Таблица 3б – Содержание лабораторного практикума

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
«Утверждаю»
Проректор по учебной работе
_______________ Т.И. Гуляева
«___» _____________ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «БИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЭКОЛОГИИ:
ЗООЛОГИЯ»
Специальность 111201.65 Ветеринария
Квалификация: Ветеринарный врач
Форма обучения: очная
ОРЁЛ, 2010
2
АВТОР: Скребнев С.А.,
кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры эпизоотологии и терапии
____________________
«
»
мая
2010 г.
РЕЦЕНЗЕНТ: Крюков В.И.,
доктор биологических наук, профессор кафедры частной зоотехнии и биотехнологии
____________________
«
» мая 2010 г.
УТВЕРЖДЕНО
СОГЛАСОВАНО
Декан факультета биотехнологии и
ветеринарной медицины,
доктор биологических наук, профессор
Декан факультета биотехнологии и
ветеринарной медицины,
доктор биологических наук, профессор
Масалов В.Н.
Масалов В.Н.
___________________________________
___________________________________
Р.П. рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии факультета
биотехнологии и ветеринарной медицины
Протокол №
от
«
2010 года.
»
Председатель УМК Маркина В.М.,
кандидат химических наук, доцент
Р.П. рассмотрена и одобрена на заседании кафедры эпизоотологии и терапии
Протокол №
1
от «
06
»
сентября
2010 года.
Зав. кафедрой Сахно Н.В., кандидат ветеринарных наук, доцент
____________________________________________
3
Содержание
1. Цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания
дисциплины ............................................................................................... 4
2. Взаимосвязь с другими дисциплинами ..........................................
5
3. Трудоемкость дисциплины, виды учебной работы .....................
5
4. Содержание дисциплины, темы дисциплины, виды занятий и количество
часов по теме, содержание тем
6
5. Рабочий план аудиторных занятий ..................................................
10
5.1 Рабочий план лекций .................................... '...............................
10
5.2 Рабочий план лабораторного практикума ..................................
11
6. Самостоятельная работа студентов.................................................
12
6.1 Формы и количество самостоятельной работы студентов ........
12
6.2 Темы для самостоятельного обучения ..........................................
12
7. Рекомендуемый график выдачи заданий на выполнение всех
видов самостоятельной работы и текущего контроля
15
8. Вопросы для самоконтроля ......................................................
16
9. Вопросы для экзамена
18
10. Перечень испытательных материалов .......................................
20
11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ..........................
20
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины..................
21
13. Рекомендуемая литература .......................................... , .............
21
Приложение
22
4
1. Цели и задачи дисциплины, требования к уровню освоения содержания дисциплины
Целью дисциплины является изучение животного мира в целом, отдельных его представителей и филогении животных, понимание роли взаимосвязей в
природе.
Задачами дисциплины являются:
- изучение основных направлений эволюции животных;
- изучить основные законы биоэкологи;
- ознакомление студентов с разнообразием животного мира;
- изучение основных морфологических признаков отдельных представителей фауны;
- изучение основных понятий и положений по экологии и этологии животных;
- изучение экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
- изучить жизненные циклы развития вредителей и паразитов, их биологических особенностей, распределения в агробиоценозах в разные периоды
жизни;
- изучение биологии животных и понимание экологических связей в природе;
- обучение навыкам определения важнейших групп беспозвоночных и позвоночных животных;
- ознакомление с основными понятиями зоогеографии;
- изучение хозяйственного значения отдельных представителей животного мира.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Основные знания, приобретаемые студентами при изучении дисциплины:
- систематика животного мира;
- морфологические признаки отдельных представителей флоры;
- экология и этология животных;
- определение важнейших групп беспозвоночных и позвоночных животных;
-закономерности распределения отдельных видов животных и их систематических групп
- происхождение отдельных видов животных;
-хозяйственное значение отдельных видов животных;
Основные умения и навыки, приобретаемые студентами при изучении
дисциплины:
- определять важнейшие группы беспозвоночных и позвоночных животных;
5
- биологически грамотно планировать и осуществлять технологические
процессы в животноводстве;
- организовывать профилактику и борьбу с простейшими, моллюсками,
клещами, насекомыми и некоторыми представителями птиц и млекопитающих;
- применять методы биологической борьбы с животными вредителями.
