Биология 11 класс

Примерное тематическое планирование программного материала по биологии для 11 класса
общественно – гуманитарного направления на 2008-2009 учебный год
( 34 часов. 1 час в неделю.)
Дата
№
урока
Содержание темы
1/1
2/1.
Введение.
I.
Происхождение и начальные этапы развития жизни на
Земле. ( 4 часа).
Определение жизни, признаки живого. Уровни организации жизни.
Основные свойства живых организмов.
3/2.
Первоначальные взгляды на возникновение жизни.
4/3.
Современные взгляды на происхождение жизни.
II.
5/1.
6/2.
7/3.
8/4.
9/5
10/6.
11/7.
12/8.
Лабораторные
работы
Основы эволюционного учения. ( 8 часов).
Эволюционные идеи об историческом развитии жизни.
Эволюционная теория Ч. Дарвина.
Лаб.раб.№1. Ознакомление с результатами искусственного
отбора.
История Земли и геологические эры.
Развитие жизни в мезозойскую эру и кайнозойскую эру.
Микроэволюция. Вид. Критерии вида. Видообразование.
Популяции.
Естественный отбор и свойства приспособленности живых
организмов.
Лаб.раб.№2. Знакомство с видами борьбы за существование.
Учение о макроэволюции.
Лаб.раб.№3. Анализ примеров сравнительно-анатомических
доказательств эволюции.
Основные закономерности и направления эволюции.
Лаб.раб.№4. Сравнительный анализ ароморфоза и идиоадаптации
растений и животных.
III.
13/1.
14/2.
15/3.
16/4.
17/5.
Антропогенез – учение о происхождении и эволюции
человека. (5часа).
Начальные представления о происхождении человека.
Основные этапы эволюции человека.
Этапы эволюции человека. Древние и первые современные люди.
Движущие силы антропогенеза.
Человеческие расы. Критика расизма и социального дарвинизма.
IV.
Основы экологии.(5часов).
Предмет экологии: задачи, объекты и методы исследования.
1
18/1.
19/2.
Этапы формирования экологии как науки.
Актуальные проблемы современной экологии.
20/3.
Среда обитания, экологические факторы и агроценозы.
21/4.
Влияние деятельности человека на природу. Последствия
экологических катастроф и пути их предотвращения
22/5.
V.
Экологическая ситуация в Казахстане. (5часов).
Современные экологические проблемы в Казахстане.
23/1.
Проблемы охраны отдельных природных ресурсов Казахстана.
24/2.
25/3.
Проблемы охраны отдельных природных ресурсов.
26/4.
27/5.
Особо охраняемые природные территории Казахстана. Пути
рационального использования природы.
Экскурсия№1. «Биогеоценозы», «Сезонные явления в природе».
Проблемы охраны растений и животных Казахстана.
VI.
Продуктивность экосистемы и биогеография. (2часа).
28/1.
Обмен веществ и энергии в экосистемах.
29/2.
Биогеографические области в биосфере и их продуктивность.
VII.
Основы учения о биосфере и человеке. (4часов).
30/1.
Биосфера и свойства биомассы планеты Земля.
31/2.
Биомасса поверхности суши и океана.
32/3
Состав биосферы. Функции живых организмов в биосфере.
Возникновение и развитие биосферы.
33/4.
Биосфера и научно-технический прогресс. Возникновение и
развитие ноосферы.
34/1.
Заключительный урок. (1час).
2
Биология 11 класс. (Общественно – гуманитарное направление).
( 34 часов. 1 часа в неделю.)
Дата
№
урока
Содержание темы
1/1
2/1.
Введение.
VIII. Происхождение и начальные этапы развития жизни на
Земле. ( 4 часа).
Определение жизни, признаки живого. Уровни организации жизни. § 1.
Основные свойства живых организмов. § 2
3/2.
Первоначальные взгляды на возникновение жизни . § 3
4/3.
Современные взгляды на происхождение жизни. § 4.
IX.
Основы эволюционного учения. ( 8 часов).
5/1.
Эволюционные идеи об историческом развитии жизни.
6/2.
Эволюционная теория Ч. Дарвина. § 6.
Лаб.раб.№1. Ознакомление с результатами искусственного отбора.
7/3.
8/4.
9/5
История Земли и геологические эры.
§ 5.
§7
Развитие жизни в мезозойскую эру и кайнозойскую эру. § 8.
Микроэволюция. Вид. Критерии вида. Видообразование. Популяции.
§ 9.
10/6.
Естественный отбор и свойства приспособленности живых
организмов.
§ 10.
Лаб.раб.№2.Знакомство с видами борьбы за существование.
11/7.
Учение о макроэволюции.
§ 11.
Лаб.раб.№3. Анализ примеров сравнительно-анатомических
доказательств эволюции.
12/8.
Основные закономерности и направления эволюции.
§ 12.
Лаб.раб.№4. Сравнительный анализ ароморфоза и идиоадаптации
растений и животных.
X.
Антропогенез – учение о происхождении и эволюции
человека. (5часа).
13/1.
Начальные представления о происхождении человека.
14/2.
Основные этапы эволюции человека. § 14
15/3.
Этапы эволюции человека. Древние и первые современные люди.
§15
16/4.
17/5.
Движущие силы антропогенеза. §16
Человеческие расы. Критика расизма и социального дарвинизма.
§17
XI.
18/1.
19/2.
§13
Основы экологии.(5часов).
Предмет экологии: задачи, объекты и методы исследования. § 18.
Этапы формирования экологии как науки. § 19.
3
20/3.
Актуальные проблемы современной экологии. § 20.
Среда обитания, экологические факторы и агроценозы.
§ 21.
21/4.
22/5.
Влияние деятельности человека на природу. Последствия
экологических катастроф и пути их предотвращения § 22.
XII.
23/1.
24/2.
25/3.
26/4.
27/5.
Экологическая ситуация в Казахстане. (5часов).
Современные экологические проблемы в Казахстане.
§ 23.
Проблемы охраны отдельных природных ресурсов Казахстана. § 24.
Проблемы охраны отдельных природных ресурсов. § 25.
Проблемы охраны растений и животных Казахстана. § 26.
Особо охраняемые природные территории Казахстана. Пути
рационального использования природы.
§ 27.
Экскурсия№1. «Биогеоценозы», «Сезонные явления в природе».
XIII. Продуктивность экосистемы и биогеография. (2часа).
28/1.
Обмен веществ и энергии в экосистемах. § 28.
29/2.
Биогеографические области в биосфере и их продуктивность.
§ 29
XIV. Основы учения о биосфере и человеке. (4часов).
30/1.
Биосфера и свойства биомассы планеты Земля. § 30
31/2.
Биомасса поверхности суши и океана.
32/3
Состав биосферы. Функции живых организмов в биосфере.
Возникновение и развитие биосферы. § 32.
33/4.
Биосфера и научно-технический прогресс. Возникновение и развитие
ноосферы. § 33.
34/1.
§ 31.
Заключительный урок. (1час).
4