АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА
по направлению 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
(бакалавриат)
Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
История мировых цивилизаций
(составитель аннотации - кафедра политологии и политического управления)
Цель изучения
дисциплины
Содержание дисциплины
Целью преподавания дисциплины «История мировых
цивилизаций» является подготовка бакалавра, обладающего
развитым историческим сознанием и понимающего общие
закономерности исторического мышления, имеющего
представление о путях общественного развития и духовных
основаниях человечества, обладающего знаниями о
древнейших и современных цивилизациях и обществах
Востока и Европы.
Модуль 1. Учение о социально- экономических
формациях.
Формации
и историческая
реальность.
Цивилизационный подход. Теория локальных цивилизаций
и стадиальная теория цивилизаций. Проблема ценности в
истории. Метафизическая природа ценности. Цивилизация и
культура:
их
соотношение.
Феномен
менталитета.
Концепция обособленных «культурно-исторических типов»
Н.Я. Данилевского. Концепция круговорота локальных
культур О. Шпенглера. Концепция круговорота «локальных
цивилизаций» А. Тойнби. Идея универсальности и единства
культуры в работах Н.А. Бердяева. К. Ясперс о единстве
мировой
цивилизации
и
культуры.
Специфика
антропологического подхода к изучению
культуры
цивилизаций.
Концепции Э.Б. Тайлора,
Дж. Фрезера.
Биосферная концепция. Учение о биосфере и ноосфере
В.И. Вернадского. Этнос и культура в концепции
Л.Н. Гумилева. Концепция идеально-типических понятий
М. Вебера. Культура - ценностная система общества
(П. Сорокин).
Структурно-функциональный
анализ
Т.Парсонса.
Модуль
2.
Понятие
"Древний
Восток".
Хронологический
и
территориальный
признаки
древневосточного
региона.
Концепция
зарождения
древнейших цивилизаций. Этнос - носитель культуры и
цивилизации.
Социально-политическая
структура
древневосточных
обществ.
Номовое
объединение.
Гражданская община. Взаимодействие
коллективной,
частной и государственной форм собственности на Востоке.
Пути
феодализации
древневосточных
обществ.
Теократический режим правления. Традиция на Востоке: ее
место в общественном сознании и бытии. Мифологическое
сознание архаического общества. Понятие «Античность».
Хронологические и пространственные границы античных
цивилизаций. Истоки античной цивилизации. Эгейский мир.
Минойская культура. Правление талассократа Миноса.
Гибель цивилизации на Крите: «античный ужас».
Микенская
цивилизация.
«Гомеровская»
Греция:
протополис.
Становление
эллинской
цивилизации.
Античная гражданская община. Полисный тип государства.
Представление о рабстве и варварстве в эпоху античности.
Феномен древнеримской
цивилизации.
Нравственная
эволюция античного общества. Кризис античной цивилизации и античного общества. Идейные и социальнополитические предпосылки зарождения нового общества.
Модуль
3.
Рождение
христианского
мира.
Возникновение христианства, его идейные и социальные
истоки.
Христианское
вероучение,
образ
жизни.
Становление христианской цивилизации. Варварство против
цивилизации: между язычеством и христианством.Раннее и
классическое средневековье. Христианизация Европы.
«Осень средневековья»: эволюция и трансформация
христианского общества. Становление
национальных
государств.
Зарождение
основ
парламентаризма.
Формирование гражданского общества. Новые ценности и
новый тип личности. Эпоха Возрождения и ее
отличительные черты Реформация и контрреформация. Век
Просвещения:
европейский
рационализм.
Модернизированная личность: обмирщение сознания.
Тоталитарные
режимы
20
столетия.
Фашизм.
Социалистическая система. Постхристианское общество:
индустриальная цивилизация. Технический прогресс и
модернизация общества. Демократизация общественной
жизни. Место России в истории мировой цивилизации.
Основные этапы развития культуры России. Характерные
черты древнерусской культуры. Роль христианской
нравственности в формировании характера русского
человека. Характерные особенности русской культуры XVIXVII вв. Формирование русской народности. Влияние
церкви на духовное и культурное развитие. Основные черты
русской культуры XVIII в. Формирование национальной
культуры. Реформы Петра I в области культуры и быта.
Исторические предпосылки подъема русской культуры в
XIX в. Основные черты «золотого века» русской культуры.
«Серебряный век» русской культуры: достижения и черты
кризиса.
Основные
характеристики
современного
российского
социокультурного
пространства.
Противостояние ценностей традиционной русской и
западноевропейской
культур.
Проблема
сохранения
культурного наследия, защиты русского языка и
традиционных национальных ценностей как основы
отечественной культуры.
Формируемые
компетенции
Наименования
дисциплин,
необходимых для
ОК-1; ОК-3; ОК-4
ПК-16; ПК-42
При освоении данной дисциплины обучающийся должен
иметь знания обществознания, истории, социологии и
философии
освоения данной
дисциплины
Знания,
умения
и
навыки, получаемые в
результате
изучения
дисциплины
Знать:
- сущностное содержание цивилизации и основные типы
культуры;
- основными достижения мировой культуры и цивилизации;
- закономерности и специфику путей цивилизационного и
исторического развития;
Уметь:
анализировать представления об идеальном общественном
порядке и государственном устройстве, накопленном
человечеством;
самоопределиться в общественном и историческом бытии;
Владеть:
- представлением об основных цивилизационных центрах
различных регионов мира, о месте каждого из них в истории
человечества, об исторической миссии России в рамках
мирового цивилизационного процесса;
- представлением о способах хранения и трансляции
социального исторического опыта,
фундаментальных
духовных, а также основополагающих цивилизационных и
культурных ценностях.
В учебном процессе используются инструментальные и
Используемые
инструментальные
и программные средства: ноутбук (компьютер) совместно с
мультимедийным проектором, для показа схем-слайдов;
программные средства
правовая система «Консультант Плюс»; «Гарант», а так же
интернет для ознакомления с актуальными материалами.
Формы промежуточного Контрольные работы, тестирование, доклады, анализ
текстов, коллоквиумы
контроля знаний
Форма
итогового Зачёт
контроля знаний