«РАДУГА»

МАОУ ДО ЦДТ «Импульс»
МАСТЕР – КЛАСС
изостудии
«РАДУГА»
руководитель
изосудии:
обучающиеся:
Кузнецова Татьяна Львовна
Блудилина Екатерина
Климентова Яна
Тимофеенко Полина
Видное 2014г.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МАСТЕРКЛАССА
ПО ТЕМЕ: «ЛИНЕЙНАЯ И СВЕТО-ВОЗДУШНАЯ
ПЕРСПЕКТИВА В
ЖИВОПИСИ».
ЦЕЛЬ МАСТЕР-КЛАССА: развитие интереса к изобразительному искусству,
изображению предметов и природы по законам линейной и воздушной перспективы.
ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА:
1.
Познакомить зрителей с творческой работой обучающихся, выполняемой со
знанием законов линейной и воздушной перспективы.
2.
Организовать работу со зрителями.
3.
Показать способы построения линейной перспективы.
4.
Продемонстрировать изменение цвета и тона при создании воздушной
перспективе.
ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАБОТЫ
МАСТЕР-КЛАССА.
1. Информационная справка о законах линейной и воздушной перспективы.
2. Наглядные пособия.
ИНСТРУМЕНТЫ И ОБОРУДОВАНИЕ.
1. Мольберты.
2. Художественные материалы.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ МАСТЕР-КЛАССА.
1. Выбор темы работы.
2. Выполнение эскиза работы.
3. Обобщенное построение линейной перспективы в карандаше.
4. Проработка деталей в карандаше.
5. Выполнение цветового решения работы с применением законов воздушной
перспективы.
6. Проработка деталей.
ОФОРМЛЕНИЕ МАСТЕРКЛАССА.
1. Информация об участниках мастер-класса.
2. Справка о законах линейной и воздушной перспективы.
3. Информационно-изобразительный ряд, иллюстрирующий тему мастер-класса.
4. Программа работы изостудии «Радуга».
ЗАКОНЫ ЛИНЕЙНОЙ И СВЕТО-ВОЗДУШНОЙ ПЕРСПЕКТИВЫ В
ЖИВОПИСИ.
Горизонтальная плоскость, находящаяся на уровне зрения, кажется нам
горизонтальной линией. Бесконечная горизонтальная плоскость, находящаяся на
высоте наших зрачков будет видна нам в виде бесконечной прямой горизонтальной
линии, или, как ее называют, линии горизонта. Нашему глазу кажется, что на линии
горизонта небо сходится с землей.
Все предметы, находящиеся ниже этой плоскости, зритель видит сверху;
предметы, находящиеся выше этой плоскости, зритель видит снизу.
У людей разного роста, идущих по одной дороге, линии горизонта будут
разные. Например, у взрослого линия горизонта будет выше, чем у маленького
ребенка.
Если рассматривать местность сверху – с верхних этажей дома или с горы,
можно увидеть большое пространство земли с расположенными на ней лесами,
полями, постройками. Уровень зрения – линия горизонта – будет высоко. Предметы
видны сверху. Такое положение линии горизонта в рисунке называется высоким
горизонтом.
Если же спуститься с горы или сесть на землю около дома или дерева, можно
увидеть узкую полоску земли и предметы, расположенные на близком от зрителя
расстоянии. Линия горизонта опустится – в рисунке это называется низким
горизонтом.
В рисунке с высоким горизонтом яснее видно расстояние между предметами. В
рисунке с низким горизонтом предметы, расположенные на переднем плане,
закрывают предметы, находящиеся на дальних планах.
Особенность нашего зрения заключается в том, что предметы по мере удаления
от наших глаз кажутся нам все меньше и меньше, пока не превратятся в точку на
линии горизонта.
Мы видим их менее отчетливо, меньше контраст между светом и тенью, цвет
становится более бледным, туманным и голубоватым.
Все параллельные линии (находящиеся на равном расстоянии друг от друга на
всем протяжении) кажутся сходящимися по мере приближения к горизонту в одну
точку, которая называется точкой схода.
Это явление можно наблюдать, рассматривая постройки, расположенные с
правой и левой стороны улицы, а также отдельные предметы прямоугольной формы
– ящик, книгу, - если мысленно продолжить их стороны до линии горизонта.
Все параллельные горизонтальные линии, лежащие ниже линии горизонта,
удаляясь
от
зрителя,
кажутся
поднимающимися
к
линии
горизонта,
а
расположенные выше линии горизонта – опускающимися к ней и сходящимися на
ней.
В предметах прямоугольной формы ширина граней не изменяется в тех случаях,
когда они находятся прямо перед рисующим. В таких случаях основание и верхний
край изображаются горизонтальными линиями.
Ширина граней изменяется только в тех случаях, когда они повернуты в
глубину от рисующего. Тогда верхний край и основание изображаются наклонными
линиями, направляющимися к горизонту и сходящимися на нем.
Перспективное изображение прямоугольного предмета в угловом положении
имеет две точки схода на линии горизонта. Одну для правой грани предмета, другую
для левой. Чем сильнее повернута в глубину грань предмета, тем точка схода ближе
к нему.
Таким образом:
1.
Все параллельные линии, удаляясь от наших глаз, стремятся слиться в
точку на линии горизонта.
2.
Все предметы, удаляясь от нас, уменьшаются в размерах, пока не
превратятся в точку на линии горизонта.
3.
Все цвета предметов бледнеют, а их контуры размываются сильнее и
сильнее, контрастность света и тени уменьшается при удалении от наших
глаз к линии горизонта.
Список использованной литературы:
1.
Е. Е. Рожкова, Е. Л. Херсонская. Рисование 5 класс.
Издательство «Просвещение». Москва. 1964.
2.
М. В. Михейшина. Уроки рисования для младших школьников 6-9 лет.
Полиграфмаркет. Минск. 1999.