№ Количество часов Методы, приемы, средства Воспитательная

№
п/
п
Количество часов
Тема
Дата
Содержание занятия
Вводная часть
Введение в
программу
1.
3.
4.
5.
Техника дыхания.
Ознакомление с
Изучение голосового аппарата
вокальными
упражнениями
2.
всего
18
12
Знакомство с правилами поведения в
объединении, с целями, задачами и содержанием
занятий, программой обучения вокального
искусства. Правила ТБ на занятиях. Организация
рабочего места, материалы, необходимые для
занятий.
теор. прак
3
3
-
6
4
2
Диапазон голоса. Основные понятия (диапазон,
лад, октава, музыкальные интервалы). Выявление
высоких и низких голосов учащихся
Правильная певческая установка – положение
корпуса, головы, шеи, естественность и свобода
мышц, лица, артикуляционного аппарата.
Знакомство с голосовым аппаратом. Изучение
основных распевок. Прослушивание песен.
6
4
2
Развитие дикции и артикуляции: скороговорки,
упражнения. Техника зевка – положение мягкого
неба.
3
1
2
84
33
Воспитательная
работа
Методы: словесный (беседа,)
наглядный (образцы,
иллюстративный материал,
эвристический.
Знакомство:
рассказы детей о
своих
увлечениях
Словесный (беседа,)
наглядный (демонстрация
упражнений педагогом),
выполнение творческого
задания.
Беседа о гигиене
голоса
Методы: словесный
(объяснение) наглядный
(образцы, илл. материал)
практический (упраж-ния)
Беседа о
бережном
отношении к
голосовым
связкам
Методы: словесный
(объяснение) музыкальный
(слушание)
Беседа о
музыкальных
предпочтениях
6
Знакомство с техникой дыхания. Что такое
диафрагменное дыхание и чем оно отличается от
грудного. Упражнения общего развития.
Практический раздел
Методы, приемы, средства
обучения
51
Унисонный ансамбль. Основные понятия
унисонного ансамбля Прослушивание и
разучивание песен. Ансамблевое пение.
Вокальные упражнения
7.
Разучивание песни
6.
3
Звукообразование. Основные понятия: звук,
мелодия, музыкальная фраза. Технология
звукообразования
9.
1
2
Единая певческая позиция. Пение в резонаторах Техника пения Вокальные упражнения.
Артикуляционный аппарат и резонаторы.
Основные понятия. Количество и виды
резонаторов. Вокальные упражнения, распевки.
8.
3
3
3
1
1
1
2
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение, разъяснение),
музыкальный метод
Метод формирования
Лекция –беседа
сознания учащегося
«ребенок –
(объяснение, разъяснение), полноправный
член
государства»
Методы: наглядный
(наглядно-слуховой,
наглядно-зрительный)
Беседа «За что я
люблю своих
учителей»,
подготовка
выступлениям на
День учителя
2
Практический: метод
показа и словесных
пояснений, упражнений
Беседа о музыке,
книгах и театре.
Посещение
выставок,
2
Практический: метод
показа и словесных
пояснений, упражнений
Беседа о музыке,
книгах и театре.
Посещение
выставок,
музеев,
2
Звукообразование
(головное, грудное).
10
.
Формирование музыкальных звуков. Техника
извлечения звука с помощью дыхания и
резонаторов. Музыкально-исполнительская
работа.
3
1
Беседа
«Бережное
отношение к
здоровью –
залог вокального
успеха»
библиотек
11
.
Звуковедение. Фразировка. Знакомство с ладом.
Вокальное транспонирование звука. Вокальные
упражнения, распевки
3
Дикция. Основные понятия. Самостоятельное
преодоление дикционных трудностей.
13
.
Чтение текстов и скороговорок. Акценты в чтении,
ударения. Правильная работа артикуляционного
аппарата во время чтения скороговорок.
Вокальные упражнения
15
.
Ансамблевое
пение
14
.
Дикция
12
.
Штрихи в пении. Основные понятия плавного и
отрывистого пения. Пение Legato, Staccatto
3
3
3
1
1
1
2
2
2
1
Викторина «Что
вы знаете о
музыке?»
Методы: наглядный
(демонстрация),
практический
Беседа о
культуре речи
Метод формирования
деятельности учащихся
Беседы:
«культура
поведения,
общения в быту
и общественных
местах»
Тренировочные
упражнения, наглядный
метод
Беседа о
музыкальных
жанрах
Тренировочные
упражнения.
Беседы:
2
1
Понятие ансамбля. Основная терминология.
