Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Почему нужно есть

Урок окружающего мира в 1 классе
по теме: «Почему нужно есть много овощей и фруктов?»
(программа А.А. Плешакова)
Дата проведения: 9.04.2013 г.
Общая информация
Автор
Предмет
Класс
Учебная тема
Богдашова Елена Борисовна
Окружающий мир
1 класс
«Почему нужно есть много овощей и фруктов?»
Русский язык, математика, изобразительное искусство, технология
Интегрированные
предметные области
Планируемые результаты
Предметные
результаты
1.Систематизировать и расширить знания учащихся об овощах
и фруктах.
2.Научить различать овощи и фрукты.
3.Познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для
здоровья человека.
Личностные результаты
Самоопределение
Смыслообразование
Ценностная и
морально-этическая
ориентация
Формировать установку на
здоровый образ жизни;
осознанного,
уважительного и
доброжелательного
отношения к другому
человеку, его мнению;
готовности и способности
вести диалог с другими
людьми и достигать в нём
взаимопонимания.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
Понимать учебную задачу
урока и стремиться её
выполнить; осуществлять взаимопроверку; учиться отличать
верно выполненное задание от
неверного; оценивать свои
Учиться работать в группе;
слушать и вступать в
диалог; участвовать в
коллективном обсуждении
проблем; сочинять и
рассказывать сказочную
историю по рисунку.
Научиться различать
овощи и фрукты;
учиться находить
необходимую
информацию в учебнике и
в сети Интернет; понимать
роль витаминов для
достижения на уроке.
Элементы ИКТкомпетентности
здоровья человека;
учиться правилам гигиены
при употреблении овощей
и фруктов.
1.Поиск учащимися информации в сети Интернет.
2.Ввод информации в компьютер с фотокамеры.
3.Умение сохранять информацию в компьютере.
4. Использование сервиса Stixy.
5.Создание учащимися презентации в Google.
6.Работа с таблицей в Google.
7.Создание рисунков при помощи графического редактора Pаint.
8. Создание презентаций с помощью Microsoft PowerPoint
Описание учебной ситуации
Сформулируйте в виде
проблемного вопроса
учебную задачу
Опишите планируемую
деятельность учащихся
Опишите деятельность учителя
по организации работы
учащихся
Чем овощи отличаются
от фруктов?
1.Ученики дают свое
толкование понятий
«овощи» и «фрукты».
2. Слушают правила игры.
3. На 1-ом слайде читают
определение овощей и
фруктов.
3. На 2-ом слайде
выполняют сортировку
овощей и фруктов.
4.После окончания игры
оценивают свою работу.
1.Дети делятся на 3
группы по названию
витаминов А, В и С.
2.Читают инструкцию к
заданию, выполненную в
виде презентации Google.
3. Переходят по ссылке и
знакомятся с текстом о
витаминах.
4. Переходят по ссылке в
таблицу сервиса Google.
5.Заполняют таблицу.
6.Каждая группа пишет
свой вывод.
7. Представители от
каждой группы
озвучивают результат
работы.
8. Делают общий вывод.
1. Создает дидактический
материал с использованием ПО
SMART Notebook.
2.Объясняет правила игры.
3. Подводит итоги.
Где «живут» витамины?
1. Создает таблицу Google по
теме «Овощи и фрукты –
источники витаминов».
2. Делает таблицу доступной для
редактирования.
3.Готовит документ Google с
текстом о витаминах.
4. Готовит презентацию Google с
заданием.
5. Даёт детям ссылку на
презентацию.
6. В презентации дает детям
ссылки на документ Google и
таблицу Google.
7.Делит детей на 3 группы.
8.Дает ученикам время для
выполнения задания.
9.Делает вывод, подводит итоги
Из чего готовят борщ?
Откуда к нам пришли
овощи и фрукты?
Почему нужно есть
1. Делятся на 4 группы.
2. Слушают аудиозапись
стихотворения.
3. Перечисляют овощи,
которые требуются для
приготовления борща.
4.Слушают инструкцию
по выполнению
домашнего задания.
5.Дома готовят в группах
овощной или фруктовый
салат.
6.Каждая группа
фотографирует свой
салат.
7. Оформляют слайды
совместной презентации
Google «Копилка
витаминов», где
размещают снимок своего
салата, название блюда и
фамилии авторов.
8.Совместное обсуждение
выполненной работы (на
следующем уроке)
1. Дети делятся на 4
группы по темам:
«Овощи, которые
выращивают в наших
краях», «Фрукты, которые
выращивают в наших
краях», «Фрукты, которые
привозят из разных
стран», «Экзотические
фрукты».
2.Читают инструкцию к
заданию, выполненную в
виде презентации Google.
3.Пользуясь ссылкой,
находят шаблон
виртуальной доски Stixy.
4.Ищут информацию по
своей теме в сети
Интернет.
5. Пользуясь поисковой
системой, находят
изображения овощей и
фруктов.
6.Создают виртуальную
газету по теме домашнего
задания.
1.С помощью программы
Audacity делает запись
стихотворения Ю. Тувима
«Овощи» и инструкцию по
выполнению домашнего задания.
2.Готовит презентацию Google с
заданием, в ней дает детям
ссылку на совместную
презентацию Google «Копилка
витаминов».
3. Делит детей на 4 группы.
4.Даёт детям ссылку на задание
http://elenab954.podfm.ru/my/1
5.Делает презентацию доступной
для редактирования.
6. Учитель совместно с детьми
оценивает выполненную работу.
1.Учащиеся получают
1.Учитель подготавливает
1. Приготовить шаблон
виртуальной доски Stixy
(заготовки для каждой группы).
2. Делает доску доступной для
редактирования.
3.Даёт детям ссылку на
виртуальную доску Stixy
http://www.stixy.com/guest/215597
3.Готовит презентацию Google с
заданием, в ней дает детям
ссылку на шаблон
4.На следующем уроке проверяет
работу каждой группы.
много овощей и
фруктов?
инструктаж по работе с
пультами во время
тестирования (сначала
отвечает 1 вариант, затем
чипы заменяются, и
работает 2 вариант).
2.Дети получают пульты
и чипы.
3. Вставляют чип в пульт.
4. Читают задание и
выбирают вариант ответа.
5.После выполнения теста
сверяют свои ответы.
вопросы для теста.
2. Делает презентацию с тестом
при помощи программы Power
Point.
3.Программирут тест в
программе «PROClass».
4.Знакомит детей с инструкцией
по выполнению теста.
5.Раздает детям пульты и чипы.
6. Проводит тестирование
учащихся с помощью
интерактивной системы
голосования PROCLass.
7.После окончания тестирования
показывает детям результат.
8.Оценивает работу детей.
https://docs.google.com/presentation/d/1cbrFT8g8aqrrqSZ6g2hri6Q-otdkJNh_vSJ_IipCsXk/edit
ссылка на таблицу
https://docs.google.com/presentation/d/1Nx2E7cSl8zX9dqmf0Qfq0KOAFI7LHXD7hyTnIIBBK9w/edit
ссылка на презентацию