Урок – Турнир знаний. Алгебра 7 класс Тема: «Формулы

Урок – Турнир знаний. Алгебра 7 класс
Тема: «Формулы сокращенного умножения» (слайд 1)
Цели урока:
1. в увлекательной форме расширить и углубить знания по теме «Формулы сокращенного
умножения
2. показать их широкое использование в жизни
3. пробудить в учащихся стремление к творчеству, помочь им это творчество проявить в
жизни
4. выработать умение быстро мыслить, а затем свои мысли кратко излагать, проявлять
находчивость в трудных ситуациях.
Ход урока
Здравствуйте ребята. Сегодня мы проведем необычный урок, урок - турнир
знаний. Для этого мы создадим три группы. Каждая группа будет получать
задания, ответы и решения будете передавать в жюри. Оценивать ваши знания
сегодня будут ученики 11класса. Все результаты будут помещаться в турнирную
таблицу. И так, мы начинаем.
1 тур. «Знаю теорию». (слайд 2) Что это за формула? Ученикам предлагаются
карточки с формулами. Выполнив задание, каждая группа передает карточку с
ответами жюри.
1. (х – у)2
5. (a + d)3
2. р3 + а 3
6. p3 – a3
3. (а + d)2
7. (h – d)3
4. m2 - n 2
- Переходим ко второму туру
2 тур. «Стрела» (слайд 3) Задание: Найдите произведение одночленов и
запишите его в третью клетку. Найдите произведение последних двух
одночленов и запишите результат в четвертую клетку и т.д. Какой одночлен
будет в восьмой клетке? (ответ: -8192 х8у13)
х
→
- 2у
→
→
→
→
→
→
→
Результаты на карточках передаются в жюри. Подводятся итоги двух туров.
Переходим к туру №3
3 тур. «Вспомни…» (слайд 4) Из пяти выражений выбрали два, выполнили
возведение в квадрат и нашли сумму трехчленов, получилось 2а2 – 10а + 17.
Какие выражения выбрали? (а – 1)2 ; (а – 2)2; (а – 3)2 ; (а – 4)2; (а – 5 )2
(ответ: 1 и 4)
4 тур. «Реши уравнение» (слайд 5)
1. 5 x4 - 20 x2 = 0
2. х2 – 4x + 4 = 0
3. 9x - x3 = 0
Карточки с решениями передаются в жюри , которые подводят итоги
2. х = 2.
3. х = -3; 0; 3.
четырех туров. (ответы: 1. х = -2; 0; 2.
- Следующие два тура будут посвящены занимательной математике. Знаете ли
вы что такое ЛОГОГРИФЫ?
- В логогрифах надо догадаться, о каком слове говорится вначале. Затем в
расшифрованное слово надо вставить добавочно одну букву или две, и
получится новое слово. ( Ученикам выдаются карточки с логогрифами)
5 тур. «Логогрифы» (слайд 6)
1. Арифметический я знак,
В задачнике найдешь во многих строчках.
Лишь «О» ты вставишь, зная как,
И я – географическая точка. (плюс – полюс)
2. Я не люблю у школьника быть в дневнике
Ему из-за меня вся не мила природа.
Но если внутрь меня поставить «Е»,
То – среди женского я рода. (два – дева)
6 тур. «Ребусы» (слайды
Ответы: 1. Алгебра,
7 - 9)
3.Я цифра – меньше десяти,
Меня тебе легко найти.
Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,
Я все – отец и ты и дедушка, и мать. (семь –
семья)
4.Я пространственное тело,
И не сложен я с натуры.
Если ж вставить «Л» умело,Стану домом я культуры. (куб – клуб)
В ребусах зашифрованы математические слова.
2. Геометрия,
3. Линейка,
4. Уравнение,
5. Циркуль.
- Наш урок подошел к своему завершению. Сейчас в каждой группе пройдет
обсуждение активности каждого участника турнира. Вы поставите каждому
оценку и передадите лист с оценками жюри. Опираясь на свои результаты и
учитывая ваши оценки, жюри выставит каждому ученику отметку за урок.
Итог урока. Жюри дает оценку работе каждой группы. Объявляет оценки за
урок .
(слайд 10)
Спасибо за урок. Досвидание.