ТЕСТ ПО «ПРОЕКТНОЙ ТИПОЛОГИИ ДИЗАЙНА ПРЕДМЕТНО

ТЕСТ ПО «ПРОЕКТНОЙ ТИПОЛОГИИ ДИЗАЙНА ПРЕДМЕТНОПРОСТРАНСТВЕННЫХ КОМПЛЕКСОВ»
Тема 1. Основные положения типологии дизайна предметно- пространственной
среды.
1)А1
Окружение чего-либо (кого-либо), совокупность пространств, вещей, красок, элементов
ландшафта, природных и физических условий, среди которых находится данный предмет,
личность и т.д.:
2)А1
Феномен природного или искусственного происхождения
физическими – температура, влажность и т.п. – особенностями:
с
соответствующими
3)А1
Вещное наполнение пространства:
4) А2
Представление об облике, стилевых или образных характеристиках средового объекта или
системы, синтезирующее в едином впечатлении особенности пространственной
структуры, индивидуальных или «фирменных» деталей внешнего вида, способах
функционирования и т.п.:
5) А2
Утилитарно-практические нужды, что обусловливают возникновение средового объекта:
6) А3
Сочетания форм, цвета, света и тени, конфигурации, размеров и т.д.:
7) А3
Три основных свойства среды:
8) А3
Способность среды к целенаправленному соподчинению частей и целого:
9) А3
Слагаемые среды можно условно поделить на три группы:
10) А3
В пределах единого (для зрителя) процесса формирования облика среды различаются три
накладывающиеся друг на друга подсистемы:
Тема 2. Типология видов и форм среды
11) А1
Расчленение систем объектов на составляющие и их группировка с помощью обобщенной
модели или типа:
12) А1
Изучение и приведение в систему элементов предметно-пространственной среды исходя
из типов потребностей или потребителей:
13) А1
Начало типологии:
14) А2
Различение, а потом объединение объектов в сходные типологические группы:
15) А2
Системное расчленение совокупности окружающих человека средовых ситуаций на
характерные стереотипы:
16) А2
Три вида типологической классификации среды:
17) А3
Наиболее общее представление о средовой ситуации, рассматриваемой как чисто
объемно-пространственное образование:
18) А3
Непосредственное окружение потребителя среды, совокупность
искусственных средовых пространств и их вещного наполнения:
природных
и
19) А2
Средовые объекты и системы, предназначенные для общественной жизни, науки,
образования, торговли, административной, деловой и культурно-просветительской
деятельности:
20) А2
Средовые объекты и системы, предназначенные для выполнения производственных и
обслуживающих их процессов:
21) А2
Средовые объекты и системы, предназначенные для отдыха человека, восстановления его
сил и возможностей после трудовой деятельности, болезни и т.д.:
22) А2
Совокупность открытых и закрытых пространств города:
23)А2
Фрагмент открытого городского пространства, вычлененный из окружения только
вертикальными ограждениями:
24)А3
Совокупность
пространств:
благоустройства,
«отделки»
и
оборудования открытых
городских
25) А3
Пространственная ситуация, проработанная с позиций зодчества, с учетом производимого
эмоционально-художественного впечатления, с помощью специфических средств
архитектуры:
26) А3
Сфера архитектурно-строительной деятельности,
объектов и сооружений массового назначения:
направленная
на
формирование
27) А1
Внутреннее помещение или облик, общий вид помещения или группы помещений:
28) А1
Организация внутреннего пространства преимущественно архитектурными средствами,
подчинение предметного наполнения архитектуре:
29) А1
Средовая система, в художественной организации которой основную роль играет
предметное наполнение среды:
30) А3
Проверенные временем повторные и типовые решения объемно-планировочных схем и
конструкций:
Тема 3. Качества предметно-пространственной среды.