2. Взаимосвязь с другими дисциплинами
Таблица 1 – Взаимосвязь дисциплины «Биология с основами экологии» с
другими учебными дисциплинами
Предшествующая дисциплина
Наименование
Разделы
1
2
Эмбриология
Эмбриология животных
Анатомия
Анатомия беспозвоночных и позвоночных животных
Гистология
Строение тканей животных
Цитология
Строение животной и
растительной клетки
Разделы дисциплины
3
Хордовые
Беспозвоночные,
довые
Хор-
Особенности организма
животных
Особенности организма
животных
3. Трудоемкость дисциплины, виды учебной работы
Таблица 2 – Структура дисциплины и распределение часов по семестрам
Вид учебной работы
Всего часов
Семестр 2
Объем трудоемкости дисциплины
136
136
1. Аудиторные занятия
70
70
1.1 Лекции
30
30
1.2 Лабораторные занятия
40
40
2. Самостоятельная работа
66
66
2.1 Самостоятельное изучение
теоретического материала
Вид итогового контроля
66
66
экзамен
6
4. Содержание дисциплины
Таблица 3 – Распределение часов по дисциплине
№ Раздел дис- Содержание темы
Количество часов
п/п
циплины
все- Л
ЛР СРС
го
1
2
3
4
5
6
7
Модуль 1
1. Введение
Определение
2
2
предмета. Систематика животных.
2.
ОсобенноОтличительные
сти
орга- признаки животнизма жи- ных и растений
вотных
3.
Подцарство
Тип Саркома- 12
Одноклестигофоры Подточные или тип ЖгутиконосПростейшие цы Класс Растительные жгутиконосцы Класс Животные жгутиконосцы
Тип Саркомастигофоры Подтип Саркодовые
Тип Апикомплексы
Класс
Споровики
Тип Миксоспоридии
Тип Микроспоридии
Тип Инфузории
Филогения
и
экологическая радиация простейших
Модуль 2
БеспозвоОбщая характеночные
ристика подцар-
4.
8
Рекомендуемая литература
8
1,2,3,4,6,7,8,
9
2
4
2
1,2,3,4,6,7,8,
9
2
4
8
1,2,3,4,6,7,8,
9, 10
12
12
42
1,2,3,4,6,7,8,
9, 10
7
ства
многоклеточных
животных.
Тип
Губки.
Особенности
строения губок,
их практическое
значение.
Тип Кишечнополостные. Класс
Гидроидные.
Класс Сцифоидные
медузы.
Класс Коралловые полипы. Филогения кишечнополостных
Тип Гребневики.
Тип
Плоские
черви. Класс Ресничные
черви.
Класс Сосальщики. Класс Моногении. Класс Ленточные
черви.
Филогения плоских червей.
Тип
Круглые
черви.
Класс
Нематоды. Класс
Коловратки.
Класс
Скребни.
Филогения первичнополостных
червей.
Тип Немертины.
Тип Кольчатые
черви.
Класс
Многощетинковые черви. Класс
Малощетинковые
черви. Класс Пиявки. Филогения
и экологическая
радиация кольчатых червей.
Тип Моллюски.
Класс Брюхоно-
8
гие
моллюски.
Класс Двухстворчатые моллюски.
Класс Головоногие моллюски.
Тип Членистоногие.
Подтип
Жабродышащие.
Класс Ракообразные. Подтип Хелицеровые. Класс
Паукообразные.
Филогения хелицеровых.
Подтип
Трахейнодышвщие.
Надкласс Многоножки.
Класс
Кивсяки.
Класс
Губоногие.
Надкласс Шестиногие.
Класс
Насекомые скрыточелюстные.