Ансамблевые распевки.
3
Практический: метод
показа и словесных
пояснений, упражнений.
Музыкальный метод
2
Практический метод: показ
и словесные пояснения.
День
именинника
(Осень)
«Сбережем нашу
планету»,
«Что такое
16
.
Ансамбль. Единое ансамблевое звучание.
Вокальные упражнения, распевки.
17
.
Репетиционная работа с музыкальными
композициями. Акцент на ансамблевое пение.
18
.
Строй в ансамбле. Основные интервалы –
музыкальная грамота. Вокальные упражнения,
распевки
19
.
Выравнивание унисона с мелодической линией в
акомпонименте. Поддержка голоса.
20
.
Что такое микрофон? Как устроен микрофон. Для
чего он предназначен. Правила работы с
микрофоном. Как правильно держать микрофон,
куда направляется звук.
22
.
Работа с техникой
21
.
Правила работы с микрофоном. Как избежать
искажения звука. Работа с микрофоном на сцене.
Практические упражнения.
Электронная музыка – что это такое. Плюсы и
минусы электронной музыки. Как создается
электронная музыка – экскурс в историю. Пение
3
6
3
3
3
1
4
1
1
3
2
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение, разъяснение)
2
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение, разъяснение).
Практический метод
2
Метод показа и словесных Беседа «Я за
пояснений. Тренировочные здоровый образ
упражнения
жизни»
2
Практический метод.
Тренировочные
упражнения
Беседа «Самая
запоминающаяс
я мелодия»
Метод показа и словесных
пояснений. Методы:
наглядный (демонстрация),
практический
Беседа о
правильной
эксплуатации
музыкальной
техники.
-
этикет?»
Игра: «Угадай
мелодию»
3
1
2
Метод формирования
Открытый урок
сознания учащегося
«Песня –
(объяснение, разъяснение). зеркало души»
Практический метод
3
1
2
Метод показа и словесных
пояснений. Практический
метод
Беседа о
музыкальных
жанрах
под фонограмму.
23
.
Штрихи в пении под фонограмму. Как правильно
расставлять акценты в пении под электронную
музыку. Соотношение громкости электронной
музыки и голоса.
24
.
Посещение городской выставки
25
.
Изучение музыкальных жанров. Виды музыки.
Пение в разных жанрах - теория. Час актерского
мастерства: чтение текстов по ролям в том или
ином жанре.
26
.
3
6
Музыкальные жанры
28
.
4
3
2
Прослушивание различных музыкальных жанров в
музыке. Классическая и народная музыка. Основы
пения в народном стиле.
3
27
.
-
Современная эстрадная музыка. Основы пения в
современном стиле. Вокальные упражнения,
распевки.
Основы пения в академическом стиле. Что такое
оперное или академическое пение? Репертуар
2
1
Практический метод.
Тренировочные
упражнения
Беседа о
предпочтениях
учеников в
музыке
Метод показа.
Практический метод.
Тренировочные
упражнения
Беседа о музыке
«Музыка –
зеркало души»
Метод показа и словесных
пояснений. Методы:
наглядный (демонстрация),
практический
Беседа об
этносе. Лекция –
беседа
«Народности
нашей страны»
Беседа о
современной
музыке
Беседа о
русском
романсе.
3
1
2
Метод показа.
Практический метод.
Тренировочные
упражнения
3
2
1
Метод показа.
Практический метод.
Тренировочные
30
.
31
.
Драматургическое развитие
29
.
Эстрадный вокал
33
.
упражнения
Для чего нужно драматургическое развитие певцу.
Особенности драматургического развития.
Характер. Мимика. Художественный образ.
Метод показа и словесных Ток-шоу «Что вы
пояснений. Методы:
знаете о театре»
наглядный (демонстрация).
Практический метод.
Методы эмоциональной
драматургии и игровой
метод.
Подготовка к новогоднему спектаклю.
Распределение ролей. Чтение текстов, постановка
номеров.
12
4
8
Посещение драматического театра
123 58 65
Повторение основ пения: голосовой аппарат,
резонаторы, техника дыхания, дикция.
Техника эстрадного вокала
32
.
Творчество
Андрея Петрова
оперного певца. Различия в стилях пения.
Правильная установка корпуса при пении.
Вокальные упражнения, распевки
3
2
1
Поза при пении. Вредные привычки.
Вокальные упражнения, распевки
3
2
1
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
(демонстрация),
практический.
Беседа о гигиене
голоса. Игра
«Пойми меня без
слов»
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
(демонстрация),
практический.
