бакалавры - Факультет Журналистики и гуманитарных наук

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ»
ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
КАФЕДРА РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
032700.62 «Филология» - БАКАЛАВРЫ
Тематика примерных рефератов и контрольных работ
1.Предмет и задачи литературоведения.
2. Основные и вспомогательные дисциплины.
3. Литературное произведение и читатель.
4. Литература в ряду других видов искусств. Специфические свойства
художественной
литературы.
5. Художественный образ.
6. Пространство и время как категории художественного мышления.
7. Литературное произведение как художественное целое. литературного
произведения.
8. Художественный метод и литературное направление
9. Понятие о стиле художественного произведения.
10. Литературные роды, виды и жанры.
11. Тропы и их художественная функция.
12..Система стихосложения.
13. Сюжет и композиция. Фабула и сюжет.
14. Культурно-историческая школа в литературоведении
15. Духовно-историческая школа в литературоведении
16. Структурализм в литературоведении.
17. Постструктурализм.
Тема 1: . Литература как вид искусства.
В центре внимания студента: Предмет и задачи литературоведения.
Структура литературоведения, основные и вспомогательные дисциплины
Рекомендации по изучению: Работа с литературой и лекционным материалом.
Составление конспекта, применение к практике анализа текста
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подробнее познакомиться со
следующими разделами: Терминология. Предмет и задачи литературоведения.
Литературное произведение и читатель. Литература как форма национального
самосознания. Структура литературоведения. Подготовьте краткие письменные
ответы по изученному материалу.
Вопросы для проверки: Дайте краткую характеристику изученных разделов.
Рекомендуемая литература: Литература по теме:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины. М., 1999 и более поздние издания
Томашевский Б.В. Теория литературы. М., 1996 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006.
Дополнительная:
Аристотель. Поэтика. Любое издание.
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н.Поспелова. – М.:МГУ, 1992.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001
Тема 2: Пространство и время в литературе.
В центре внимания студента: проблема хронотопа в литературе.
Рекомендации по изучению: Работа с научной литературой. Составление
конспекта, применение к практике анализа текста
Домашнее задание (задачи, упражнения): Самостоятельно изучить эту тему и
написать реферат.
Вопросы для проверки: Написать реферат по теме "Литература в ряду других
искусств".
Рекомендуемая литература: Литература по теме:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины. М., 1999. и более поздний издания
Томашевский Б.В. Теория литературы. М., 1996 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006.
Аристотель. Поэтика. Любое издание.
Дополнительная:
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н.Поспелова. – М.:МГУ, 1992.
Тема 3: Художественный образ.
В центре внимания студента конкретный анализ художественного образа в
произведениях эпического и драматургического жанров.
Рекомендации по изучению Работа с научной литературой, с лекционным
материалом. Составление конспекта, применение к практике анализа текста
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подробнее познакомиться со
следующими вопросами: Художественный образ. Его роль в художественном
целом произведения. Тема, идея, проблема литературного произведения.
Проанализировать образ в эпическом и драматургическом произведении. Текст на
выбор студента.
Вопросы для проверки: Дать краткий ответ по вопросам, рассмотренным в
данной теме.
Рекомендуемая литература: Литература по теме:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины. М., 1999.
Томашевский Б.В. Теория литературы. М., 1996 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006
Дополнительная:
Аристотель. Поэтика. Любое издание.
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н.Поспелова. – М.:МГУ, 1992.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001
Тема 4 Художественный метод и литературное направление
В центре внимания студента проблема формирования и смены
литературных направлений, в частности, классицизма, романтизма и
реализма.
Рекомендации по изучению Работа с научной литературой, с лекционным
материалом.
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подробнее познакомиться со
следующими вопросами: Творческие методы и литературные направления.
Понятие о стиле художественного произведения. Речь художественной
литературы. Подготовить самостоятельный анализ текста с точки зрения
специфики литературного направления.
Вопросы для проверки: Кратко ответить на вопросы, затронутые в данной теме.
Рекомендуемая литература:
Литература по теме:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины. М., 1999 и более поздние издания.
Томашевский Б.В. Теория литературы. М., 199 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006
Дополнительная:
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н.Поспелова. – М.:МГУ, 1992.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001
Тема 5. Литературные роды и жанры.
В центре внимания студентов процесс формирования эпоса, лирики и драмы
и основные формирующиеся на этой основе жанры
Рекомендации по изучению Работа с научной литературой, с лекционным
материалом. Составление конспекта, применение к практике анализа текста
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подробнее познакомиться со
следующими вопросами: Литературные роды, виды и жанры. Подготовить
конспект материала.
Вопросы для проверки: Кратко ответить на вопросы, затронутые в данной теме.
Рекомендуемая литература:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и
термины.
М., 1999. и более поздние издания
Аристотель. Поэтика. Любое издание
Томашевский Б.В. Теория литературы. М., 1996 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М.,2010.
Дополнительная:
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н.Поспелова. – М.:МГУ, 1992.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001
Теория литературы. Роды и жанры. М., 2003.
