ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУ- БЕЖНЫХ СТРАН

Кафедра
истории государства
и права
Федеральное
агентство
по образованию
ИСТОРИЯ
ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
ЕКАТЕРИНБУРГ
2005
3
Автор-составитель
старший преподаватель
Р. А. Насибуллин
© Уральская государственная
юридическая академия, 2005
4
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Контрольная работа является отчетом о самостоятельных занятиях, показывает объем проделанной вами предварительной работы,
глубину изучения рекомендуемой литературы, знание источников,
специальных исследований и учебного материала.
Из четырех предлагаемых вариантов выберите любой. Обратите
внимание, что каждое задание состоит из казуса1, решению которого
должны предшествовать ответ на теоретический вопрос и характеристика юридических источников, и вопроса, требующего дать сравнительную характеристику различных институтов государства и права.
Приступая к выполнению задания, внимательно:
ознакомьтесь с методическими указаниями к нему;
изучите соответствующие разделы рекомендуемой литературы
(монографий, учебных пособий, учебников), особенно раздел, посвященный характеристике правового материала, который следует использовать при выполнении задания;
прочитайте правовой материал, имеющий отношение к изложенной в задаче ситуации (работа будет зачтена лишь при условии обязательного использования юридических источников). Все рекомендуемые законодательные акты есть в хрестоматиях по истории государства и права зарубежных стран, хрестоматиях по всеобщей
истории государства и права и в сборниках документов (см. источники). При цитировании отдельных статей, параграфов нормативных
актов делайте ссылку на источник (например: Законы Хаммурапи.
Ст. 201; Институции Гая. Кн. 2. Параграф (П.) 125; Германское гражданское уложение. Ст. 249).
При выполнении задания недостаточно только переписать, пересказать нормативный акт (или ограничиться общим ответом по существу задачи), необходимо проанализировать и прокомментировать
его (в противном случае работа не будет зачтена).
Установив круг юридических источников по конкретному вопросу,
дайте каждому из них развернутую характеристику, укажите место и
время появления документа, историю его создания, структуру, какие
правоотношения и как регулируются данным юридическим актом, их
особенности и отличительные черты. Особое внимание обратите на
____________
1
Казус – это юридическая задача, которая решается на основе применения норм
права из соответствующих юридических источников.
5
разделы и статьи, содержащие правовые нормы, относящиеся к ситуации казуса.
Свой ответ аргументируйте, ссылаясь на нормативный материал
(отсутствие необходимых объяснений или их незавершенность будут
рассматриваться как существенный недочет контрольной работы).
Правильно используйте специальные термины. Привлекайте материал,
строго соответствующий теме работы. Общий объем контрольной
должен быть не более 18 пронумерованных листов школьной тетради.
Работу пишите грамотно, с соблюдением правил и норм русского
литературного языка. Можете напечатать ее на пишущей машинке либо набрать на компьютере. Для замечаний рецензента оставляйте поля.
На последней странице распишитесь и поставьте дату выполнения.
Все цитаты тщательно сверьте, в подстрочнике укажите фамилии,
инициалы авторов; название работы (без кавычек); место и год издания;
том (если он есть) и т. д. Например: Ливанцев К. Е. История буржуазного государства и права. Л., 1986. С. 48; Омельченко О. А. Всеобщая история государства и права. М., 1998. Т. 2. С. 115. (Иное оформление сносок будет считаться ошибкой.)
В конце работы приведите список использованной литературы*.
Сначала в алфавитном порядке укажите юридические источники (законы и нормативные акты), затем (также по алфавиту) общую
и специальную литературу. Список литературы оформляйте согласно
требованиям ГОСТа. Например:
Источники
1. Законы Хаммурапи // Хрестоматия по всеобщей истории государства и права / Под ред. З. М. Черниловского. М., 1996. С. 10–25.
2. Конституция США // Конституции зарубежных государств. М.,
1996. С. 15–29.
3. XIII, XIV, XV поправки к Конституции США // Конституции зарубежных государств. С. 33–36.
Общая и специальная литература
4. Ливанцев К. Е. История буржуазного государства и права. Л., 1986.
5. Омельченко О. А. Всеобщая история государства и права. М.,
1998 Т. 1, 2.
6. Шилюк Н. Ф. История древнего мира: Древний Восток. Свердловск, 1991.
____________
*
Источники и литературу см.: История государства и права зарубежных стран:
Учебно-методический комплекс. Екатеринбург: Изд. дом УрГЮА, 2005.
6
Вариант 1
1. В уединенном переулке ночью обход задержал двух человек,
приставлявших лестницу к балкону квартиры домовладельца,
жившего в то время на даче. У задержанных были найдены отмычки для взлома замков.
Какому наказанию подвергнутся задержанные по Каролине?
Варианты:
а) тот же случай, но воры проникли в квартиру отсутствующего
домовладельца, совершили кражу стоимостью менее пяти гульденов и были задержаны обходом с поличным.
Какому наказанию подвергнутся задержанные по Каролине?
б) тот же случай, что и в варианте «а», но при этом в краже вместе с двумя совершеннолетними ворами участвовала малолетняя
воровка.
