Народное пение - Череповецкое училище искусств и

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Вологодской области
«Череповецкое областное училище искусств и художественных ремесел
им. В.В. Верещагина»
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа
Народное пение
Нормативный срок освоения программы 5 лет, 8 лет
Череповец
2015
Одобрена
Педагогическим советом
Протокол №1 от 03.09.2015 г.
Утверждена
Приказом Директора Училища
№44а-Ш от 11.09.2015 г.
Автор-составитель: зав. отделом доп. образования БПОУ ВО «Череповецкое
областное
училище
искусств
и
художественных
Верещагина» А.Г. Чупова
2
ремесел
им.
В.В.
Содержание
Стр.
4
1
Пояснительная записка. Содержание и структура
дополнительной общеразвивающей общеобразовательной
программы Народное пение, срок обучения 5 лет, 8 лет
2
Планируемые результаты освоения программы Народное пение
6
3
Учебный план ОП Народное пение со сроком обучения 8 лет
10
4
Учебный план ОП Народное пение со сроком обучения 5 лет
11
5
График образовательного процесса ОП Народное пение со
сроком обучения 8 лет
14
6
График образовательного процесса ОП Народное пение со
сроком обучения 5 лет
15
7
Система и критерии оценок промежуточной и итоговой
аттестации результатов освоения ОП обучающимися
16
8
Программа
творческой,
методической
и
культурнопросветительской деятельности БПОУ ВО «Череповецкое
областное училище искусств и художественных ремесел им. В.В.
Верещагина»
19
9
Требования к условиям реализации программы
23
10
Программы учебных предметов
27
Постановка голоса
Фольклорный ансамбль
Народное творчество
Сольфеджио
Музыкальная литература
Элементарная теория музыки
Фортепиано
3
Пояснительная записка
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа
(далее - программа) Народное пение определяет содержание и организацию
образовательного процесса в БПОУ ВО «Череповецкое областное училище
искусств и художественных ремесел им. В.В. Верещагина» (далее –
Училище). Училище вправе реализовывать программу Народное пение при
наличии соответствующей лицензии на осуществление образовательной
деятельности.
Данная программа разработана в соответствии с Законом Российской
Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании»; Концепцией
развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации
на 2008–2015 годы (одобренной распоряжением Правительства Российской
Федерации от 25 августа 2008 года № 1244-р); Концепцией развития
дополнительного образования детей,
утвержденной Распоряжение
Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р; Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам, утвержденным Приказом Минобрнауки
№1008 от 29.08.2013; с Примерными учебными планами образовательных
программ по видам музыкального искусства для детских школ искусств
(Федеральное агентство по культуре и кинематографии, Научнометодический центр по художественному образованию, Москва, 2005); с
учебным планом по программе Народное пение со сроками обучения 5 лет и
8 лет БПОУ ВО «Череповецкое областное училище искусств и
художественных ремесел им. В.В. Верещагина».
Программа Народное пение составлена с учётом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся и направлена на:
 выявление одаренных детей в области музыкального искусства в раннем
детском возрасте;
 создание условий для художественного образования, эстетического
воспитания, духовно-нравственного развития детей;
 приобретение детьми опыта творческой деятельности;
 подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные
учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные
программы в области музыкального искусства.
Программа разработана с учетом обеспечения преемственности
программы Народное пение, профессиональных образовательных программ
среднего профессионального образования углубленной подготовки
и
высшего профессионального образования в области музыкального искусства.
Программа ориентирована на:
 воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств,
позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности
разных народов;
4
 формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных
установок и потребности общения с духовными ценностями;
 формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и
оценивать культурные ценности;
 воспитание
детей
в
творческой
атмосфере,
обстановке
доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также
профессиональной требовательности;
 формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков,
позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства.
Срок освоения программы Народное пение для детей, поступивших в
ОУ в первый класс в возрасте с шести лет шести месяцев до девяти лет,
составляет 7 лет.
Срок освоения программы Народное пение для детей, не закончивших
освоение образовательной программы основного общего образования или
среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в
образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные
образовательные программы в области музыкального искусства, может быть
увеличен на один год и составляет 8 лет.
Срок освоения программы Народное пение для детей, поступивших в
ОУ в первый класс в возрасте с девяти до тринадцати лет, составляет 5 лет.
Училище имеет право реализовывать программу Народное пение в
сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным планам при
условии освоения обучающимся объема знаний, приобретения умений и
навыков, предусмотренных данной программой.
