МУП-фармакология-фармакотерапия

Приложение 4
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ЮЖНО-КАЗАХСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
УТВЕРЖДАЮ
Проректор поУМВР, д.м.н.
Анартаева М.У.
__________________
«_____»__________2014г.
МОДУЛЬНАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Шифр и название специальности
051103- «Фармация»
Шифр и название модуля
Модуль по специальности
FFDM Модуль доказательной медицины в фармакологии и фармакотерапии
Кафедра
Кафедра фармакологии, фармакотерапии и клинической фармакологии
Кафедра общественного здравоохранения - 2
Код дисциплины, дисциплина, объем учебных часов (кредитов), курс и семестр
изучения
Farm– 3206 Фармакология, 270 часов (6 кредитов), 3 курс, 5-6 семестр
FT – 3220 Фармакотерапия, 135 часов (3 кредита), 3 курс, 6 семестр
DMN 3214 Основы доказательной медицины, 45 часов (1 кредит), 3 курс 5 семестр
Объем кредитов модуля 9 кредитов
Шымкент, 2014
Разработана:
Заведующий кафедрой фармакологии,
фармакотерапии и клинической
фармакологии, профессор
Орманов Н.Ж.
Заведующий кафедрой
общественного здравоохранения – 2
Жаксыбергенов А.М.
Обсуждена на совместном заседании кафедры фармакологии. фармакотерапии и
клинической фармакологии и кафедры общественного здравоохранения - 2
Заведующий кафедрой фармакологии,
фармакотерапии и клинической
фармакологии, профессор
Заведующий кафедрой
общественного здравоохранения – 2
___________
Орманов Н.Ж.
____________ Жаксыбергенов А.М.
Протокол №____ от _________г.
Одобрена цикловой методической комиссией
Председатель
Протокол №____ от__________ г.
Одобрена методическим советом ЮКГФА
Протокол №____ от___________г.
И.Ф
1.
Цели модульной учебной программы: сформировать умения и навыки
оказания эффективной консультативной помощи медицинским работникам и населению
по вопросам рационального использования лекарственных средств на основе
доказательной медицины.
2. Задачи модульной учебной программы: привить знания по фармакокинетике и
фармакодинамике лекарственных средств, их фармакологическом воздействии на
организм человека для рационального выбора препаратов в лечении различных
заболеваний с применением базы данных доказательной медицины.
3. Требования к подготовленности (компетенциям) обучающихся «на входе» и
по окончании освоения дисциплины (пререквизиты и постреквизиты)
Пререквизиты: информатика, микробиология, физиология с основами анатомии,
молекулярная биология с основами медицинской генетики.
Постреквизиты: управление и экономика фармации, технология лекарств,
фармакогнозия, фармацевтическая химия.
При не освоении кредитов по пререквизитам (неудовлетворительная оценка
на итоговом контроле) студент не допускается к изучению модуля доказательной
медицины в фармакологии и фармакотерапии.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Дисциплина фармакология
4 Тематический план лекций
Тема
Краткое содержание
Введение.
Общая
фармакология.
Фармакокинетика
и
фармакодинамика
лекарственных средств.
Холинергические
средства.
Адренергические
средства.
Анальгетики.
Снотворные средства.
Противовоспалительные
средства
Противоаллергические
средства
Антисептики
и
дезинфицирующие
средства.
Антибактериальные
средства (антибиотики).
Сульфаниламидные
препараты.
Противотуберкулезные
средства
Противогрибковые
средства
Противовирусные
средства
Форма
проведения
Колич
ество
часов
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
Обзорная
Обзорная
1
1
1
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
0,5
Обзорная
0,5
Обзорная
1
Противопротозойные
средства.
15 Противогельминтные
средства.
16 Общие
принципы
лечения
отравлений
лекарственными
средствами.
17 Средства, влияющие на
функцию опорнодвигательного аппарата
18 Средства, влияющие на
функцию дыхания
19 Средства, влияющие на
функцию сердечнососудистой системы
20 Средства, влияющие на
функцию пищеварения
21 Средства, влияющие на
функцию
мочевыделительной
системы
22 Средства, влияющие на
функцию эндокринной
системы
23 Средства, влияющие на
систему крови
Количество часов:
Тематический план практических занятий
№
Темы
Краткое содержание
14
1
Общая
фармакология.
Фармакокинетика
и
фармакодинамика
лекарственных средств.
2
Холинергические
средства.
3
Адренергические
средства.
4
Анальгетики.
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
4
Обзорная
4
Обзорная
1
Обзорная
1
Обзорная
2
Обзорная
2
30
Форма
проведения
Колич
ество
часов
(в
часах)
Устное
обсуждение,
работа в
малых
группах
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
2
2
2
2
5
6
Снотворные
средства,
противоэпилептические,
противосудорожные,
противопаркинсонически
е средства
Психотропные средства
7
Противовоспалительные
средства
8
Противоаллергические
средства
9
Антибактериальные
средства
(антибактериальные
антибиотики)
10
Синтетические
антибактериальные
средства
разного
химического строения
11
Противотуберкулезные
средства.
12
Противогрибковые
средства.
13
Противовирусные
средства.
14
Противопротозойные
средства.
