Осень

Осень
Дети сидят за столами.
Ведущий: Отгадайте, когда это бывает.
Дни стали короче,
Длинней стали ночи.
Кто скажет, кто знает
Когда это бывает?
(Осенью)
Плачут ивушки и осинки:
Осень листья рвет с ветвей.
У сосенки – ни слезинки,
Платье зелено на ней!
Хоть зима, хоть весна –
Вся в зеленом сосна!
- Первые осенние изменения в природе: стало холоднее, чаще
идет дождь, много ветреных дней, понижение температуры
воздуха; растения не цветут, деревья приготовились к зиме, листья
на деревьях и кустарниках постепенно меняются, готовятся к зиме
(береза, шиповник желтеет, клен краснеет), а дуб, тополь и сирень
пока остаются зелеными и опадают (листопад). Листья, падая,
шуршат.
- Ни листочка, ни травинки,
Тихим стал наш сад,
И березки, и осинки
Скучные стоят.
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру.
Дайте осинке пальто и ботинки.
Нужно согреться
Бедной осинке.
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый –
Значит он выносливый,
Значит закаленный.
Рассмотреть опавшие листья. Найти самый большой, самый
маленький листок. Сплести из сухих листьев венок, сделать кукол
из сухой травы.
Хоровод: Осень в гости к нам пришла,
Дождь и ветер принесла. (Дети берутся за
руки и идут по кругу)
Ветер дует, задувает,
С веток листы сдувает. (Поднимают руки
вверх и качают ими из стороны в сторону.)
Листья на ветру кружатся
И под ноги нам ложатся. (Ребята разбегаются
в разные стороны, кружатся и приседают.)
Ну, а мы гулять пойдем
И листочки соберем. ( Ребята опять собираются
в кружок.)
Ведущий: Птиц не слышно. Они ловят в воздухе мух, комаров.
Теперь насекомых нет, они спрятались: кто под кору дерева, кто в
землю, кто в засохшую листву. Птицам нечего есть. Птицы
(журавли), которые питались насекомыми, улетают на юг, где тепло
и много корма.
- Похолодало – первыми спрятались насекомые. Бабочки прячутся
под кору деревьев, паук – в пень, под засохший листок (пауки
полезны, они уничтожают мух – разносчиков болезней), пчелки – в
дупло, жуки забираются в кору и спят всю зиму.
- Солнце светит редко, но не так жарко, как летом. Небо низкое
серое, хмурое. Солнце совершает определенный путь. Солнце
высушивает, прогревает предметы.
- Звери приготовились к зиме. Изменяется окраска шерсти. Она
стала гуще. Некоторые впадают в спячку. Многие делают запасы
на зиму. Приготовили себе дома (берлоги, дупла, норы)
Слышится стук в дверь.
Входит огорченный Буратино: Здравствуйте. Простите за
опоздание. Не мог найти детский сад.
Эколог: Чем ты огорчен?
Буратино: Не узнаю знакомые места. Все изменилось вокруг.
Ходил в лес навестить своих друзей-зверей, но в лесу тихо, снег
лежит и никого нет, не с кем поговорить. Даже, когда я к вам шел,
не увидел ни травы, ни листьев на деревьях. Куда же все звери
подевались?
Не понимаю... Гуляя в лесу, не встретил знакомых животных.
Хотел увидеть зайчика... Зайчик поменял цвет шерсти.
Ведущий: Мы их сказать попросим,
Как они встречают осень.
Зайка: Пора мне, зайчику, линять,
Пора мне шубку поменять,
Зимой быть серым не могу,
Меня заметят на снегу.
Буратино: Залез в дупло на дереве и увидел там много всего –
орехов, сушеных грибов, ягод. Чей это дом?
Эколог: Скоро наступит зима, будет холодно, морозно, голодно.
Белочка заботливая хозяйка. Она делает запасы на зиму заранее в
кладовых и теперь может спокойно зимовать. Да и цвет шкурки
поменяла, он стал такой же, как ствол дерева: если ей нужно будет
сбегать в кладовку, ее даже не будет видно.
Мишка: В берлогу скоро лягу спать,
За осенью зима придет опять.
Пусть мне во сне приснится мед!
Проснусь, когда весна придет!
Эколог: Питаются медведи ягодами, медом, травой. Этого зимой и
поздней осенью нет. Медведи строят берлоги и спят там до самой
весны, пока не появится солнце и все не начнет цвести.