Беседа о здоровом
образе жизни и
техники
безопасности на
занятиях
34
.
Динамические оттенки в эстрадном вокале:«тихо»,
«громко». Основные понятия. Интервал – терция.
Интонирование в пределах терции.
35
.
Основные правила поведения на сцене. Что такое
красная линия на сцене. Техника безопасности
сценической работы.
36
.
Выработка умения легко, непринужденно
двигаться по сцене. Совершенствование навыка
сценического движения.
38
.
Формирование умения петь в движении.
Положение рук и ног. Работа с микрофоном.
Работа над созданием художественного образа.
Сценическое мастерство
37
.
Репетиции на сцене, работа с фонограммами,
микрофоном.
6
3
3
3
6
2
2
2
2
2
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение,
разъяснение).
Практический метод.
Беседа о поведении
на занятиях в
учреждении
культуры.
Беседа «Почему мы
боимся сцены»
1
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
(демонстрация),
практический.
1
Словесный (беседа,)
наглядный
(демонстрация
упражнений педагогом),
выполнение
творческого задания.
Беседа о
раскрепощенности
человека
Беседа «Кем я вижу
себя в будующем»
1
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение,
разъяснение).
Практический метод.
Творческое задание.
Практический метод
Беседа о техники
безопасности при
работе с
4
4
микрофоном
39
.
Работа над качеством звука. Вокальные
упражнения, распевки
6
40
.
Проекция звука. Как заставить свой голос работать
на себя.
41
.
Что такое тембр. Рекомендации по развитию
тембральной окраски голоса
3
3
42
.
2
2
4
Родительское
собрание: «Этот
трудный
подростковый
возраст»
1
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение,
разъяснение).
Беседа «проблемы
школьного
здоровья»
Беседа «Сила
музыки»
1
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
(демонстрация),
практический
1
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
(демонстрация),
практический
Игра на
координацию
движений «Успей
за мной»
2
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
Беседа о
правильном
выборе
Развитие координации. Увеличение силы голоса.
Вокальные упражнения, распевки
Работа над тембром
43
.
2
Словесный (беседа,)
наглядный
(демонстрация
упражнений педагогом),
выполнение
творческого задания.
Совершенствование навыков правильного
певческого звучания: вокальные упражнения,
распевки
3
3
2
1
44
.
Выбор музыкальных произведений:
прослушивание, тематика, высота диапазона
45
.
Анализ музыкальной структуры и
46
.
Работа над «сглаживанием» регистров,
выравниванием звучности гласных, правильностью
и четкостью произношения согласных.
48
.
Работа над произведениями эстрадного жанра
47
.
поэтического текста, работа над разучиванием
песни.
Работа над музыкально-выразительным
исполнением произведений. Вокальные
упражнения, распевки
Работа над созданием художественного образа для
выбранного произведения. Работа на сцене.
3
6
3
3
3
-
2
1
1
1
(демонстрация),
практический
музыкальных
произведений для
разных голосовых
диапазонов
Практический метод
Тест – игра
«Насколько я
музыкален»
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение,
разъяснение).
Беседа о русской
поэзии. Творчество
русских поэтов в
песнях
Метод показа.
Практический метод.
Тренировочные
упражнения
Беседа о
правильной
дикции. Техника
безопасности при
выполнении
упражнений.
2
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение,
разъяснение).
Беседа о
выразительности
музыки. Что это
такое?
2
Метод показа и
словесных пояснений.
Методы: наглядный
(демонстрация).
Практический метод.
Тест-игра «Театр
начинается с…»
3
4
2
Методы эмоциональной
драматургии и игровой
метод.
Посещение музыкального концерта эстрадных исполнителей в ДКиС «Газовик»
50
.
Слушание вокально-эстрадной музыки в
исполнении отечественных и зарубежных певцов.
Обсуждение. Вокальные упражнения, распевки
51
.
Слушание классической музыки в
инструментальной обработке, современных
вокально-эстрадных произведений в исполнении
отечественных и зарубежных певцов. Обсуждение.
52
.
Репетиционная работа. Разбор классических и
эстрадных произведений, прослушанных ранее.
53
.
Игровое занятие. «Музыкальная угадай-ка».
Стили
современ
ной
Культура восприятия музыки
эстрадной
музыки
49
.
3
2
1
3
2
1
3
1
2
3
54
.
Посещение городского концерта. Возможно участие в концерте
55
.
Многообразие стилей современной эстрадной
музыки. Рок-н-ролл. Блюз. Вокальные
3
-
3
2
1
Метод показа и словесных Игра
пояснений. Методы:
«Телеграмма»
наглядный (демонстрация).
Практический метод.
Метод показа и словесных
пояснений. Методы:
наглядный (демонстрация).
Практический метод.
Беседа о
классической
Метод формирования
музыке, ток-шоу
сознания учащегося
«Классика»
(объяснение, разъяснение).
Методы эмоциональной
драматургии и игровой
метод.
Игра
Метод формирования
сознания учащегося
Беседа на тему
«Самовыражени
е современной
56
.
упражнения, распевки
(объяснение, разъяснение). молодежи»
Многообразие стилей современной эстрадной
музыки. Джаз-рок, фри-джаз, свинг. Слушание
музыки.
Словесный (беседа,)
наглядный (демонстрация
упражнений педагогом),
выполнение творческого
задания.
Ток-шоу «Стиль
музыки»
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение, разъяснение)
Беседа о
патриотизме
«Что такое
Патриот?»
1
Метод формирования
сознания учащегося
(объяснение, разъяснение)
Беседа о
патриотизме
«Родина моя».
2
Метод формирования
Ток-шоу «Дело
сознания учащегося
было в 41-м»
(объяснение, разъяснение).
2
Методы эмоциональной
драматургии и игровой
метод.
2
Метод формирования
Беседа о
сознания учащегося
военной музыке.
(объяснение, разъяснение).
57
.
Роль патриотической песни: ее возникновение и
современность. Слушание патриотических песен
58
.
Патриотическая песня. Выбор репертуара.
59
.
Прослушивание выбранных песен: тематика,
характер песни. Вокальные упражнения, распевки.
60
.
Работа над текстом произведения. Подача текста.
Правильное звукоизвлечение. Репетиционная
работа
3
3
Патриотическая песня
61
.
3
Смысл патриотической песни. Драматургический
образ исполнителя патриотической песни.
Репетиционная работа
3
3
3
2
3
2
1
1
1
1
-
Беседа о
военной поэзии.
62
.
Репетиционная работа: пение патриотической
песни под музыкальную фонограмму, работа на
сцене.
63
.
-
Родительское
собрание
«Поощрение и
наказание в
воспитании
детей»
3
Методы эмоциональной
драматургии и игровой
метод.
Открытый урок
«Калейдоскоп
песен»
1
Метод формирования
Беседа о
сознания учащегося
военных
(объяснение, разъяснение). подвигах русских
артистов
2
Словесный (беседа,)
наглядный (демонстрация
упражнений педагогом).
1
Метод показа и словесных Беседа о
пояснений. Методы:
музыкальных
наглядный (демонстрация). предпочтениях.
Игра
«Теллеграма»
3
Подготовка к концерту.
3
64
.
-
Посещение музейного комплекса «Салют, Победа!»
Основные понятия музыки – повторение.
Репертуар эстрадного певца.
66
.
Обзор выбранного репертуара. Репетиционная
работа: повторение ранее изученных
произведений
Музыкальный репертуар
65
.
67
.
3
Методы эмоциональной
драматургии.
3
2
2
1
Обзор репертуара на следующий год обучения.
Предпочтения учеников.
3
2
Беседа о
музыкальных
предпочтениях
Разнообразие обязательного учебного и
концертного репертуара.
69
.
Музыкальная теория: что такое звук, дикция,
артикуляция, техника дыхания, тембральная
окраска, ансамблевое пение – основные моменты
для развития голоса.
70
.
71
.
Повторение пройденного материала
68
.
3
3
2
3
-
1
-
3
Сводная репетиция. Повторение всех изученных
песен.
Открытый урок – концертная программа. Обмен
впечатлениями.
Итоговое
занятие
72
.
Музыкальная практика: техника дыхания,
вокальные упражнения, распевки, упражнения на
дикцию и артикуляцию.
3
3
3
-
Метод показа и словесных Игра
пояснений. Методы:
«Музыкальный
наглядный (демонстрация). клубок»
Метод показа и словесных
пояснений. Методы:
наглядный (демонстрация).
Практический метод.
Беседа о
сохранении и
поддержании
голосового
аппарата во
время летних
каникул
Метод показа и словесных «Батл
пояснений. Методы:
скороговорок»
наглядный (демонстрация).
Практический метод.
Практический метод.
Беседа о ПДД
Методы эмоциональной
драматургии и игровой
метод.
Открытый урок.
Игра «Пойми
меня»