Рабочая программа по письму и развитию речи 2 класс

Рабочая программа по письму и развитию речи 2 класс
(домашнее обучение)
Автор-составитель:
Мачульская Аннна Сергеевна
Пояснительная записка.
Письмо и развитие речи.
Рабочая программа по учебному предмету «Письмо и развитие речи» составлена на основании Программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида под редакцией Воронковой В.В. Подготовительный. 1-4 классы - М.:«Просвещение», 2011год.
Предлагаемая программа и тематическое планирование ориентированы на
Букварь для спец. (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида. /В.В. Воронкова, И.В. Коломыткина. – М.: Просвещение, 2013.
В младших классах умственно отсталым школьникам даются самые элементарные сведения по грамматике, усвоение которых важно для
выработки у них достаточно осмысленного отношения к основным элементам языка. Овладение элементарными знаниями по грамматике,
прежде всего, необходимо для приобретения практических навыков устной и письменной речи, формирования основных орфографических и
пунктуационных навыков, в воспитании интереса к родному языку.
Цель: выработать элементарные навыки письма строчных и прописных букв.
Задачи:
- формировать навык письменной речи;
- формировать каллиграфические навыки;
- обогащать и уточнить словарь;
- пробудить
познавательный интерес к родному слову;
- корректировать внимание.
Наряду с этими задачами в процессе обучения чтению ведется работа по уточнению и развитию слухового
восприятия ученицы, развитие речевого слуха, формирование фонематического восприятия.
Количество часов в неделю – 1, 75 ч.
1 четверть- – 15, 75 часов
2 четверть – 12, 25 часов
3 четверть – 17, 50 часов
4 четверть – 13. 25 часов
Общее количество часов в год - 15, 75 час
Календарно тематическое планирование уроков письма и развития речи.
№ Раздел, тема
уро
ка
1 четверть
Дидактическая цель
Умения, навыки
Виды деятельности
Речевой
материал
Кол
часов
Дата
16 часов
1 Элементы букв.
Мотивация познавательной Знать:элементы букв
Пользование ручкой деятельности
Уметь:пользоваться
ручкой
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
02.09
Увеличение объема
восприятия
Уметь:пользоваться
демонстрация,
ручкой, рисовать палочки наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
05.10
3-4 Обведение по
шаблону
геометрических
фигур
Развитие координации
движений
Знать:геометрические
фигуры
Уметь:обводить по
шаблону
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
2
09.09
16.09
5-6 Рисование
несложного
орнамента
Увеличение объема
запоминания
Знать:элементы букв
Уметь:пользоваться
ручкой
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
2
19.09
23.09
Уметь:рисовать
предметы, уметь
распределять предметы
по цвету, величине
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
26.09
2 Ручка. Рисование
палочек
7 Рисование знакомых Развитие мелкой моторики
предметов и их
пальцев рук. Развитие
распределение по
координации движений
цвету, форме,
величине
8-9 Обведение по
трафарету знакомых
предметов (яблоко,
груша, огурец,
морковь)
10 Проведение прямых
линий по пунктирам
в разных
направлениях
Коррекция личностных
качеств
Знать:предметы
Уметь:обводить по
трафарету
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
2
30.09
03.10.
Формирование
положительной
мотивации
Уметь:проводить прямые демонстрация,
линии по пунктирам в
наблюдение,
разных направлениях
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
07.10
11 Проведение прямых Развитие и коррекция памяти Уметь:проводить прямые демонстрация,
линий, непрерывных
линии, непрерывные по наблюдение,
линий по наклонной
наклонной
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
14.10
2
17.10
21.10
2
24.10
28.10
1
31.10
12- Орнамент из палочек Развитие мелкой моторики
13 и их сочетаний
пальцев рук
Уметь:составлять
орнамент из палочек
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
14- Орнамент из
15 геометрических
фигур
Знать: геометрические
фигуры
Уметь:составлять
орнамент из
геометрических фигур
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Увеличение объема
запоминания
16 Контрольная работа Закрепление полученных
за 2 четверть
знаний и умений
Неделя
2 четверть
12 часов
1-2 Обведение клеток по Развитие координации
образцу, точкам
движений
самостоятельно
Уметь:проводить прямые демонстрация,
линии по пунктирам в
наблюдение,
разных направлениях
упражнения, беседа,
работа с учебником.
3-4 Обводка,
Развитие навыков
раскрашивание,
самостоятельности
штриховка
геометрических
фигур
5-6 Рисование
Коррекция речи
геометрических
фигур, на их основе
знакомых предметов
Месяц
2
11.11
14.11
Уметь:обводить,
демонстрация,
раскрашивать
наблюдение,
геометрические фигуры упражнения, беседа,
работа с учебником.