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
2
4
1
1
2
2
2
2
2
2
15
Противоглистные
средства
16
Средства, влияющие на
функцию опорнодвигательного аппарата
17
Средства, влияющие на
функцию дыхания
18
Средства, влияющие на
функцию сердечнососудистой системы
Кардиотонические
средства
Антиаритмические
средства
19
20
21
22
23
24
Средства, влияющие на
функцию сердечнососудистой системы.
Антиангинальные
средства.
Антигипертензивные
средства
Средства, влияющие на
функцию пищеварения.
Средства, влияющие на
секреторную функцию
желез желудка.
Гастропротекторы.
Антацидные средства
Гепатопротекторы.
Желчегонные средства.
Средства, влияющие на
моторику кишечника.
Рвотные и
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
противорвотные средства
25
Средства, влияющие на
функцию
мочевыделительной
системы
26
Средства, влияющие на
функцию эндокринной
системы.
27
Средства, влияющие на
систему крови
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Устное
обсуждение,
расчет доз,
вып.
Рецептов
Общее количество часов
Тематический план, форма выполнения и график сдачи СРС
№
Темы
График
Краткое содержание
Форма сдачи
контроля (с
указанием
сроков)
1
2
3
4
5
6
7
8
Общая рецептура.
Зависимость действия
лекарственных веществ
от свойств организма.
Зависимость
фармакологического
эффекта от свойств
лекарственного
средства и условий их
применения.
Влияние биоритмов на
проявление
действия
лекарственных средств.
Понятие
о
хронофармакологии.
Средства, влияющие на
афферентную
иннервацию.
Средства, влияющие на
эфферентную
иннервацию.
Средства, влияющие на
передачу возбуждения в
пуринергических
синапсах.
Средства, влияющие на
передачу возбуждения в
дофаминергических
синапсах.
Спирт
этиловый.
2
4
4
60
Коли
честв
о
часов
Выписывание рецептов
Реферат
Эссе по теме
1-2- неделя
1-2-неделя
6
3
Презентация
Эссе по теме
2-неделя
3
Портфолио
3-неделя
3
Портфолио и др.
4-неделя
3
Реферат
Разработка
ситуационных задач
3-неделя
3
Реферат
Разработка
ситуационных задач
2-неделя
3
Презентация
4- неделя
3
9
1
2
3
4
5
6
7
Социальные
аспекты
алкоголизма.
Рубежный контроль
на тему «Общая
фармакология, общая
рецептура и средства,
влияющие на
периферический отдел
нервной системы»
Снотворные средства.
Противоэпилептические
, противосудорожные,
противопаркинсоническ
ие средства
Психотропные средства
Средства для наркоза.
Средства, вызывающие
лекарственную
зависимость
Неопиоидные
препараты
центрального действия
с
анальгетической
активностью.
Аналептики
Актопротекторы
8
Общетонизирующие
средства
9
Рубежный контроль на
тему
«Средства,
влияющие на ЦНС»
Средства, влияющие на
иммунную систему
Сульфаниламидные
средства
Синтетические
антибактериальные
средства.
Противосифилитически
е средства
Противопедикулезные
средства
Противочесоточные
средства
Противобластомные
средства.
1
2
3
4
5
6
7
8
Радиопротекторы
Основные
принципы
лечения
острых
отравлений
лекарственными
веществами
Выполнение тестовых
заданий и выписывание
рецептов
4- неделя
3
Портфолио и др.
6- неделя
3
Портфолио и др.
Реферат, кроссворды
Презентация, эссе по
теме
7-8-неделя
6-неделя
7-неделя
6
3
3
Портфолио и др.
8-неделя
3
Презентация
Реферат
Кроссворды
Реферат
Разработка
ситуационных задач
Выполнение тестовых
заданий и выписывание
рецептов
Рефераты
9-неделя
9-неделя
3
3
9-неделя
3
10-неделя
3
11- неделя
3
Презентация
Выписывание рецептов
Портфолио и др.
12- неделя
3
13- неделя
3
Разработка
ситуационных задач
Реферат
Выписывание рецептов
Презентация
Разработка
ситуационных задач
Реферат
Эссе по теме
Презентация
Кроссворды
12- неделя
3
13- неделя
3
14- неделя
6
11- неделя
3
15- неделя
3
9
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
Рубежный контроль
на тему
«Противомикробные
средства и средства,
влияющие на
иммунную систему»
Средства, влияющие на
обмен в хрящевой ткани
Препараты,
применяемые при
спастичности мышц
Противоподагрические
средства
Отхаркивающие
средства
Препараты,
используемые при
бронхоспазме,
влияющие на
лейкотриеновую
систему
Стимуляторы дыхания
Противокашлевые
средства
Рубежный контроль
на тему «Средства,
влияющие на органы
дыхания и опорнодвигательный
аппарат»
Средства, влияющие на
функцию сердечнососудистой системы
Средства, влияющие на
функцию пищеварения
Средства, применяемые
при ожирении
Средства, применяемые
при
нарушении
функции
поджелудочной железы
Ферментные
и
антиферментные
препараты
Холелитолитики
Средства, применяемые
при
нарушении
мозгового
крововобращения
Антиатеросклеротическ
ие средства
Выполнение тестовых
заданий и
выписывание
рецептов
15- неделя
3
Реферат
Выписывание рецептов
Презентация
Составление тестовых
задании
Реферат
Выписывание рецептов
Презентация
Глоссарии по теме
Выписывание рецептов
Портфолио и др.
