АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор
(декан, директор института)
«……» ___________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
АНАЛИТИКО-СИНТЕТИЧЕСКАЯ ПЕРЕРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ.
ЧАСТЬ 1. БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ ДОКУМЕНТОВ
Направление подготовки 071900 «Библиотечно-информационная
деятельность»
Профиль подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной
деятельности»
Квалификация (степень) выпускника - бакалавр
Форма обучения – очная, заочная
Пермь - 2012
1
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины (модуля) «АСПИ. Ч.1. БОД» являются :
познакомить студентов с теоретическими и технологическими основами
обработки различных видов документов, представить современную систему
стандартов в области библиографического описания и библиографической
записи, проследить эволюцию библиографического описания.
Достижение поставленной цели возможно за счет решения следующих
задач:
1) обеспечить освоение студентами терминологии курса;
2) проследить путь становления и развития теории и практики
библиографического описания в России и в зарубежных странах;
3) познакомить студентов с системой стандартов в области создания
библиографической записи и библиографического описания;
4) обеспечить освоение навыков в использовании стандартов для
создания библиографической записи и библиографического описания;
5) помочь освоить общую и частную методику составления
библиографической записи и библиографического описания;
6) познакомить с перспективами развития и совершенствования правил
библиографического описания;
7) содействовать освоению основных технологических процессов
каталогизации (организация алфавитного каталога).
Дисциплина предусматривает изучение теоретических основ и
овладение практическими навыками создания библиографической записи и
библиографического описания.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина (модуль) входит в базовую часть профессионального
цикла (Б.3) ООП ВПО. Рабочая программа дисциплины (модуля)
«Аналитико-синтетическая
переработка
информации.
Ч.1.
Библиографическое описание документов» составлена в соответствии с
требованиями Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования, Профессиональной образовательной
программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по
направлению
подготовки
071900
«Библиотечно-информационная
деятельность»,
профиль
подготовки
«Менеджмент
библиотечноинформационной деятельности», квалификация (степень) бакалавр.
Дисциплина «Аналитико-синтетическая переработка информации. Ч.1.
Библиографическое описание документов» (АСПИ. Ч.1. БО) направлен на
подготовку специалистов в области переработки информации. Следует
отметить, что сегодня этому курсу уделяется особое внимание в связи с
принятием ряда новых ГОСТов в области создания библиографических
записей и библиографических описаний на различные виды документов.
От степени усвоения первой части данного учебного курса зависит
качество выполнения практических и контрольных работ, связанных с
2
переработкой информации, ее свертыванием, подготовка библиографической
продукции, выполнение как самостоятельных курсовых работ (создание
библиографических указателей), так и в случае составления списков
использованных источников к курсовым и дипломным работам.
Курс «Аналитико-синтетическая переработка информации. Ч.1.
Библиографическое описание документов» может рассматриваться как
основа для изучения следующих учебных курсов «Аналитико-синтетическая
переработка
информации.
Ч.2.
Индексирование
документов»,
«Библиографическая деятельность библиотек», «Аналитико-синтетическая
переработка информации. Ч.3. Аннотирование и реферирование»,
«Информационная культура специалиста».
В содержательном аспекте данная программа построена в соответствии
с
Государственным
общеобразовательным
стандартом
высшего
профессионального образования по направлению подготовки 071900
«Библиотечно-информационная
деятельность»,
профиль
подготовки
«Менеджмент библиотечно-информационной деятельности», квалификация
(степень) бакалавр.
В ходе изучения данной дисциплины студент посещает лекционные
занятия, выполняет ряд лабораторно-практических работ. Особое место в
овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студента
(более углубленное изучение истории развития теории и методики
библиографического описания в России и за рубежом, систематическая
подготовка к лабораторно-практическим занятиям, постоянный тренинг по
составлению библиографических записей и библиографического описания
различных типов и видов документов).
Курс изучается студентами дневного отделения во втором семестре и
предполагает сдачу экзамена. Допуск к нему осуществляется при условии
успешного выполнения всех практических и лабораторных работ.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины (модуля) – ОК-1, ОК-5,ОК-12, ПК-1, ПК-3,
ПК-28.
