c3751f7c-b500-11e4-bd4b-f6d299da70eeРК 1ТМКx

Тестовые задания
по дисциплине «Теория и практика межкультурной коммуникации»
для специальности – 5В020700 (Переводческое дело)
количество кредитов – 2, курс - 3
Понятие культуры
1Термин «коммуникация» за несколько десятилетий ХХ века стал ключевым
в этом виде знания
A. биологическом
B. техническом
C. информационных технологиях
D. социально- гуманитарном
E. нет правильных ответов
2Главный объект социологии - это
A. общество
B. человек
C. окружающий мир
D. природа
E. нет правильных ответов
3О какой коммуникации идет речь в психологии?
A. международной
B. межкультурной
C. межличностной
D. общественной
E. межъязыковой
4Какой вид коммуникации существует (подразумевается) в образовании?
A. коммуникация между преподавателем и учеником
B. коммуникация между преподавателями
C. коммуникация между учениками
D. коммуникация между детьми и родителями
E. коммуникация между педагогами и родителями посредством детей
5Виды коммуникации:
A. вербальная и знаковая
B. вербальная и знаковая
C. бытовая и служебная
D. вербальная и невербальная
E. вербальная и прочие
6Единица присущая процессу коммуникации
A. информация носитель получатель
B. информация понимание технология
C. носитель средство получатель
D. информация технология получатель
E. носитель получатель носитель
7Одно из главных условий коммуникации – это
A. наличие норм у двух и более участников коммуникации
B. отсутствие общих интерсубъективных норм
C. общие интерсубъективные нормы
D. наличие сугубо субъективных норм
E. нет правильных ответов
8Cоставляющая процесса коммуникации - это
A. мобильный телефон
B. преобразователь информации
C. источник информации
D. источник коммуникации
E. нет правильных ответов
9Укажите верное определение культуры
A. культура представляет собой совокупность нематериальных ценностей,
создаваемых человеком
B. культура представляет собой систему воззрений, ценностей и
знаний, широко распространенных в обществе и передающихся из
поколения в поколение
C. культура - это музыка, живопись и др. элементы искусства
D. культура - это отличительная черта определенной временной эпохи
E. культура - это характеристика определенного слоя населения, его
поведения и привычек
10Одним из основных способов приобретения стереотипов является
A. процесс общения с людьми
B. изоляция от общества
C. общение со сверстниками
D. общение со старшим поколением
E. нет правильных ответов
11В каком случае стереотип помогает установлению коммуникации?
A. если он используется при общении представителей различных групп
людей
B. вне зависимости от отношения к нему людей
C. если его сознательно игнорируют
D. если он используется только для осуществления коммуникации внутри
определенной группы людей
E. если его сознательно придерживаются
12В каком случае стереотип помогает установлению коммуникации?
A. если стереотип является описательным, а не оценочным
B. если стереотип является субъективным
C. если стереотип является оценочным, а не описательным
D. если стереотип является общим внутри определенной группы людей
E. все варианты правильны
13В каком случае стереотип помогает установлению коммуникации?
A. если человек может построить на его основе свой стереотип
B. если стереотип пропущен через призму понимания другого человека
C. если стереотип абстрактен
D. если стереотип точен
E. если данный стереотип используется в тесном кругу
14В каком случае стереотип препятствует установлению коммуникации?
A. если стереотип точен
B. за стереотипами не удается выявить индивидуальные особенности людей
C. если человек может построить на его основе свой стереотип
D. если данный стереотип используется в тесном кругу
E. если стереотип используется в кругу людей со схожими интересами
15В каком случае стереотип препятствует установлению коммуникации?
A. если стереотип используется в кругу людей со схожими интересами
B. за стереотипами удается выявить индивидуальные особенности людей
C. если человек может построить на его основе свой стереотип
D. если данный стереотип используется в тесном кругу
E. стереотипы повторяют или усиливают определенные ошибочные
верования
убеждения до тех пор, пока люди не начинают принимать их за истинные
16В каком случае стереотип препятствует установлению коммуникации?
