Биология - Астраханский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
АСТРАХАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
АГРОБИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра зоологии
ФАКУЛЬТЕТ ДОВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ
БИОЛОГИЯ
Программа курса
для слушателей подготовительного отделения
по предмету «Биология» (4 месяца)
Автор составитель
ассистент кафедры зоологии
А.С. Дулина
Астрахань 2004
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели изучения дисциплины:
 систематизировать знания абитуриентов по биологии за курс средней
(полной) общеобразовательной школы;
 ознакомить абитуриентов со структурой тестов по биологии;
 сформировать умение работать над заданиями теста, находя верное
решение с помощью логических размышлений;
 подготовить абитуриентов к сдаче вступительного экзамена по
биологии в форме тестирования.
В
результате
изучения
данной
дисциплины
абитуриент
должен
приобрести следующие знания, умения и навыки:
1.фактические,
понятийные
и
теоретические
знания
–
знание
биологических терминов, определений и их смысла, закономерностей и законов
живой природы;
2.умения
систематические
классифицировать
группы
живых
и
систематизировать
организмов,
–
типичных
распознавать
представителей
животного и растительного мира по анатомо-морфологическому критерию;
3.умения применять биологические знания, используя алгоритмы, для
решения генетических задач, установления типов скрещивания;
4.умения устанавливать причинно- следственные связи на клеточном,
организменном, видовом и надвидовом уровнях организации, рассуждать
логически;
5.умения распознавать и определять, сравнивать и сопоставлять
различные биологические явления и процессы у разных групп живых
организмов;
6. системные,
интегративные
знания,
умения
устанавливать
межпредметные связи, выделять общее и главное, понимать сущность явлений,
оценивать последствия деятельности человека в природе.
На изучение дисциплины отводится 40 часов.
2
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Всего
часов
Наименование раздела, темы
Раздел 1. Молекулярно-клеточный уровень живого.
Тема 1
Клетка как структурная и функциональная единица живого.
Строение и функции клетки.
2
Тема 2
Обмен веществ и энергии в клетке. Биосинтез белка.
2
Тема 3
Клеточный цикл. Деление клетки. Митоз, мейоз.
2
Раздел 2. Организменный уровень живого.
Тема 4
Размножение и индивидуальное развитие организмов.
Тема 5
Реализация наследственной информации: основы генетики и
3
селекции.
Тема 6
Особенности строения и жизнедеятельности бактерий и синезеленых водорослей.
Тема 7
Биология, экология и систематика грибов.
Тема 8
Организация и особенности жизненного цикла основных
4
1
2
групп низших и высших растений.
3
Тема 9
Основные черты строения и жизнедеятельности животных.
3
Тема 10
Анатомия, физиология и гигиена человека.
4
Раздел 3. Популяционно-видовой уровень живого.
Тема 11
Эволюционное учение.
2
Тема 12
Вид, популяция.
3
Тема 13
Главные направления и пути эволюции.
2
Тема 14
Основные этапы антропогенеза.
1
Раздел 4. Биосферно-биоценотический уровень живого.
Тема 15
Трофические взаимоотношения в биоценозе. Компоненты
биоценоза. Экологические факторы.
Тема 16
Границы биосферы. Круговорот веществ и превращение
энергии в биосфере.
Итого:
3
3
3
40
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Раздел 1. Молекулярно-клеточный уровень живого.
Тема 1
Клетка как структурная и функциональная единица живого. Строение
и функции клетки.
Химические вещества клетки, их биологическое значение. Строение
органоидов клетки, их функции. Сравнительная характеристика
строения про- и эукариотической клетки.
Тема 2
Обмен веществ и энергии в клетке. Биосинтез белка.
Особенности обмена веществ и превращения энергии в
гетеротрофных и автотрофных клетках (энергетический обмен,
фотосинтез). Характеристика генетического кода. Пластический
обмен (биосинтез белка). Особенности строения и жизнедеятельности
вирусов и бактериофагов.
Тема 3
Клеточный цикл. Деление клетки. Митоз, мейоз.
Воспроизведение клеток. Жизненный (клеточный) цикл. Деление
клетки: амитоз, митоз, мейоз.
Раздел 2. Организменный уровень живого.
Тема 4
Размножение и индивидуальное развитие организмов.
Формы полового и бесполого размножения организмов. Процессы
оплодотворения и эмбрионального развития животных. Особенности
постэмбрионального развития животных.
Тема 5
Реализация наследственной информации: основы генетики и
селекции.
Основные понятия генетики. Хромосомная теория наследственности.
Законы наследственности Г. Менделя и Т. Моргана. Виды
изменчивости: модификационная, комбинативная, мутационная. Типы
мутаций: генные, хромосомные, геномные. Селекция растений,
животных, микроорганизмов.
Тема 6
Особенности строения и жизнедеятельности бактерий и сине-зеленых
водорослей.
4
Сравнительная характеристика биологии бактерий и сине-зеленых
водорослей.
Тема 7
Биология, экология и систематика грибов.
Особенности строения шляпочных и плесневых грибов. Их
представители, разнообразие.
Тема 8
Организация и особенности жизненного цикла основных групп
низших высших растений.
Строение тканей и органов цветковых растений. Типы растительных
тканей. Органы цветкового растения: виды корней, типы корневых
систем, строение побега, почек, листорасположение, виды листьев и
листовых пластин.
Особенности жизнедеятельности растений: питание (почвенное и
воздушное), дыхание, транспирация, рост.
Размножение цветковых растений. Вегетативное размножение.
Строение генеративных органов: цветка, плодов, семян. Опыление и
оплодотворение, образование и развитие семян.
Классы и семейства покрытосеменных растений: двудольные
(крестоцветные, бобовые, розоцветные, пасленовые, сложноцветные)
и однодольные (лилейные и злаковые). Представители семейств.
Основные группы растений: водоросли, мхи, хвощи, плауны,
папоротники, голосеменные. Особенности строения. Циклы развития.
Тема 9
Основные черты строения и жизнедеятельности животных.
Образ жизни, передвижение, среда обитания беспозвоночных
животных. Анатомо-морфологическое строение основных типов
беспозвоночных животных. Особенности их жизнедеятельности
(питание, дыхание и выделение). Размножение беспозвоночных,
циклы развития паразитов, развитие с полным и неполным
превращением. Систематика беспозвоночных животных: основные
типы, классы, отряды и виды животных.
5
Образ жизни, передвижение, среда обитания позвоночных животных.
Внешнее и внутреннее строение основных классов позвоночных
животных: мышцы, скелет, кровеносная, дыхательная, выделительная,
пищеварительные системы. Особенности жизнедеятельности
позвоночных животных: питание, дыхание, выделение. Размножение
позвоночных животных. Забота о потомстве. Систематика
позвоночных.
Тема 10 Анатомия, физиология и гигиена человека.
Общее строение организма человека. Ткани. Внутренняя среда
организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость.
Эндокринная система, железы внутренней секреции: гипофиз,
щитовидная железа, поджелудочная железа, надпочечники, половые
железы. Половые гормоны, их влияние на организм. Гуморальная
регуляция.
Нервная система, ее строение, рефлекторная дуга.
Опорно-двигательная система. Строение и типы костей, отделы
скелета, рост костей. Мышцы.
Кровь. Строение сердечно-сосудистой системы.
Дыхательная система.
Пищеварительная система.
Выделительная система. Выделение продуктов обмена через кожу,
легкие, почки. Строение и функции кожи.
Анализаторы. Органы чувств.
ВНД. Первая и вторая сигнальные системы. Образование условных
рефлексов. Психика, речь, мышление, память.
Регуляция процессов жизнедеятельности (нервная).
Размножение человека. Особенности строения половой системы
человека.
Гигиена, первая помощь при травмах, предупреждение заболеваний.
Раздел 3. Популяционно-видовой уровень живого.
6
Тема 11 Эволюционное учение.
Эволюционные теории Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина, синтетическая
теория эволюции. Законы эволюции. Доказательства эволюции.
Тема 12 Вид, популяция.
Микроэволюция. Критерии и структура вида. Популяция – единица
эволюции. Факторы эволюции. Движущие силы эволюции.
Результаты эволюции: видообразование, приспособленность,
дивергенция.
Тема 13 Главные направления и пути эволюции.
Пути и направления макроэволюционного процесса. Биологический
прогресс и регресс. Ароморфоз, идиоадаптация, общая дегенерация.
Тема 14 Основные этапы антропогенеза.
Эволюция человека, сходства и различия человека и животных,
основные этапы антропогенеза. Роль биологического и социального в
эволюции человека.
Раздел 4. Биосферно-биоценотический уровень живого.
Тема 15 Трофические взаимоотношения в биоценозе. Компоненты биоценоза.
Экологические факторы.
Основные среды жизни, их характеристика, экологические факторы.
Фотопериодизм и сезонные ритмы. Приспособительные ритмы
организмов, предел выносливости и оптиум.
Типы биотических взаимоотношений организмов в биоценозах.
Структура биоценозов. Пищевые цепи. Правило экологических
пирамид. Саморегуляция и смена биоценозов. Агроценозы.
Тема 16 Границы биосферы. Круговорот веществ и превращение энергии в
биосфере.
Особенности сред обитания: вода, почва, атмосферные условия.
Границы биосферы. Основные функции живого вещества планеты.
Поток энергии и круговорот веществ в биосфере. Охрана природы.
7
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная
1.
Биология. Для поступающих в вузы /А.Г. Мустафин, Ф.К. Лакгуева и др.;
под ред. В.Н. Ярыгина. М.: высшая школа, 1997-2000. (1-5, 10).
2.
Биология. Тесты 11 класс. Варианты и ответы государственного
тестирования. – М.:Прометей, 1997-2002. (1-17).
3.
Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. Человек. 8кл. Вентана-Граф,19992001. (10).
4.
Еленевский А.Г., Гуленкова М.А. Биология. Растения. Бактерии. Грибы.
6кл. – М.: Дрофа, 2001 и др. (6,7,8).
5.
Захаров В.Б., Мамонтов С.Г., Сонин Н.И. Общая биология: учебн. для 1011 кл. – М.: Дрофа, 1998-2001. (1-3, 11-13).
6.
Заяц Р.Г., Рачковская И.В., Стамбровская В.М. Пособие по биологии для
абитуриентов. – Мн.: Высш. шк., 1999. (1-17).
7.
Козлов В.Р., Дольник М.А. Зоология. 7 кл. (для углубленного изучения). –
СПб.: Специальная литература, 1997г. (9).
8.
Козлов В.Р., Дольник М.А. Зоология. 8 кл. (для углубленного изучения). –
СПб.: Специальная литература, 1997г. (9).
9.
Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. Биология. Человек. 8 кл. – М.: Дрофа,
1999-2001.(10).
10. Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология. Животные.
7 кл. – М.: Вентана-Граф, 1999-2001. (9).
11. Кучменко В.С., Козлова Т.А. Биология: краткий справочник школьника:
10-11кл. - М.: Дрофа, 2001. (1,2,3,4,5 и тд.).
12. Латюшин В.В., Шапкин В.А. Биология. Животные. – 7 кл. – М.: Дрофа,
1999-2001. (9).
13. Мамонтов С.Г. Биология. Для школьников старших классов и
поступающих в вузы. Учебн. пособие. – М.: Дрофа, 2000. (1-17).
8
14. Общая биология: 10-11 кл. / Д.К. Беляева, Н.Н Воронцов, Г.М. Дымшиц и
др.; под ред. Д.К. Беляева и др. – М.: Просвещение, 2001.(1,2,3,5, 11-16).
15. Павлов И.Ю., Вахненко Д.В., Москвичев Д.В. Биология. Пособие –
репетитор для поступающих в вузы. Ростов – на – Дону: изд-во «Феникс»,
2002. (1-5, 11-16).
16. Пасечник В.В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения: 6 кл. – М.: Дрофа,
1997-2001. (6,7,8.).
17. Пасечник В.В., Дмитриева Т.А., Кучменко В.С. и др. Биология: Сборник
задач и заданий с ответами. 9-11 кл. (для углубленного изучения). – М.:
Мнемозина, 1998, 2000. (5).
18. Пономорева И.Н. и др. Биология. Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники.
6 кл. – М.: Вентана – Граф, 1998-2001. (6,7,8,).
19. Пособие по биологии для поступающих в вузы: / Н.А. Лемеза, М.С.
Морозик, Е.И. Морозов и др. /Под ред. Н.А. Лемезы. – Мн.: ИП
«Экоперспектива», 2000. (1-17).
20. Сапин М.Р., Брыксина З.Г. Анатомия и физиология человека: 9 кл. шк. с
углубл. изуч. биологии. – М.: Просвещение, 1998, 1999. (10).
21. Суматохин С.В., Кучменко В.С., Биология / Экология. Животные. Сборник
заданий и задач с ответами. 7 (8) кл. М.: Мнемозина, 2000.(9).
Дополнительная
1.
Билич Г.Л., Крыжановский В.А. Биология. Полный курс. В 3-х т. –
М.:
ООО «Издательский дом «Оникс 21 век», 2002. (6-10).
2.
Блум Ф., Лайзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. – М.,
1988. (10).
3.
Воронцов Н.Н. Теория эволюции: истоки, постулаты и проблемы. – М.,
1984. (11-13).
4.
Де Дюв К. Путешествие в мир живой клетки. – М.,1987. (1-3).
5.
Жизнь животных. В 7 т. – М., 1987-1989. (9).
6.
Жизнь растений. В 6 т. – М.,1974- 1982. (8).
9