1-неделя
3
2- неделя
3
2-неделя
5
3-неделя
3
4- неделя
3
3- неделя
5
4- неделя
5
5- неделя
3
Кроссворды
Разработка
ситуационных задач
Презентация
Выписывание рецептов
Выполнение тестовых
заданий и выписывание
рецептов
Портфолио и др.
6-неделя
6
Портфолио и др.
7- неделя
6
Реферат
Глоссарий по теме
Презентация
Разработка
ситуационных задач
7-неделя
3
8- неделя
3
Реферат
Кроссворды
8-неделя
2
Презентация
Эссе
Выписывание рецептов
Портфолио и др.
8- неделя
2
9- неделя
3
Реферат
Эссе по теме
9- неделя
2
Рубежный контроль
на тему «Средства,
влияющие на
функцию сердечнососудистой системы и
на функцию
пищеварения»
1
Средства, влияющие на
функцию
мочевыделительной
системы
2
Средства, применяемые
для выведения мочевых
конкрементов
3
Средства, влияющие на
функцию эндокринной
системы
4
Средства, влияющие на
систему крови
5
Средства, влияющие на
миометрий
6
Анаболические
стероиды
7
Антиацидотические
средства
8
Средства, применяемые
для коррекции алкалоза
9
Плазмозамещающие и
дезинтоксикационные
средства
10 Рубежный контроль
на тему «Средства,
влияющие на
функцию
мочевыделительной,
эндокринной системы
и средства, влияющие
на систему крови»
Общее количество часов:
9
Выполнение тестовых
заданий и
выписывание
рецептов
10- неделя
3
Реферат
Выписывание рецептов
11-неделя
3
Презентация
11-неделя
3
Портфоли и др.
12- неделя
6
Портфолио и др.
13- неделя
3
Презентация
Выписывание рецептов
Реферат
Эссе по теме
Презентация
Кроссворды
Реферат
13- неделя
3
12- неделя
3
14-неделя
2
14- неделя
2
Презентация
Тесты по теме
14- неделя
2
Выполнение тестовых
заданий и
выписывание
рецептов
15- неделя
3
180
Общее количество часов дисциплины
270
Дисциплина фармакотерапия
4 Тематический план лекций
№
Наименование темы
лекций
Форма
проведения
Кол-во
часов
1
Предмет
фармакотерапии. Задачи.
Фармакологический
комитет:
структура,
задачи,
функции.
Стандарты
лечения.
Основные
принципы
медицины, основанной
Обзорная
1
2
на
доказательствах.
Рациональное
использование
лекарственных средств.
Лекарственный
формуляр.
Фармакоэкономика.
Клинические аспекты
фармакодинамики,
фармакокинетики.
Проблемная
1
3
Взаимодействие
лекарственных средств.
Принципы
рационального
комбинирования
ЛС.
Побочное
действие
лекарственных средств.
Проблемная
1
4
Возрастные особенности
применения
лекарственных средств.
Проблемная
1
5
Общие принципы оценки
эффективности
и
безопасности
применения
ЛС
у
больных.
Проблемная
1
1
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
фармакотерапии
заболеваний
нервной
системы.
Проблемная
1
2
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
фармакотерапии
болевого
синдрома.
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
фармакотерапии
Проблемная
1
критических состояний.
3
Основные
принципы
рациональной
терапии
воспаления и нарушений
иммунных процессов.
Проблемная
1
4
Основные
принципы
рациональной
антибактериальной
терапии
инфекционновоспалительных
заболеваний.
Проблемная
1
5
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
для
фармакотерапии
заболеваний
бронхолегочной системы.
Проблемная
1
1
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
для фармакотерапии ИБС
и
артериальной
гипертензии.
Проблемная
1
2
Основные
принципы
современной
фармакотерапии
заболеваний
системы
органов
пищеварения.
Клиническая
фармакология
лекарственных средств,
влияющих
на
секреторную и моторную
функцию
органов
пищеварения,
желчегонных
и
ферментных препаратов.
Проблемная
1
3
Основные
клинико-
Проблемная
1
принципы
фармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
для
фармакотерапии
заболеваний почек и
мочевыводящих путей.
Основные
принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
для
фармакотерапии
заболеваний
эндокринной системы.
Проблемная
1
Основные
принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных средств
для
фармакотерапии
анемий.
Общее количество часов:
Проблемная
1
4
5
15
Тематический план практических занятий
№
1
2
Тема
Введение
в
фармакотерапию.
Основные категории и
понятия.
Основы
рациональной
фармакотерапии. Понятие
о системе «надлежащего
назначения»
лекарственных
средств.
Общие
принципы
эффективности
и
безопасности применения
лекарственных средств у
больного.
Методы
и
принципы
обследования
больных.
Основные
параметры
фармакокинетики.
Современные
методы
фармакокинетических
исследований.
Краткое содержание
Форма
проведения
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
Кол-во
часов
2
Устный
опрос,
решение
ситуационны
2
Фармакодинамика и ее
значение
в
выборе
лекарственных
средств,
требования к ним. Влияние
различных факторов на
действие
лекарственных
средств.
Побочное
действие
лекарственных
средств.
х задач
3
Взаимодействие
лекарственных
средств.
Характер взаимодействия
ЛС.