Класс Насекомые
открыточелюстные. Систематический
обзор
класса насекомых.
Филогения и экологическая радиация насекомых.
Тип
Иглокожие. Подтип Прикрепленные.
Класс
Морские
лилии.
Подтип
Подвижные.
Класс
Морские
звезды.
Класс
Офиуры.
Класс
Морские
ежи.
Класс Голотурии.
Филогения иглокожих.
Тип Щупальцевые.
Класс
Мшанки.
Класс
Плеченогие.
9
5.
Хордовые
6.
Экология
Модуль3
Подтип Бесче- 32
репные.
Класс
Головохордовые.
Подтип Личиночнохордовые.
Класс Асцидии.
Класс Апендикулярии.
Класс
Сальпы.
Подтип Позвоночные. Надкласс
Безчелюстные.
Класс Круглоротые.
Надкласс
Рыбы.
Класс
Хрящевые рыбы.
Класс
Костные
рыбы.
Надкласс Четвероногие. Класс
Земноводные.
Происхождение
земноводных.
Класс Пресмыкающиеся. Происхождение пресмыкающихся.
Класс Птицы.
Систематический
обзор птиц.
Класс Млекопитающие.
Хозяйственное значение
млекопитающих, систематический обзор,
происхождение.
Взаимоотноше2
ния животных с
окружающей средой.
Факторы
среды и их влияние на животных.
Популяции
животных
и
их
структура. Экосистемы и роль в
12
20
10
1,5,7,9
-
-
2
2,3
10
7
них животных.
ЗоогеограПонятие
зоо- 1
фия
географии. Животный мир отдельных зон России. Сохранение
биоразнообразия
Итого
136
-
-
2
30
40
66
5. Рабочий план аудиторных занятий
5.1 Рабочий план лекций
Таблица 3а – Содержание лекций
№ п/п
Наименование темы
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Зоология, экология и биология, как наука. Систематика животных
Отличительные признаки животных и растений
Подцарство Одноклеточные или простейшие
Происхождение многоклеточности у животных.
Основные теории. Тип Кишечнополостные
Билатеральные животные
Тип Плоские черви: турбеллярии, трематоды, моногении, цестоды
Тип Круглые черви или первичнополостные:
нематоды, коловратки, скребни
Кольчатые черви, как высшие беспозвоночные
животные
Тип Членистоногие
Класс Ракообразные
Тип Членистоногие
Класс Паукообразные
Тип Членистоногие
Класс Открыточелюстные
Тип Хородовые
Подтип Бесчерепные
Подтип Позвоночные
Надкласс Рыбы
Класс Хрящевые рыбы
Класс Костные рыбы
Класс Земноводные или Амфибии
Класс Пресмыкающиеся или рептилии
Класс Птицы
Класс Млекопитающие
Итого
1, 2
Количество
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
30
11
5.2 Рабочий план лабораторного практикума
Таблица 3б – Содержание лабораторного практикума
Номер Наименование лаборатор- Количе- СРС
разденой работы
ство чала
сов на
дисодну
ципли
работу
ны
1
Правила работы с микро4
скопом и штативной лупой.