A. у некоторых участников коммуникации стереотипы не рождают должных
ассоциаций
B. стереотипы передаются из поколения в поколение
C. стереотипы меняют свое содержание, подвергаясь изменению через
призму взгляда другого человека
D. стереотипы складываются на основе устного народного творчества
E. стереотипы основываются на полуправде и искажениях
17Укажите правильное определение предрассудка
A. предрассудок- это осознанное отвращение к чему- либо
B. предрассудок- это продукт умственной деятельности
C. предрассудок- это результат навязывания чужого мнения
D. предрассудок - это установка предвзятого и враждебного отношения к
чему- либо без достаточных на то оснований или знания
E. предрассудок - это нежелание человека воспринимать реальность
18Что является главным фактором в появлении предрассудков?
A. избыток информации об определенном явлении или объекте
B. предания и легенды
C. отклонения в психике
D. недостаток информации об определенном явлении или объекте
E. неравенство в социальных, экономических и культурных условиях
19Что такое хронемика?
A. понимание и использование времени
B. наука о времени
C. использование времени для мысленного перемещения в прошлое
D. использование времени для мысленного перемещения в будущее
E. варианты C и D верны
20Cовокупность жестов, поз, телодвижений, являющихся дополнительным
выразительным средством невербального общения
A. междометия
B. поведение
C. жесты
D. мимика
E. кинесика
21Кин - это
A. мельчайшая единица коммуникации
B. мельчайшая единица движения
C. мельчайшая единица передачи эмоций
D. наивысшая единица коммуникации
E. наивысшая единица движения
22Жесты, мимика, позы, взгляды являются элементами
A. физиологии
B. физики
C. биологии
D. психологии
E. кинесики
23Жесты - это
A. язык сурдопереводчика
B. движения рук, выражающие позитивные или негативные эмоции
C. различного рода движения тела, рук, кистей рук, сопровождающие речь в
процессе коммуникации
D. способ невербальной коммуникации
E. невербальный метод передачи негативных эмоций
24Мимика - это
A. непроизвольные движения мышц лица
B. выражение одобрения или неодобрения посредством мышц лица
C. выражение широкого спектра человеческих эмоций посредством мышц
лица
D. изменения выражения лица человека с целью привлечения внимания
E. изменения выражения человека, наблюдаемые в ходе общения
25Окулистика - это
A. использование движения глаз для приветствия
B. наука, изучающая дефекты зрения
C. подразделение оптики
D. использование движение глаз и или контакт глаз в процессе
коммуникации
E. невербальное средство коммуникации
26Поза - это
A. положение человеческого тела при обдумывании фактов
B. обычное положение человеческого тела в положении стоя
C. положение человеческого тела при ходьбе
D. движения, применяемые для невербальной коммуникации
E. положение человеческого тела и движения, которые принимает человек
в процессе коммуникации
27Ритм, скорость, длина шага, степень напряжения являются факторами
A. ходьбы
B. походки
C. речи
D. выражения мысли
E. общения
28Научное направление, изучающее значение и роль прикосновений
называется
A. культурологией
B. контактологией
C. ТМК
D. такесикой
E. данное направление не существует
29Культуры, в которых прикосновение очень распространено называются
A. однотипными
B. дистанционными
C. окультными
D. контактирующими
E. контактными
30Культуры, в которых прикосновение отсутствует называются
A. дистанционными
B. дистантными
C. контактными
D. контактирующими
E. враждебными
31С точки зрения культурологии, культура - это
A. группа одноклеточных организмов
B. наличие у субъекта понятий морали
C. предметы искусства
D. группа индивидов, объединенных общими интересами
E. совокупность результатов деятельности
32Что представляет собой релятивистская позиция?
A. Cтруктура языка определяет особенности мышления, восприятия
реальности, структурные образцы культуры, стереотипы поведение и тд.
B. Cтруктура языка определяет особенности воспитания
C. Cтруктура языка определяет особенности понимания текста
D. Cтруктура языка определяет особенности перевода текстов
E. Cтруктура языка определяет особенности восприятия текста
33В чем заключается парадокс культуры по мнению Э. Холла?