2
18.11
25.11
Знать: геометрические
фигуры
Уметь:рисовать
геометрические фигуры
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
2
28.11
02.12
7 Элементы букв А, О Развитие словаря и фразовой Знать: букву А
речи
Уметь:писать элементы
буквы А
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
05.12
8 Написание буквы А, Активизация словаря
а
Знать: букву А
Уметь:писать элементы
буквы А
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
09.12
Коррекция и развитие
Знать: букву О
познавательной деятельности Уметь:писать элементы
буквы О
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
12.12
9 Написание быквы
О.о
Близкодалеко
10 Элементы буквы У
Развитие фонематического
слуха
Знать: букву У
Уметь:писать элементы
буквы У
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
11 Написание букву У.у Развитие мелкой моторики
пальцев рук
Знать: букву У
Уметь:писать элементы
буквы У
12 Элементы буквы М, Развитие фонематического
м
слуха
Знать: букву М
Уметь:писать элементы
буквы М
Удочка
1
16.12
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
23.12
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
26.12
3 четверть
1 Написание буквы
М,м
18 часов
Развитие зрительного
внимания
2 Написание слогов - Коррекция личностных
ма, -му, -мо
качеств
Знать: букву М, м
Уметь:писать элементы
буквы М, м
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Знать: слоги ма-, му-, мо- демонстрация,
Уметь:писать слоги
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
3 Элементы и
Коррекция и развитие памяти Знать: букву С, с
написание буквы С.с
Уметь:писать элементы
буквы С, с
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Понедельник
1
13.01
Среда
1
16.01
Четверг
1
20.01
4 Слоги -са, -су, -со.
Развитие долговременной
памяти
Знать: слоги
Уметь:писать слоги
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Пятница
1
27.01
5 Написание слов ма- Коррекция и развитие
ма, са-ма
внимания
Знать: слоги
Уметь:писать слова
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Суббота
1
30.01
6 Элементы и
Коррекция внимания
написание буквы Х,х
Знать: букву Х, х
Уметь:писать элементы
буквы Х, х
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Воскресенье
1
03.02
7 Слоги -ха, -хо, -ах, - Коррекция речи
ох
Знать:слоги
Уметь:писать слоги
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
06.02
8 Элементы и
Развитие словаря и фразовой Знать:буквы Л, л
демонстрация,
написание буквы Л,л. речи
Уметь:писать буквы Л, л наблюдение,
Слоги -ла, -ло, -лу
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
10.02
1
13.02
1
17.02
9 Элементы и
Коррекция памяти
написание буквы
Ы,ы. Слоги –мы, -сы
Знать:слоги, буквы
Уметь:писать слоги,
буквы
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
10 Написание слов мал, Развитие кратковременной
малы
памяти
Знать:слоги
Уметь:писать слоги
демонстрация,
наблюдение,
Сыр
упражнения, беседа,
работа с учебником.
11 Буквы Н, н. Слоги – Коррекция мышления
на, -но, -ну
Знать:буквы Н. н. слоги с демонстрация,
этой буквой
наблюдение,
Уметь:писать слоги
упражнения, беседа,
работа с учебником.
12 Буква Р, р. Слоги –
ра, -ро, -ру
Знать:слоги с буквой Р. р демонстрация,
Уметь:писать слоги
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
13 Чередование букв р Активизация словаря
–л
Знать:буквы
Уметь:писать слоги
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
14 Буква П, п Слоги па, -по, -пу
Знать:слоги, буквы
Уметь:писать слоги,
буквы
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
15- Буква К, к. Слоги – Развитие фонетического
16 ка, -ко, -ку
слуха
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги.
буквы
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
17 Написание слов мо- Мотивация познавательной
ло-ко, ко-ро-ва
деятельности
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Развитие координации
движений
Развитие зрительного
внимания
1
24.02
Рубль
1
27.02
Хорошоплохо
1
03.03
1
06.03
2
10.03
13.03
1
17.03
Копейка
18 Написание буквы Т, Развитие навыков
т. Слоги –та, -ту, -то. самоконтроля
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги
4 четверть
1 Написание буквы И, Развитие словаря и фразовой Знать:слоги. буквы
и. Слоги с буквой и. речи
Уметь:писать слоги,
букыу И, и
2 Написание буквы З,з. Развитие зрительного
Слоги с буквой З,з. внимания
3 Буква В, в.
Написание слогов с
буквой в.
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
24.03
14 часов
1
03.04
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой З, з
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
забор
1
07.04
Развитие слухового внимания Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой В, в
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
литр
1
14.04
4 Буквы ж, ш. Слоги – Коррекция и развитие
жи, -ши
памяти
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги жи,
ши
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
метр
1
17.04
5 Буква Б, б. Слоги с
буквой б.
Развитие мелкой моторики
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
бквой Б, б
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
сантиметр
1
21.04
6 Буква Г,г. Слоги с
буквой г.