Тема 6 Жанр романа.
В центре внимания студента процесс формирования жанровой системы
романа.
Рекомендации по изучению Подготовиться к практическому занятию по данной
теме. Составление конспекта, применение к практике анализа текста
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подумать над вопросами, данными к
практическому занятию. Составление конспекта, анализ романного текста – на
выбор
Вопросы для проверки: Ответить на вопросы, данные к практическому
занятию.
Рекомендуемая литература:
Литература по теме:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в
литературоведение. М,, 2010.
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные
понятия и термины. М., 1999 и болен поздние издания.Томашевский Б.В.
Теория литературы. М., 1996 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006.
Дополнительная:
Грехнев В.А. Словесный образ и литературное произведение. - Н.Новгород,
Нижегородский гуманитарный центр, 1997. С. 101 – 103.
Палиевский П.В. Художественное произведение // Теория литературы. Кн.3. – М.,
1965. С. 422 – 442.
Гегель. Эстетика. Т.1. – М., 1968. С.240 – 243.
Тема 7. Поэтический текст, его особенности и структура
Рекомендации по изучению Работа с научной литературой, с лекционным
материалом и с оригинальным текстом. Составление конспекта, применение к
практике анализа текста
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подготовка к практическому занятию.
Анализ поэтического текста – произведенияА.С, Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.
Блока… На выбор.
Вопросы для проверки: Ответить на вопросы, данные к практическому занятию.
Рекомендуемая литература:
Основная: Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010.
Литературное произведение: основные понятия и термины. М., 1999 и более
поздние издания.
Томашевский Б.В. Теория литературы. М., 1996. и более поздние издания
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006.
Дополнительная:
Грехнев В.А. Словесный образ и литературное произведение.
Н.Новгород, Нижегородский гуманитарный центр, 1997.
Лихачев Д.С. Внутренний мир литературного произведения, ВОПЛИ, 1968, №8
Руднева Е.Г. Пафос художественного произведения (из истории проблемы). – М.,
1977.
Шкловский В. Заметки о прозе русских классиков. – М., 1955. С.413-429.
Введение в литературоведение. Под ред. Г.Н.Поспелова. – М.:МГУ, 1992.
Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М.,1972.
Тема 8-9 Современные литературоведческие методологии
В центре внимания студента становление культурно-исторической, духовноисторической школ, структурализма, постструктурализма. Выработка
общих представлений.
Рекомендации по изучению Работа с научной литературой, с лекционным
материалом и с оригинальным текстом..
Домашнее задание (задачи, упражнения): Подготовка к практическому занятию.
Составление конспекта материала по характеристике литературоведческих школ
Вопросы для проверки: Ответить на вопросы, данные к практическому
занятию.
1.Какие основные направления в литературоведении Вы знаете.
2.Определите методологические принципы структурализма
3.Определите методологические принципы постструктурализма
4. Преимущества и границы каждой методологии
Рекомендуемая литература:
Основная. Чернец Л., Хализев В. Бройтман С. Введение в литературоведение. М,,
2010
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия
термины. М., 1999 и более поздние издания.
Введение в литературоведение. Хрестоматия. М., 2006.
Дополнительная
Постмодернизм. Изд. Энциклопедия. Минск, 2001
Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001
Повышение роли самостоятельной работы студентов при проведении
различных видов учебных занятий также предполагает:
 оптимизацию методов обучения, внедрение в учебный процесс новых
технологий обучения, повышающих эффективность труда преподавателя,
активное использование информационных технологий, позволяющих студенту в
удобное для него время осваивать учебный материал;
 широкое внедрение компьютеризированного тестирования;
 совершенствование методики проведения практических занятий и научноисследовательской работы студентов, поскольку именно эти виды учебной
работы, студентов в первую очередь готовят их к самостоятельному выполнению
профессиональных задач;
Отчетность и контроль СРС
Виды отчетности:
- доработанные конспекты лекций;
- выполненные письменные работы, тестовые задания, итоги аналитической
работы с материалом;
- тезисы выступления;
- отчет о результатах анализа.
Требования к контролю:
 Контроль за СРС должен быть индивидуальным.
 Контроль осуществляется преподавателем в течение всего семестра с
выставлением оценки в журнале учебных занятий.
 Контроль завершается перед аттестацией учебной работы студента по
дисциплине (перед зачетом).
Способы контроля:
- выборочный устный опрос перед началом ПЗ/СЗ;
- выборочная проверка конспектов, тезисов, рефератов и докладов;
- проверка контрольных работ;
- проверка выполнения задач и тестов.
Итоговая оценка СРС выставляется в журнал учебных занятий и учитывается
преподавателем при аттестации студентов в период зачетно-экзаменационной
сессии, при выставлении оценки «дифференцированного зачет» по результатам
СРС).
Декан факультета Журналистики и
гуманитарных наук НОУ ВПО
«УРАО»:
Заведующий кафедрой Русского
языка и литературы НОУ ВПО
«УРАО»:
д. пед. н., профессор
Чаган Н. Г.
д.ф.н., профессор
Литвиненко Н. А