Тема урока: «Фрукты: лимон и апельсин»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 4 г. Советский
2 (VIII) класса
Учитель специально
коррекционных классов
Крупина Олеся Юрьевна.
г. Советский
2010
Тема урока: «Фрукты: лимон и апельсин»
Цель: расширить представления детей о фруктах на основе знакомства с особенностями
цитрусовых: лимона, апельсина.
Задачи:
 Формирование умения составлять описательный рассказ;
 Коррекция мышления на основе упражнений;
 Обогащение словарного запаса;
Оборудование: Чебурашка с корзинкой; конверты загадками; раздаточный материал:
геометрические фигуры, цветные полоски; муляжи овощей и фруктов; две кастрюли; тарелочки
с дольками фруктов; мультимедиа; посылка.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Повторение пройденного:
У: ребята посмотрите, кто к нам пришѐл в гости?
Д: Чебурашка.
У: Правильно, но он пришѐл не просто так, он хочет посмотреть, как вы умеете
отгадывать загадки, сравнивать предметы, отвечать на вопросы. У него с собой корзинка.
Давайте посмотрим, что в корзинке. А в ней конверты с загадками, попробуем отгадать?
Д: да
У: загадывает загадки.
(Слайд № 1)
Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
(Лук)
В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут
И так едят.
(Помидоры.)
Летом — в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою — в бочке,
Крепкие, соленые.
(Огурцы.)
Красная девица сидит в темнице,
А коса на улице.
(Морковь).
Круглая, а не месяц,
Желта, а не масло,
Сладка, а не сахар,
С хвостом, а не мышь.
(Репа).
У: как можно назвать эти предметы одним словом?
Д: овощи.
У: а где растут овощи?
Д: на огороде.
3.
Новая тема.
У: Давайте посмотрим, какие загадки во втором конверте.
Загадывает загадка.
(Слайд № 2)
Само с кулачок,
Красный, желтый бочек.
Тронешь пальцем – гладко,
А откусишь сладко.
(Яблоко).
Я зеленую матрешку
От подруг не оторву.
Подожду пока матрешка
Упадет сама в траву.
(Груша)
Сам алый, сахарный.
Кафтан зелѐный, бархатный.
(Арбуз)
Знают этот фрукт детишки,
Любят, есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет ...
(Банан)
Ягоды зелѐнные
И всеми хвалѐные,
Растут с костями,
Висят кистями.
(Виноград)
У: Как можно назвать эти предметы, одним словом?
Д: фрукты.
У: как вы думаете, где растут фрукты?
Д: в саду.
(Слайд № 3)
У: сегодня тема урока фрукты лимон и апельсин.
Учитель показывает муляжи фруктов.
(Слайд № 4)
Сравнение фруктов:
У: Ребята давайте, сравним лимон и апельсин. А по каким признакам мы с вами будем
сравнивать?
Д: По форме, цвету, на вкус, по запаху.
У: Хорошо, посмотрите внимательно какой формы лимон, и апельсин? возьмите у вас на
парте подходящую геометрическую фигуру и покажите.
Д: Показывают.
У: А какого цвета лимон и апельсин? Покажите полоску, соответствующую цвету
фруктам.
Д: показывают.
У: Теперь давайте, определим, какой запаха эти фрукты? У вас есть на партах тарелочки
с дольками фруктов, понюхайте и скажите.
Д: Определяют.
У: Ребята, а что бы узнать какого вкуса мы должны с вами попробовать.
У каждого на парте стоят тарелочки с кусочками апельсина и лимона. Возьмите лимон и
попробуйте его на вкус, какой он?
Д: кислый.
У: а апельсин?
Д: сладкий.
У: давайте посмотрим, чем эти фрукты похожи, а чем отличаются?
Д: сравнивают.
У: вы правильно назвали, чем они похожи и чем они отличаются, но у них есть ещѐ одно
сходство:
Какие они по сочности?
Д: сочные.
4. Физ,минутка:
- А теперь все тихо встали,
Дружно руки вверх подняли,
В стороны, вперѐд, назад,
Повернулись вправо, влево
Тихо сели, вновь за дело.
(Слайд № 5)
У: Все знают, что овощей и фруктов нужно есть как можно больше. А почему?
Д: Потому что в них много витаминов и других полезных веществ. Без витаминов
человек болеет.
У: давайте познакомимся с братьями – витаминами.
(Слайд № 6)
Витамин А
- Если вы хотите хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы, вам нужен я! Его
можно найти в морковке, красном сладком перце, петрушке, томатах красных, абрикосах.
(Слайд № 7)
Витамин В
- Если вы хотите быть сильным, иметь хороший аппетит и не хотите огорчаться и плакать
по пустякам, вам нужен я! Меня можно найти в картофеле, капусте, кукурузе, бананах, грушах,
гранатах.
(Слайд № 8)
Витамин С
- Если вы хотите реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни,
вам нужен я! И меня можете найти в дыне, апельсинах, лимонах, киви. Это фрукты цитрусовые.
У: Так зачем нам нужно есть фрукты и овощи?
Д: Чтобы быть здоровыми.
(Слайд № 9)
5. Работа с учебником:
С.46 Задание №1
У: А как вы думаете, что ещѐ можно сготовить из этих фруктов?
6. Закрепление:
У: Ребята Чебурашка вам предлагает поиграть в игру «Повар».
У: Здесь две кастрюли. Вам нужно в одной кастрюле сварить щи, а в другой сладкий
компот.
Дети выходят и в каждую кастрюлю кладут определѐнный предмет. Прежде чем
положить его в кастрюлю нужно сказать, где он растѐт и что это за предмет.
У: Молодцы. Вы правильно определяли, что нужно для компота, а что для щей.
У: Чебурашке очень понравилось, как вы занимались, еще Чебурашка принѐс, посылку от
своего друга крокодила Гены посмотрим что там.
Открываем, а там письмо. Учитель читает.
Д: выполняют задания.
7. Итог урока.
У: ребята, что вам больше всего запомнилось на уроке?
Что вы узнали нового?
И за чем нужно есть овощи и фрукты?
(Слайд №10)
Загадки:
Желтый цитрусовый плод
В странах солнечных растѐт.
Но на вкус кислейший он,
Только вот не мчится вскачь.
А зовут его ...
В нѐм полезный витамин -
(Лимон)
Это спелый ...
С виду он как рыжий мяч,
(Апельсин)