Описание мультимедийных компонентов проекта Автор/ы проекта (ФИО) Мамедова Светлана Анатольевна Должность

Описание мультимедийных компонентов проекта
Автор/ы проекта (ФИО)
Должность
(с
указанием
преподаваемого предмета)
Образовательное учреждение
Название проекта
Форма (презентация, тест и т.п.)
Название учебного пособия и
образовательной программы с
указанием авторов, к которому
относиться ресурс
Название темы или раздела
учебного курса
Мамедова Светлана Анатольевна
Учитель биологии, биология
МБОУ «Средняя школа №6»
Закаливание. Гигиена кожи.
Требование к одежде и обуви.
Презентация в формате Microsoft PowerPoint
В.В. Пасечник, В.В. Латюшина, В.М. Пакулова
8 класс «Человек и его здоровье»
учебник Д.В.Колесов, Р.Д. Маш, И.Н. Беляев
Биология. Человек. 8кл
Раздел «Покровные органы. Терморегуляция.
Выделение», тема «Закаливание. Гигиена кожи.
Требование к одежде и обуви».
Презентация в формате Windows Power Point
Текстовый документ Microsoft Word
Вид ресурса
(презентация, видео, текстовый
документ, электронная таблица и
другие)
Цели,
задачи дидактического Дать учащимся представления о закаливании
материала
организма и методах закаливания. Подытожить
гигиенические знания.
Образовательные:
1. Сформировать
у
учащихся
новые
анатомо-физиологические
и
гигиенические понятия.
2. Научить соотносить строение и функции
кожи.
Развивающие:
1. Развивать такие учебные действия как,
сравнение и сопоставление, выделение
главного в изучаемом материале, работа с
рисунком.
2. Продолжить развивать навыки работы с
различными источниками информации,
умения анализировать, прогнозировать,
устанавливать
закономерности,
проводить
самонаблюдения,
делать
выводы.
Воспитательные:
1. Создавать ситуацию успеха в процессе
изучения темы.
Развивать
умение общаться в процессе
группового взаимодействия, самодисциплины,
коммуникативные качества личности.
Содержание
дидактического Слайд 1- титульный лист
«Закаливание.
материала
Гигиена кожи. Требование к одежде и обуви».
Требование к одежде и обуви.
Слайд 2,3 – проверка домашнего задания по
вариантам
Слайд 4,5 – вопросы, актуализирующие знания
учащихся
Слайд 6- схема «Факторы среды которые
имеют закаливающие воздействие»
Слайд 7 – задание для групп
Слайд 8 – таблица «Правила закаливания
организма»
Слайд 9 – определение закаливания
Слайд 10 – валеологическая паузу «Массаж
рук»
Слайд
11- вопросы активизирующие
познавательную деятельность
Слайд 12- ролевая игра «Пресс- конференция»
Слайд 13 – рефлексия
Слайд 14 –домашнее задание
Слайд 15 – прощание с детьми
Слайд 16 – использованные источники
информации
Слайд
17 – ссылки на использованные
изображения
Используемые
источники Демьянков Е.Н. «Биология. Мир человека»
информации
(литература, (задачи. Дополнительные материалы) – М.:
Интернет, ЦОР и др.)
Владос. 2004;
Ионцева А.Ю. Торгалов А.В. Биология в схемах
и таблицах –М. 2011; Резанова Е.А., Антонова
И.П., Резанов А.А. Биология человека –М.:
«Издат – Школа» 1998;
Рохлов В.С, Никишов А.И. «Человек и его
здоровье» (дидактический материал) – М.:
«Илекса»,2001;
Соколова Н.Г. «Строение тела человека. От
макушки до пяток» Ростов-на-Дону
«Феникс»,2007;
Чередникова
Г.В.
Биология
человека.
Поурочные планы по учебнику Д.В.Колесов,
Р.Д. Маш, И.Н. Беляев Биология.
Человек. 8кл.- Волгоград: Учитель,2007;
Универсальный иллюстрированный справочник
для всей семьи «Древо познаний».
http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%E6%E0http://ru.wik
ipedia.org/wiki/%CA%EE%E6%E0
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/ru/1/14/%D0%A1%D
1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D
0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%B8_%D0%BE
%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D1%87%D0%B5
%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BA%D0%
B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%
B0.jpg
http://yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BA%D0%B0%D1
%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20
%D0%BA%D0%BE%D0%B6%D0%B0%20%D1%87%D0
%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D
0%B0&from=fx3&clid=46510&lr=11193
Возможности
использования
дидактического материала:
- педагогом на уроке (указать
этапы урока);
-учащимися
Подробное
объяснение места
медиа-,
мультимедиа
компонента в структуре и
содержании урока и пояснения
по методике их использования в
образовательном процессе.
Данная презентация позволяет педагогам
использовать материал на всех этапах урока:
этап актуализации знаний, повторения,
изучения нового материала, закрепления.
Учащимися на этапе повторения, изучения
нового
материала,
закрепления
знаний,
подготовке домашнего задания.
Презентация используется на всех этапах урока:
при изучении нового материала, актуализации
знаний,
закреплении:
Терморегуляция,
эпидермис, дерма, гиподерма, закаливание
(воздушные и солнечные ванны), обтирание,
обливание, душ, факторы среды имеющие
закаливающие воздействие, функции кожи.
Презентация позволяет использовать материал
как
систему
ярких
опорных
образов,
наполненных конкретной сжатой информацией.