Код УДК Курносова М.Г. Критерии и особенности периодизации

Код УДК
Курносова М.Г.
Критерии и особенности периодизации истории патопсихологического
знания
Патопсихология, как и любая другая отрасль психологии, имеет
свою историю. Развитие науки, в том числе и патопсихологии, - сложный,
многогранный процесс развития с возвратами к уже пройденным этапам.
История науки прослеживает процесс накопления знаний, эволюцию идей,
смену теорий и полученных результатов.
Патопсихология заняла прочное место в системе психологических,
медицинских и биологических наук, изучение ее многообразных проблем
безостановочно
продвигается
вперед
путем
систематического
естественнонаучного наблюдения при содействии экспериментальной
психологии и психиатрии.
Каждое историко-психологическое исследование ставит вопрос о
периодизации рассматриваемых явлений.
Рассмотрим
основные
критерии
периодизации
патопсихологического знания. Одной из основ периодизации в историкопсихологических исследованиях является
категориальный
строй,
в
зависимости от понимания предмета науки вообще, выбираются критерии
периодизации, т.е. предметом историко-психологического исследования
является история психологии (Ждан А.Н., 2004; Ярошевский М.Г., 1996).
Проблема периодизации состоит в выделении основных моментов в
истории исследуемого научного процесса. Построение периодизации –
итог изучения истории области науки, движения в развитии различных
вопросов во времени, а также учета исторических и социальноэкономических условий, в которых выполнялась та или иная работа.
Периодизация конкретных историко-психологических исследований
может быть построена на основе учета важнейших событий исторической
жизни или опираясь на динамику развития научных проблем и
направлений. Периодизация нашего исследования строится на основе
использования
следующих
характеристик
периодизации:
историко-
хронологические признаки, динамический учет патопсихологического
знания и его места в системе науки и клинической практики. Также
необходимо отметить соотношение этапов патопсихологического познания
с общим ходом общественно-исторического процесса.
Ю.Н. Олейник (1992) отмечает два момента, которые составляют
сложность в разделении единого исторического процесса: во-первых,
проблема критериев объективного обоснования периодизации; во-вторых,
проблема синхронности-асинхронности – соотнесение этапов развития
психологии или ее отраслей с общественным, социально-культурным
развитием страны в целом.
Проблема синхронности-асинхронности исторического процесса в
большинстве случаев игнорируется, хотя признается важность социальнокультурных и общественных аспектов, необходимость соотнесения
истории психологии или ее отраслей с историей общественного процесса в
целом.
Ю.Н. Олейник предложил следующие методолого-теоретические
принципы, лежащие в основе периодизации, как одного из методов
познания исторического процесса:
1. принцип объективности оснований, т.е. существование законов
развития истории науки является безусловным.
2. принцип
рассмотрении
множественности
научного
познания
критериев,
как
системно
заключающийся
и
в
многоуровнево
детерминированного; его периодизация должна иметь такую же структуру,
а
элементы
(факторы
детерминации)
должны
быть
отражены
в
совокупности критериев (этот принцип проявляется в синхронностиасинхронности).
3. принцип противоречивости познания, утверждающий, что кроме
прогрессивной направленности процесса развития научного познания
могут быть и этапы с регрессивными тенденциями, которые важно
учитывать при создании периодизации.
4. принцип оптимальной полноты критериев, предполагающий
отражение всех важных моментов в динамике научного познания,
абстрагируясь от процессов, не имеющих существенного значения.
Опираясь
на
эти
принципы,
мы
выделяем
основания
для
периодизации истории разработки патопсихологических проблем и
становления патопсихологии как научной дисциплины. Критериями
периодизации истории патопсихологического знания выступают:
1.
факторов
влияние
(так
внешних
называемый
социально-экономических,
исторический
фон)
культурных
на
развитие
патопсихологии;
2.
внутренняя логика развития самой науки;
3.
связь исследуемой проблемной области с другими областями
знания (психологической и психиатрической) и с практикой.
Данная совокупность критериев периодизации истории разработки
проблем становления патопсихологии как научной дисциплины позволяют
отразить и исследовать комплексный и целостный характер детерминации
развития научного патопсихологического знания с учетом взаимодействия
социокультурных
и
внутринаучных
факторов,
выявить
единство
исторического и логического.
В истории становления патопсихологии на основании обозначенных
критериев можно выделить три основных периода.
Первый период – донаучный, его можно разделить на два этапа:
примитивно-теологический (охватывает древнейшие времена до VI-II вв.
до н.э.) и метафизический (охватывает II в – средние века). Историческим
фоном в примитивно-теологическом этапе выступает теологическое
мировоззрение, пронизанное верой в сверхъестественные силы, полное
отсутствие
медико-психологической
помощи
при
душевных
расстройствах, примитивное и бессистемное накопление фактов и
наблюдений.
мифология
В
это
древних
время
господствует
культур,
народное
теологическая
творчество.
медицина,
Далее
на
метафизическом этапе происходит повсеместное влияние церкви, и редкое
возникновение
научнореалистических
подходов;
делаются
первые
попытки найти причины психических отклонений внутри самой душевной
деятельности.
