Биология 7 класс Тема: «Животные и окружающая среда

Биология 7 класс
Тема: «Животные и окружающая среда»
Цель: сформировать представление о средах жизни животных.
Задачи:
образовательные:
1. Расширить круг знаний об адаптации организмов к различным условиям жизни в различных
средах.
2. Сформировать у учащихся знания о многообразии экологических факторов, влияющих на
живые организмы в различных средах обитания.
развивающие:
1. развивать память, внимание;
2. развивать логическое мышление: умение анализировать, сравнивать, обобщать;
3. развивать монологическую речь;
4. формировать грамотную и культурную речь;
воспитательные:
1. прививать любовь к предмету;
2. формировать культуру межличностного общения в ходе фронтальной беседы;
3. прививать эстетическое чувство;
4. формировать эмоционально-ценностное отношение к объектам живой природы;
5. воспитывать экологическую грамотность.
Основные понятия: среда обитания, место обитания.
Метод обучения: словесный: рассказ с элементами беседы, заполнение таблицы в ходе объяснения
материала.
Средства обучения: АРМ, ЦОР «Биология 7 класс», презентация «Животные и среда обитания».
Тип урока:
-по содержанию – морфологический;
-по ведущему методу – урок-беседа;
-по дидактическим целям – традиционный.
Индивидуальная работа с уч-ся 7 вида КРО: дозированная помощь при работе с таблицей.
Содержательно-деятельностный компонент (ход урока)
Примечания
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1. Организация начала урока (настрой учащихся на урок, установление
дисциплины)
2. Переход к изучению нового материала
Беседа
с 1.
Какая наука занимается изучением животного Слушают.
учащимися
с мира?
Отвечают
на
целью
2.
В чем состоит сходство и отличие растений и вопросы.
активизации
животных?
познавательной
3.
Какие среды жизни занимают животные?
активности
учащихся.
3.Изучение нового материала
Рассказ учителя
с
элементами
беседы.
Демонстрация
видеофрагментов
и
слайдов
презентации.
1.
Среда обитания. Определение. Освоение
животными четырех сред обитания в процессе
эволюции.
В тетради: среда обитания – это та часть природы,
которая окружает живой организм и с которой он
взаимодействует.
2. Знакомство со средами жизни животных. В
процессе рассказа учителя учащиеся заполняют
таблицу.
Среда
Представи Характери Приспособ
обитания
тели
стика
ления
среды
животных
Слушают.
Отвечают
вопросы.
Заполняют
таблицу.
3. Место обитания. Определение. Примеры .
В тетради: место обитания животных – это наиболее
благоприятные в среде обитания занимаемые
животными участки.
4.Закрепление. Просмотр видеоролика «Среды обитания животных»
5. Д/З. - § 2, записи в тетради.
6. Итог урока (анализ работы уч-ся)
на
Таблица 1
Среды жизни животных
Среда обитания
Представители
Характеристика среды
Приспособления животных
Водная
Жук-плавунец
Тритон
Щука
Карась
Речной рак
 Большая плотность
Плавники
 Сильные перепады Плавательные перепонки между
давления
пальцами
 Относительно малое Обтекаемая форма тела
содержание кислорода
 Солевой режим
 Скорость течения
 Свойства грунта
Наземно-воздушная
Волк
Кабан
Поползень
Крапивница
Медведь
Почвенная
Дождевой червь
Крот
Личинки
насекомых
Организменная
Гельминты
Вши
Блохи
Одноклеточные
(малярийный
плазмодий)
 Газообразная среда с
низкой плотностью
 Высокое содержание
кислорода
 Малое
количество
водяных паров
 Температура воздуха
 Разная
интенсивность света
 Твердые
границы
окружены воздухом и
водой
 Сглажены
температурные колебания
 Свет практические
не играет роли
 Структура почвы, ее
влажность и химический
состав
 Обилие пищи
 Относительная
стабильность условий
 Защищенность
от
неблагоприятных
внешних факторов
 Активное
сопротивление
от
организм-хозяина
 Затрудненное
осуществление
жизненного цикла
Сильно развитые конечности
Крылья
Защитная окраска
Маскирующая форма тела
Неразвиты органы зрения
Роющие конечности
Присоски
Крючки
Большое
потомства
воспроизведение