31) А1
Основное необходимое качество предметно-пространственной среды
32) А2
Одно из важнейших понятий технической эстетики, представляющее произведение
дизайнерского искусства как органичную «живую» систему, где каждый элемент отражает
свойства или часть свойств целого:
33) А2
Понятие дизайна, предлагающее прямое активное сопоставление истинной величины того
или иного предмета, средового образования с их окружением или наполнением через
зрительное отношение к «мере всех вещей» – человеку:
34) А1
Процесс, стремящийся за счет отдельных изменений на разных уровнях всей системы
привести к относительно устойчивому равновесию:
35) А2
Господствующие компоненты средового ансамбля, контрастно и заметно выделяющиеся
большинством своих параметров:
36) А2
Компоненты средового ансамбля, выделяющиеся среди других деталей среды за счет
особого решения своих отдельных характеристик:
37) А2
Основная масса образующих среду зрительных компонентов, которая создает в целом
усредненное представление о ее свойствах:
38) А3
То, что вызывает в человеке целую гамму чувств и настроений при восприятии
предметно-пространственной среды:
39) А3
Особая форма восприятия конкретной средовой ситуации, уникальное ощущение
самобытности, индивидуальности среды, ее причастности к мироощущению человека:
40) А3
Специфическая функция среды как внеязыкового культурного текста, обладающего
информационной, просветительной ролью:
41) А3
Определенная в смысловом и художественном отношениях средовая ситуация, в которую
вписывается проектируемый объект:
42) А2
Пространственные ситуации, полностью или частично не имеющие ограждений и
покрытий:
Тема 4. Восприятие предметно- пространственной среды
43) A3
Многоаспектное освоение, осознание визуальных и потребительских качеств средовых
образований:
44) А1
Основная форма получения и осознания эмоционально-образных впечатлений от
средовых объектов и систем:
45) А1
Особая форма восприятия целостной предметно-пространственной ситуации только с
помощью зрительных ощущений:
46) А2
Зрительно воспринимаемый объект, понимаемый в качестве системы графических знаков,
несущей сообщение:
47) А2
Система условных графических изображений, знаков, символов:
48) А3
Эмоциональный и, главным образом, смысловой аспект социального взаимодействия
средствами визуально-графического языка:
49) А3
Пространственные схемы окружения, которые строит в своем представлении человек:
50) А3
Конкретное представление о средовом объекте, закрепленное в сознании его
характерными чертами и визуальными впечатлениями, передающими эмоциональноэстетическое, духовное содержание этого объекта:
Тема 5. Составляющие предметно-пространственной среды
51) А2
Целостное средовое образование, характерное органичным единством пространственных
условий, предметного наполнения и особенностей процесса, для которого оно
предназначено:
52) А1
Совокупность окружающих человека вещей, изделий, элементов оборудования и
декоративного убранства средового образования:
53) А2
Взаимная художественная и функциональная согласованность, эстетическая ценность
комплекса относительно самостоятельных произведений дизайнерского искусства,
образующих разного рода функционально-эстетические сочетания:
54) А1
Совокупность взаимосвязанных объектов, рассматриваемых как целостность,
образованная по одному из следующих принципов: как группа технически родственной
продукции или как предметно-пространственное средовое образование:
55) А1
Элементы наполнения
происхождение:
среды,
имеющие
ярко
выраженное
«архитектурное»
56) А2
Система произведений скульптуры, живописи, пластики, приемов и форм, взятых из
сферы изобразительного искусства для формирования визуальных качеств и композиции
среды:
57) А2
Вычлененная из других компонентов среды часть ее зрительных воздействий, призванная
решать задачи обеспечения ориентации, утоления информационного голода,
регулирования поведения человека в конкретных предметно-пространственных
ситуациях:
58) А3
Изобразительное решение, «наложенное» на самостоятельно существующий объемнопространственный объект:
59) А3
Специфическое соединение собственно графических средств и возможностей с
выразительностью пространственной основы в театральной декорации, городской среде