A. Язык – это система общения
B. Язык – это система знаний, наиболее часто используемая для описания
культуры
C. Язык – это система звуков и письменных знаков
D. Язык – это возможность использовать слова в целях коммуникаций
E. Язык – это система используемых слов
34Коммуникативное понимание – это:
A. Переменная отношения личности к обществу
B. Относительно постоянная, ориентированная на опознание личностью
C. Относительно постоянная, типичная для данной личности ориентация на
определенный способ общения в разнообразных ситуациях
D. Относительно постоянная, о способе передачи и сохранении информации
E. Переменная коммуникативного поведения личности
35Стиль общения – это
A. Уровень воспитания, соответствующий общепринятому
B. Уровень общения, зависящий от воспитания индивидуума
C. Уровень образованности индивидуума
D. Способ выражения сообщений, указывающий на то, как смысл послания
должен быть подан, интерпретирован и понят
E. Уровень разнообразия общения
36Основные коммуникативные стили:
A. Доминантный, драматический
B. Спорный, успокаивающий, впечатляющий
C. Воодушевленный, точный, внимательный
D. Дружеский, открытый
E. Все вышеперечисленное
37 Какие корреляции имеют коммуникативные понимания:
A. Позитивные, нейтральные
B. Негативные, позитивные.
C. Отличные, схожие
D Дифферентные, индефферентные
E. Cоциальные, асоциальные
38Кому принадлежит теория о локусе контроля?
A. К. Райс
B. Сепир, Уорф
C. Д. Роттер.
D. Д. Корнеги
E. Ж.-Ж. Руссо
39Наиболее интересной областью для детального анализа может служить:
A. Интеллект или интеллектуальная деятельность.
B. Процесс воспитания
C. Процесс становления личности
D. Процесс передачи информации
E. Процесс химической реакции
40Сенсорика – это:
A. Управление посредством коммуникации
B. Психологический тип личности
C. Типология коммуникативных процессов
D. Тип невербальной коммуникации, основывающийся на чувственном
восприятии
E. Совокупность актов общения
41Проксемика – это:
A. Использование пространственных отношений при коммуникации
B. Общая теория знаков коммуникативных систем
C. Раздел лингвистики близкий к ТМК
D. Наука, изучающая вербальную составляющую ТМК
E. Речь, погруженная в жизнь
42Назовите зоны коммуникаций
A. Интимная
B. Личная
C. Социальная
D. Публичная
E. Все перечисленное
43Социальная зона:
A. Разделяет достаточно близких людей, нежелающих посвящать в свою
жизнь третьих лиц
B. Расстояние, которое поддерживает индивид при общении между собой и
всеми другими людьми
C. Это то расстояние, на котором мы держимся при общении с незнакомыми
людьми или при общении с малой группой людей (от 120 до 260 см)
D. Дистанция между близкими родственниками
E. Дистанция общения на публичных мероприятиях
44Типологизация культур:
A. Метод взаимодействия культур
B. Метод познания человеческого разума
C. Метод инкультурации и социализации
D. Метод научного познания, с помощью которого многообразие культур
классифицируется, группируется
E. Метод диалога культур
45Тип культуры - это
A. Процесс становления культурологии
B. Это сходство, общность, то, что объединяет культурные единицы в одно
множество культур
C. Тип цивилизации, где культура является сложной системой символов и
норм
D. Абстрактное обозначение общего процесса интеллектуального, духовного
эстетического развития
E. Систематическое сравнение всего существующего многообразия культур
46Попытку классифицировать культуры одним из первых предпринял:
A. Стюард Джулиан Хейнс.
B. О.Шпенглер
C. Н.Данилевский
D. Э.Тейлор
E. Гердер
$$$ 47A
Механизм развития культурного шока впервые описал
A. К. Оберг
B. К. Маркс
C. Ф. Энгельс
D. З. Фрейд
E. Ч. Дарвин
48Эмигранты, оказавшись за границей, стремятся учиться или работать. Это
симптомы
A. первого этапа адаптации
B. второго этапа адаптации
C. третьего этапа адаптации
D. четвертого этапа адаптации
E. пятого этапа адаптации
49На этом этапе непривычная культура начинает оказывать негативное
влияние
A. первый
B. второй
C. третий
D. четвертый
E. пятый
50На этом этапе культурный шок достигает апогея
A. первый
B. второй
C. третий
D. четвертый
E. пятый
51На данном этапе у человека появляется оптимистический настрой
A. первый
B. второй
C. третий
D. четвертый
E. пятый
52На данном этапе достигается максимальный уровень адаптации
A. первый
B. второй
C. третий
D. четвертый
E. пятый
53Максимальная длительность периода адаптации составляет
A. 3 года
B. менее 1 года
C. 10 лет
D. 6-8 лет
E. 4-5 лет
54Для описания этапов адаптации используется
A. прямая и парабола
B. U-образная кривая
C. W-образная модель
D. прямая и U-образная модель
E. парабола
55Как иначе называется процесс обратной адаптации
A. привыкание
B. приспособление
C. адаптация к прежним условиям
D. настройка
E. реадаптация
56Для изображения реадаптации используется
A. прямая
B. парабола
C. W-образная модель
D. прямая и U-образная модель
E. прямая и парабола
57Культура представляет собой систему воззрений, ценностей и _____,
широко распространенных в обществе и передающихся из поколения в
поколение.
А. знаний
В. норм
С. функций
D. явлений
Е. элементов
58Существуют _____ слоя культуры
А. 9
В. 5
С. 3
D. 7
Е. 2
59Концепции, связанные с существованием относятся к
А. этническому уровню взаимодействия культур
В. к ядру культуры
С. к наружному слою культуры
D. к национальной культуре
Е. к цивилизационному уровню взаимодействия культур
60Нормы и ценности относятся к
А. этническому уровню взаимодействия культур
В. профессиональной культуре и этике
С. ядру культуры
D. среднему слою культуры
Е. национальному уровню взаимодействия культур
61Нормы выражаются
А. в общем ощущении группы, что правильно или неправильно
В. в среде обитания
С. в сельском хозяйстве, домах, рынках, моде и т.д.
D. в обмене духовными и художественными достижениями
Е. в социальном контроле общества
62Явные продукты и артефакты относятся
А. к наружному слою культуры
В. к корпоративной культуре
С. к профессиональной культуре
D. к обмену товарами и информацией
Е. к локальному этносу
63Взаимодействие культур – особый вид непосредственных отношений и
связей, которые складываются, по меньшей мере, _____ культурами, а также
тех влияний, взаимных изменений, которые появляются в ходе этих
отношений.
А. 3
В. 5
С. 9
D. 4
Е. 2
64В культуре выделяют ____ уровня
А. 5
В. 3
С. 4
D. 8
Е. 7
65Существуют _____ уровня взаимодействия культуры
А. 6
В. 4
С. 7
D. 2
Е. 3
66По способу использования времени, культуры принято разделять на ____
противоположных вида
А. 2
В. 3
С. 4
D. 5
Е. 6
67К какому виду культуры относятся Латинская Америка, Россия, Ближний
Восток и государства Средиземноморья?
А. к культуре «высокого» контекста
В. к культуре «низкого» контекста
С. к монохромной культуре
D. к основной временной ориентации
Е. к полихронной культуре
68 Культура разделяется на ____ типа контекста
А. 3
В. 2
С. 5
D. 4
Е. 7
69Тип корпоративной культуры во многом определяется с помощью _____
важнейших характеристик
А. 2
В. 3
С. 4
D. 5
Е. 6
70Корпоративная управленческая культура разделяется на ____ типа
А. 2
В. 3
С. 4
D. 5
Е. 6
71«Семья» , «Управляемая ракета» , «Инкубатор» , «Эйфелева башня» - это
А. типы корпоративной управленческой культуры
В. типы национальной культуры
С. набор стимулов, присущих определенным типам культуры
D. типы корпоративной культуры
Е. типы патерналистской установки общества
72Язык – это
А. способ человеческого выражения при помощи слов
В. особая система слов, используемая народом или нацией
С. коммуникативный процесс в чистом виде в каждом обществе
D. язык знаков, компьютерный язык, язык животных – общение при помощи
знаков
Е. все вышеперечисленные варианты
73Коммуникация – это
А. акт общения, связь между двумя или более индивидами
В. акт или процесс передачи информации другим людям или живым
существам
С. письмо, телефон, почта, радио и т.д.
