противостоять давлению среды”; “Наркотики, алкоголь и сигареты”; “Я в этом мире”. Результатом элективного курса “Основы безопасности жизни ” школьники будут знать: причины, сохраняющие и разрушающие здоровье; мотивы здорового образа жизни; отрицательное влияние вредных привычек, “болезней поведения” на организм человека; пути формирования здорового образа жизни. Содержание программы выстроено по линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни; основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. основы здорового образа жизни; Цели и задачи курса: • воспитание ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства; • развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности; • освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; • овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей. Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования. Требования к уровню подготовки учащихся Требования к уровню подготовки сформулированы в соответствии с целями и задачами основ безопасности жизни, его содержанием, а также особенностями процесса обучения. Представленные требования по курсу «Основы безопасности жизни» учащийся должны: приобрести умения применять знания – в потенциальных опасностях техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности; основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления; правила поведения при угрозе террористического акта; основные меры по профилактике вредных привычек Уметь предвидеть возникновение наиболее часто встречающиеся опасные ситуации по их характерным признакам; принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций; действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности; оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях. Кроме того, учащийся должен обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для: обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях техногенного и социального характера; выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни. Список литературы Для обучения используется учебно-методический комплект, который включает в себя: Программа по элективному курсу ОБЖ: авторы Б.О. Хренников, «просвещение» 2011 г. Росляков Г.Е. “Враги нашего здоровья”. М.: Знание, 2009. – 98с. – (Нар. Унт – т. Факт. Здоровья. № 7). Чуднов В.И. “Берегите тишину”. М., “Медицина”,2008. Тихонова А.Е. “Здоровье человека и экология Хабаровского края”. – Хабаровск: Издательский дом “Приамурские ведомости”, 2004 Научно-методический журнал Основы Безопасности Жизни Изд. «Русский журнал» Москва Гл. ред. О. ЛысенскийСмирнов А.Т. , Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2009;Смирнов А.Т. , Мишин Б.И., Ижевский П.В.. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебник для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений, -М., Просвещение, 2009; Основы безопасности жизнедеятельности. Методические материалы и документы. Книга для учителя / Составители Смирнов А.Т. , Мишин Б.И., -М., Просвещение, 2009 Календарно-тематическое планирование элективного курса «Основы безопасности жизни» в 11 классе ( 17 часов) № 1 2 3 Наимено вание раздела програм мы Тема урока Безопас ность на улице Основные правила личной безопасности на улице Личная безопасность на улицах Опасные ситуации в городе. Колво часов Тип урока Вводный Когда мы ходим по улицам , мы часто забываем о мерах предосторожности. Многие вообще очень халатно относятся к своей безопасности, живя по принципу: «Со мной ничего не случится, а если случится – это судьба». Вводный Личная безопасность представляет собой тот важный момент, о котором должен помнить любой человек в каждой жизненной ситуации. Независимо о того, даже обслуживание биотуалетов следует делать в соответствии с необходимой инструкцией. 1 1 1 Элементы содержания Основные виды городских опасностей и их причины: загрязнение окружающей среды, транспорт, Требования к Вид уровню контроля подготовленност и обучающихся Мониторинг учителя Тесты Д/з Дата проведения план факт 4 Правила безопасности на дорогах: памятка для пешехода 5 Как защититься от уличного преступника 6 Митинг: как защитить себя и не стать жертвой толпы Комбини рованный 1 Трениров очный 1 1 В нашей стране правилам дорожного движения стараются учить с детства, тем не менее, когда человек взрослеет, он почему-то сразу забывает эти азы. А ведь главным правилом является внимательный осмотр дороги перед желанием пересечь проезжую часть. Мониторинг учителя Рост уличной преступности во всех регионах нашей страны заставляет каждого основательно задуматься о своей безопасности. Надо быть готовым к встрече с угрозой в любое время и в любом месте. Для этого нужны крепкая воля и физическая закалка. Тесты Если вы решили присутствовать на митинге – нужно позаботиться о своей безопасности. Для этого следует придерживаться следующих правил и ограничений. Мониторинг учителя 7 Меры личной безопасности на концерте или стадионе 8 Рекомендации правильного поведения при нападении собаки 9 Курсы самообороны в подарок Комбини рованный 1 Тесты С каждым днем количество бездомных собак увеличивается, в первую очередь это происходит из-за отсутствия ответственности их бывших хозяев. Даже самые добрые собаки на улице могут представлять опасность для идущих людей по одному и детей. 1 Трениров очный 1 Как и все другие места массового скопления людей, концерт или стадион представляют собой потенциальный источник опасности. Несколько несложных правил поведения на их территории помогут вам обезопасить себя и защитить своих близких. Согласитесь, так приятно дарить подарки, однако нередко не хватает времени на поиск той уникальной вещи, которая принесет обладателю много радости и дальнейших приятных воспоминаний. Мониторинг учителя Проблема экологии и природоисполь зования 10 1 Экологическая безопасность 11 Вводный 1 Шум. Радиация. Вибрация. Безопасный компьютер 12 13 Далеко не является секретом то, что на сегодняшний день одной из важнейших проблем всего человечества является экология нашей планеты. Она загрязнена отходами производства, и ее ресурсы восполняются гораздо медленней, чем расходуются. Вредны е привыч ки, профил актика “Шумовое загрязнение”, инфразвуки, “вибрационная болезнь”, электромагнитные излучения, радиация, 1 Комбини рованный Алкоголизм 1 В последнее время участились сообщения о том, что от рака в том или ином доме стали умирать люди. Причем именно от рака. Подобные сведения заставляют задуматься об экологической обстановке в таких домах или даже целых районах. Вред алкоголя, борьба с алкоголизмом. влияние алкоголя на здоровье О вреде употребления пива и энергетических напитков 1 Мониторинг учителя Тесты Мониторинг учителя Курение 14 1 Наркомания 15 16 17 1 Токсикома ния 1 Здоровый образ жизни 1 Состав компонентов табачного дыма. Влияние сигарет на организм Психологическое и физиологическое влияние табакокурения на организм. Понятие о наркомании, наркотических веществах, видах наркомании, причины, последствия. Наркотическая зависимость, пути решения проблем. Понятие о токсикомании, токсических веществах, причины токсикомании. Последствия токсикомании на организм человека. Пути формирования здорового образа жизни. Обобщение “Мое здоровье в моих руках” Мониторинг учителя