Строение клетки. Отличительные признаки животной и растительной клетки
2
Подцарство
Одноклеточ4
8
ные или Простейшие
3
Тип Кишечнополостные
4
12
Тип Плоские черви
Тип Круглые черви
Тип Кольчатые черви
4
Тип Членистоногие
4
14
Подтип Жабродышащие
Класс Ракообразные
Подтип Хелицеровые
Класс Паукообразные
Отряд Пауки
5
Тип Членистоногие
4
14
Подтип Трахейнодышащие
Класс Насекомые открыточелюстные
6
Тип Хордовые
4
2
Подтип Бесцерепные
Подтип Позвоночные
Надкласс Рыбы
7
Тип Хордовые
4
Надкласс Четвероногие
или наземные позвоночные
Класс Земноводные или
амфибии
8
Тип Хордовые
4
Надкласс Четвероногие
или наземные позвоночные
Класс Пресмыкающиеся
или Рептилии
Методическая
литература
11
Основная и
дополнительная литература
2,3,6,7,8,9
-
1,9,10
-
1,9,10
-
1,9,10
-
1,9,10
-
1,9
-
1,9
-
1,9
12
9
10
Тип Хордовые
Класс Птицы
Тип Хордовые
Класс Млекопитающие
Итого
4
3
-
1,5,9
4
1
-
1,9
40
54
-
6. Самостоятельная работа студентов
6.1 Распределение часов по формам самостоятельной работы
Таблица 4 – Формы и количество часов самостоятельной работы студентов
Формы самостоятельной
работы студентов
Изучение самостоятельных тем
Итого
Семестр
Количество часов
1
66
66
6. 2 Темы для самостоятельного обучения
Таблица 5 – Содержание тем, отводимых для самостоятельного обучения
Тема
Вопросы
Количество Материальное
часов
обеспечение
1
2
3
4
Подцарство Одно- Характеристика подцар4
1,2,3,4,5,6,7,8,9
клеточные
ства Одноклеточные или
Тип Саркомасти- Простейшие. Морфологофоры
гические признаки. ОсоКласс раститель- бенности строения.
ные жгутиконосцы
Подцарство Одно- Морфологические при2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
клеточные
знаки.
Особенности
Тип Апикомплек- строения.
сы
Класс Споровики
Филогения и эколо- филогения и экологиче2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
гическая радиация ская радиация
простейших
Подцарство Много- Характеристика подцар2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
клеточные
ства
Многоклеточные.
Тип Губки
Морфологические признаки.
Особенности
строения
Подцарство Много- Морфологические при4
1,2,3,4,5,6,7,8,9
клеточные
знаки.
Особенности
Тип Кишечнопо- строения
лостные
13
Класс Сцифоидные медузы
Класс Коралловые полипы
Подцарство Много- Морфологические приклеточные
Тип Гребневики
знаки.
Особенности
строения
Подцарство Много- Морфологические приклеточные
Тип Плоские черви знаки.
Особенности
Класс Ресничные
черви
строения
Класс Моногении
Подцарство Много- Морфологические приклеточные
Тип Круглые чер- знаки.
Особенности
ви
Класс Коловрат- строения
ки
Круглые черви – па- Морфологические приразиты
растений
знаки.
Особенности
(фитонематоды)
строения
Подцарство Много- Морфологические приклеточные
знаки.
Особенности
Тип Немертины
строения
Подцарство Много- Морфологические приклеточные
Особенности
Тип
Кольчатые знаки.
черви
строения
Класс Многощетинковые
Класс Пиявки
Подцарство Много- Морфологические приклеточные
знаки.
Особенности
Тип Моллюски
Класс Брюхоно- строения
гие моллюски
Класс
Двухстворчатые моллюски
Класс Головоногие моллюски
Тип Членистоногие Морфологические приПодтип Хелицерознаки.
Особенности
вые (клещи)
строения
Тип Членистоногие Морфологические приПодтип Трахейнознаки.
Особенности
дышащие
Надкласс Мно- строения
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
6
1,2,3,4,5,6,7,8,9
4
1,2,3,4,5,6,7,8,9
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
4
1,2,3,4,5,6,7,8,9
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
4
1,2,3,4,5,6,7,8,9
10
1,2,3,4,5,6,7,8,9
14
гоножки
Класс Двупарноногие или Кивсяки
Класс Губоногие
Надкласс
Шестиногие
Класс Насекомые Скрыточелюстные
Надтип Вторично- Морфологические приротые
знаки.
Особенности
Тип Иглокожие
строения
Подтип
Прикрепленные
Класс Морские
лилии
Подтип Подвижные
Класс Морские
звезды
Класс Морские
ежи
Класс Офиуры
или Змеехвостки
Класс Голотурии
Тип Щупальцевые
Класс Мшанки
Класс Плеченогие
Тип Хордовые
Подтип Личиночнохордовые
Класс Асцидии
Класс Апендикулярии
Класс Сальпы
Экология птиц
4
1,2,3,4,5,6,7,8,9
Морфологические признаки.
