7 klass nasekomie - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
(2014/15 учебный год)
Номинация: педагогические идеи и технологии (среднее образование)
Название работы: конспект урока биологии в 7 классе
Автор: Эктова Елена Юрьевна
Место выполнения работы: г. Ряжск
Конспект урока биологии в 7 классе.
Тема: «Класс Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности».
Цель: изучить особенности строения и жизнедеятельности насекомых.
Задачи: - сформировать понятия об особенностях организации насекомых;
- продолжить формирование научного мировоззрения;
- продолжить развитие умений и навыков работы с учебником, схемами,
таблицами.
Методы: - словесные (фронтальный опрос, рассказ с элементами беседы,
сообщение);
- наглядные ( демонстрация схем, таблиц);
- практические ( выполнение тестовых заданий).
Оборудование: дидактические карточки, тестовые задания, схемы, таблицы,
учебник.
Тип урока: комбинированный
Циклограмма: 1) организационный момент (1 мин);
2) повторение изученного материала (10 мин);
3) изучение нового материала (22 мин);
4) закрепление изученного материала (5 мин);
5) итог урока, домашнее задание (2 мин).
Ход урока:
1.
Организационный момент ( приветствие, отсутствующие).
2.
Повторение изученного материала.
На прошлом уроке вами была изучена тема: «Класс Паукообразные»,
повторение изученного материала начнем с самостоятельной работы.
Индивидуальная самостоятельная работа.
Закончить предложения, вставив необходимые по смыслу слова:
А Тело паукообразных состоит из ___________ и ______________
Б Для захвата пищи у паукообразных предназначены ____________
В Паукообразные измельчают пищу при помощи _______________
Г Паукообразные имеют _________ пары ходильных конечностей
Д Органы чувств представлены _____________ _______, ______________
Е Кровеносная система у паукообразных ______________________
Ж _____________ - самые древние представители паукообразных.
З ______________ - паразиты растений, животных, человека.
Ответы:
А Тело паукообразных состоит из __головогруди__ и ___брюшка__
Б Для захвата пищи у паукообразных предназначены ___педипальпы___
В Паукообразные измельчают пищу при помощи ____хелицер____
Г Паукообразные имеют __4____ пары ходильных конечностей
Д Органы чувств представлены _чувствительными волосками, __глазами__
Е Кровеносная система у паукообразных __незамкнутая_____
Ж __Скорпионы__ - самые древние представители паукообразных.
З ____Клещи___ - паразиты растений, животных, человека.
Затем 5 учащихся работают с тестовыми заданиями.
Индивидуальный опрос.
1) Паукообразные имеют:
А – хитиновый покров
Б – членистые конечности
В – сегментированное тело
Г – 5 пар ходильных конечностей
2) Характерными чертами пауков являются:
А – паутинные бородавки
Б – 2 первые пары конечностей участвуют в захвате и измельчении пищи
В – фасеточное зрение
Г – замкнутая кровеносная система
3) Пищеварение у пауков происходит:
А – вне организма
Б – в кишечнике
В – в желудке
Г – в пищеводе
4) Свое жилище строит из паутины:
А – паук - серебрянка
Б – паук - прядильщик
В – паук - охотник
Г – паук - каракурт
5) Клещей можно отличить от пауков по следующим признакам:
А – все членики срастаются между собой
Б – тело разделено на головогрудь и брюшко
В – 5 пар конечностей
Г – имеются ядовитые железы
6) К паукообразным относят:
А – всех членистоногих
Б - скорпионов
В - клещей
Г – дафний
Ответы: 1) АБ 2) АБ 3) А 4) А 5) А 6) БВ
Одновременно с классом проводится фронтальный опрос.
1) Из чего состоит тело паукообразных?
Ответ: Тело паукообразных состоит из головогруди и брюшка, 2 передние
пары конечностей – хелицеры и педипальпы – участвуют в захвате и
размельчении пищи, 4 пары – используются для передвижения.