Принципы
рационального
комбинирования ЛС.
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
4
Побочное действие ЛС,
методы их выявления,
профилактики
и
коррекции.
Механизмы
возникновения и методы
прогнозирования
возможного
развития
побочных
эффектов
у
больного.
Зависимость
побочного
действия
лекарственных средств от
различных факторов.
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
5
Общие принципы оценки
эффективности
и
безопасности применения
ЛС у больных. Значение
клинических
и
инструментальных методов
оценки эффективности и
безопасности применения
ЛС.
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
нервно-психических
заболеваний (неврозы,
депрессии). Клиническая
фармакология
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
психотропных
лекарственных средств.
Болевой
синдром.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
болевого синдрома.
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Основные симптомы и
синдромы
при
заболеваниях
соединительной
ткани.
Клиническая
фармакология и тактика
применения
ЛС
при
заболеваниях суставов и
соединительной ткани.
Основные симптомы и
синдромы аллергических
заболеваний.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
аллергических заболеваний
Основные симптомы и
синдромы
заболеваний
бронхолегочной системы.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
бронхолегочных
заболеваний.
Основные симптомы и
синдромы
ишемической
болезни сердца. Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
ишемической
болезни
сердца
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Основные симптомы и
синдромы
гипертонической болезни.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
Устный
опрос,
решение
ситуационны
2
принципы фармакотерапии
гипертонической болезни и
симптоматических
гипертензий.
Основные симптомы и
синдромы
при
заболеваниях желудочнокишечного тракта. Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
заболеваний
желудочнокишечного тракта.
Основные симптомы и
синдромы
заболеваний
мочеполовой
системы.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
заболеваний
почек
и
мочевыводящих путей.
Основные симптомы и
синдромы
эндокринных
заболеваний.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
заболеваний эндокринной
системы.
х задач
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Устный
опрос,
решение
ситуационны
х задач
2
Общее количество часов:
30
Тематический план самостоятельной работы студентов (СРС)
№
Наименование тем
1
Проведение
различных
форм
апробации
лекарственных препаратов
в условиях стационара для
оценки их переносимости,
эффективности,
взаимодействия.
Принципы
клинических
испытаний
новых
лекарственных средств по
правилам
Качественной
практики (GCP).
Место
Фармакологического
и
Краткое содержание
Формы
сдачи
Консультации
работа с
учебниками
Кол-во
часов
6
Фармакопейного
комитетов МЗ РК в
осуществлении
регистрации и контроля за
применением и созданием
новых
медикаментов.
Фармакопейная
статья,
временная фармакопейная
статья,
нормативнотехническая документация
на
препараты.
Предклиника,
специфическая фармакологическая
активность, токсикология,
канцерогенность,
мутагенность,
аллергичность.
Проблемы
комбинированной
фармакотерапии.
Информационная
и
консультативная
деятельность фармацевта.
2
Принципы доказательной
медицины.
Виды
доказательств
(уровни
доказательности).
Систематизированные
обзоры и мета-анализ.
Формулярная
система.
Методы
выбора
лекарственных
средств.
Принципы
построения
формулярной
системы.
Фармацевтический опрос и
консультирование
больных.
Вопросы
фармацевтической
экономики для улучшения
фармацевтического
обеспечения
лечебного
учреждения.
Принципы
Консультация
, работа с
учебниками
6
построения
информационной службы,
работа с информационным
материалом.
Принципы
проведения
научнопрактических
конференций, семинаров и
других форм обучения
сотрудников медицинского
учреждения
вопросам
клинической
фармакологии
и
фармакотерапии.
3
Основы фармакогенетики.
Генетические механизмы
индивидуальной
чувствительности
к
лекарственным средствам.
Выполнение
тестовых
заданий
6
Выполнение
тестовых
заданий
6
Особенности
взаимодействия
лекарственного вещества с
системой мать – плацента –
плод.
Фармакотерапевтические
средства в профилактике
осложнений беременности.
Терапия ранних и поздних
токсикозов.
Фармакотерапия в родах.
Гипоксия плода в родах.
4
Возрастные
аспекты
клинической
фармакологии
(плод,
период новорожденности,
дети, пожилые люди).
Особенности клинической
фармакологии
лекарственных
средств,
применяемых
у
беременных
и
у
лактирующих женщин.
5
Понятие о симптомах и
синдромах.
Принципы
диагностики заболеваний
внутренних органов. Связь
клинических проявлений
заболеваний
с
патогенетическими
механизмами
развития
заболевания и тяжестью
состояния
больного.
Симптомы терминального
состояния
больного.
Острые и хронические
симптомы. Симптомы и
синдромы
сердечнососудистых заболеваний,
болезней бронхолегочной
системы,
желудочнокишечного
тракта
и
гепатобилиарной
зоны,
заболеваний
соединительной
ткани,
почек,
эндокринных
болезней,
неврозов,
депрессий, анемий.
Решение
ситуационны
х задач
6
Решение
ситуационны
х задач
6
Заключительное занятие по
теме «Общие вопросы
клинической
фармакологии».
Рубежный контроль
1
Основные
принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных
средств,
применяемых в неврологии
(противосудорожные,
снотворные,
противопаркинсонические
средства).
Клиническая
фармакология
миорелаксантов.
Поражения
периферических
нервов:
невралгии,
невриты,
миастения.