Особенности
строения
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
Роль древесных, водоплавающих, околоводных и летающих птиц в
экологии.
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
15
Хозяйственное зна- Значение птиц для хочение птиц
зяйственной деятельности человека.
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
Хозяйственное значение млекопитающих
Экосистемы и роль в
них животных
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
Основы
фии
2
1,2,3,4,5,6,7,8,9
Значение млекопитающих для хозяйственной
деятельности человека.
Определение биоценоза,
его структура. Роль животных в биоценозе. Исторические смены экосистем (сукцессии).
зоогеогра- Определение науки зоогеография. Характеристика распространения
современных представителей животного царства
(фаунистическая
область). Понятие ареала.
Животный мир отдельных зон России. Сохранение биоразнообразия
Итого
66
7. Рекомендуемый график выдачи заданий на выполнение всех видов самостоятельной работы и текущего контроля
Таблица 6 – Рекомендуемый график самостоятельной работы и текущей аттестации
Семестр
Форма самостоятельной работы
Разбивка часов
по учебным
неделям
1
1. Контрольный опрос
12
1
2. Текущая аттестация
по графику деканата
1
Подготовка к лабораторным заняти- к каждому заям
нятию (1 раз в
неделю)
16
8. Вопросы для самоконтроля
1. Определение науки биология, зоология, экология.
2. История развития зоологии.
3. Современная систематика животных.
4. Зоология, как комплексная наука.
5. Отличительные признаки животных и растений.
6. Строение животной и растительной клетки.
7. Особенности питания животных и растений.
8. Ткани организма животных.
9. Особенности размножения животных.
10. Симметрия тела животных.
11. Формы сожительства живых организмов.
12. Устройство микроскопа.
13. Правила работы с микроскопом и штативной лупой.
14. Общая характеристика подцарства Одноклеточные.
15. Характеристика типа Саркомастигофоры.
16. Характеристика типа Апикомплексы.
17. Характеристика типа Миксоспоридии.
18. Характеристика типа Микроспоридии.
19. Характеристика типа Инфузории.
20. Общая характеристика подцарства Многоклеточные.
21. Характеристика типа Кишечнополостные.
22. Характеристика типа Плоские черви.
23. Характеристика типа Круглые черви.
24. Характеристика типа Кольчатые черви.
25. Характеристика типа Членистоногие.
26. Характеристика типа Хордовые.
27. Характеристика подтипа Бесчерепные.
28. Характеристика подтипа Позвоночные.
29. Характеристика надкласса Рыбы.
30. Характеристика класса Земноводные.
31. Характеристика класса Пресмыкающиеся.
32. Характеристика класса Птицы.
33. Характеристика класса Млекопитающие.
34. Характеристика подтипа Жабродышащие.
35. Характеристика класса Ракообразные.
36. Характеристика подтипа Хелицеровые.
37. Характеристика класса Паукообразные.
38. Характеристика отряда Пауки.
39. Характеристика подтипа Трахейнодышащие.
40. Характеристика класса Насекомые открыточелюстные.
41. Характеристика надкласса Четвероногие.
42. Характеристика класса Растительные жгутиконосцы.
43. Характеристика класса Споровики.
44. Филогения и экологическая радиация простейших.
17
45. Характеристика типа Губки.
46. Характеристика класса Сцифоидные медузы.
47. Характеристика класса Коралловые полипы.
48. Характеристика типа Гребневики.
49. Характеристика класса Ресничные черви.
50. Характеристика класса Моногении.
51. Характеристика класса Коловратки.
52. Круглые черви – паразиты растений (фитонематоды).
53. Характеристика типа Немертины.
54. Характеристика класса Многощетинковые.
55. Характеристика класса Пиявки.
56. Характеристика типа Моллюски.