2) В чем особенность нервной системы паукообразных по сравнению с
ракообразными?
Ответ: Головной мозг более сложно устроен, чем у ракообразных, высокое
развитие надглоточного нервного узла, брюшная нервная цепочка образована
крупными нервными узлами.
3) Чем представлена кровеносная система, какого она типа?
Ответ: Кровеносная система незамкнутая, состоит из мешковидного сердца и
отходящих от него сосудов, открывающихся в полость тела.
4) Какие органы дыхания у паукообразных?
Ответ: Легочные мешки, трахеи, а у некоторых легочные мешки и трахеи.
Клещи дышат через покровы тела.
5) В чем особенность пищеварения у пауков?
Ответ: Пищеварение у них внеполосное.
6) Из чего состоит выделительная система?
Ответ: Трубчатые канальца- мальпигиевы сосуды- слепые выросты кишечника.
7) Сколько видов насчитывает класс Паукообразные и какие отряды включает?
Ответ: 36 тыс. видов, отряды Скорпионы, Пауки, Клещи.
3. Изучение нового материала.
Сегодня мы продолжаем изучать тип Членистоногие. Тема урока: «Класс
Насекомые. Особенности строения и жизнедеятельности». Цель: изучить
особенности строения и жизнедеятельности насекомых.
Назовите, каких насекомых Вы знаете?
Ответы детей.
А как Вы думаете, сколько видов насекомых существует в природе?
Ответы детей.
Насекомых существует более 1млн. видов, некоторые ученые разделяют на 1634 отряда. Это самый многочисленный класс животного мира. Наука,
изучающая насекомых, называется энтомология. Их предками, по – видимому,
были членистоногие, напоминающие современных многоножек. Насекомые это наиболее высокоорганизованные и приспособленные для обитания в самых
различных средах членистоногие. От высыхания их защищает эпикутикула –
тонкий наружный слой покровов тела из воскоподобных веществ. Хитиновый
слой тоньше, а размеры меньше, по сравнению с другими классами
членистоногих.
Запись в тетрадь терминологии.
Энтомология - наука, изучающая насекомых.
Эпикутикула – тонкий наружный слой покровов тела из воскоподобных
веществ.
Насекомые – удивительные животные. Чтобы в этом убедиться, давайте
послушаем сообщение на тему «Насекомые – рекордсмены».
Сообщение учащегося.
Строение тела. Тело взрослых насекомых разделено на голову, грудь и
брюшко. На голове находятся пара членистых усиков, ротовые органы (пара
верхних челюстей, пара нижних челюстей, нижняя губа), пара сложных
фасеточных глаз, у многих имеется также 1-3 простых глазка.
В зависимости от характера питания ротовой аппарат может быть различного
типа; а) грызущий (тараканы, жуки); б) сосущий или колющесосущий (вши,
клопы, комары, блохи); в) лижущий (цветочные, комнатные и питающиеся
падалью мухи).
В тетради заполнить таблицу «Ротовые аппараты насекомых»
Тип ротового аппарата
Пример
грызущий
тараканы, жуки
сосущий или колющесосущий
вши, клопы, комары, блохи
лижущий
Мухи
Строение усиков очень разнообразно
– нитевидные, щетинковидные,
пильчатые, гребенчатые, булавовидные пластинчатые. С их помощью
насекомые различают запахи. Они выполняют и роль органов осязания.
Два сложных фасеточных глаза расположены по бокам головы (у стрекоз,
слепней занимают большую часть поверхности головы). Большинство
насекомых слепы к красному цвету, но хорошо видят ультрафиолетовое
излучение.
Грудь состоит из 3-х сегментов, к каждому с брюшной стороны прикрепляется
по паре ног. В зависимости от образа жизни они могут сильно видоизменяться:
а) чаще всего ходильного и бегательного типа; б) прыгательного типа (у
кузнечиков, саранчи, блох); в) копательного типа (у медведок); г) гребные или
плавательные (у жука-плавунца).
В тетради заполнить таблицу «Типы конечностей насекомых»
Тип конечностей
Пример
ходильные или бегательные
тараканы, жуки
прыгательные
кузнечики, саранча, блохи
копательные
Медведки
гребные или плавательные
жук-плавунец
У летающих насекомых к 2 и 3 или только ко 2 сегменту груди прикреплены
крылья. Их форма и строение различное. У жуков передние крылья сильно
хитинизированы и превращены в твердые толстые надкрылья, не участвующие
в полете. Они защищают задние тонкие крылья, служащие для полета. У мух и
комаров развиты только передние крылья, а задние превращены в жужжальца органы равновесия. Некоторые (вши, блохи и др.) утратили обе пары крыльев в
связи с переходом к паразитическому образу жизни.
Брюшко состоит из 6-10 сегментов. Они отделяются друг от друга насечками.
В нем находится большая часть внутренних органов. ( рис. 160-161 учебника)
Схема «Строение тела насекомых»
Тело
(покрыто
хитиновым
покровом)
Голова
(Сегменты слиты)
Рот
Усики
Глаза
Грудь
ПереднеСреднеЗаднегрудь,
3 пары
конечностей
крылья
Брюшко
Количество
сегментов
различно
Мышечная система. Отличается большой сложностью. Количество мышечных
пучков часто достигает 1,5-2 тыс. Благодаря им насекомые легко
передвигаются . Одни мышцы управляют движениями ротового аппарата,
усиков, другие – головы и конечностей, третьи – крыльев, четвертые –
дыханием.
Пищеварительная система представлена, ротовой полостью, в которую
впадают слюнные железы, далее глотка, длинный пищевод, большой зоб,
мышечный желудок. У насекомых, питающихся твердой пищей- желудок
имеет толстые мускулистые стенки и несет изнутри хитиновые зубцы или
пластинки, с помощью которых пища измельчается и проталкивается в
среднюю кишку. Стенки средней кишки внутри покрыты железистым
эпителием, выделяющим пищеварительные ферменты (печень и др. железы
отсутствуют).
Здесь
происходит
всасывание
питательных
веществ.
Непереваренные остатки пищи поступают в заднюю кишку (здесь из них
отсасывается вода), а экскременты выбрасываются наружу через анальное
отверстие.
У гусениц бабочек, личинок ручейников и перепончатокрылых слюнные
железы
преобразованы
в
шелкоотделительные,
или
прядильные,
вырабатывающие шелковистую нить для изготовления кокона, защитных
образований и др. целей.
Органы выделения - мальпигиевы сосуды - представляют собой трубочки,
слепо замкнутые на свободном конце и открывающиеся в кишечник на
границе между средней и задней кишкой. Их число колеблется от 2 до 200.
Мочевая кислота
и другие продукты выделения поступают в кишечник и с
непереваренными остатками удаляются наружу. Освободившаяся при этом
вода обратно всасывается мальпигиевыми сосудами и возвращается в кровь,
способствуя экономному расходованию воды.
Запись в тетрадь терминологии.
Мальпигиевы сосуды – тонкие трубочки, слепые выросты кишечника, органы
выделения насекомых.
Дыхательная система состоит из очень большого числа разветвленных
трубочек - трахей. По бокам брюшка и груди имеется чаще всего 10 пар
дыхалец -отверстий, через которые воздух попадает в трахеи. В груди и
передней части брюшка трахеи расширены и образуют воздушные мешки.
Трахейная система обеспечивает доставку кислорода непосредственно к
местам его потребления, т.е. к тканям, клеткам, как бы заменяя собой
кровеносные сосуды. Обмен воздуха в трахеях осуществляется через дыхальца
диффузно либо путем ритмичного сжатия и расширения брюшка.
Запись в тетрадь терминологии.
Дыхальца - отверстия, через которые воздух попадает в трахеи.