Фармакотерапия
этих
заболеваний.
Воспалительные
заболевания центральной
нервной
системы:
менингиты, полиомиелит,
энцефалиты,
менингоэнцефалиты.
Принципы
их
фармакотерапии.
2
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных
средств
фармакотерапии
критических состояний.
Нарушения мозгового
кровообращения.
Ауторегуляция мозгового
кровотока. Острые и
хронические нарушения
мозгового
кровообращения.
Основные принципы
лечения нарушений
мозгового
кровообращения. Средства,
улучшающие мозговое
кровообращение.
Фармакотерапия мигрени.
Подготовка
реферата
6
3
Принципы
фармакотерапии
системных аутоиммунных
воспалительных
заболеваний. Клиническая
фармакология
противовоспалительных
иммунодепрес-сивных
лекарственных средств и
иммуномодуляторов.
Подготовка
реферата
6
Клиническая
фармакология
противовоспалительных
средств
длительного
действия
(препаратов
золота,
хинолиновых
препаратов,
комплексонов).
Клиническая
фармакология структурно–
модифицирующих
препара-тов
(хондропротекторов).
4
Основные симптомы и
синдромы при сепсисе.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
сепсиса и септических
состояний.
Презентация
6
Презентация
6
Презентация
6
Фармакотерапия
инфекционных
заболеваний и инвазий,
кожных,
венерических
болезней, болезней ЛОРорганов, глаз.
5
Туберкулез. Клинические
формы
туберкулеза
органов
дыхания.
Осложнения туберкулеза.
Принципы
лечения
туберкулеза.
Химиотерапия.
Клиническая
фармакология
противотуберкулезных
препаратов.
Заключительное занятие по
теме: «Частные вопросы
клинической
фармакологии».
Рубежный контроль
1
Недостаточность
кровообращения:
принципы
фармакотерапии.
Кардиотонические средств
Основные симптомы и
синдромы при аритмиях.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
аритмий.
2
3
Атеросклероз:
современные
ЛС,
направленные
на
коррекцию
липидного
обмена.
Сравнительная
эффективность
гиполипидемических
средств.
Методы
биохимических и клиникоинструментальных
исследований,
позволяющих
адекватно
назначить
противоатеросклеротическ
ую
терапию.
Типы
гиперлипидемий.
Особенности
выбора
гиполипидемического
средства в зависимости от
типа
гиперлипидемии.
Эфферентные
и
сорбционные
методы
лечения.
Основные симптомы и
синдромы
при
заболеваниях
гепатобилиарной системы.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы
фармакотерапии
заболеваний
гепатобилиарной системы.
Нарушения
биоценоза
кишечника.
Принципы
клиникофармакологического
подхода
к
выбору
лекарственных
средств,
Презентация
6
Портфолио
6
восстанавливающих
равновесие
микрофлоры
кишечника (пробиотики и
эубиотики).
Клиническая
фармакология
метаболических
лекарственных
средств.
Витамины и родственные
препараты.
Ферментные
препараты и ингибиторы
ферментов.
Аминокислоты. Принципы
фармакотерапии
метаболическими
лекарственными
средствами.
4
Основные симптомы и
синдромы при анемиях и
нарушениях
гемостаза.
Методы
диагностики.
Клиникофармакологические
принципы фармакотерапии
анемий
и
нарушений
гемостаза.
Портфолио
6
Портфолио
6
ДВС-синдром:
клиническая фармакология
и
принципы
фармакотерапии.
Фармакотерапия
препаратами
для
парентерального питания.
Плазмозамещающие
и
дезинтоксикационные
растворы.
Препараты,
применяемые
для
коррекции для кислотноосновного состояния и
ионного
равновесия
в
организме.
5
ВИЧ
и
ВИЧассоциированные болезни:
проблемы диагностики и
основные
принципы
профилактики
и
фармакотерапии.
Заключительное занятие по
теме: «Частные вопросы
клинической
фармакологии».
Рубежный контроль
Количество часов:
90
Общее количество часов:
135
Дисциплина Основы доказательной медицины
Тематический план лекции
№
Тема
Краткое содержание
Форма
проведения
1
Введение в доказательную
медицину (ДМ). Принципы
клинической
эпидемиолгии.
Обзорная
1
2
Терминология и
инструментарий
доказательной медицины.
Типы исследований в ДМ.
тематическии
1
3
Поиск информации в
Интернете с пользованием
фильтров
ДМ.Систематические
обзоры и мета-анализ
статей.
Обзорная
1
Всего часов:
Количес
тво
часов
3
Тематический план практических занятий
№
1
Тема
Определение
доказательной медицины.
История развития
доказательной медицины.
Краткое содержание
Форма
проведения
Количес
тво
часов
Устный
опрос
1
Мировой опыт развития.
2
Клиническая
эпидемиология:
определение, история
развития, основные
принципы и методы
исследования.
Работа в
малых
группах
1
3
Пять этапов доказательной
медицины.
Дискуссия
1
4
Первый этап ДМ.
Дискуссия
1
5
Формулирование
клинической проблемы с
использованием принципа
РІСО.
Работа в
малых
группах
1
6
Второй и третий этапы
ДМ.
Дискуссия
1
7
Поиск информации в
Интернетте и электронной
базе данных.
Дискуссия
1
8
Анализ статей и их
критическая оценка.