57. Характеристика класса Брюхоногие моллюски.
58. Характеристика класса Двухстворчатые моллюски.
59. Характеристика класса Головоногие моллюски.
60. Характеристика надкласса Многоножки.
61. Характеристика класса Двупарноногие или Кивсяки.
62. Характеристика класса Губоногие.
63. Характеристика надкласса Шестиногие.
64. Характеристика класса Губоногие.
65. Характеристика класса Насекомые Скрыточелюстные.
66. Характеристика надкласса Вторичноротые.
67. Характеристика типа Иглокожие.
68. Характеристика подтипа Прикрепленные.
69. Характеристика класса Морские лилии.
70. Характеристика подтипа Подвижные.
71. Характеристика класса Морские звезды.
72. Характеристика класса Морские ежи.
73. Характеристика класса Офиуры или Змеехвостки.
74. Характеристика класса Голотурии.
75. Характеристика типа Щупальцевые.
76. Характеристика класса Мшанки.
77. Характеристика класса Плеченогие.
78. Характеристика подтипа Личиночнохордовые.
79. Характеристика класса Асцидии.
80. Характеристика класса Аппендикулярии.
81. Характеристика класса Сальпы.
82. Роль древесных, водоплавающих, околоводных и летающих птиц в
экологии.
83. Значение птиц для хозяйственной деятельности человека.
84. Значение млекопитающих для хозяйственной деятельности человека.
85. Определение биоценоза, его структура.
86. Роль животных в биоценозе.
87. Исторические смены экосистем (сукцессии).
88. Определение науки зоогеография.
18
89. Характеристика распространения современных представителей животного царства (фаунистическая область).
90. Понятие ареала.
91. Животный мир отдельных зон России.
92. Сохранение биоразнообразия.
93. Русские, советские и российские ученые, внесшие весомый вклад в
развитие зоологии, экологии и биологию.
9.Вопросы к экзамену
1. Определение науки биология, зоология, экология.
2. История развития зоологии.
3. Современная систематика животных.
4. Зоология, как комплексная наука.
5. Отличительные признаки животных и растений.
6. Строение животной и растительной клетки.
7. Особенности питания животных и растений.
8. Ткани организма животных.
9. Особенности размножения животных.
10.Симметрия тела животных.
11.Формы сожительства живых организмов.
12.Устройство микроскопа.
13.Правила работы с микроскопом и штативной лупой.
14.Общая характеристика подцарства Одноклеточные.
15.Характеристика типа Саркомастигофоры.
16.Характеристика типа Апикомплексы.
17.Характеристика типа Миксоспоридии.
18.Характеристика типа Микроспоридии.
19.Характеристика типа Инфузории.
20.Общая характеристика подцарства Многоклеточные.
21.Характеристика типа Кишечнополостные.
22.Характеристика типа Плоские черви.
23.Характеристика типа Круглые черви.
24.Характеристика типа Кольчатые черви.
25.Характеристика типа Членистоногие.
26.Характеристика типа Хордовые.
27.Характеристика подтипа Бесчерепные.
28.Характеристика подтипа Позвоночные.
29.Характеристика надкласса Рыбы.
30.Характеристика класса Земноводные.
31.Характеристика класса Пресмыкающиеся.
32.Характеристика класса Птицы.
33.Характеристика класса Млекопитающие.
34.Характеристика подтипа Жабродышащие.
35.Характеристика класса Ракообразные.
36.Характеристика подтипа Хелицеровые.
19
37.Характеристика класса Паукообразные.
38. Характеристика отряда Пауки.
39.Характеристика подтипа Трахейнодышащие.
40.Характеристика класса Насекомые открыточелюстные.
41.Характеристика надкласса Четвероногие.
42.Характеристика класса Растительные жгутиконосцы.
43.Характеристика класса Споровики.
44.Филогения и экологическая радиация простейших.
45.Характеристика типа Губки.
46.Характеристика класса Сцифоидные медузы.
47.Характеристика класса Коралловые полипы.