ОК-1 Владеть
культурой
мышления, быть
способным
к
обобщению,
анализу,
восприятию
информации,
постановке целей
и выбору путей ее
достижения
Пороговый уровень
Дает определение терминов «анализ», «синтез», «обобщение»
Понимает, как с помощью анализа, синтеза и обобщения
можно обработать полученную разнообразную информацию
Продвинутый уровень
Готов воспринимать необходимую информацию, как в
электронной, так и традиционной форме и осуществлять ее
анализ, синтез, обобщение с учетом решаемых задач
Знает, как использовать обработанную информацию для решения
профессиональных задач
Высокий уровень
Составляет суждение об эффективности существующих методов
анализа, синтеза, обобщения
Сравнивает полученный результат с запланированным
и определяет результативность (эффективность) профессиональной
3
ОК-5 Уметь
использовать
нормативные
правовые
документы
своей
деятельности
ОК12
деятельности
Пороговый уровень
Называет нормативно-правовые документы, регулирующие
профессиональную деятельность
Применяет на практике нормативно-правовые документы,
в регулирующие профессиональную деятельность
Продвинутый уровень
Избирает из массива и потока нормативно-правовых
документов значимые для реализации профессиональной
деятельности
Соотносит содержание нормативно-правовых документов
с проблемами, решаемыми в ходе профессиональной деятельности
Высокий уровень
Определяет ценность нормативно-правовых документов
для успешной реализации профессиональной деятельности
Владеть
основными
методами,
способами
и
средствами
получения,
хранения,
переработки
информации,
иметь
навыки
работы
с
компьютером как
средством
управления
информацией
Пороговый уровень
Называет современные технические средства получения,
обработки, хранения и распространения информации
Знает технические возможности современных средств
получения, обработки, хранения и распространения информации
Применяет на практике современные технические средства
получения, обработки, хранения и распространения информации
для решения профессиональных проблем
Продвинутый уровень
Сравнивает технические возможности современных средств
получения, обработки, хранения и распространения информации
Реализует на более высоком качественном уровне
выполнение профессиональных целей и задач, активно
используя разнообразное программное обеспечение
Высокий уровень
Дает оценку результативности (эффективности)
использования средств получения, обработки, хранения и
распространения информации
Учит применять на практике имеющееся программное обеспечение
ПК-1 Быть способным Пороговый уровень
создавать
и Имеет представление о теоретических основах обработки
предоставлять
документов;
информацию,
Распознает особенности различных видов обработки документов;
отвечающую
Анализирует пути становления и развития теории и практики
запросам
аналитико-синтетической переработки документов в России и за
пользователей
рубежом
Демонстрирует знание стандартов, регулирующих аналитикосинтетическую переработку информации;
Приобретает практические навыки осуществления аналитикосинтетической переработки информации;
Применяет на практике общую методику аналитикосинтетической переработки информации
Использует в профессиональной деятельности технологические
процессы аналитико-синтетической переработки информации
Описывает в общих чертах формирование справочно-поискового
аппарата
4
Демонстрирует на практике навыки аналитико-синтетической
переработки документов
Называет особенности библиографирования периодических и
продолжающихся изданий
Продвинутый уровень
Применяет в профессиональной деятельности практические
навыки аналитико-синтетической переработки информации
Демонстрирует знание частной методики аналитикосинтетической переработки информации
Подготавливает информацию, действуя на основе
технологических процессов аналитико- синтетической
переработки информации
Применяет библиографический поиск, библиографирование,
формирования справочно- поискового аппарата (баз и банков
данных) с целью раскрытия содержания фонда, удовлетворения
запросов и потребностей различных категорий пользователей
Высокий уровень
Анализирует созданную информацию с позиции качества
Оценивает соответствие созданной информации запросам и
потребностям пользователей
ПК-3 Быть способным
формировать
документные
фонды, базы и
банки
данных,
обеспечивать их
эффективное
использование и
сохранность
ПК28
Пороговый уровень
Объясняет содержание основных понятий, связанных с