или в интерьере:
60) А3
Передвижные и временные средовые объекты, сохраняющие свои предметнопространственные и функциональные характеристики независимо от окружения:
Тема 6. Особенности проектирования предметно-пространственной среды
61) А1
Рассмотрение среды как результата освоения человеком его жизненного окружения:
62) А2
Процесс структурной организации элементов объекта дизайна, средства и методы
которого соотносятся с задачей привнесения в объект гармонии между ним и человеком:
63) А2
Приемы и методы, соотносимые с задачей привнесения человеческой меры в объекты и
направленные на достижения гармонии структурных связей между человеком и вещью,
оборудованием, сооружениями и предметно-пространственной средой в целом:
64) А2
Расчленение в процессе проектирования совокупной предметно-пространственной среды
на участки с набором определенных функций:
65) А1
Участки (фрагменты) среды, предназначенные для выполнения конкретных видов
деятельности, процессов или группы взаимосвязанных функций, необходимых для
заданного использования среды:
66) А1
Жизненные условия и обстоятельства, оказывающие влияние на формообразование:
67) А3
Свободная компоновка первичных модульных элементов
конфигурации и связям системы и структурные комплексы:
в
разнообразные
68) А3
Когда используется метод структурного моделирования средовых систем?
по
69) А2
Свойство объектов предметно-пространственного мира изменять свои первоначальные
формы и параметры в процессе существования или эксплуатации:
70) А2
Материальная структура, способная принимать ряд значимых функциональных состояний
путем внутреннего переконструирования:
71) А2
Метод формообразования в дизайне, основанный на применении закономерностей
разновариантного изменения пространственных, конструктивных, функциональных и
графических структур объекта:
72) А3
Построение пространственно-поведенческого сценария использования человеком среды с
«привязкой» стабильных элементов среды к вариантам реализации заданного вида
деятельности:
73) А3
Принцип сценарного подхода к проектированию среды, который предусматривает
последовательное ритмизированное раскрытие структуры действия во времени и
движении:
74) А3
Принцип сценарного подхода к проектированию среды, когда подчеркивается и во
времени, и в пространстве доминантный элемент композиции:
75) А3
Внесение в эмоционально-художественный и материально-физический строй среды
атмосферы игры, неоднозначности трактовки обстоятельств и линий поведения:
76) А2
Основная цель творческой деятельности дизайнера среды:
77) А2
Что выдвигает задача комплексного формирования средовых ситуаций в качестве главной
проблемы средового подхода?
78) А2
Что такое соподчинение в композиции средового объекта?
79) А1
Что такое тектоника?
80) А1
На что должно быть направлено предметно-пространственное решение функциональных
зон средового объекта?
Тема 7. Адаптация предметно-пространственной среды
81) A1
Приспособление средового объекта или системы к особенностям конкретного процесса
деятельности, образа жизни или к индивидуальным запросам потребителя:
82) А1
Целенаправленное преобразование объемно-пространственных параметров, предметного
наполнения и других составляющих среды:
83) А1
Процесс естественного становления, формирования и завершения существования
предметно-пространственного образования:
84) А2
Процесс, при котором вносимые в материально-физический и художественный строй
средового объекта изменения кардинально и необратимо затрагивают его каркас или
доминантные черты образа:
85) А3
Способность к безболезненной периодической трансформации структуры, отдельных
частей или параметров среды в соответствии с изменениями условий функционирования и
динамикой потребности человека:
86) А3
Комплекс проектных мероприятий, обеспечивающий нужный
впечатлений о масштабе и масштабности средовой системы:
дизайнеру
состав
87) А2
Стремление придать средовым объектам величественный, серьезный, основательный
характер:
88) А3
Приведение разнородных впечатлений от отдельных составляющих среды в
непротиворечивую согласованную систему на основе коррекции, дополнения части их
параметров и свойств, подчиненных общему композиционному замыслу средового
образования: