Биология - Учебно-методические комплексы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал ТюмГУ в г. Тобольске
Рабочая программа учебной дисциплины
БИОЛОГИЯ
Код и направление подготовки
022000.62 Экология и природопользование
Профиль подготовки
Природопользование, Экология
Квалификация (степень) выпускника
«Бакалавр»
Форма обучения
Очная
Тобольск
2014
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Дисциплина «Биология» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки
022000.62 Экология и природопользование является обязательной дисциплиной базовой
части математического и естественнонаучного цикла Б2.Б.5 ООП подготовки бакалавра.
Цель ее освоения - формирование у студентов целостного представления о
свойствах живых систем, историческом развитии жизни, роли биоты в планетарных
процессах, о современных направлениях, проблемах и перспективах биологических наук.
Дисциплина имеет направленность на базовую профессиональную подготовку студента и
дает основу для изучения профессиональных дисциплин.
Задачи: знакомство с уровнями организации биологических систем; получение
представления о единстве
клеточной организации живой материи и различиях
клеточного строения таксонов высшего ранга; изучение обобщенных характеристик
строения организмов разных царств живой природы и их классификации; знакомство с
современным уровнем разработки теории эволюции; получение четкого представления о
месте человека в биосфере и его глобальной роли в сохранении живой природы;
ознакомление с достижениями современной биологии для решения социальных проблем.
Дисциплина ориентирует на научно-исследовательский вид профессиональной
деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач
профессиональной деятельности: осуществление сбора и первичной обработки материала;
осуществление сбора и первичной обработки материала.
2 Требования к результатам освоения дисциплины
Знать: базовые, фундаментальные разделы биологии в объеме, необходимом для
освоения биологических основ в экологии и природопользовании; историческое развитие
жизни, роль биоты в планетарных процессах; современные направления, проблемы и
перспективы биологических наук, фундаментальные разделы биологии в объеме,
необходимом для освоения биологических основ в экологии и природопользовании
Уметь: ставить цели и выбирать пути их достижения; идентифицировать и
описывать видовое биологическое разнообразие; оценивать видовое разнообразие
современными методами количественной обработки информации.
Владеть: культурой мышления, способностью к общению, целостным
представлением о свойствах живых систем о современных направлениях, проблемах и
перспективах биологических наук; биологической терминологией.
3.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов), из них
76 часа – аудиторная работа, 77 ч. выделены на самостоятельную работу, 27 ч. - экзамен.
Вид учебной работы
Всего
часов
180
1
2
Аудиторные занятия
В том числе: Лекции, Практические занятия
(семинары).
Самостоятельная работа, в том числе: рефераты,
Домашнее
задание. Самостоятельная работа и
подготовка к контрольным работам
76
36
40
77
36
41
Вид отчетности по дисциплине
27
Общая трудоемкость
Семестры
Контрольная
27
работа
Экзамен
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины
Таблица 1
Наименование раздела
дисциплины
№
Живые системы
Единство и разнообразие
клеточных типов
Размножение организмов.
Биология развития
Разнообразие жизни на Земле
Эволюция биосферы
Человек и его роль в биосфере
Экзамен
Итого
1
2
3
4
5
6
Виды учебной работы
(в академических часах)
аудиторные занятия
СР
ЛК
ПР
ЛБ
6
4
12
Всего
часов
22
26
27
34
20
24
27
6
8
12
6
6
15
8
6
6
10
4
6
38
38
16
10
12
27
104
4.2. Содержание дисциплины
4.2.1. Лекционный курс
Семестр
№
лекции
Раздел, тема учебного курса, содержание лекции
Кол-во
часов
1
2
3
4
Раздел 1. Живые системы
1
1
Тема 1. Введение. Предмет и задачи общей биологии.
Сущность жизни. Предмет и задачи курса. Биология – наука о
жизни: определение понятия "жизнь". Биология как
совокупность наук, изучающих структуру, функционирование
и разнообразие живых систем на разных уровнях организации
(зоология, ботаника, микология и др.; молекулярная биология,
физиология, экология и др.). Значение биологии для селекции,
медицины, биотехнологии, экологии.
