Тест для музыкальных руководителей

Тест для музыкальных руководителей
№
Вопрос
1
Укажите неверный ответ. Педагог для того, чтобы в определенной
степени скорректировать влияние семьи и построить свою
деятельность с учетом его характера должен уметь
Правильный
ответ
применять адекватные методы изучения и анализа воспитательного
потенциала семьи
планировать воспитательную деятельность с учетом характера
формирующего влияния семьи и возможности его корректировки
оказывать помощь родителям в развитии педагогической культуры,
авторитарного и либерального способов общения с детьми
o
устанавливать правильные взаимоотношения с семьей
2
Выберите наиболее точный словесный метод, способствующий
восприятию и осознанию музыки.
беседа о музыкальном произведении, не упрощая его содержание
o
художественное слово и показ картины, иллюстрации
сообщение названия произведения, показ портрета композитора
предложение ответить на вопросы типа: «Что вы представляете, слушая
это музыкальное произведение?», «Как бы вы назвали эту пьесу?» и др.
3
Определите способ постижения «интонационного словаря» разных
эпох ребенком.
накапливает опыт восприятия музыки различной по стилю
привыкает к языку интонации народной музыки
воспринимает классическую музыку
развивает музыкально-эстетическое сознание
4
Система какого автора, построенная на признании ведущей роли
восприятия музыки широко используется в России
Е.В. Назайкинского
Б.М. Теплова
К. Орфа
Н.А. Ветлугиной
5
o
Укажите цель комплексных занятий.
o
дать представления о различных жанрах музыки
дать представления о специфике различных видов искусства
o
дать представление о музыкальном искусстве
развивать музыкальные способности
6
Ведущую роль в содержании музыкального воспитания ребенка в
дошкольном учреждении должен занять
фольклор
o
классическая музыка
современная музыка
детский репертуар
7
Определите, в каком возрасте дети знакомятся со способами игры на
простейших музыкальных инструментах (трещотка, бубен,
колокольчик и др.).
3 -4 года
4 – 5 лет
o
5 – 6 лет
6 – 7 лет
8
Назовите программу, целью которой является содействие
всестороннему развитию личности дошкольника средствами
танцевально-игровой гимнастики.
«Са-Фи-Дансе» (Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина)
o
«Ритмическая мозаика» (А.И. Буренина)
«Топ-холп малыши» (А.И. Буренина, Т.Сауко)
«Красота. Радость. Творчество» (Т.С. Комарова, и др.)
9
В какой возрастной группе в процессе исполнения музыки ставится
задача петь соло и в хоре?
II младшей группе
средней группе
старшей группе
выпускной группе
10
Выберите правильную версию: «Ядром беседы о музыке является...».
o
сведения о музыке как виде искусства
сведения о композиторе
осознание ребенком настроений, чувств, которые выражены в музыкальном
произведении
o
обучение ребенка музыке с раннего возраста
11
Ударный инструмент, имеющий вид выгнутого стального прута. Звук
нежный и звонкий, извлекают при помощи ударов металлического
стержня – это
тарелка
треугольник
o
труба
трещотка
12
Определите, в какой возрастной группе находится музыкальный
уголок: арфа, ударные, аккордеон, маленький фланелеграф, портреты
композиторов и др.
младшая группа
средняя группа
старшая группа
выпускная группа
13
o
Дети овладевают простейшими навыками пения и могут петь
маленькие песни с помощью взрослого
к 2-3 годам
к 3-4 годам
o
к 4-5 годам
к 5-6 годам
14
Укажите формы, в которых выражаются самостоятельные
музыкальные действия.
сюжетно-ролевая игра и упражнения автодидактического типа
подвижные игры
театрализованные игры
хороводные игры
o
15
Цель применения музыкально-дидактических игр и пособий
развитие зрительной активности
развитие музыкальных способностей и углубления представлений о
средствах музыкальной выразительности
o
развитие индивидуальных способностей и творчества
развитие логического мышления
16
Укажите наиболее сильное воздействие музыки на ребенка.
развивает воображение
формирует эмоциональную сферу, вкус
o
воспитывает характер
развивает мышление
17
Музыкально-образовательный вид включает в себя
общие и специальные сведения о музыкальных жанрах, композиторах
o
специальные знания о способах исполнительства
изучение музыкальных инструментов
развитие музыкальных способностей и формирование основ музыкальной
культуры
18
Укажите автора, определяющего музыкальность как комплекс
способностей, развиваемых на основе врожденных задатков.
Б. Асафьев
С. Сишор
Г. Ревеш
Б. Теплов
19
Выделите один из видов музыкальной деятельности, развивающий
слух, способствующий творческому музицированию.
пение
музыкально-ритмическое движение
восприятие
игра на детских музыкальных инструментах
20
o
Укажите вид игры, способствующий развитию чувства ритма.
o
подвижные игры
творческие игры
игры с правилами
дидактические игры
o