Какому наказанию она подвергнется по Каролине?
в) тот же случай, что и варианте «б», но на следствии выяснилось, что одну суеверную женщину А. малолетняя воровка Б. уверила, что она может вызвать черта. А. обратилась к Б. с просьбой
вызвать его, чтобы с его помощью избавиться от мужа, и дала ей
денег.
Какому наказанию подвергнется Б. по Каролине?
2. Дайте сравнительную характеристику Конституции США
1787 г. и Конституции Франции 1875 г.
Методические указания
1. Прежде чем приступить к решению казуса, охарактеризуйте
уголовное право Германии по Каролине по следующим вопросам:
субъект преступления, возраст преступника, его сословная принадлежность; субъективная сторона преступления (учет вины при назначении наказания); стадии совершения преступления (голый
умысел, покушение и оконченное преступление); необходимая
оборона; преступления против религии и нравственности, против
государства, против личности, против собственности; обстоятельства, отягчающие и смягчающие наказание; цели уголовных наказаний; виды уголовных наказаний.
7
Характеризуя германское уголовное право, обязательно сделайте ссылки на необходимые статьи Каролины, процитируйте их и
проанализируйте. Помните, что переписывание учебника без цитирования и анализа соответствующих статей Каролины приведет
к незачету работы.
Аргументированно решите казус (в том числе варианты «а», «б»
и «в»), привлекая статьи Каролины.
2. Сравните Конституцию США 1787 г. и конституцию Франции 1875 г. по следующим вопросам: разработка и принятие конституций; принцип народного суверенитета и избирательное право;
форма правления; законодательная, исполнительная и судебная
власть (особое внимание обратите на статус президента США и
Франции); форма государственного устройства (федерация и унитарное государство); основные права граждан; порядок изменения
конституций.
Вариант 2
1. Француженка Мари Лебран узнала, что ее муж Леон находится во внебрачной связи с женщиной из соседнего городка, с которой регулярно встречается в гостинице. Мари с целью отомстить
мужу вступила в прелюбодейную связь с другим мужчиной и забеременела от него. Чтобы скрыть этот факт, она решила сделать
аборт. Дав взятку чиновнику медицинского управления департамента, Мари нашла врача, согласившегося за большое вознаграждение ее прооперировать. Однако и после этого она продолжала
встречаться со своим любовником. Однажды Леон застал жену
с любовником в супружеском доме и несколькими выстрелами из
револьвера застрелил мужчину, а жену сильно избил, в результате
чего она провела месяц в больнице.
Могла ли Мари Лебран потребовать развода по Французскому
гражданскому кодексу 1804 г.? Какие преступные деяния были
совершены всеми участниками этих событий, и какие наказания
они должны понести по нормам Французского уголовного кодекса
1810 г.?
8
Варианты:
а) тот же случай, но Мари Лебран, вырвав из рук мужа револьвер, случайным выстрелом через окно убила проходившего по улице человека.
Будет ли она нести уголовную ответственность по Французскому уголовному кодексу 1810 г.?
б) вечером четверо рабочих встретили на улице Мари Лебран.
Трое, будучи навеселе, потащили Мари в сарай и, несмотря на ее
мольбы и заступничество четвертого рабочего, повалили ее на землю, сорвали одежду и хотели изнасиловать, но молодая женщина,
страдавшая пороком сердца, умерла от испуга.
Какому наказанию подвергнутся насильники по Французскому
уголовному кодексу 1810 г.?
2. Дайте сравнительную характеристику государственного
строя Афинской демократической и Римской аристократической
республик.
Методические указания
1. До решения казуса охарактеризуйте французское уголовное
право согласно Французскому уголовному кодексу 1810 г. по следующим вопросам: понятие преступного деяния, действие уголовного закона во времени (обратная сила уголовного закона); классификация преступных деяний (преступления, проступки, нарушения); субъект преступления (возраст преступника, равенство всех
граждан перед уголовным законом); субъективная сторона преступления (учет вины при назначении наказания); стадии совершения
преступления (голый умысел, приготовление к преступлению, покушение и оконченное преступление); классификация преступных
деяний (публичные и частные преступления и проступки); цели
уголовных наказаний; система наказаний. Проведите анализ французского уголовного права, цитируя и анализируя необходимые
статьи Французского УК. Помните, что переписывание учебника
без цитирования и анализа соответствующих статей кодекса 1810 г.
приведет к незачету работы.
Аргументированно решите казус и все его варианты, делая
ссылки на необходимы статьи Французского уголовного кодекса
1810 г. и Французского гражданского кодекса 1804 г.
9
2. Сравните государственный строй Афинской демократической
республики (V в. до н. э.) и Римской аристократической республики (509 – 27 гг. до н. э.) по следующим вопросам: форма правления;
народное собрание, порядок законодательства; совет пятисот и сенат; магистраты, принципы организации и деятельности магистратов, виды магистратов. Помните, что последовательная характеристика государственного строя Афинской демократической и Римской аристократической республик без их сравнительного анализа
приведет к незачету работы.