Развитие и коррекция памяти Знать:слоги. буквы
демонстрация,
наблюдение,
грамм
1
24.04
Уметь:писать слоги с
буквой Г, г
упражнения, беседа,
работа с учебником.
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Д, д
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
килограмм
1
28.04
8 Буква Й . Слоги с Развитие зрительного
буквой Й
внимания
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Й. й
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
йод
1
05.05
9 Буква Е.е. Слоги с
буквой е
Коррекция речи
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Е, е
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
ель
1
08.05
10 Буква Я.я. Слоги с
буквой я
Развитие навыков
самостоятельности
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Я. я
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
12.05
11 Буква Ю.ю. Слоги с Развитие мелкой моторики
буквой ю
пальцев рук
Знать:слоги, буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Ю, ю
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
19.05
12 Буква Ё,ё. Слоги с
буквой ё
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Ё, ё
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
22.05
7 Буква Д, д. Слоги с
буквой д
Коррекция речи
Развитие понимания
фразовой речи
13 Буква Ц, ц. Слоги с Увеличение объема
буквой ц
запоминания
14 Повторение и
обобщение знаний
Развитие навыков
самоконтроля
Знать:слоги. буквы
Уметь:писать слоги с
буквой Ц, ц
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
26.05
демонстрация,
наблюдение,
упражнения, беседа,
работа с учебником.
1
29.05
Содержание рабочей программы.
Элементы букв. Пользование ручкой. Рисование палочек. Обведение по шаблону геомнтрических фигур. Рисование несложного орнамента.
Рисование знакомых предметов и их распределение по цвету, форме, величине. Обведение по трафарету знакомых предметов. Проведение
прямых линий по пунктирам в разных направлениях. Орнамент из палочек и их сочетаний. Орнамент из геометрических фигур. Рисование по
линейке.
Обведение клеток по образцу, точкам самостоятельно. Обводка, раскрашивание, штриховка геометрических фигур. Рисование
геометрических фигур на основе знакомых предметов. Элементы букв А, О. Написание букв А, а. Написание бкувы О, о. Элементы буквы У,
у. Написание буквы У, у. Элементы буквы М, м.
Написание буквы М, м. Написание слогов ма, му, мо. Элементы и написание буквы С, с. Слоги са, су, со. Написание слов ма-ма, са-ма.
Элементы и написание буквы Х,х. Слоги ха, хо, ах, ох. Элементы и написание буквы Л, л. Слоги ла, ло, лу. Элементы и написание буквы ы.
Слоги мы, сы. Написание слов мал, малы. Буквы Н, н. Слоги на, но, ну. Буквы Р, р. Слоги ра, ро,рв-р-л. Буква П, п. Слоги па, по, пу. Буква К,
к. Слоги ка, ко, ку. Написание слов мо-ло-ко, ко-ро-ва. Написание буквы Т, т. Слоги та, то, ту.
Написание буквы И, и. Слоги с буквой и. Написание буквы З, з. Слоги с букавой З, з. Буквы ж,ш. Слоги жи-ши. Буквы Б, б. Слоги с буквой
Б, б. Буква Г, г. Слоги с буквой Г, г. Буквы Д,д. Слоги с буквой Д, д. Буква Й, й. Слоги с буквой Й, й. Буква Е, е. Слоги с буквой Е, е. Буквы
Я,я. Слоги с буквой Я, я. Буква Ю,ю. Слоги с буквой Ю, ю. Буква Ц, ц. Слоги с буквой Ц,ц. Повторение и обобщение знаний.
Требования к уровню подготовки.
Ученица должна знать:
- написание основных элементов рукописных букв в последовательности: прямая палочка, прямые палочки в соединении с
наклонной, прямая палочка с закруглением вверху и внизу, овал, полуовал.
Ученица должна уметь:
- рисовать прямые линии в различных направлениях (горизонтальные, вертикальные, наклонные), переключаться с одного направления
на другое, соблюдать пределы при штриховке прямыми линиями.
- обводить карандашом на бумаге простейших фигуры по трафаретам (круг, квадрат, треугольник), их закрашивать и заштриховывать;
- рисовать прямые линии и несложные предметы из них (скамейка, лесенка, конверт, флажок, оконная рама, фигуры в форме букв);
- писать строчные и прописные буквы;
- списывать с букваря прочитанные и разобранные слова и предложения.
Учебно- методический комплекс.
1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 1-4 классов, под редакцией доктора
педагогических наук В. В. Воронковой». М.: «Владос», 2013, г.
2.Воронкова В.В. Уроки русского языка во 2 классе специальной (коррекционной)общеобразовательной школы 8 вида. - М.: Гуманит. изд.
центр ВЛАДОС, 2003г.
3. Серия пособий «Говорим правильно». – ОАО «Дом печати- Вятка», 2011г.