Работа в
малых
группах
1
9
Четвертый и пятый этапы
ДМ. Применение
полученных данных в
практике.
Дискуссия
1
10
Примерное планирование
и проведение клинического
аудита. Анализ ошибок.
Работа в
малых
группах
1
11
Клинические
руководства:
определение,основн
ые принципы
разработки и
внедрения в
практику.
Дискуссия
1
Работа в
малых
группах
1
12
Преимущества и
недостатки
клинических
руководств.
Всего часов:
12
Тематический план самостоятельной работы студентов
№
Темы
1
Доказательная медицина как
средство продвижения
лекарственных средств.
Признаки некорректной
рекламы лекарственных
средств.
Краткое содержание
Форма сдачи
Количество
часов
Презентация
2
Реферат
Интеллектуальная карта
Составление тестовых
заданий
2
Фармакоэпидемиология и
фармакоэкономика:
определение,этапы
развития,основные
принципы. Использование
экономической оценки как
элемент принятия решений в
медицине.
2
3
Перспективы использования
доказательной медицины
фармацевтами.
2
4
Национальные клинические
руководства: история
развития, принципы
составления и проблемы
внедрения. Оценка и
усовершенствование
рекомендаций для
национального
распространения.
5
6
Доказательная
профилактика. Основные
виды, проблемы внедрения и
анализа результатов
скрининговых программ.
Роль пациентов в научных
исследованиях. Права
2
2
Презентация
Реферат
2
пациента.
7
Понятие об обществах
специалистов доказательной
медицины. Центры
доказательной медицины в
нашей стране и СНГ.
Интеллектуальная карта
Составление тестовых
заданий
1
8
Основные показатели
биологической
статистики,используемые в
клинической
эпидемиологии.
2
9
Типы формулируемых
вопросов: диагностика,
лечение, этиология и
прогноз.
2
10 Понятие о проблемных
лекарствах. Роль
доказательной медицины в
развитии современной
фармакотерапии.
2
11 Система
библиографического поиска
медицинской информацииMedline
2
12 Отработка навыков работы с
компьютером.
2
13 Поиск информации в
Интернете.Библиотека
Кокрайн.
2
14 Доказательное
здравоохранение.
2
15 Доказательная медицина и
маркетинг.
1
Рубежный контроль 7 неделя
Рубежный контроль 15 неделя
Коллоквиум в виде
тестирования и
собеседования.
Коллоквиум в виде
тестирования и
собеседования.
1
1
Всего часов
30
Общее количество часов
45
6. Основные формы и методы обучения для достижения конечных результатов
обучения
Лекции – обзорные.
Обратная связь с аудиторией- блиц- опрос студентов по теме лекции.
Практические занятия: Работа в парах, малых группах, дискуссии, презентации, устный опрос,
выписывание рецептов, выполнение заданий, ролевые игры, глоссарий (краткое разъяснение
терминов и понятий по заданной теме), презентация (выбор студентом определенной темы для
презентации с использованием мультимедийных программ (слайды) и др.
Самостоятельная работа студентов:
консультации по разбору листов назначений историй болезни, самостоятельное освоение тем,
выделенных в плане, подготовка презентаций и рефератов, решение ситуационных задач, работа с
таблицами, учебниками, выполнение тестовых заданий, работа с интерактивными обучающими
программами, методическими разработками, работа в малых группах, написание эссе, рубежный
контроль и др.
Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Основа теста
содержательна. Тестовые задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Однотипные и
адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы.
Реферат готовится студентами по выбору (по одному реферату из каждого модуля). Можно
готовится группой, каждый из группы разрабатывает один из разделов. Реферат должен раскрыть
суть вопроса, быть максимально информативным и содержать собственные выводы. Реферат
выполняется аккуратно, пишется самостоятельно, с использованием не менее 3 литературных
источников. Приводятся схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите
реферата текст не читается, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные
вопросы.
Презентация выполнятся самостоятельно. Используется не менее 3 литературных
источников. Слайды должны быть содержательные и лаконичные. При защите автор должен
демонстрировать глубокие знания по теме, не допускать ошибок при ответе на вопросы во время
обсуждения.
Портфолио – это папка, содержащая достижения студента по изучемой дисициплине.
Портфолио может включать следующие разделы: сведения о студенте, презентация, кейс-стади,
кроссворды, лекции, эссе, задания по рецептуре и др.
Тестовые задания дожны содержать не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок.
Основа теста содержательна, задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Имеется
алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы
Кейс-стади. Студент составляет условия ситуационных задач по теме. Вместе с условием
должно быть приложено решение задачи. В другом случае студенту будет предложено
самостоятельно решить проблему определенной ситуации.
Кроссворды. Задания кроссворда по теме дожны содержать не менее 10 вопросов. Сданы в
назначенный срок. Задания должны быть содержательны, сформулированы четко, корректно,
конкретно. Имеется алгоритм ответов.
7. Виды контроля и методы оценки учебных достижений с учетом конечных
результатов обучения
 Текущий контроль: решение тестовых заданий, решение ситуационных задач, устный
опрос.