2
Раздел 1. Живые системы
1
2
Тема 2. Химический состав клетки. Неорганические вещества
клетки. Органические соединения. Макроэлементы,
микроэлементы, ультрамикроэлементы. Молекулярный состав
- молекулы неорганических и органических соединений.
Молекулярный состав неорганических веществ (вода и
минеральные соли и их функции). Структурнофункциональная организация основных молекулярных
компонентов живых организмов и их биохимические свойства.
Пептиды. Белки, их классификация, структура, свойства и
биологическая роль. Липиды, их классификация, структура,
свойства и биологическая роль. Углеводы, их классификация,
структура, свойства и биологическая роль. ДНК и РНК, их
структура, свойства и биологические функции.
2
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
3
Раздел 1. Живые системы
Тема 3. Проявления фундаментальных свойств живых систем
на различных уровнях организации.
Уровневая организация и эволюция. Основные уровни
организации живой природы: молекулярный, Молекулярнобиологический (изучение свойств макромолекул, нуклеиновых
кислот и белков); Мембранный; Субклеточный; Клеточный;
Тканевой; Органный (изучение органов); Системы органов;
Уровень организма (особи); Популяционно-видовой;
Экосистемный; Биосферный.
Биологические системы. Общие признаки биологических
систем: клеточное строение, особенности химического
состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз,
раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение,
эволюция.
Раздел 2. Единство и разнообразие клеточных типов
Тема 4. Принципы структурной организации клеток.
Строение и функции органелл (цитоплазма, плазматическая
мембрана, ядро, аппарат Гольджи, эндоплазматический
ретикулум, рибосомы, пластиды, митохондрии, вакуоли,
опорно-двигательная система клетки, клеточная стенка).
Строение и функции частей и органоидов клетки, их
взаимосвязи как основа ее целостности.
Раздел 2. Единство и разнообразие клеточных типов
Тема 5. Принципы восприятия, хранения и передачи
информации.
Реализация наследственной информации. Свойства
генетического кода. Основные этапы биосинтеза белка.
Определение и свойства генетического кода. Наследственная
информация. Свойства (Триплетность; вырожденность;
однозначность; универсальность). Транскрипция и трансляция.
Строение и функции белков. Ферменты, строение и функции.
Биосинтез белка, основные этапы синтеза белка. Процесс
трансляции на рибосомах. Рабочий цикл рибосомы. Функции
связывания. Инициация трансляции. Общие принципы
элонгация. Терминация трансляции. Посттрансляционные
превращения белков. Самоорганизация белковой глобулы.
Самосборка четвертичной структуры белка и
надмолекулярных структур клетки.
Раздел 2. Единство и разнообразие клеточных типов
Тема 6. Источники энергии и молекулярные механизмы ее
преобразования в автотрофных и гетеротрофных клетках:
Фотосинтез, хемосинтез.
Общая характеристика метаболизма. Виды обмена.
Ассимиляция, диссимиляция (пластический и энергетический
обмены, анаболические и катаболические реакции).
Содержание и продукты световой и темновой фазы
фотосинтеза. Значение фотосинтеза в природе. Полезная
деятельность бактерий-хемосинтетиков. Сущность процесса
хемосинтеза.
4
2
2
2
2
1
1
1
2
2
2
2
3
Раздел 3. Размножение организмов. Биология развития
Тема 7 – 8. Биология размножения.
Размножение живых организмов. Биологическое значение
размножения. Типы размножения. Клеточный цикл.
Определение и фазы клеточного цикла. Особенности периодов
интерфазы. Митотический цикл клетки. Стадии и значение
митоза. Характеристика основных этапов. Биологическое
7-8 значение митоза.
Мейоз, его характеристика. Суть явления кроссинговера и
генетической рекомбинации. Основные источники
изменчивости. Биологическое значение мейоза.
Типы размножения (половое и бесполое), основные различия
между ними. Формы полового и формы бесполого
размножения. Строение половых клеток. Определение и
этапы онтогенеза.
Раздел 3. Размножение организмов. Биология развития
Тема 9. Индивидуальное развитие (онтогенез). Периодизация
онтогенеза.
Эмбриональное развитие организма. Характеристика
эмбрионального периода. Взаимодействие материнского
9
организма и плода. Критические периоды развития.
Постэмбриональный период, его характеристика.
Взаимодействие социального и биологического факторов в
периоды детства, молодости, зрелости. Биологические аспекты
старения и смерти. Молекулярные, генетические, клеточные и
системные механизмы старения. Проблемы долголетия.
Раздел 4. Разнообразие жизни на Земле.
Тема 10. Макросистематика живых организмов.
Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж.10
Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические)
категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип
(отдел), царство; их соподчиненность.
Раздел 4. Разнообразие жизни на Земле.
Тема 11. Прокариоты: бактерии, сине-зеленые, архебактерии.
Вирусы как особая форма организации материи.
Царство бактерий, строение, жизнедеятельность. Способ
11
питания - гетеротрофы (сапрофиты и паразиты) и автотрофы
(фотоавтотрофы и хемоавтотрофы). Аэробные и анаэробные
бактерии. Вирусы как особая форма организации материи,
история их открытия и их особое положение, строение.
Раздел 4. Разнообразие жизни на Земле.
Тема 12-13. Эукариоты: простейшие; грибы; растения;
животные.
Царство грибов, строение, жизнедеятельность,
размножение. Лишайники, их разнообразие, особенности
12-13 строения и жизнедеятельности. Царство растений.
Многообразие растений. Царство животных. Одноклеточные
и многоклеточные животные. Характеристика основных типов
беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности
строения, жизнедеятельности, размножения. Хордовые
животные. Характеристика основных классов.
4
4
2
2
2
4
1
2
2
2
2
2
3
Раздел 5. Эволюция биосферы
Тема 14. Теории возникновения жизни на Земле.
Биохимическая теория эволюции. Гипотезы происхождения
эукариотической клетки. Гипотезы происхождения
многоклеточных организмов.
Теории происхождения жизни на Земле. Идея
самопроизвольного происхождения жизни. Идея космического
происхождения жизни. Гипотеза А.И. Опарина и Дж.
14
Холдейна. Опыты Стенли Миллера и Орджела. Теория
биохимической эволюции. Основные этапы возникновения и
развития жизни на Земле. Свойства коацерватов –
предбиологических систем. Основные направления эволюции
протобионтов. Образование жизни из органического вещества
Вселенной. Образование жизни за счет РНК. Основные
признаки живого. Гипотезы происхождения эукариотической
клетки. Гипотезы происхождения многоклеточных
организмов.
Раздел 5. Эволюция биосферы
Тема 15. Эволюция млекопитающих и появление человека.
Закономерности наследования признаков.
Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной
теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил эволюции.
Формы естественного отбора, виды борьбы за существование.
15
Элементарные факторы эволюции. Роль эволюционной теории
в формировании современной естественнонаучной картины
мира Доказательства эволюции живой природы. Результаты
эволюции: приспособленность организмов к среде обитания,
многообразие видов. Усложнение живых организмов в
процессе эволюции.
Раздел 6. Человек и его роль в биосфере
Тема 16. Происхождение человека и его место в системе
живой природы.
Происхождение человека. Человек как вид, его место в
16-17 системе органического мира. Гипотезы происхождения
человека. Движущие силы и этапы эволюции человека.
Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная
природа человека. Социальная и природная среда, адаптации
к ней человека.
Раздел 6. Человек и его роль в биосфере
Тема 17-18. Абиотические и биотические факторы
Антропогенная трансформация среды обитания человеком.
Среды обитания организмов. Экологические факторы:
абиотические, биотические, их значение. Антропогенный
18-19 фактор. Глобальные изменения в биосфере, вызванные
деятельностью человека (нарушение озонового экрана,
кислотные дожди, парниковый эффект и др.).
Проблемы устойчивого развития биосферы. Сохранение
многообразия видов как основа устойчивости биосферы.
Правила поведения в природной среде.
4
2
2
2
4
4.2.2. Практические (семинарские) занятия. Не предусмотрены
4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов
Разделы и темы рабочей
программы
самостоятельного
изучения
Перечень домашних заданий и
других вопросов для
самостоятельного изучения
Составление
таблицы
«Строение
животных
и
растительных клеток»
Выполнение
домашней
контрольной работы. Кроссворд
«Содержание и структура общей
биологии»
Подготовка мини-презентации.
Защита лабораторных работ
Единство и
Закономерности наследования
разнообразие
признаков - фронтальный опрос
клеточных типов
Выполнение аудиторной
контрольной работы.
Составление таблицы
«Сравнение про – и
эукариотических клеток»
Выполнение домашней
Размножение
организмов. Биология контрольной работы.
Составление тематического
развития
глоссария «Общая биология».
Подготовка реферата по одной
из тем. Составление аннотаций
нескольких научно-популярных
биологических изданий
Разнообразие жизни на Составление аннотаций
нескольких научно-популярных
Земле
биологических изданий.
Написание Эссе по вопросу
разнообразия жизни на земле.
Домашняя контрольная работа
Эволюция биосферы
Составление тематического
глоссария «Эволюция».
Составление плана текста по
теме «Эволюционный прогресс и
эволюционное будущее
человечества». Составление
таблиц «Региональные проблемы
экологии»
Подготовка презентации
Человек и его роль в
«Абиотические и биотические
биосфере
факторы среды». Составление
аннотированных списков
информационных ресурсов по
общей биологии
Живые системы
Сроки
выполнения
Количество
часов
1 семестр
1-7 неделя
18
1 семестр
8-12 неделя
18
1 семестр
13-18 неделя
20
2 семестр
1-6 неделя
26
2 семестр
7-13 неделя
10
2 семестр
14-20 неделя
16
4.2.4. Лабораторный практикум
№
п/п
1
Наименование лабораторной работы
Раздел, тема лекций курса
2
3
Кол-во
часов
4
1.
Микроскопирование. Строение
растительной клетки
Раздел 1. Живые системы
2
2.
Одноклеточные животные организмы,
значение в природе и для человека.
Раздел 1. Живые системы
2
3.
Анатомо-морфологическое строение
животной клеток.
Раздел 2. Единство и разнообразие
клеточных типов
2
4.
Растительные ткани
Раздел 2. Единство и разнообразие
клеточных типов
2
5.
Ткани животных организмов
Раздел 2. Единство и разнообразие
клеточных типов
2
6.
Основные типы эукариотных клеток растительная и животная.
Раздел 2. Единство и разнообразие
клеточных типов
2
7.
Митоз. Митотический цикл
Раздел 3. Размножение
организмов. Биология развития
2
8.
Мейоз. Размножение
Раздел 3. Размножение
организмов. Биология развития
2
9.
Индивидуальное развитие организмов
Раздел 3. Размножение
организмов. Биология развития
2
10. Вирусы, бактерии
Раздел 4. Разнообразие жизни на
Земле.
2
11. Разнообразие высших растений.
Раздел 4. Разнообразие жизни на
Земле.
2
12. Основные черты организации и
особенности анатомоморфологического строения, тип
Хордовые: класс Земноводные
Раздел 4. Разнообразие жизни на
Земле.
2
13. Основные черты организации и
особенности анатомоморфологического строения, тип
Хордовые: класс Птицы
Раздел 4. Разнообразие жизни на
Земле.
2
14. Основные черты организации и
особенности анатомоморфологического строения, тип
Хордовые: класс Млекопитающие
Раздел 4. Разнообразие жизни на
Земле.
2
15. Изучение модификационной
изменчивости длины листа у
шиповника
Раздел 5. Эволюция биосферы
2
16. Морфологический критерий в
определении вида. Морфологические
особенности растений различных
Раздел 5. Эволюция биосферы
2
1
2
3
4
17. Человек: психические и соматические
начала
Раздел 6. Человек и его роль в
биосфере
2
18. Описание антропогенных изменений в
естественных природных ландшафтах
своей местности.
Раздел 6. Человек и его роль в
биосфере
2
19. Сравнение естественного и
искусственного биогеоценоза
Раздел 6. Человек и его роль в
биосфере
2
5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Викторова, Т.В. Биология : учебное пособие для студ. учреждений высш. мед.
проф. образования / Т. В. Викторова, А. Ю. Асанов. - 2-е изд. - Москва : Академия , 2013. 320 с. - (Высшее профессиональное образование)
2. Тейлор, Д. Биология [Электронный ресурс]: в 3 т. Т. 1 / Д. Тейлор, Н. Грин, У.
Стаут; под ред. Р. Сопера; пер. 3-го англ. изд. - 4-е изд., испр. (эл.). - М.: БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2013. - 454 с.: ил. http://znanium.com/bookread.php?book=501602
(дата обращения 06.02.2015)
3. Мамонтов, С.Г. Общая биология: учебник / С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров. - 8-е
изд., стер. - Москва: Высшая школа, 2007. - 316 с. : ил. - Библиогр.: с. 307.
Дополнительная литература:
1. Мамонтов, С.Г. Биология : учеб. для студ. вузов / С. Г. Мамонтов, В. Б. Захаров,
Т. А. Козлова ; под ред. С. Г. Мамонтова. - 2-е изд. - М. : Академия, 2008. - 576 с. : ил. (Высшее профессиональное образование)
2. Клетки / под ред. Б. Льюина. - М.: БИНОМ. Лаборат. Знаний, 2011. - 951 с. : цв.
ил. - (Лучший зарубежный учебник)
3. Биология: учеб. для студ. вузов, обуч. по спец. "География", "Экология"/ С. Г.
Мамонтов, В. Б. Захаров, Т. А. Козлова. - 3-е изд., стереотип. - Москва: Академия, 2008. 576 с.: Гриф МО РФ
4. Пехов, А.П. Биология с основами экологии: Учеб. для вузов.- СПб: Лань, 2001. —
672 с.
Интернет-ресурсы:
1.
«Элементы» [Электронный ресурс]: Научно-популярный проект / фонд
Дмитрия Зимина «Династия». - Электрон. журн. – Москва: фонд Дмитрия Зимина
«Династия». , 2005. – Режим доступа к проекту: http://elementy.ru/
2. Биомолекула [Электронный ресурс] : научно-популярный сайт / Электрон. журн.
– Москва?, 2007. – Режим доступа к журн.: http://biomolecula.ru/
3. Zbio [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Алексей Солдатов,
Татьяна Бородина - институт Молекулярной генетики – Электрон. журн. – Берлин:
институт Молекулярной генетики (Макс-Планк общество), лаборатория Х.Лераха, 2009?.
– Режим доступа к журн.: http://http://olig.ru/
5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
Мультимедийные средства:
1. Биологический энциклопедический словарь [Электронный ресурс] : 9000
страниц текста, свыше 1000 иллюстраций. - М. : ДиректМедиа Паблишинг, 2006. - 1 эл.
опт. диск (CD-ROM): цв., зв. - (Классика энциклопедий)
2. Ботаника. Знакомство с цветковыми растениями [Электронный ресурс]. - М. :
КВАРТ, Б.г. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM): цв., зв.
3. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч. 1:. Отдел моховидные. Отдел плауновидные. Отдел хвощевидные. Отдел
папоротниковые. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
4. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч. 2:. Отдел голосеменные. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт.
диск (DVD-ROM) : цв. - (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
5. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч.4. Семейство пасленовых. Семейство сложноцветных. Семейство злаки.
Порядок лилейные. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера.
6. Биология. Систематика растений. Видеоиллюстрации [Электронный ресурс] :
учеб. пособие. Ч.3. Семейство крестоцветных. Семейство розоцветных. Семейство
бобовых. - М. : Телекомпания СГУ ТВ, 2004. - 1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв. (Современная гуманитарная академия). - Загл. с контейнера
6.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекционная мультимедийная аудитория: компьютер «Pentium - 4», плазменный
телевизор, документ-камера «AVerVision 300», имеется возможность дополнительного
подключения аудиовизуальных средств.
Лаборатория цифровой микроскопии: компьютеры «Core 2 Duo E 4400» - 6шт.,
электронные микроскопы «Motic DM-52» - 5 шт., цифровой стереоскопический микроскоп
«Motic DM-39» - 1 шт., биологический микроскоп со встроенной камерой «Motic
DMBA300» - 1 шт., документ-камера «AVerVision 300».
7.
Содержание текущего и промежуточного контроля
7.1.
Перечень
примерных
контрольных
вопросов
самостоятельной работы
и
заданий
для
Контрольная работа по 1 модулю
1. Назовите фундаментальные особенности живого. Что такое "живые системы"?
Какие принципы физики и кибернетики лежат в основе устройства живых систем?
2. На базе каких химических свойств биологических молекул (назовите виды этих
молекул) осуществляется самовоспроизведение биологических структур и биологическое
узнавание? Попробуйте обосновать гипотезу о физико-химических этапах эволюционного
процесса на пути возникновения жизни на Земле.
3. Сформулируйте понятие "план строения" и обоснуйте связи между планами
строения и особенностями физиологии (функционирования) на примере бактерий,
простейших, грибов, растений и животных. Могут ли организмы какого-либо вида
существовать исключительно среди себе подобных? Изложите и обоснуйте ваши
представления о сущности биологического многообразия и его роли в развитии жизни на
Земле. Раскройте понятие биологического многообразия применительно к различным
уровням организации живого.
4. Сформулируйте основные принципы систематики и таксономии. Какие
таксономические системы Вам известны? Объясните связь между систематикой и
эволюционной
Контрольная работа по 2 модулю
1. Перечислите основные функции живых систем. Каким образом эти функции
осуществляются на клеточном уровне? Сформулируйте понятия "гомеостаз",
"метаболизм", "саморегуляция" и проиллюстрируйте их на примере животной и
растительной клетки. Каким образом, по Вашим представлениям, прокариотические и
эукариотические клетки осуществляют целостные реакции на изменения среды?
2. Перечислите уровни биологической организации. Раскройте понятие "организм".
Каким образом осуществляется гомеостатическая регуляция у высших растений и у
высших животных? Приведите примеры системной организации у различных организмов,
перечислите типы клеток и тканей, участвующих в построении их основных органов и
систем, раскройте современные представления об интеграции их функций.
Контрольная работа по 3 модулю
1. Проиллюстрируйте проявления фундаментальных свойств живых систем наследственности и изменчивости - на различных уровнях биологической организации.
Что такое генетический код? Попытайтесь проследить путь от гена до признака организма
на каком-либо примере. Что такое генотип и генофонд? Используя понятия о генофонде и
мутагенезе, попробуйте обосновать положения современной теории эволюции.
2. Каковы возможности и перспективы развития биотехнологии в сфере народного
хозяйства и медицины? Если бы Вам пришлось принимать решение о финансировании
какого-либо биотехнологического производства, какие доводы "за" и "против" имели бы
для Вас значение (экономическая эффективность, потенциальные опасности для здоровья
человека, энергоемкость, возможность безотходных технологий и т.п.), приведите
примеры.
7.2.Примерный перечень вопросов к экзамену
1.Предмет и методы биологии; ее место в системе естествознания.
2. История развития биологии как науки.
3. Методы биологических исследований.
4. Свойства и уровни организации живого.
5. Неклеточные формы жизни.
6. Прокариотные и эукариотные организмы; сходство и основные различия.
7. Строение эукариотической клетки.
8. Элементный состав клетки.
9. Неорганические вещества клетки.
10. Органические вещества клетки.
11. Обмен веществ и энергии в клетке. Ассимиляция и диссимиляция.
12. Энергетический обмен. Этапы катаболизма.
13. Пластический обмен. Биосинтез белка. Фотосинтез. Хемосинтез.
14. Деление клетки. Клеточный цикл. Митотический цикл. Подготовка клетки к
делению.
15. Способы деления клетки: митоз, амитоз, мейоз.
16. Бесполое размножение организмов.
17. Половое размножение организмов. Строение половых клеток. Гаметогенез.
Оплодотворение.
18. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональный этап онтогенеза.
Постэмбриональное развитие.
19. Закономерности наследственности. Законы Менделя.
20. Генетика пола. Сцепленное с полом наследование.
21. Закономерности изменчивости. Наследственная, или генотипическая,
изменчивость.
22. Модификационная, или ненаследственная, изменчивость
23. Генетика человека. Хромосомные болезни.
24. Основы и методы селекции.
25. Центры многообразия и происхождения культурных растений.
26. Происхождение основных домашних животных.
27. Селекция растений, животных и микроорганизмов.
28. Гипотезы происхождения жизни на Земле.
29. Понятие биологической эволюции. Доказательства эволюции.
30. История развития эволюционного учения в додарвиновский период.
31. Теория эволюции на основе естественного отбора Ч. Дарвина.
32. Синтетическая теория эволюции.
33. Понятие биологического вида. Критерии вида.
34. Понятие и свойства популяций.
35. Значение отдельных факторов эволюции.
36. Микроэволюция. Классификация видообразовательных процессов.
37. Макроэволюция.
38. Основные направления эволюционного процесса.
39. Геологические эры и развитие жизни на Земле.
40. Многообразие живого мира. Развитие систематики. Классификация видов.
41. Происхождение человека. Доказательства родства человека и животных.
42. Основные этапы эволюции человека.
43. Человеческие расы.
44. Экология как наука о взаимоотношениях организмов с окружающей средой.
Экологические факторы, их классификация.
45. Абиотические факторы и их роль в жизни живых организмов.
46. Взаимоотношения организмов.
47. Экологические системы. Биоценоз. Структуры биоценозов. Биогеоценоз.
48. Биосфера. Учение В.И. Вернадского о биосфере.
49. Ноосфера.
50. Взаимосвязь природы и общества. Антропогенные воздействия на природные
биогеоценозы.
7.3.Примерная тематика рефератов
1. Организация жизни.
2. Качественные особенности организации живой материи во времени и
пространстве.
3. Принципы структурно-функциональной организации клетки.
4. Молекулярно-биологические представления о строении и функционировании
генетического материала.
5. Проблемы происхождения жизни на земле (обзор теорий).
6. Проблемы происхождения человека.
7. Эволюционный прогресс и эволюционное будущее человечества.
8. Видовое единство человека.
9. Пути воздействия человека на природу.
10. Главные направления эволюционного процесса.
11. Генная инженерия и перспективы ее использования.
12. Генетическое разнообразие Homo sapiens и генетический груз человечества.
13. Идеи В.И. Вернадского в современной биологии.
14. Региональные проблемы экологии.
15. Эволюция биосферы.
16. Социальные проблемы генетики и эволюции.
17. Роль отечественных ученых в развитии биологических наук.
18. Ч. Дарвин о происхождении человека.
19. Ученые биологи – лауреаты Нобелевской премии.
20. Учение о ноосфере. Биогенез и неогенез.
21. Вид как форма существования жизни.
22. Генетические основы долголетия.
23. Эволюционный прогресс и эволюционное будущее человечества.
Разработчик(и) : Мирюгина Т.А., к.с-х.н, доцент кафедры биологии, экологии и МПЕ,
Программа одобрена на заседании кафедры биологии, экологии и МПЕ
от «04» сентября 2012 г., протокол № 1
Согласовано:
Зав. кафедрой Садыкова Э.Ф.
«___» ________________г.