понятием «документный ресурс»
Распознает особенности различных видов обработки
документов
Перечисляет стандарты в области формирования баз и банков
данных
Продвинутый уровень
Применяет знания об особенностях документных ресурсов в
профессиональной деятельности
Применяет практические навыки аналитико-синтетической
переработки информации в профессиональной деятельности
Демонстрирует знание частной методики аналитикосинтетической переработки информации
Подготавливает базы и банки данных, действуя на
основе технологических процессов аналитикосинтетической переработки информации и формирования
справочно-поискового аппарата
Высокий уровень
Анализирует и оценивает эффективность формирования,
хранения и использования документных фондов, баз и банков
данных
Быть готовым к Пороговый уровень
аналитикоДает определение основных понятий, характеризующих
синтетической
аналитико-синтетическую переработку документов
переработке
Обнаруживает представление теоретических основ обработки
информации
документов
Распознает особенности различных видов обработки
документов;
5
Анализирует путь становления и развития теории и
практики аналитико-синтетической переработки документов
в России и за рубежом
Проявляет на практике стремление знакомиться со
стандартами в области аналитико-синтетической переработки
информации
Приобретает практические навыки аналитико-синтетической
переработки информации
Применяет на практике общую методику аналитикосинтетической переработки информации
Использует в профессиональной деятельности
технологические процессы аналитико- синтетической
переработки информации
Демонстрирует на практике аналитико-синтетическую
переработку документов
Продвинутый уровень
Применяет практические навыки аналитико-синтетической
переработки информации в профессиональной деятельности
Демонстрирует знание частной методики аналитикосинтетической переработки информации
Создает информацию, действуя на основе технологических
процессов аналитико-синтетической переработки информации
Высокий уровень
Анализирует созданную информацию с позиции качества
Оценивает её соответствие запросам пользователей
Принимает решения, направленные на
совершенствование методов предоставления пользователям
информации
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: определения основных понятий курса, функции, структуру и
виды БОД; общие положения и этапы составления БОД; содержание
ГОСТов, регламентирующих общие требования и правила
составления БОД.
2) Уметь : осуществлять технологические процессы составления БОД
для различных информационно-поисковых массивов.
3) Владеть:
методикой составления библиографического описания
различных видов документов.
Раздел
Неделя
семестра
№
п/
п
Семестр
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «АСПИ.Ч.1. БОД»
Общая трудоемкость дисциплины, включая СРС, составляет 3 зачетных
единицы, 108 часов на д/о, 10 ч. на з/о.
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов
и трудоемкость (в часах)
6
Формы текущего контроля
успеваемости (по неделям
семестра)
Форма промежуточной
аттестации (по семестрам)
дисциплины
Теоретические 2
основы
библиографической записи и
БОД
1,2
2
Общая техно- 2
логия составления БЗ и БОД
2-6
3
Специальная
2
технология
составления БЗ
и БОД
618
1
6 ч.
дек
ц.;
2ч.
лек
ц.(з
/о)
4 ч.
лек
ц.;
2ч.
лек
ц.
(з/о
)
4 ч.
лек
ц.
Терминологический
словарь по курсу
семестр)
6 ч.
СРС
-
(2
5 ч. 12 ч.
прак СРС
т.;
2ч.
пр.(з
/о)
3 ч. в
интерактив.
форме
Проверка и оценка практ.
работ, индив. консультации (2-6 н.); межсессионная аттестация (2 семестр)
22 ч. 36 ч.
прак СРС
т.; 4
ч.
пр.
(з/о)
10 ч. в
интерактив.
форме
Проверка и оценка практ.
работ,индив. консультации
(6-18 н.); контрольная
работа на з/о, экзамен (д/о),
зачет (з/о) (2 семестр)
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел 1. Теоретические основы библиографической записи и
библиографического описания документов
Введение
Значение и задачи курса «АСПИ». Место курса «АСПИ.Ч.1. БОД» в системе
профессиональной подготовки бакалавров БИД. Связи курса с другими
общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Объем, структура и
содержание курса. Основные понятия курса. Формы учебной работы по курсу, его
методическое обеспечение и рекомендуемая литература.
Тема 1 Аналитико-синтетическая переработка информации (АСПИ): общая
характеристика
Аналитико-синтетическая переработка информации: сущность, понятия,
назначение.
