Возрастные нормы развития речи

Возрастные нормы развития речи
1г.1мес. – 1г.3мес. Запас понимаемых слов быстро расширяется. Лепечет, произносит
отдельные слова (при удивлении, радости), их количество увеличивается до 50.
1г.4мес. – 1г.6мес. Обобщает предметы по существенным признакам в понимаемой
речи. Своими словами называет предметы, действия («би-би» - машина; «ам» - есть).
1г.7мес. – 1г.9мес. Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на
вопросы взрослых. Во время игры обозначает свои действия словами и двухсловными
предложениями.
1г.9мес. – 2г. Понимает рассказ (без показа) о случившихся ранее событиях. Общаясь со
взрослыми, использует трёхсловные предложения, употребляет прилагательные,
местоимения.
В период от 18 до 24 месяцев у детей с нормальным развитием начинается бурный рост
словарного запаса, продолжающийся до конца второго года жизни. Он увеличивается до
объёма 25-90 слов, однако в этом возрасте всё очень индивидуально.
В возрасте от 3 до 4 лет словарный запас малышей совершенствуется и увеличивается до
1200 слов. У детей расширяется ориентировка в окружающей среде, они легко подражают
речи взрослого, быстро запоминают услышанное, используют это в своей речи (так
называемая отражённая речь). В произношении допустимы искажения шипящих и
сонорных звуков, активно используют все части речи, кроме причастий и деепричастий.
Свободно составляют небольшие рассказы (3-4 предложения), составленные об игрушке
или по содержанию картины.
В возрасте от 4 до 5 лет у большинства детей сформировано произношение гласных и
согласных звуков. В речи спонтанной появляются сложносочинённые и
сложноподчинённые предложения, употребляются существительные с обобщающим
значением: овощи, фрукты, ягоды, животные. Дети достаточно легко пересказывают
небольшие литературные тексты.
Речь ребёнка от 5 до 6 лет характеризуется отчётливым звукопроизношением, владением
всеми звуками родного языка; совершенствуются монологическая и диалогическая
формы речи, интонационно-выразительная её сторона и прямая и косвенная речь.
Возрастные нормы развития речи
1г.1мес. – 1г.3мес. Запас понимаемых слов быстро расширяется. Лепечет, произносит
отдельные слова (при удивлении, радости), их количество увеличивается до 50.
1г.4мес. – 1г.6мес. Обобщает предметы по существенным признакам в понимаемой
речи. Своими словами называет предметы, действия («би-би» - машина; «ам» - есть).
1г.7мес. – 1г.9мес. Понимает несложный рассказ по сюжетной картинке, отвечает на
вопросы взрослых. Во время игры обозначает свои действия словами и двухсловными
предложениями.
1г.9мес. – 2г. Понимает рассказ (без показа) о случившихся ранее событиях. Общаясь со
взрослыми, использует трёхсловные предложения, употребляет прилагательные,
местоимения.
В период от 18 до 24 месяцев у детей с нормальным развитием начинается бурный рост
словарного запаса, продолжающийся до конца второго года жизни. Он увеличивается до
объёма 25-90 слов, однако в этом возрасте всё очень индивидуально.
В возрасте от 3 до 4 лет словарный запас малышей совершенствуется и увеличивается до
1200 слов. У детей расширяется ориентировка в окружающей среде, они легко подражают
речи взрослого, быстро запоминают услышанное, используют это в своей речи (так
называемая отражённая речь). В произношении допустимы искажения шипящих и
сонорных звуков, активно используют все части речи, кроме причастий и деепричастий.
Свободно составляют небольшие рассказы (3-4 предложения), составленные об игрушке
или по содержанию картины.
В возрасте от 4 до 5 лет у большинства детей сформировано произношение гласных и
согласных звуков. В речи спонтанной появляются сложносочинённые и
сложноподчинённые предложения, употребляются существительные с обобщающим
значением: овощи, фрукты, ягоды, животные. Дети достаточно легко пересказывают
небольшие литературные тексты.
Речь ребёнка от 5 до 6 лет характеризуется отчётливым звукопроизношением, владением
всеми звуками родного языка; совершенствуются монологическая и диалогическая
формы речи, интонационно-выразительная её сторона и прямая и косвенная речь.