D. сообщение, общение
Е. все вышеперечисленные варианты
74Стрессогонное воздействие новой культуры на человека называют
A. культурный удар
B. культурный толчок
C. культурный паралич
D. культурный шок
E. культ личности
75Синоним слова «культурный шок»:
A. всплеск культуры
B. культурное отторжение
C. отверженность культуры
D. культурная утомляемость
E. шоковая терапия
76Количество форм проявления культурного шока:
A. 1
B. 4
C. 5
D. 8
E. 6
77Что из нижеперечисленного не является формой проявления культурного
шока?
A. языковой барьер
B. чувство неполноценности
C. чувство потери
D. тревога
E. чувство одиночества
78Главная причина культурного шока –
A. воспитание
B. различие культур
C. образование
D. психическая неустойчивость
E. финансовая составляющая
79Что из нижеперечисленного не является поведенческой нормой?
A. традиции
B. обычаи
C. обряды
D. законы
E. чувства
80Исследователи выделяют культуру-донора и культуруA. заказчика
B. народную
C. реципиента
D. Возрождения
E. потребителя
81Важное значение во взаимоотношении культур имеет его ____, то есть те
содержательные направления и конкретные формы взаимного обмена, через
которые оно осуществляется
A. структура
B. организация
C. социальное развитие
D. управление
E. метод
82Практика международных отношений выступает как особая, исторически
сложившаяся _____ форма регулирования межкультурных контактов между
собой.
A. экономическая
B. социальная
C. религиозная
D. политическая
E. культурная
83Благодаря этим стилям коммуникации выявляется степень выражения
человеком своих внутренних побуждений и намерений в процессе общения,
то есть выясняется степень открытости человека.
A. личностный, ситуационный
B. вычурный, точный
C. прямой, непрямой
D. инструментальный, аффективный
E. вычурный, точный, сжатый
84Для высококонтекстуальных культур ведущим стилем коммуникации
является
A. прямой
B. вычурный
C. инструментальный
D. точный
E. непрямой
85Этот стиль коммуникации предполагает использование богатого,
экспрессивного языка в общении.
A. сжатый
B. вычурный
C. аффективный
D. точный
E. ситуационный
86Стиль коммуникации, подразумевающий управление ситуацией с
помощью пауз и недосказанностей, позволяет не оскорбить лицо своего
собеседника, не потеряв при этом и своего лица.
A. аффективный
B. непрямой
C. личностный
D. сжатый
E. ситуационный
87Этот стиль коммуникации делает акцент в общении на личности индивида.
А. аффективный
B. непрямой
C. личностный
D. сжатый
E. ситуационный
88Данный стиль коммуникации отражает иерархичность общественных
отношений и характерен для коллективистских культур
A. непрямой
B. инструментальный
C. вычурный
D. сжатый
E. ситуационный
89Этот стиль общения главным образом ориентирован на говорящего и на
цель коммуникации.
A. непрямой
B. инструментальный
C. вычурный
D. сжатый
E. ситуационный
90Данный стиль общения использует аналогии, чтобы достичь
определенности и получить одобрение партнера.
А. аффективный
B. непрямой
C. личностный
D. сжатый
E. ситуационный
91Стрессогенное воздействие новой культуры на человека
A. аккультация
B. культурный шок
C. инкультурация
D. субкультура
E. культурология
92Сколько выделяют форм проявления культурного шока?
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
93Главная причина культурного шока
A. различие культур
B. различие культурных ценностей и норм
C. различие политической системы устройства
D. различие уровня социального развития
E. различие системы образования
94Американский исследователь, уподобивший культурный шок встрече двух
айсбергов: именно «под водой», на уровне «неочевидного» происходит
основное столкновение ценностей и менталитетов.