Соотношение
терминов
«аналитико-синтетическая
переработка
информации», «аналитико-синтетическая обработка документов».
Структурные составляющие АСПИ: библиографическое описание, индексирование
документов, аннотирование и реферирование: сущность, понятия, назначение.
Роль и место АСПИ в системе социальных коммуникаций. Прикладной характер
АСПИ. Взаимосвязь АСПИ с библиотечной, библиографической, информационной,
книгоиздательской, книготорговой деятельностью.
7
Анализ и синтез – методы, лежащие в основе АСПИ: характеристика, задачи,
взаимосвязь.
Стандартизация терминологии и технологических процессов АСПИ. отражение
терминологии и технологических процессов АСПИ в отечественных стандартах.
Тема
2
Теоретические
основы
библиографической
записи
и
библиографического описания
Библиографическая запись: определение, назначение, структура.
Библиографическое описание: определение, назначение.
Соотношение библиографической записи и библиографического описания.
Библиографическая запись и библиографическое описание как процесс и конечный
результат АСПИ.
Объект библиографического описания. Дифференциация библиографического
описания по различным признакам: объекту описания, полноте набора элементов.
Понятие одноуровневого, многоуровневого и аналитического описания.
Тема 3 История развития теории и методики библиографического описания.
Унификация и стандартизация библиографического описания
Основные этапы развития теории и методики библиографического описания в
зарубежных странах и в России.
Роль унификации и стандартизации процессов создания библиографического
описания. Международное стандартное библиографическое описание: значение,
предпосылки разработки, использование в мировом информационном пространстве.
История развития отечественных стандартов в области библиографического
описания.
Тема 4 Система отечественных стандартов по библиографической записи и
библиографическому описанию
Система
отечественных
государственных
стандартов
по
созданию
библиографической записи и библиографического описания: основные характеристики,
методика применения. Их адаптация к Международному библиографическому описанию.
Тема 5 Заголовок библиографической записи
Выбор первого элемента библиографической записи, его назначение.
Заголовок библиографической записи: определение, назначение.
Виды заголовков библиографической записи: заголовок, содержащий имя лица;
заголовок,
содержащий
наименование
организации;
заголовок,
содержащий
унифицированное заглавие; заголовок, содержащий обозначение документа; заголовок,
содержащий географическое название.
Правила формирования заголовка библиографической записи.
Раздел 2. Общая технология составления БЗ и БОД
Тема 6 Общая методика составления библиографической записи и
библиографического описания
Дифференциация методики библиографического описания на общую и частную.
Общая методика библиографического описания: значение, сущность, характеристика.
Этапы создания библиографического описания.
Области и элементы библиографического описания: определение, назначение,
характеристика. Обязательные и факультативные элементы библиографической записи и
библиографического описания: определение, назначение, соотношение, характеристика,
порядок следования и правила записи.
8
Знаки предписанной пунктуации: определение, назначение, использование.
Тема 7 Библиографическое описание книг, многотомных и сериальных
изданий
Особенности библиографического описания монографических документов.
Одноуровневое библиографическое описание.
Варианты использования заголовков.
Специфика библиографического описания сборников с общим заглавием и
сборников, не имеющих общего заглавия; способы раскрытия содержания сборников.
Многотомное издание: определение, сущность, характеристика.
Специфика библиографического описания многотомных изданий.
Многоуровневое библиографическое описание. Возможность использования
одноуровневого библиографического описания.
Способы описания отдельного тома из многотомного издания.
Сериальные издания: определение, назначение, виды, характеристика.
Специфика
библиографического
описания
периодических
документов:
одноуровневое и многоуровневое описание.
Специфика
библиографического
описания
продолжающихся
изданий:
одноуровневое и многоуровневое описание.
Тема 8. Библиографическое описание составной части документа
Понятие составной части документа.
Аналитическое библиографическое описание: понятие, назначение, структура,
характеристика.
Специфика составления аналитического библиографического описания на
различные виды документов.
Варианты
использования
заголовков
при
создании
аналитической
библиографической записи.
Раздел 3. Специальная технология составления БЗ и БОД
Тема 9. Библиографическое описание законодательных и нормативнотехнических документов
Законодательные документы: определение, назначение, сущность, виды.
Специфика составления библиографического описания законодательных
документов: федеральных и местных законов, указов Президента Российской Федерации,
постановлений Правительства Российской Федерации и т.д.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний законодательных документов.
Специфика использования заголовка, содержащего наименование организации при
создании библиографической записи.
Нормативно-технические документы: определение, назначение, характеристика.
Специфика составления библиографического описания нормативно-технических
документов.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографического описания нормативно-технических документов.
Использование заголовка, содержащего обозначение документа при создании
библиографической записи на нормативно-технический документ.
Тема 10. Библиографическое описание научных документов
Научные издания: определение, назначение, сущность, виды.
9
Специфика составления библиографического описания научных документов:
научных монографий, авторефератов диссертаций, сборников тезисов докладов и
материалов конференций, сборников научных статей.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний.
Специфика использования заголовков библиографической записи.
Тема 11. Библиографическое описание изоизданий, картографических,
нотных и аудиовизуальных изданий
Изоиздания: определение, назначение, сущность, виды.
Специфика
составления
библиографического
описания
изоизданий:
художественных альбомов, плакатов, открыток и т.д.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний изоизданий.
Специфика использования заголовков библиографической записи.
Картографические издания: определение, назначение, сущность, виды.
Специфика составления библиографического описания картографических изданий:
карты, атласы и т.д.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний картографических изданий.
Нотные издания: определение, назначение, сущность, виды.
Специфика составления библиографического описания нотных изданий.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний нотных изданий.
Специфика использования заголовков библиографической записи.
Аудиовизуальные издания: определение, назначение, сущность, виды.
Специфика составления библиографического описания аудиовизуальных изданий.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний аудиовизуальных изданий.
Специфика использования заголовков библиографической записи.
Тема 12. Библиографическое описание электронных ресурсов
Электронные ресурсы, электронные издания: определение, назначение, сущность,
виды.
Специфика составления библиографического описания электронных изданий и
электронных ресурсов.
Составление
одноуровневого,
многоуровневого
и
аналитического
библиографических описаний аудиовизуальных изданий.
Специфика составления библиографического описания CD-ROM и сайтов из
Интернет.
Специфика использования заголовков библиографической записи.
5. Образовательные технологии
Образовательные технологии при реализации
различных видов
учебной
работы
по
дисциплине
«АСПИ.Ч.1.БОД»
в
рамках
компетентностного подхода предусматривают использование в учебном
процессе активных и интерактивных форм проведения практических занятий
( разбор ошибок и конкретных примеров БОД, тренинг на основе примеров
лабораторного практикума, консалтинг при выполнении рефератов и
10
курсовых работ) в сочетании с внеаудиторной работой (консультации по
организации СРС) с целью формирования и развития профессиональных
навыков студентов. Формы интерактивного обучения студентов
используются при проведении практических занятий (работа в малых
группах, использование общественных ресурсов в ходе экскурсий в отдел
каталогизации Пермской государственной краевой универсальной
библиотеки им. А.М. Горького) и при проверке результатов СРС (разбор
конкретных ситуаций и ошибок в заданиях лабораторного практикума).
Эффективное освоение студентами учебного материала дисциплины
производится посредством выполнения практических работ, проведения
промежуточной и итоговой аттестации (выполнение самостоятельных
реферативных и курсовых работ, выполнение контрольной работы на з/о,
подготовка к зачету/экзамену).
Комплексное изучение студентами дисциплины «АСПИ. Ч.1. БОД»
предполагает: овладение материалами лекций, учебной, научной и другой
дополнительной литературы, указанными в программе, творческую и
самостоятельную работу студентов в процессе проведения практических
занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной
работы в соответствии с графиком контроля за СРС.
В ходе лекций рассматриваются основные вопросы в рамках
рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и
недостаточно разработанные положения изучаемого материала, которые
должные быть приняты во внимание студентами.
Основной целью практических занятий является приобретение и
закрепление профессиональных навыков обработки документов различных
видов в целях выявления, анализа и усвоения профессионально и учебнозначимой информации.