48.Характеристика типа Гребневики.
49.Характеристика класса Ресничные черви.
50.Характеристика класса Моногении.
51.Характеристика класса Коловратки.
52.Круглые черви – паразиты растений (фитонематоды).
53.Характеристика типа Немертины.
54.Характеристика класса Многощетинковые.
55.Характеристика класса Пиявки.
56.Характеристика типа Моллюски.
57.Характеристика класса Брюхоногие моллюски.
58.Характеристика класса Двухстворчатые моллюски.
59.Характеристика класса Головоногие моллюски.
60.Характеристика надкласса Многоножки.
61.Характеристика класса Двупарноногие или Кивсяки.
62.Характеристика класса Губоногие.
63.Характеристика надкласса Шестиногие.
64.Характеристика класса Губоногие.
65.Характеристика класса Насекомые Скрыточелюстные.
66.Характеристика надкласса Вторичноротые.
67.Характеристика типа Иглокожие.
68.Характеристика подтипа Прикрепленные.
69.Характеристика класса Морские лилии.
70.Характеристика подтипа Подвижные.
71.Характеристика класса Морские звезды.
72.Характеристика класса Морские ежи.
73.Характеристика класса Офиуры или Змеехвостки.
74.Характеристика класса Голотурии.
75.Характеристика типа Щупальцевые.
76.Характеристика класса Мшанки.
77.Характеристика класса Плеченогие.
78.Характеристика подтипа Личиночнохордовые.
79.Характеристика класса Асцидии.
80.Характеристика класса Аппендикулярии.
81.Характеристика класса Сальпы.
20
82.Роль древесных, водоплавающих, околоводных и летающих птиц в экологии.
83.Значение птиц для хозяйственной деятельности человека.
84.Значение млекопитающих для хозяйственной деятельности человека.
85.Определение биоценоза, его структура.
86.Роль животных в биоценозе.
87.Исторические смены экосистем (сукцессии).
88.Определение науки зоогеография.
89.Характеристика распространения современных представителей животного царства (фаунистическая область).
90.Понятие ареала.
91.Животный мир отдельных зон России.
92.Сохранение биоразнообразия.
93. Русские, советские и российские ученые, внесшие весомый вклад в развитие зоологии, экологии и биологию.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Перечень испытательных материалов
Схемы по изучаемым темам.
Таблицы по изучаемым темам.
Учебные стенды.
Муляжи.
Препараты длительного микроскопирования.
Влажные препараты.
Наглядные пособия.
Методические указания.
Контрольные вопросы по темам.
11. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
7 – Перечень демонстрационных материалов, используемых при изучении курса
Номер Вид и наименование
Вид занятий
темы
материала
лекции
Лабораторные самостоятельная
занятия
работа
1
Схемы,
таблицы,
+
учебные стенды, муляжи, препараты длительного микроскопирования, влажные
препараты, наглядные
пособия.
2
-//+
+
3
-//+
+
+
21
4
5
6
7
-//-//-//-//-
+
+
-
+
+
-
+
+
+
+
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.
2.
3.
Учебная лаборатория.
Микроскопы.
Штативные лупы
13. Рекомендуемая литература
Основная:
1.
Блохин Г.И. Зоология / Г.И. Блохин, В.А. Александров. – Москва: «КолосС, 2006. – 512 с.
2.
Пехов А.П. Биология с основами экологии / Пехов А.П. – СанктПетербург: «Лань», 2002. – 672 с.
Дополнительная:
3.
Ахмадуллина Л.Г. Биология с основами экологии: учебное пособие / М.:
РИОР, 2006.
4.
Белоусов Л.В. Основы общей эмбриологии / Л.В. Белоусов. – М.: МГУ, 2005.
– 368 с.
5.
Беме И.Р. Определитель птиц России / И.Р. Беме, Р.Л. Беме, А.А. Кузнецов. –
М.: Аванта+Астрель ВКТ, 2009.
6.