В первых представлениях о природе душевных заболеваний и в
первых их классификациях, наметилось два противоположных течения:
органическое
(«школа
соматиков»)
и чисто психическое
(«школа
психиков»), борьба между которыми будет проходить на протяжении всех
последующих столетий. В практической области изучения психических
аномалий роковую роль сыграли некоторые указания древних врачей из
«школы психиков», особенно Цельса, по обращению с душевнобольными.
В качестве мер излечения ими предлагались такие лечебные показания, как
голод, избиение, грубое насилие, цепи, наручники и др. Перечисленные
формы терапии станут в странах Западной Европы общепринятыми
нормами обращения с душевнобольными вплоть до XIX столетия.
В
средневековый
период
естественнонаучное
объяснение
психических болезней полностью сменилось мистическим представлением
об их причинах. Душевные заболевания начинают рассматриваться как
результат поселения в душу дьявола, как следствие злонамеренного
колдовства. С XV -XVI вв. во главе массовой расправы с теми, кто «отдал
свою душу» дьяволу становится церковь. Издавались специальные тома с
указанием способов распознавания и истребления «одержимых». Но
вместе с тем, – это эпоха, крайне важная в истории патопсихологии,
психологии
и
психиатрии
предпринимаются
первые
в
одном
попытки
определенном
отношении:
общественного
призрения
душевнобольных.
Второй период естественнонаучный (конец XIII в. – 20-30 гг. XX
в.), подразделяется на три этапа: первый этап – социально-политический конец XVIII – начало XIX в.; второй этап – научно-экспериментальный –
XIX век.; третий этап - экспериментально-психологический: конец XIXначало XX в. - 20-30 гг. XX в.
На социально-политическом этапе происходит мощное влияние
внешних
социокультурных
характеризующихся
и
экономических
социально-политическими
сдвигами,
факторов,
коренными
изменениями всей структуры Средней Европы и одновременно прогрессом
целого ряда наук. Во внутренней логике развития науки можно отметить
формирование научных воззрений, организованную научную работу над
психопатологическим материалом, выдвижение основных принципов и
организация помощи душевнобольных.
Научно-экспериментальный
этап
характеризуется
бурным
развитием, естествознания, глобальными научными открытиями в Европе,
влиянием передовых идей русской общественной и философской мысли.
Развитие науки привело к стремительным изменениям представлений о
живой природе, о функциях организма, в том числе психических, как в
норме, так и в патологии. Открытие психологических лабораторий привело
к полному преобразованию методов исследования. Это время господства
симптомокомплексов на психологической основе при одновременном,
напряженном искании других критериев для создания научных единиц в
области патологической психологии и психопатологии.
На экспериментально-психологическом этапе историческим фоном
выступают крупные научные открытия и в высшей степени важные
практические достижения во всех областях знаний. Идет развитие
методологической
обоснованности
психологической
диагностики
душевных болезней, дальнейшая разработка психологических методик,
тестов
и
методических
приемов,
освещение
патопсихологической
проблематики в научной периодизации. Образуется тесная связь со
многими отраслями естествознания и медицины.
Третий период - современный период, в котором можно выделить
два этапа: советский – 20-30 гг. – 80-90 гг. XX века и новейший - конец XX
в. – наше время.
В советский период происходит дальнейшее мощное развитие науки,
влияние
на
нее
господствующих
политических,
философских
и
мировоззренческих взглядов, идей выдающихся советских психологов:
Л.С. Выготского, Б.В. Зейгарник, А.Р. Лурии и многих других.
Повсеместно открываются нервно-психиатрические диспансеры и научноисследовательские институты, в которых решалются патопсихологические
проблемы,
улучшается
техническое
и
материальное
обеспечение
психиатрических учреждений, внедряются новые методы исследования.
Новейший этап развития патопсихологии характеризуется мощным
влиянием
научно-технического
прогресса
и
высокотехнологичных
исследований во всех отраслях научного знания. Здесь следует отметить
направленность ученых на углубление системного анализа психического
состояния больного, на квалификацию его в категориях отечественной
психологии, индивидуальный характер исследования, уточнение основных
понятий и усовершенствование диагностических методов, направленность
на психокоррекцию, системный науковедческий подход к исследованию
проблем истории патопсихологии, а также на длительную и устойчивую
связь со многими отраслями науки и всеми отраслями психологии.
Следует подчеркнуть, что обозначение хронологических рамок
остается приблизительным, поскольку мы имеем дело с непрерывно
развивающимся процессом научного познания, в котором одно событие
подготавливает другое, и новое, зарождаясь, лишь постепенно завоевывает
свое место в борьбе со старым.
При анализе истории патопсихологии постоянное внимание к оценке
ее достижений и неудач на каждом временном этапе открывает авторам
все более интересный и необходимый материал для новых направлений, и
теорий.
Таким образом, патопсихология еще в XIX - начале XX вв.,
предложив собственный путь опытного исследования психики, возникла и
развивалась достаточно интенсивно. Не случайно она и сегодня
представляет огромный интерес, является наименее разработанной в
теоретическом плане и наиболее сложной в практическом плане частью
медицинской психологии.
Список источников:
1.
Ждан А.Н. История психологии: от античности до наших дней. – М., 2004.
2.
Олейник Ю.Н. История становления и развития отечественной психологии
индивидуальных различий. // Автореферат на соискание ученой степени кандидата
психологических наук. – М., 1992.
3.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. –
М., 1998.
4. Ярошевский М.Г. История психологии: от античности до середины XX в. –
М., 1996.