При изучении учебного материала дисциплины предусмотрено
проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и
учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
Контрольные вопросы и задания:

для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины (формы текущего и промежуточного
контроля указаны в разделе 4)
ТЕМЫ КУРСОВЫХ И РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ
1.
2.
3.
Стандартизация библиографического описания документов.
История развития теории и методики библиографического описания в России.
История развития теории и методики библиографического описания за рубежом.
11
Международное стандартное библиографическое описание.
Библиографическое описание документов как составная часть аналитикосинтетической переработки информации.
6.
Особенности библиографического описания составной части документа.
7.
Особенности библиографического описания электронных ресурсов (электронных
изданий).
8.
Особенности использования заголовков при создании библиографических записей.
9.
Деятельность ИФЛА в области универсального библиографического учета и
машиночитаемой каталогизации.
10.
Автоматизация процессов формирования БЗ в библиотеках.
4.
5.
Вопросы для подготовки к зачету (экзамену)
1. Аналитико-синтетическая переработка информации: определение, назначение,
применение
2. Библиографическая
запись:
определение,
структура,
библиографической записи и библиографического описания
соотношение
3. Библиографическое описание: определение, функции, основные требования
4. Основные этапы развития теории и методики библиографического описания в
России
5. Международное стандартное библиографическое описание
6. Общая характеристика системы ГОСТов, регламентирующих
библиографической записи и библиографического описания
составление
7. Общие положение и этапы составления библиографического описания
8. Области, элементы и разделительные знаки библиографического описания: их
функциональная нагрузка, правила оформления и последовательность
9. Обязательные элементы библиографического описания
10. Факультативные элементы библиографического описания
11. Виды библиографического описания по объекту: характеристика, структура,
отличительные особенности
12. Виды библиографического описания по полноте
характеристика, структура, отличительные особенности
набора
элементов:
13. Заголовок библиографической записи: виды, варианты использования
14. Библиографическая запись с использованием заголовка, содержащим имя лица:
методика составления, случаи использования
15. Библиографическая запись с использованием заголовка, содержащим
наименование организации: методика составления, случаи использования
16. Библиографическое описание под заглавием (без использования какого-либо
заголовка)
17. Библиографическое описание однотомного издания
18. Библиографическое описание многотомного издания
19. Библиографическое описание отдельного тома из многотомного издание
20. Библиографическое описание сборников, не имеющих общего заглавия
21. Библиографическое описание сериального издания
12
22. Библиографическое описание продолжающегося издания
23. Библиографическое описание периодического издания
24. Библиографическое описание нормативных документов
25. Библиографическое описание авторефератов диссертаций, сборников тезисов
докладов, материалов конференций
26. Библиографическое описание нотных изданий
27. Библиографическое описание изоизданий
28. Библиографическое описание картографических изданий
29. Библиографическое описание аудио-, видеоизданий
30. Библиографическое описание электронных ресурсов
31. Библиографическое описание составной части книги
32. Библиографическое описание составной части сериального издания
33. Аналитическое библиографическое описание законодательных документов.
34. Особенности составления библиографических записей для каталогов и для
библиографических списков.

для контроля самостоятельной работы обучающегося по
отдельным разделам дисциплины.
Самостоятельная работа студентов предусмотрена учебным планом в
объеме 54 часа и является неотъемлемой частью учебного процесса.
Для повышения уровня самостоятельности в освоении теоретического
и практического материала студентам предлагается выполнить следующие
виды заданий во внеаудиторное время: конспектирование первоисточников и
другой учебной литературы, работа с нормативными документами в области
составления БО и БЗ, выполнение рефератов и курсовых работ, повторение
пройденного лекционного материала в форме ответов на вопросы для
самоконтроля с привлечением дополнительных источников из списка
рекомендуемой литературы по курсу. подготовка к практическим работам и
выполнение упражнений тренинга по составлению библиографических
записей и библиографического описания различных типов и видов
документов, подготовка к промежуточной аттестации (экзамену, зачету).
При изучении курса предусмотрены: текущий контроль (проверка и
оценка терминологического словаря по курсу, практических и лабораторных
работ, контрольные вопросы к зачету (экзамену)) и промежуточная
аттестация в форме экзамена (зачета), которая предназначена для проверки
всех знаний и умений студента, полученных при изучении курса.