 Рубежный контроль: коллоквиум в виде тестирования
 Итоговый контроль: двухэтапный экзамен в виде комплексного
ОСПЭ по
дисциплинам модуля и тестировании по каждой дисциплине отдельно
8. Требования преподавателя
9. Политика и процедуры
1. Предмет и задачи фармакологии, понятие о лекарственном средстве, лекарственном веществе,
лекарственном препарате, лекарственной форме, правила выписывания рецептов на различные
лекарственные формы, общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики
лекарственных средств, основные нежелательные и побочные эффекты лекарственных средств;
2. Быть активными на практических занятиях;
3. При отсутствии активности и при невыполнении задании применяются меры наказания и
снижается балл по практическому занятию;
4. Уметь работать в команде;
5. Выполнять СРС по графику;
6. Иметь представление о теме предстоящей лекции, быть готовым к обратной связи на лекции;
7. Участвовать в научной работе;
8. Соблюдать технику безопасности в аудитории;
9. Содержать рабочее место в чистоте.
10. При пропуске занятия без уважительной причины штрафной балл составляет 0,66.
11. Рейтинг допуска к экзамену складывается из среднего балла лекций, практического занятия,
СРС, рубежного контроля
12. Итоговый рейтинг допуска к экзамену по дисицплине должен составлять не менее 50 баллов
(60).
10. Система (критерии) оценки результатов учебных достижений обучающихся
Форма
контроля
Устный ответ
Оценка
Критерии оценки
Отлично
Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил
каких- либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях,
концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им
критическую оценку, использует научные достижения других
дисциплин.
Соответствует
оценкам:
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует
оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетвори
тельно
Соответствует
оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+ (1,0; 50-54%)
Неудовлетвори
тельно
Соответствует
оценке:
Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил
грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные
неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим
студентом, сумел систематизировать программный материал с
помощью преподавателя.
Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал
неточности и неприципиальные ошибки, ограничивал-ся только
учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал
большие затруднения в систематизации материала.
Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал
принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по
теме занятия; не умеет использовать научную терминологию
дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими
ошибками.
F (0; 0-49%)
Практические занятия
Решение ситуационных задач, разбор клинических случаев, заполненеиие таблиц,
выписывание рецептов
Форма
Оценка
Критерии оценки
контроля
Подготовка
и
Активно участвовал в работе, проявил при этом
Отлично
решение
ситуаоригинальное мышление, показал глубокое знание
ционных
задач, Соответствует оценкам:
материала, использовал при обсуждении научные
разбор, обсуждение
достижения других дисциплин
клинических случаев,
интегрированных со
смежными
дисциплинами, работа
в малых группах,
дискуссии, написание
глоссария
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Активно участвовал в работе, показал знание
материала, допускал непринципиальные неточности
или принципиальные ошибки, исправленные самим
студентом
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+ (1,0; 50-54%)
Неудовлетворительно
При работе в группе был пассивен, допускал
неточности
и
непринципиальные
ошибки,
испытыавл большие затруднения в систематизации
материала
Не принимал участие в работе группы, отвечая на
вопросы преподавателя, допускал принципиальные
ошибки и неточности, не использовал при ответах
научную терминологию.
Практические занятия
Форма
контроля
Выполнение
тестовых заданий
Выполнение тестовых заданий
Оценка
Критерии оценки
Отлично
95-100% правильных ответов
Хорошо
75-89% правильных ответов
Удовлетворительно
50-74% правильных ответов
Неудовлетворительно
Менее 50% правильных ответов
Самостоятельная работа судентов (СРС)
1. Подготовка и защита реферата
Оценка
Критерии оценки
Форма
контроля
Подготовка и
Отлично
защита
реферата
Соответствует оценкам
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок,
написан самостоятельно, с использованием не менее 3
литературных источников. Приведены схемы, таблициы и
рисунки, соответствующие теме реферата. При защите
реферата текст не читает, а рассказывает. Уверенно и
безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок,
написан самостоятельно, с использованием не менее 3
литературных источников. Приведены схемы, таблициы и
рисунки, соответствующие теме реферата. При защите
реферата текст не читает, а рассказывает. При ответе на
вопросы допускает непринципиальные ошибки.
Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный срок,
написан самостоятельно, с использованием не менее 3
литературных источников. При защите реферата текст
читает. Неуверенно отвечает на вопросы, допускает
С- (1,67; 60-64%)
D+ (1,0; 50-54%)
Неудовлетворительно
принципиальные ошибки.
Реферат выполнен неаккуратно и не сдан в назначенный
срок, написан самостоятельно, с использованием менее 3
литературных источников. При защите реферата текст
читает. При ответе на вопросы допускает грубые ошибки,
не ориентируется в материале.
2. Презентация темы
Форма
контроля
Презентация
темы
Оценка
Критерии оценки
Отлично
Презентация
выполнена
самостоятельно,
в
назначенный срок. Использованио не менее 3
литературных источников. Слайды содержательные и
лаконичные. При защите автор демонстрирует
глубокие знания по теме. Не допускает ошибок при
ответе на вопросы во время обсуждения.
Презентация
выполнена
самостоятельно,
в
назначенный срок. Использованио не менее 3
литературных источников. Слайды содержательные и
лаконичные. При защите автор демонстрирует хорошие
знания по теме. Допускает непринципиальные ошибки
при ответе на вопросы, которые сам исправляет.
Презентация
выполнена
самостоятельно,
в
назначенный срок. Использованио не менее 3
литературных источников. Слайды не содержательны.