Кровеносная система насекомых из-за сильно разветвленной трахейной
системы развита слабее, чем у других членистоногих. Кровь обеспечивает
лишь доставку питательных веществ к тканям и органам, а также
транспортировку
продуктов
обмена
веществ
к
органам
выделения.
Дыхательная функция ей не свойственна. Кровеносная система незамкнутого
типа и представлена трубкообразным сердцем, расположенным на спинной
стороне брюшка. В сердце имеется несколько способных пульсировать камер,
в каждую из которых открывается; пара отверстий, снабженных клапанами.
Через
эти отверстия внутрь сердца поступает кровь (гемолимфа). От сердца
отходит вперед один кровеносный сосуд - аорта. Кровь поступает в сердце от
заднего конца к переднему, затем поступает в аорту и из нее изливается в
полость головы, затем в промежутки между органами. Кровь бесцветная или
зеленовато-желтая, редко красная.
Запись в тетрадь терминологии.
Гемолимфа – бесцветная или желтая жидкость, выполняющая у насекомых
функцию крови.
Между внутренними органами насекомых расположена рыхлая ткань жировое тело, имеющее беловатую, желтоватую или зеленоватую окраску. его
клетки накапливают запасные питательные вещества - жиры, белки и углевод
гликоген. Кроме того клетки жирового тела поглощают
(соли мочевой кислоты и др. ), выполняя тем
продукты обмена
самым выделительную
функцию.
Нервная
система состоит из окологлоточного кольца и брюшной нервной
цепочки. Наибольшее
развитие получил надглоточный нервный узел,
называемый головным. От него отходят нервы к голове (иннервирует глаза и
усики). В переднем отделе
ГОЛОВНОГО
мозга расположен координирующий
центр нервной системы. У высших групп насекомых происходит слияние
узлов брюшной нервной цепочки с подглоточным узлом в один большой
узел, лежащий в грудном отделе. Подглоточный узел иннервирует ротовые
органы и передний отдел кишечника. Грудные узлы - органы движения ноги и крылья.
Схема «Рецепторы насекомых»
Механи
ческие
вкусовые
рецепторы
Химии
ческие
Зритель
ные
Поведение насекомых бывает очень сложным, носит рефлекторный
характер. Последовательную цепь рефлексов в сложном поведении
насекомых или других животных называют инстинктом.
4.Закрепление изученного материала.
Для того, чтобы выяснить насколько хорошо Вы усвоили материал, давайте
выполним упражнение.
Выберите верное утверждение.
1. Предками насекомых были древние многоножки.
2. Ротовой аппарат насекомых различается по строению, в зависимости от
способа питания.
3. Голова насекомых подразделяется на четко выраженные сегменты.
4. На голове находятся несколько простых глаз.
5. Конечности у насекомых состоят из члеников.
6. Мышечная система насекомых, по сравнению с другими членистоногими
проще устроена.
7. Трахеи пронизывают все тело насекомого.
8. Кровеносная система замкнута.
9. Грудь насекомых состоит из трех сегментов.
10.Сегменты груди насекомых несут три пары ходильных ног.
11.Крылья, 1 или 2 пары, находятся на сегментах среднегруди и заднегруди.
12.Крылья — это складки стенки тела.
13.Последний отдел тела насекомых — брюшко.
14.Головной мозг у насекомых состоит из трех участков — переднего, заднего
и среднего.
15.У насекомых на сегментах брюшка находятся 6 пар отверстий — дыхалец.
16.Все насекомые имею крылья.
17.Мышечная
система
у
насекомых
очень
сложная
и
отличается
специализацией ее элементов; количество отдельных мышечных пучков
достигает 250—400.
5.Итог урока, домашнее задание.
Литература
1. Бенуж Е. М. Тесты по биологии: 7 класс. М.: Издательство «Экзамен»,
2008.
2. Биология. 7 класс: поурочные планы по учебнику Сонина Н.И./ авт.-сост.
М.В. Высоцкая.- Волгоград: Учитель, 2006.