АСП Педиатрия ФГОС

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Педиатрия» по
специальности 060101 «Лечебное дело»
1. Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных
единиц-360 учебных часов
2. Цели дисциплины:
и
навыков
для
Формирование
успешного
у
обучаемых знаний, умений
овладения
общекультурными
и
профессиональными компетенциями в области диагностики, лечения и
профилактики
с
учетом
детского
наиболее
возрастных
организма
и
часто
встречающихся заболеваний
особенностей, иммунологической
обеспечивающих
способность
у детей
реактивности
выпускника
к самостоятельной профессиональной деятельности в условиях рыночной
экономики.
Выпускник медицинского университета по специальности 060101
«Лечебное дело» должен быть подготовлен к выполнению следующих видов
профессиональной деятельности:
- профилактической;
- диагностической;
- лечебной;
- воспитательно- образовательной;
- организационно-управленческой;
- научно- исследовательской.
3. Задачи дисциплины:
Научить студентов:
- навыкам общения со здоровым и больным ребенком различного возраста
и его родителям;
- методам объективного обследования ребенка с интерпретацией
полученных данных в возрастном аспекте;
- диагностировать наиболее часто встречающиеся заболевания раннего и
старшего возраста, а также состояния, угрожающего жизни ребенка;
- оказывать неотложную помощь;
- составлять планы лечения, обследования и профилактики.
4. Содержание учебной программы (основные дидактические единицы):
- Организация и принципы работы детской больницы;
- Периоды детского возраста;
- Физическое и психомоторное развитие детей;
- Анатомо-физиологические особенности, методика исследования и
оценка состояния органов и систем в возрастном аспекте. Семиотика
основных поражений;
- Вскармливание;
- Проблемы неонатологии и болезни новорожденных:
- Болезни обмена веществ;
- Болезни дыхательной системы;
- Болезни сердечно-сосудистой системы;
- Диффузные болезни соединительной ткани;
- Болезни желудочно-кишечного тракта и печени;
- Болезни почек;
- Эндокринные болезни;
- Организация и принципы работы детской поликлиники;
- Неотложные состояния;
- Инфекционные болезни у детей: воздушно — капельные, экзантемные,
кишечные, гепатиты, паразитозы;
- Поликлиника: работа в прививочном кабинете. Вакцинопрофилактика.
5. В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- Анатомо -физиологические особенности органов и систем ребенка;
- Вопросы рационального
вскармливания
детей
в соответствии с
современными рекомендациями;
- Современные классификации, этиологию, патогенез, клинику основных
неинфекционных и инфекционных заболеваний, особенности их течения в
детском возрасте;
- Основные
и
вспомогательные
методы
исследований, их
диагностическую ценность;
- Лечение больного на дому и в стационаре;
- Систему профилактических и противоэпидемических мероприятий в
очаге инфекции и борьбе с заносом и распространением инфекции;
Уметь:
-. Общаться со здоровым и больным ребенком и его родителями и
соблюдать деонтологические нормы и принципы;
- Собрать и оценить анамнез жизни и заболевания ребенка;
- Провести физикальное обследование ребенка и оценить полученные
данные в сопоставлении с возрастной нормой;
- Анализировать результаты дополнительных методов обследования в
возрастном аспекте;
- Диагностировать наиболее часто встречающиеся заболевания и
неотложные состояния у детей
раннего и
старшего возраста с
формулировкой клинического диагноза согласно классификациям;
- Назначить лечение заболеваний у детей, оказывать необходимую
ургентную помощь;
- Составлять диету детям в возрасте до одного года, находящимся на
различных видах вскармливания;
- Проводить реабилитацию и профилактику заболеваний;
-. Обеспечить своевременную госпитализацию больных, нуждающихся в
стационарном лечении. Владеть навыками:
- Общения со здоровым и больным ребенком и его родителями;
- Проводить объективное обследование детей, получать объективные
данные при
физикальном обследовании ребенка, интерпретировать
полученные данные и результаты дополнительных методов исследования
с учетом анатомо-физиологических особенностей и возрастных норм;
- Оценки физического и нервно-психического развития детей в различные
возрастные периоды;
- Составлять
план
основных
лечебных
и
профилактических
мероприятий, диспансерного наблюдения детей с целью профилактики
формирования соответствующей патологии у взрослых.
6. Вклад дисциплины в компетенции выпускника ;
ОК-1,ОК-5, ОК-6, ОК-8,ПК-1,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7,
ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ГЖ-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК20, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-32.
7. Виды учебной работы:
Лекции,
практические занятия,
самостоятельная работа.
8. Изучение дисциплины заканчивается - экзаменом.