Билич Г.П. Биология для поступающих в Вузы / Г.П. Билич, В.А. Крыжановский. – М.: ОНИКС, 2008. – 1088 с.
7.
Билич Г.П. Биология. Полный курс в 4 томах. Зоология / Г.П. Билич, В.А.
Крыжановский. – М.: ОНИКС, 2010. Т. 3.– 544 с.
8.
Курбатова Н.С. Общая биология: конспект лекций / Н.С. Курбатова. Е.А.
Козлова. – М.: Эксмо, 2007. – 181 с.
9.
Лукин Е.И. Зоология / Е.И. Лукин. – Москва: ВО «Агропромиздат», 1989. –
384 с.
10.
Шапкин В.А. Практикум по зоологии беспозвоночных / В.А. Шапкин. – М.:
Academia, 2003. – 201 с.
Методические указания:
11.
Черепахина Л.А. Учебное пособие к лабораторным занятиям по дисциплине
«Биология и микробиология» раздел «Биология» / Л.А. Черепахина. – Орел, 2004. –
49 с.
22
Приложение
Рейтинговая система контроля знаний
Количество часов аудиторных – 80, из них 40 ч. лекций, 40 ч. лабораторных, из них 68 ч. (85%) учитывается в дисциплинарном рейтинге и 12 ч. (15%)
– в творческом.
1. Дисциплинарный рейтинг:
1.1 Лабораторные занятия 40 ч.
-количество занятий -10 (4-х часовых)
-максимальное число баллов на 1 занятие – 5 балла
Дифференцированная оценка на занятии проводится по результатам программного контроля: «отлично» - 5 балла, «хорошо» - 4 балла, «удовлетворительно» - 3 балл, «неудовлетворительно» - минус 2 балла.
-за пропуск занятий по уважительной причине, но не отработанного в течении недели минус 2 балла.
1.2 Лекционные занятия контролируются по посещаемости:
-за пропуск каждой лекции и неотработки ее в виде ответа в течении двух
недель – минус 2 балла.
1.3 Контрольные занятия: 30 баллов
-количество занятий –2
Максимальное число баллов на одно занятие – 15
-дифференциальная оценка:
«отлично» - 15 баллов, «хорошо» - 10 баллов, «удовлетворительно» - 5
баллов, «неудовлетворительно» - минус 15 баллов.
2. Творческий рейтинг:
2.1. Научная публикация - 6 баллов
2.2. Выступление с рефератом на лабораторном занятии или студенческой
конференции - 2 балла
3. Суммарный рейтинг
3.1 Студенты, набравшие по дисциплинарному или творческому рейтингу 81100% от максимального числа баллов (71-88 баллов), освобождаются от сдачи
экзамена с оценкой «отлично».
3.2.Студенты, набравшие 60-70% (53-70 баллов), освобождаются от сдачи экзамена с оценкой «хорошо»
3.3. Остальные студенты, набравшие 52 и менее баллов (меньше 60%)
сдают сессионный экзамен
23
Рецензия
на рабочую программу по курсу «Биология с основами экологии» для студентов специальности 110400 – «Зоотехния», представленную доцентом кафедры
эпизоотологии и терапии Скребневым С.А.
Учебная дисциплина «Биология с основами экологии» позволяет изучить
основные теоретические положения зоологической науки, строение и развитие
живых организмов, эволюцию животного мира, систематические категории животных.
Знание животного мира в целом, отдельных его представителей и филогении животных, понимание роли взаимосвязей в природе позволит будущим специалистам научиться биологически грамотно планировать и осуществлять все
технологические процессы в животноводстве.
Представленная автором рабочая программа по дисциплине «Биология с
основами экологии» составлена по типовому проекту на основании требований
Государственного образовательного стандарта по специальности «Зоотехния» и
примерной программы по дисциплине «Биология с основами экологии».
Рабочая программа содержит все разделы дисциплины и может быть использована при изучении курса «Биология с основами экологии».
Профессор кафедры частной зоотехнии и
биотехнологии, д.б.н.
Крюков В.И.