Работа студента оценивается по следующим показателям:
посещаемость занятий; результаты выполнения практических работ и
самостоятельных заданий лабораторного практикума; качество ответа на
зачёте (экзамене).
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля) «АСПИ.Ч.1.БОД»:
13
а) основная литература:
1. Зупарова, Л. Б. Аналитико-синтетическая переработка информации : учебник / Л. Б.
Зупарова, Т. А. Зайцева. – М. : ФАИР, 2007. – 400 с. – (Специализированный издательский
проект для библиотек).
2. Савина, И. А. Библиографическое описание документа : учеб.-метод. рекомендации /
И. А. Савина; под ред. Н.Б. Зиновьевой. – СПб. : Профессия, 2007. – 272 с. – (Библиотека).
3. Захарчук, Т.В. Аналитико-синтетическая переработка информации : учеб.-практ.
пособие / Т.В. Захарчук, И.П. Кузнецова. – СПб. : Профессия, 2011. – 104 с. – ( Азбука
библиотечной профессии ).
б) дополнительная литература:
5. Блюменау, Д.И. Информационный анализ / синтез для формирования вторичных
документов : учеб.-метод. пособие / Д.И. Блюменау. – СПб. : Профессия, 2002. – 240 с.
6. Гиляревский, Р.С. Развитие принципов книгоописания : крат. Очерк. – 2-е изд., доп. /
Р.С. Гиляревский. – СПб. : Профессия, 2008. – 240 с.
7. Гордукалова, Г.Ф. Анализ информации : технологии, методы, организация : учеб.практ. пособие / Г.Ф. Гордукалова. – СПб. : Профессия, 2009. – 506 с.
8.Савина, И. А. Методика библиографического описания : практ. пособие / И. А. Савина. –
М. : Либерея-Бибинформ, 2007. – 143 с. – (Серия «Библиотекарь и время. XXI век» ;
вып.63).
9.Справочник библиографа / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. - 3-е изд., перераб. и
доп. – СПб. : Профессия, 2005. – 592 с. – (Библиотека).
10.Справочник библиотекаря / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. - 4-е изд., перераб.
и доп.– СПб. : Профессия, 2010. – 640 с. – (Библиотека).
в) программное обеспечение, электронные издания и Интернет-ресурсы :
– АСУ «Библиотека – 5.2»
– АРМ «Издатель» (на основе стандарта XML ONIX)
– Операционная система Windows
http://www.bookchamber.ru – Российская книжная палата
http://www.iso.org – Международная организация по стандартизации
(ИСО)
http://www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/standards.htm
–
Российская
национальная библиотека
Методическое обеспечение данной дисциплины включает :
1. Методические указания по выполнению практических работ
2. Методические указания по организации СРС
3. Методические указания по выполнению контрольной работы
4. Наглядные пособия
5. Педагогические контрольные материалы
6. Конспекты лекций
7. Раздаточный материал
Информационное обеспечение учебной дисциплины представлено следующими
основными источниками:
1. Каталоги и картотеки библиотек
2. Комплекты периодических изданий (Библиография, Библиотековедение, Мир
библиографии, Научные и технические библиотеки и др.
3. Информация на сайте Российской государственной библиотеки
14
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
В процессе изучения курса необходимо регулярно пользоваться
компьютерной техникой, имеющейся в учебном корпусе № 2, справочнопоисковым потенциалом читального зала ПГИИК.
Материально-техническое обеспечение данной дисциплины (модуля)
представлено следующими средствами:
– компьютерное и мультимедийное оборудование;
– используемые наглядные средства;
– учебно-лабораторная база для проведения учебных занятий (учебные
аудитории, в том числе специализированные, компьютерные классы и т.п.).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с
учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», профиль
подготовки «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности».
Автор : Липиева Т.О., канд. пед. наук. доцент
Рецензент: Ахунова М.В., зав. отделом каталогизации Пермской
государственной краевой универсальной библиотеки им. А.М.Горького
Программа одобрена на заседании НМС ФГБОУ ВПО «Пермский
государственный институт искусства и культуры» от «__»___________ 2012
года, протокол № ___.
15