Document 276638

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Тема: «Белоснежка и восемь пешек».
открытое занятие
по программе «Шахматы»
педагога дополнительного
образования:
осинниковский городской округ
Волгина Е.А.
Тема: «Белоснежка и восемь пешек».
Цель: Познакомить детей с «пешкой». Место пешки в начальном положении. Ход
пешки, взятие. Повторить шахматные поля линии и шахматные фигуры. Развивать
внимание, мышление, смекалку, память.
Задачи: 1. Развивать логическое мышление.
2. Воспитывать уважение к игре и сопернику.
Оборудование:
Шахматная доска, шахматные фигуры, мультипликационные фигуры; 7 гномов,
Белоснежки.
Организационный момент.
Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами отправимся в сказочное путешествие в
сказку про «7гномов и Белоснежки»
Далеко, далеко, отсюда в сказочном королевстве жила прекрасная королева,
она была очень красива и каждое утро Королева подходила к зеркалу и
спрашивала; - «Я ль на свете всех милее всех румяней и белее!?»; А зеркало
говорило в ответ: - «Ты царица всех милее, всех румяней и белее».
Радости царицы не было предела.
И вот в один прекрасный день царица опять подошла к зеркалу и спросила. - « Я
ль на свете всех милее, всех румяней и белее?» Молвит зеркало в ответ; – «Ты
царица спору нет, всех прекрасней и милее, но принцесса всех милее всех
румяней и белее – Белоснежкой ее звать».
Царица рассердилась и чуть в ярости не разбила зеркало. И приказала своим
слугам отвести Белоснежку в лес привязать к дереву и оставить ее там, на
съедение диким зверям. Но принцесса была настолько добра и прекрасна,
что слуги её пожалели и не стали привязывать, а просто оставили Белоснежку
в лесу. Бродила Белоснежка по лесу долго ли коротко и вышла к небольшому
домику. Домик был очень маленький буд-то в нём жили маленькие
человечки. И было в нем все очень маленькое; маленькие стульчики,
маленькие кроватки. Как, оказалось, там жили гномики, и их было семь:
Простак, Ворчун, Весельчак, Чихун, Соня, Док, Тихоня.
Белоснежка помогала гномикам по хозяйству, и ждала их, когда они вернутся с
работы. Все было очень хорошо. Но, в один прекрасный день, королева опять
подошла к своему зеркалу. И узнала, что Белоснежка по-прежнему жива и
здорова, и проживает у семи гномов.
Царица тут же отправилась к домику гномов, где жила Белоснежка, что бы
избавиться от нее раз и навсегда. Пришла царица к домику 7 гномов. Увидев
Белоснежку, подошла к ней и говорит: - «Раз тебя не удалось погубить в лесу, то я
тебя заколдую и отправлю тебя, в шахматное королевство». (Выставляем гномов
на шахматную доску и Белоснежку). Но не успокоилась и на этом Королева. Она
произнесла заклинание, и Белоснежка с гномами превратились в пешки.
(Выставляем белые пешки вместо гномов и Белоснежки).
А в шахматном королевстве все живут по своим особенным шахматным
правилам.
Но царица и на этом не успокоилась. И отправила своих верных слуг тоже в
шахматное королевство, что бы они проследили за гномами и Белоснежкой. И
превратила их в восемь (8) черных пешек. (выставляем черные пешки)
И стали пешки учиться правилам, как им жить на шахматной доске.
Песня пешек:
Мы – шахматные пешки,
В бою не любим спешки.
Шагаем лишь вперёд,
Назад не знаем ход.
За нами «офицеры»,
За нами Короли,
Ладьи и «королевы»,
И конные полки.
Наискосок: налево и направо
Мы «бить» имеем право.
А коль в конец доски придём, Фигуру
новую берём.
- Давайте посмотрим обучающую игру про пешки. (Смотрим
«Динозавры учат играть в шахматы»)
И так ребята давайте повторим, пешки ходят только по вертикали вперед на одно
поле, назад пешки ходить не могут. Только один раз в партии, первым ходом в
начальном положении, пешка может «прыгнуть» вперед на два поля. Но если
пешка не воспользовалась этим правом, то для нее такая возможность пропадает,
дальше она может идти только короткими шажками.
Но у пешки на ее вертикали может возникнуть любая другая фигура, и она
побить обойти и перепрыгнуть преграду не может. В этом случае пешка
будет заблокирована, т.е. остановлена и она должна терпеливо ждать пока
дорога не освободиться.
А «бьют» пешки или берут фигуры соперника наискосок
–по диагонали на одно поле, и занимают место взятой фигуры.
Если пешка дойдет до последней горизонтали или черная д о
первой, то она может превратиться в любую другую фигуру того же
цвета что и пешка, кроме короля. (Примерить королевскую мантию, ей
не дано, т.к. в шахматном королевстве всего 2 короля). В какую фигуру
превратиться пешка выбирает сам игрок по сложившейся позиции на
шахматной доске.
Задание:
1. А теперь выйдет к доске ____________ и расставит нам все белые пешки.
(расставляем белые пешки).
Молодец, правильно.
2. Ответьте мне на вопрос, на какой горизонтали стоят белые пешки?
(Правильно на второй горизонтали)
3. А теперь выйдет к доске ___________ и расставит нам все черные пешки.
Молодец, правильно.
4. На какой горизонтали стоят черные пешки? (Правильно на седьмой
горизонтали).
5. Кто мне скажет, сколько у нас на шахматной доске белых пешек?(8)
6. А сколько черных пешек?(8)
7. А сколько всего черных и белых пешек? (16)
А теперь вспоминаем правила:
1. Какой ход может сделать пешка из начальной позиции?
Правильно из начальной позиции пешка может перепрыгнуть через поле или
пойти на следующее поле. Это зависит от Вашего желания, или Вашей тактики
ведения игры.
2. А теперь давайте попробуем провести белую пешку до восьмой
горизонтали. Какая вертикаль у нас свободна? (вертикаль а).
3. Давайте представим, что все остальные пешки у нас заморозились.
4. Сейчас выйдет к доске _________ и проведет нашу пешку до последней
горизонтали: - 1ход, 2 ход, 3…, 4…, 5…, 6…, 7…, 8…, и вместо пешки мы
можем поставить ферзя (коня, слона, ладью) но только сразу как пешка
шагнула на восьмую горизонталь (следующим ходом пешка
превратиться не может).
Ответьте на вопросы; - Пешки могут ходить назад?
- Пешки могут рубить назад?
Практическая часть задания:
1. Поставьте пирожное так, чтобы пешка могла его съесть.
2. А теперь вместо пирожного поставьте ладью, так чтобы пешка ее
срубила.
3. Поставьте черную пешку, так чтобы она смогла напасть одновременно на
две фигуры.
4. Покажите, на какое поле может пойти белая пешка с поля h7.
5. Поставьте фигуры, в которые может превратиться пешка с поля h7
(ферзя, слона, коня, ладью).
6. Я вам расставлю фигуры, а вы мне скажете какую из фигур, может
срубить пешка?
7. Поставьте пешку так, чтобы она смогла напасть, на две фигуры
одновременно.
8. Расположите правильно шахматную доску.
9. Расставьте на шахматной доске пешки, на седьмой и восьмой горизонтали.
10.Какие пешки начинают ходить первыми?
В конце занятия играем в пешечный бой.