Барсук питается корешками, травами, овощами. С едой зимой
плохо, поэтому и барсуки спрятались в свои норки и крепко спят
зимой.
Ежик: Я тоже буду спать, как мишка.
Я поохотился за лето:
Грибы искал, мышей ловил,
Мне нужно отдохнуть за это,
Устал я, выбился из сил,
А для вас, мои друзья,
Принес грибов корзинку я.
Эколог: Ежик колючий свернулся в клубок и приготовился спать.
Он питается мелкими грызунами, змеями. Добычу стало добывать
трудно, и он тоже зимой спит, заготовив запасы.
Буратино: Спасибо за интересный рассказ. Теперь я точно знаю,
куда подевались мои знакомые звери. Буду ждать встречи с ними
весной.
Звучит музыка П.И.Чайковского «Золотая осень. Октябрь» из цикла
«Времена года»
Рисунки «Осень в лесу», цветные карандаши.
Эколог: Заморозки по ночам, появляется иней. Снежинки
кружатся в воздухе, медленно падают на землю. Снег пушистый и
легкий. Снег от тепла тает. Лед хрупкий, тонкий и прозрачный. Так
же, как снег лед от тепла тает.
Комочек серых перышек,
Веселый наш воробушек
В саду хлопочет, кружится,
Вот выкупался в лужице
И к детям под окошко
Летит за хлебной крошкой.
Подарить кормушки для птиц
Насыпать в кормушку корм
Ведущий: С неба пришел, в землю ушел. (Дождь)
Эколог: Дождик холодный, не такой как летом. Дождливых и
пасмурных дней больше, чем солнечных (моросящий дождь), стало
холоднее – понижается температура воздуха, надо теплее одеваться
- В тихий солнечный день облака плывут медленно, а в ветреный –
быстро.
Чтение: Н. Сладков «Почему ноябрь пегий», «Пороша»
Н. Некрасов «Заунывный ветер гонит...»
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей рябой и пестрый
За листком летит листок,
И струей сухой и острой,
Набегает холодок.
И. Михайлова «Как обидно»
Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой, Как хорош ты, лист цветной!
А ветер щеки толстые
Надул, надул, надул
И на деревья пестрые
Подул, подул, подул!
Красный, желтый, золотой...
Облетел весь лист цветной!
Как обидно, как обидно:
Листьев нет – лишь ветки видно.
Игра «Солнышко и дождик»
Дети (12 человек) сидят на стульчиках, их на 1 меньше.
«Солнышко! Идите гулять» (Дети ходят, бегают, собирают цветы,
прыгают, ходят парами)
- «Дождик! Скорее домой!» (Они бегут на свои места)
Игра повторяется.
Ведущий: Дуют сильные ветры. Ветер холодный, иногда
порывистый, «пронизывающий» (продувает насквозь). Ветер
сдувает последние листочки. Приносит дождь и пасмурную погоду.
Грозы несут холодные дожди. Утром туман и росы, т.к. большая
разница между дневной и ночной температурой воздуха.
- Резкое сокращение светового дня, вы приходите в детский сад,
когда на улице еще темно, а уходите домой, когда уже темно. День
стал короче.
- Земля потемнела. Изменение погодных условий приводит к
изменению состояния почвы.
- Связь между изменениями в неживой и живой природе: холод
заставляет диких животных готовить жилище к зиме, отрастить
длинную теплую шерсть; появление снега приводит к изменению
окраски шерсти зверей для защиты от врагов; человек тоже
готовится к холодной зиме – одежда, пища (созрели овощи и
фрукты), жилище. Частые дожди способствуют росту грибов в
лесу;
Игра «Расскажи без слов» (с элементами пантомимы)
Дети собираются в круг, ведущий встает в середину круга. Он
предлагает детям изобразить осеннюю погоду мимикой, жестами
рук, движениями.
Задание № 1. Показать, что стало холодно. (Дети ежатся, жестами
надевают на себя шапки и шарфы)
Задание № 2. Показать, что идет холодный дождь. (Дети
«открывают зонтики», поднимают воротники, прячутся под крыши)
Задание № 3. Показать, что вновь светит солнышко. (Дети прыгают,
бегают, веселятся)
Задание № 4. Показать, что дует сильный ветер. (Дети поднимают
руки вверх, качают ими, как ветками)
Задание № 5. Предложить одному ребенку показать
самостоятельно, каким был прошедший день по погоде. Остальные
должны отгадать.
Уборка мусора. Сбор красивых листьев для букета. Если надо,
расчищать дорожки от снега.