A. Э. Сэпир
B. К. Оберг
C. Р. Бландел
D. Р. Уивер
E. Д. Реале
95Состояние культурного шока имеет непосредственное отношение к
процессу ___
A. образования
B. экономического развития
C. социального страхования
D. воспитания
E. общения
96Термин «культурный шок» был введен в научный оборот американским
исследователем К. Обергом в ___ году
A. 1958
B. 1960
C. 1963
D. 1970
E. 1988
97С точки зрения ____ коммуникация может быть одновременной и
разновременной
A. полиязычности
B. длительности
C. временного контекста
D. состава коммуникантов
E. органа восприятия
98Коммуникация, которая происходит путем личных контактов, по
телефону, интернету, в режиме on-line
A. межличностная
B. одновременная
C. групповая
D. визуальная
E. вербальная
99Ориентация, которая присуща коллективистским и
высококонтекстуальным культурам с холистическим стилем аргументации и
высокой дистанцией власти
A. полихронная
B. монохронная
C. Одновременная
D. разновременная
E. межличностная
100Адаптация к новым культурным условиям
A. аккультация
B. культурный шок
C. инкультурация
D. субкультура
E. культурология
101Что является первой формой минимизации и исходит из того, что все
люди независимо от их расовой, этнической или культурной принадлежности
равны?
A. Трансцендентальный универсализм
B. Физический универсализм
C. Этнический универсализм
D. Умственный универсализм
E. Психосоматический универсализм
102Какой этап по Беннету является этапом развития чуткости и первым
этапом релятивизма?
A. Отвержение
B. Приспособление
C. Признание (одобрение)
D. Отказ
E. Неодобрение
103Полное приспособление к чужой культуре, которая начинает ощущаться
как «своя»
A. Плюрализм
B. Адаптация
C. Медитация
D. Интеграция
E. Коннотация
104Первая фаза интеграции:
A. Контекстуальная оценка
B. Мультикультурная оценка
C. Маргинальная оценка
D. Эмпатическая оценка
E. Аналитическая оценка
105Основные формы аккультурации:
A. Ассимиляция
B. Сепарация
C. Интеграция
D. Маргинализация
E. Все перечисленное
106Исследованием процессов аккультурации стали заниматься в начале XX
века американские культурные антропологи:
A. Р.Редфилд, Р.Линтон, М.Херсковиц
B. Т. Форд, Л. Льюис, Ж. Лаверн
C. К. Сэндфилд, П. Ньюмарк
D. Н. Донсон, Б. Блумфилд
E. Д. Чейз, А.Берд, У.Кембелл
107Кем был введен термин «стереотип» в научный оборот?
A. О. Каде
B. П.Ньюмарк
C. К. Райс
D. У. Липпман
E. Гердер
108Способность поставить себя на место другого человека, способность к
сопереживанию
A. Антипатия
B. Эмпатия
C. Симпатия
D. Апатия
E. Фобия
109Какие национальные группы мешают быстрой адаптации эмигрантов?
A. гоммогенные
B. многонациональные
C. финансовые
D. этнические
E. одноклассовые
110 Внешние факторы, влияющие на адаптацию и культурный шок.
A. культурная дистанция
B. особенности культуры, к которой принадлежат мигранты
C. степень различий между родной культурой и той, к которой адаптируется
человек
D. условие страны пребывания
E. все перечисленные факторы
111Что означает понятие “культурная дистанция”.
A. степень различий между родной культурой и той, к которой адаптируется
человек.
B. особенности культуры
C. адаптация представителей “великих держав”
D. условия страны пребывания
E. адаптация в плюралистическом обществе
112Культурный шок
A. сложное и болезненное для человека состояние
B. личностный рост
C. ломка существующих стереотипов
D. затрата физических и психологических ресурсов человека
E. все ответы верны
113Культурный шок достигает своего максимума на ____ этапе
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
114Человек становится более уверенным в себе на ____ этапе культурного
шока.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
115Полная адаптация к новой культуре достигается на ____ этапе
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
116Исследователи считают, что более важным для межкультурной адаптации
человека является фактор
A. образования
B. характера
C. смелости
D. настойчивости
E. внутреннего самоконтроля
117Среди важных факторов, влияющих на адаптацию и культурный шок
нужно назвать ____________
A. время
B. культурную дистанцию
C. возраст
D. личностные характеристики
E. психологические факторы
118Категория ценности образуется в человеческом сознании путем ________
разных явлений
A. объединения
B. унифицирования
C. сравнения
D. классификации
E. индукции
119Однако для процесса коммуникации наиболее важным является личное
пространство, непосредственно окружающее тело человека. Эта зона
равняется _________, и в ней происходит большая часть всех
коммуникационных контактов человека
A. 1,5метра.
B. 2 метра
C. от 120 до 260см
D. менее 50см
E. 45—120 см
120Социальная зона — это расстояние, на котором мы держимся при
общении с незнакомыми людьми или при общении с малой группой людей.
Социальная (общественная) зона располагается в промежутке _______ см.
Она наиболее удобна для формального общения, поскольку позволяет ее
участникам не только слышать партнера, но и видеть. Поэтому такое
расстояние принято сохранять при деловой встрече, совещании, дискуссии,
пресс-конференции и пр.
A. 1,5метра.
B. 2 метра
C. от 120 до 260см
D. менее 50см
E. 45—120 см
121Цель объяснительного подхода заключается в том, чтобы ________ и
описать, но не предсказать поведение человека
A. узнать
B. угадать
C. понять
D. изучить
E. определить
122Сторонники данного направления интересуются, прежде всего,
историческим контекстом коммуникации
A. критический подход
B. объяснительный подход
C. метод биографической рефлексии
D. метод интерактивного моделирования
E. метод самооценки
123Метод биографической рефлексии предполагает осмысление _______ с
целью выяснения своей собственной идентичности и форм ее проявления в
повседневной жизни
A. собственного характера
B. собственной биографии
C. чужой биографии
D. чужого характера
E. собственного поведения
124При методе интерактивного моделирования глубже познаются ______
A. интересы противоборствующих сторон
B. поведение противоборствующих сторон
C. интересы взаимодействующих сторон
D. поведение взаимодействующих сторон
E. культурные различия
125Абстрактный знак, отражающий условную связь формы и содержания,
называется
A. знаком - формой
B. знаком - символом
C. знаком - содержанием
D. знаком - моделью
E. знаком - фактором
126Публичная зона — это расстояние, предпочтительное при коммуникации
с большой группой людей, с массовой аудиторией. Эта зона предполагает
такие формы общения, как собрания, презентации, лекции, доклады и речи и
пр. Публичная зона начинается с расстояния от ____ и может простираться
до бесконечности, но в пределах сохранения коммуникационного контакта.
Поэтому публичную зону еще называют открытой.
A. 1,5метра.
B. от 3,5 метра
C. от 120 до 260см
D. менее 50см
E. 45—120 см
127В модели коммуникации создатель сообщения (человек или организация)
называется
A. реципиент
B. получатель
C. источник
D. модератор
E. инициатор
128Гарольд Келли не относил к оценке информации о поступке
A. антипатию
B. эмпатию
C. симпатию
D. апатию
E. мотивацию
129Г. Ливитт обнаружил, что наиболее эффективной формой коммуникации
в группе является
A. квадрат
B. треугольник
C. прямая
D. круг
E. траектория
130Горизонтальная передача информации, в процессе которой коммуникатор
и реципиент принимают
равноправное участие называется
A. спор
B. диалог
C. беседа
D. полилог
E. монолог
131Группы, которые имеют целью удовлетворить стремление членов групп к
социальному одобрению, уважению и доверию называются
A. этническими
B. гомогенными
C. многонациональными
D. экспрессивными
E. уважаемыми
132Группы, которые образуются ради выполнения определенной работы,
называются
A. инструментальными
B. функциональными
C. финансовыми
D. оперативными
E. деятельностными
133Это процесс зашифровки наших мыслей, чувств, эмоций в форму,
узнаваемую другими
A. декодирование
B. информирование
C. кодирование
D. вербализация
E. девербализация
134________ - есть совокупность способностей человека к иноязычному
общению на межкультурном уровне и предполагающая адекватное
взаимодействие с представителями других культур.
A. Вторичная языковая личность
B. Первичная языковая личность
C. Языковая картина мира
D. Картина мира
E. Фоновые знания
135Стратегическая цель обучения иностранному языку
A. Чтение и письмо
B. Аудирование и говорение
C. Развитие навыков дискуссии
D. Развитие у студента черт вторичной языковой личности
E. Девербализация знаковых систем
136Понятие "______ " базируется на понятии личности как субъекта
отношений и сознательной деятельности, определяющейся данной системой
общественных отношений, культурой и обусловленной также
биологическими особенностями.
A. Коммуникативная личность
B. Языковая личность
C. Личность
D. Субъект
E. Межкультурная коммуникация
137Вторичная языковая личность у человека, владеющего иностранным
языком, формируется под влиянием ________ , сформированной родным
языком человека.
A. коммуникативной личности
B. языковой личности
C. личности
D. субъекта
E. первичной языковой личности
138Канал коммуникации - это _________, с помощью которого сообщение
передается от источника к получателю
A. свойство
B. инструмент
C. средство
D. связь
E. передатчик
139В теории коммуникации принято выделять в качестве каналов коммуникации
средства ________ коммуникации (пресса, издательства, радиовещание,
телевидение и т.д.) и межличностные каналы.
A. индивидуальной
B. деловой
C. массовой
D. публичной
E. личностной
140Как считают специалисты, лишь ____ % информации в процессе
коммуникации передается с помощью языка, а ____ % информации,
переданной в ходе общения, мы получаем с помощью невербальных средств.
A. 65 и 35
B. 35 и 65
C. 30 и 70
D. 45 и 55
E. 35 и 55
141К данным средствам коммуникации относят жесты, мимику,
телодвижения, взгляды, дистанцию общения и использование пространства,
манеру держать себя, одежду и запахи.
A. собственно невербальные средства коммуникации
B. собственно вербальные средства коммуникации
C. невербальные средства коммуникации
D. паравербальные средства коммуникации
E. нет правильных вариантов
142________ средства — интонация, тембр голоса, скорость речи,
аргументация
A. собственно невербальные
B. собственно вербальные
C. невербальные
D. вербальные
E. паравербальные
143Коммуникационное познание, коммуникационное восприятие и
псевдокоммуникация – это 3 формы
A. познавательного понимания
B. причинно-следственного понимания
C. глубокого понимания
D. коммуникационного понимания
E. суперпонимания
144Концептуальная картина мира строится на процессах ____________
зрительной информации.
A. восприятия и организации
B. восприятия и обработки
C. концептуализации и организации
D. концептуализации и представления
E. восприятия и воссоздания
145Понятие языковой картины мира восходит к идеям _________
A. В. фон Гумбольдта
B. В. фон Гумбольдта и Сепира – Уорфа
C. Сепира – Уорфа
D. Д. Н. Овсянико-Куликовского
E. А. А. Потебни
146Коммуникацию можно рассматривать как форму деятельности,
осуществляемую людьми, которая проявляется в обмене _____________
A. информацией
B. взаимовлиянии
C. взаимопереживании
D. все варианты верны
E. взаимопонимании
147Коммуникация может решать разные задачи:
A. все варианты верны
B. обмен информацией
C. выражение отношения людей друг к другу
D. взаимное влияние
E. сострадание и взаимное понимание
148Выделяют следующие аспекты коммуникации:
A. все варианты верны
B. информационный
C. интерактивный, практический
D. гносеологический, семиотический
E. аксиологический, нормативный
149_____________ - это условные знаки, обозначающие какие-то предметы,
явления или процессы.
A. нет верного ответа
B. Коды
C. Тату
D. Эмблемы
E. Символы
150
__________ - это значение символа, признаваемое большинством людей
вданной культуре
A. Коннотация
B. Символизм
C. Денотация
D. Значимость
E. Расшифровка