Мир песочных фантазий

Мир песочных фантазий
Одно из любимых занятий ребенка - рисование. Ребенок рисует «везде
всем»: и карандашами, и красками, и мелками и другими изобразительными
доступными ребенку – дошкольнику средствами. Дети используют для этой
любимой деятельности любую свободную поверхность, рисуя и на земле, и
на бумаге, и на асфальте, и на обоях, и пр.
Одним из нетрадиционных направлений изобразительной
деятельности детей, получившую большую популярность во всем мире,
является рисование песочных картин.
Казалось бы, песок – это распространенный материал, который
широко используется в строительстве, производстве стекла, на нем даже
готовят кофе по – восточному. Такой привычный и доступный, его трудно
заподозрить в связи с искусством и творчеством. И, тем не менее, это
природное богатство имеет более глубокую сущность. Еще до наскальной
живописи люди начинали рисовать на песке. На том полотне, которое было
им ближе всего, инструментом, который всегда под рукой – пальцы, веточки,
палочки.
Данная техника, на сегодняшний день, имеет много названий, среди
которых: рисование песком, рисование на песке картин, картины из песка,
песочная графика, пескография, шоу песчаных картин, песочная анимация. В
последние годы за данной техникой закрепилось англоязычное название
«Sand-Art» (дословно « песочное искусство»)
В России этот способ рисования обрел широкую известность после
знаменитого выступления украинской художницы Ксении Симоновой в
передаче «Минута Славы». Однако методика применения техники рисования
песком с детьми дошкольного возраста в настоящее время практически не
разработана, хотя интерес к ней все больше и больше растет.
Интерес к технике песочного рисования обусловлен как спецификой
изобразительного материала, техническими приемами рисования
доступными ребенку- дошкольнику и эффектным продуктом
изобразительной деятельности, так и развивающими, терапевтическими
эффектами взаимодействия с песком.
Прежде всего, песок – это материал, который у детей вызывает
неподдельный интерес, желание им манипулировать (пересыпать, строить,
делать разнообразные формы). Ребенку с раннего детства известны
приятные ощущения от взаимодействия с песком в песочнице, сыпучесть
песка завораживает, привлекает не только детей, но и взрослых. Песок
выступает как универсальная все возрастная игровая и изобразительная
среда, он доступен практически каждому ребенку с раннего возраста.
Процесс песочного рисования прост, поскольку не требует
специальной подготовки, сложных изобразительных умений и навыков.
Обучиться технике рисования несложно. Легкость рисования песочных
картин обусловлено и тем и тем, что песочные рисунки несут в себе
возможность трансформации, изменения творческого произведения,
получения нового изображения на основе имеющегося не прибегая к полной
реконструкции последнего.
Таким образом, техника рисования песком дает детям возможность
изменять творческий замысел по ходу создания изображения, исправлять
ошибки, дополнить рисунок деталями, героями, быстро достигать желаемого
результата. В случае, если ребенку не нравится рисунок, то его легко
удалить, смахнув рукой, и начать заново попробовать изобразить
задуманное, что вряд ли возможно при использовании в изображении
традиционных материалов. Поэтому рисуя на песке, ребенок не боится, что у
него что-то не получится, ведь всегда есть возможность исправить то, что не
получилось, отсутствует эффект боязни «белого листа».
Статью подготовила
воспитатель МБДОУ МО
г. Краснодар д/ с №217
Бойко Милла Фёдоровна
24 ноября 2014 г.