При защите автор допускает принципиальные ошибки
при ответе на вопросы.
Соответствует оценкам
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+ (1,0; 50-54%)
Неудовлетворительно
Форма
контроля
Подготовка
тестовых
заданий
Презентация не сдана в назначенный срок.
Использовано менее 3 литературных источников.
Слайды не содержательны. При защите автор
допускает грубые ошибки при ответе на вопросы. Не
ориентриуется в собственном материале.
3. Подготовка тестовых заданий и задач
Оценка
Критерии оценки
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в
назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые
задания сформулированы четко, корректно, конкретно.
Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм
ответов. Верно отмечены правильные ответы.
Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в
назначенный срок. Основа теста содержательна. Тестовые
задания сформулированы четко, корректно, конкретно.
Неоднотипные варианты ответов. Тмеется алгоритм ответов.
Верно отмечены правильные ответы.
Тестовые задания содержат не менее 10 вопросов. Сданы в
назначенный срок. Основа теста несодержательна. Имеются
тестовые задания, сформулированные нечетко, некорректно,
неконкретно. Неоднотипные варианты ответов. Имеется
алгоритм ответов. Не все верные ответы отмечены правильно.
Тестовые
задания
содержат
не
менее
10
вопросов.Несодержательная основа текста, нечеткая постановка
вопроса. Неоднотипные варианты ответов. Не имеется
алгоритма ответов. Неверно отмечено более 50% правильных
ответов.
На практических занятиях, и в выполнении СРС возможно использование нескольких
форм контроля знаний. В журнал выставляется средняя оценка.
Рубежный контроль
Форма
Оценка
контроля
Тестирование/
Отлично
собеседование
Соответствует оценкам:
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+ (1,0; 50-54%)
Неудовлетворительно
Соответствует оценке:
F (0; 0-49%)
Форма
контроля
Прием
практических
навыков
Критерии оценки
Ставится в том случае, если студент во время ответа не
допустил
какихлибо
ошибок,
неточностей.
Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях
по изучаемой дисциплине и дает им критическую
оценку, использует научные достижения других
дисциплин.
86-100% правильных ответов по тестам
Ставится в том случае, если студент во время ответа не
допустил грубых ошибок при ответе, допускал
неприципиальные неточности или принципиальные
ошибки, исправленные самим студентов, сумел
систематизировать программный материал с помощью
преподавателя.
75-85% правильных ответов по тестам
Ставится в том случае, если студент во время ответа
допускал неточности и непринципиальные ошибки,
ограничивался только учебной литературой, указанной
преподавателем, испытывал большие затруднения в
систематизации материала.
50-74% правильных ответов по тестам
Ставится в том случае, если студент во время ответа
допускал принципиальные ошибки, не проработал
основную литературу по теме занятия; не умеет
использовать научную терминологию дисциплины,
отвечает с грубыми стилистическими и логическими
ошибками.
Менее 50% правильных ответов по тестам
Прием практических навыков
является вторым этапом итогового контроля
Оценка
Критерии оценки
Отлично
Соответствует оценкам:
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
Правильно
выполнил
предложенные
задания
(выписывание рецептов, расчет доз и концентраций,
консультативно- информационная деятельность по
применению лекарственных средств. Показал глубокие
знания по предмету.
Правильно
выполнил
предложенные
задания
(выписывание рецептов, расчет доз и концентраций,
консультативно- информационная деятельность по
применению лекарственных средств. Показал хорошие
знания по предмету.
Выполнил правильно предложенные задания, прибегая
к помощи преподавателя. Показал удовлетворительное
знания по предмету.
D+ (1,0; 50-54%)
Неудовлетворительно
Соответствует оценке:
Слабо ориентировался при выполнении практической
работы. Выполнил несвоевременно.
F (0; 0-49%)
Итоговый контроль
Итоговый контроль проводится в форме двухэтапного экзамена (тестирование и прием
практических навыков).
К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу дисциплину и
набравшие рейтинг допуска.
Пример расчета рейтинга допуска:
Пример расчета итоговой оценки по дисциплине:
1. ОРД = 3,67 + 4 + 3,33=3,67 - ср.балл,
где 3,67 - ср.балл за лабораторное занятие;
4,0 - ср. балл за СРС;
3,33 – ср. балл за рубежный контроль.
ОРД 3,67 баллов в цифровом эквиваленте составляет 55,05%
от 60% (максимальных).
2. Оценка за экзамен = 3,33 + 3,67 = 3,50 - ср.балл,
где 3,33 – балл за практические навыки по ОСПЭ;
3,67 – балл на тестировании или устном
экзамене.
Оценка за экзамен 3,50 баллов в цифровом эквиваленте
составит 35,0% от 40% (максимальных).
1.
Итоговая оценка по дисциплине составит сумму за текущую успеваемость (ОРД) 55,05% и
оценку за экзамен 35,0%. Итоговая оценка 90,05% по балльно-рейтинговой буквенной
системе представляет:
 процентное содержание итоговой оценки – 90,05%
 цифровой эквивалент баллов
– 3,67
 буквенный эквивалент баллов
– А оценка по традиционной системе
– «отлично»
12. Форма №1 Протокол согласования модульной учебной программы
13. Форма №2 Дополнения и изменения к модульным учебным программам