Вариант 3
1. Воин царя Хаммурапи по имени Балму-намхе поступил на военную службу в качестве редума (тяжеловооруженного пехотинца),
получив в качестве илку два бура земли (около 12,7 га), двух быков
и десяток овец.
В 34-й год правления Хаммурапи на накопленное во время
службы серебро Балму-намхе при 10 свидетелях купил раба за 13
сиклей серебра. Через несколько дней у раба случился эпилептический припадок и Балму-намхе потребовал расторжения договора
купли-продажи.
Для покупки земли, Балму-намхе взял у ростовщика Нитени
взаймы десять сиклей серебра из расчета пол-сикля и десять ше как
процент. Через некоторое время Балму-намхе во время военного
похода попал в плен, не успев вернуть долг ростовщику. Для покрытия долга жена Балму-намхе продала полученных от Хаммурапи двух быков и один бур земли (около 6, 35 га). Однако этого не
хватило для покрытия долга и процентов. Поэтому Нитени самочинно забрал половину овец Балму-намхе и два мешка зерна из его
житницы. При этом он для отработки долга забрал сына Балмунамхе, который через три с половиной года, заболев от плохого
обращения и питания, умер в доме ростовщика.
Как решить казус по Законам Хаммурапи? Имел ли право редум
купить раба на накопленное во время службы серебро? Мог ли воин
расторгнуть договор купли-продажи раба? Какой максимальный
процент по договору займа мог взимать ростовщик? Могла ли
жена воина продать часть имущества илку? Правомерны ли действия ростовщика по самоуправному изъятию овец и зерна из
10
житницы воина? Каков срок отработки долга? Какую ответственность понесет ростовщик за гибель сына воина?
Варианты:
а) рабыня-наложница родила хозяину-ростовщику Нитени двух
сыновей, которых он признал своими и воспитал вместе с сыном от
законной жены. После смерти отца дети наложницы стали требовать доли в наследстве. Сын от законной жены заявил, что дети
рабыни из-за низкого происхождения не вправе рассчитывать на
наследство. Вдобавок он пригрозил обратить их в рабство, если они
будут настаивать на своем. Между сыновьями рабыни и сыном законной жены возникла ссора, и в драке сын рабыни сломал руку
сыну законной жены.
Как решится спор на основании Законов Хаммурапи?
б) жена ростовщика Нитени вошла в безлюдное помещение
с посторонним мужчиной, после чего муж предупредил ее, чтобы
она больше так не поступала, ибо это вызывает у него подозрения.
Она же не обратила внимания на его замечание и повторила свой
поступок. Муж обвинил ее в прелюбодеянии.
Как будет решено данное дело по Законам Хаммурапи?
в) у беременной дочери ростовщика Нитени в результате побоев
случился выкидыш.
Какую ответственность понесет виновный по Законам Хаммурапи?
г) тот же случай, что и варианте «в», но в результате побоев беременная женщина погибла.
Какую ответственность нес виновный по Законам Хаммурапи?
Учитывая, что у злодея не было детей, Нитени потребовал в суде
его казни за смерть своей дочери. Удовлетворит ли судья требование отца по Законам Хаммурапи?
2. Расскажите о формировании конституционной монархии в
Англии начиная с создания парламента во второй половине XIII в.
и до начала XIX в.
Методические указания
1. Приступая к решению казуса, сначала охарактеризуйте следующие правовые институты Вавилонии по Законам Хаммурапи:
правовое положение населения (авилум и мушкенум, юридический
11
статус рабов, заклад (заложничестсво) свободных лиц и долговая
кабала по ст. 116 и 117); имущество воинов лику; договор куплипродажи, договор займа; преступления против личности, против
собственности, против семьи и нравственности; виды наказаний.
Аргументированно решите казус и все его варианты, цитируя
и анализируя необходимые статьи Законов Хаммурапи.
2. Раскройте следующие вопросы: возникновение английского
парламента (созыв Симоном де Монфором первого парламента
в 1265 г., образцовый парламент 1295 г.); разделение парламента на
две палаты: палату лордов и палату общин, состав нижней и верхней палат, замена сословного принципа представительства имущественным, цензовым по закону 1429 г.; борьба английского парламента с королевской властью в XIX–XV вв., постепенное расширение компетенции английского парламента, причины успехов
парламента в приобретении им новых прав, права парламента
в налогообложении, издании законов и контролировании королевских советников; временный упадок английского парламента при
Тюдорах, особенности английского абсолютизма; возобновление
политической борьбы английского парламента с королевской властью при Стюартах (1603 г.), Петиция о правах 1629 г.; общий ход
английской революции 1640–1660 годов; реставрация Стюартов
(1660 г.) и формирование конституционной дуалистической монархии, тори и виги; значение «славной революции» 1688 г.,
Билль о правах 1689 г., Трехгодичный акт 1694 г., акт об устроении 1701 г.; формирование конституционной парламентарной монархии в XVIII – начале XIX вв.: отказ короля от права вето, появление кабинета министров, непосещение королем заседаний
кабинета министров, образование партийно-однородного кабинета министров, установление ответственности кабинета перед парламентским большинством, общая юридическая характеристика
конституционной дуалистической и парламентарной монархий.
12