Продолжительность учебных занятий по программе Народное пение с
первого по седьмой (восьмой) класс по ОП со сроком обучения 8 лет и
первого по пятый классы по ОП со сроком обучения 5 лет составляет 34
недели. Программой Народное пение предусмотрены каникулы для
обучающихся в течение учебного года в объеме не менее 4х недель;
При приеме на обучение по программе Народное пение Училище
проводит отбор детей с целью выявления их творческих способностей,
необходимых для освоения программы Народное пение. Порядок и сроки
проведения отбора детей устанавливаются Училищем самостоятельно.
Отбор детей проводится в форме вступительных испытаний (экзаменов),
содержащих творческие задания, позволяющие определить наличие
музыкальных способностей – слуха, ритма, памяти. Дополнительно
поступающий может исполнить вокальное произведение с собственным
сопровождением на фортепиано или каком-либо народном инструменте. В
выпускные классы поступление обучающихся не предусмотрено.
Освоение обучающимися программы Народное пение завершается
итоговой аттестацией обучающихся, проводимой отделом дополнительного
образования детей в Училище.
5
II. Планируемые результаты освоения обучающимися
программы Народное пение
Минимум содержания программы Народное пение должен обеспечивать
целостное художественно-эстетическое развитие личности и приобретение
ею в процессе освоения ОП музыкально-исполнительских и теоретических
знаний, умений и навыков.
Планируемые результаты освоения программы Народное пение должны
обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие личности и
приобретение ею в процессе освоения программы исполнительских и
теоретических знаний, умений и навыков в следующих областях:
в области музыкального исполнительства:
а) сольного и ансамблевого:
- знания характерных особенностей народного пения, вокально-хоровых
жанров и основных стилистических направлений ансамблевого
исполнительства;
- знания музыкальной терминологии;
- умения грамотно исполнять музыкальные произведения как сольно, так и в
составах фольклорных коллективов;
- умения самостоятельно разучивать вокальные партии;
- умения сценического воплощения народной песни, народных обрядов и
других этнокультурных форм бытования фольклорных традиций;
- навыков фольклорной импровизации сольно и в ансамбле;
- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых
произведений;
- навыков публичных выступлений;
б) инструментального:
- знания характерных особенностей музыкальных жанров и основных
стилистических направлений;
- знания музыкальной терминологии;
- умения грамотно исполнять музыкальные произведения на фортепиано;
- умения самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных
жанров и стилей;
- умения создавать художественный образ при исполнении на фортепиано
музыкального произведения;
- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при
разучивании несложного музыкального произведения;
- умения по аккомпанированию при исполнении несложных вокальных
музыкальных произведений;
- навыков чтения с листа несложных музыкальных произведений;
- навыков подбора по слуху музыкальных произведений;
- первичных навыков в области теоретического анализа исполняемых
произведений;
6
- навыков публичных выступлений;
в области теории и истории музыки:
- знание жанров отечественного народного музыкального творчества,
обрядов и народных праздников;
- знание музыкальной грамоты;
- знание основных этапов жизненного и творческого пути отечественных и
зарубежных композиторов, а также созданных ими музыкальных
произведений;
- первичные знание в области строения классических музыкальных форм;
- умение использовать полученные теоретические знания при
исполнительстве музыкальных произведений на инструменте;
- умение осмысливать музыкальные произведения, события путем изложения
в письменной форме, в форме ведения бесед, дискуссий;
- навыки восприятия элементов музыкального языка;
- сформированные вокально-интонационные навыки ладового чувства;
- навыков вокального исполнения музыкального текста, в том числе путем
группового (ансамблевого) и индивидуального сольфеджирования, пения с
листа;
- навыков анализа музыкального произведения;
- навыков восприятия музыкальных произведений различных стилей и
жанров, созданных в разные исторические периоды;
- навыков записи музыкального текста по слуху;
- первичных навыков и умений по сочинению музыкального текста.
Результаты освоения программы Народное пение по учебным предметам
отражают:
Постановка голоса:
- знание характерных особенностей народной манеры пения, вокальнохоровых жанров и основных стилистических направлений народного хорового
исполнительства;
- знание музыкальной терминологии;
- умение грамотно исполнять музыкальные произведения, как сольно, так
и в составе вокального коллектива;
- умение самостоятельно разучивать вокально-хоровые партии;
- умение создать художественный образ при исполнении музыкального
произведения;
- иметь навык чтения с листа несложных вокально-хоровых
произведений;
- навык публичного выступления;
- правильный навык в области теоретического анализа исполняемых
произведений.
7
Фольклорный ансамбль:
 знание начальных основ песенного фольклорного искусства,
особенностей оформления нотации народной песни, художественноисполнительских возможностей вокального коллектива;
 знание профессиональной терминологии;
 навыки коллективного ансамблевого исполнительского творчества, в том
числе исполнения театрализованных фольклорных композиций;
 умения самостоятельно разучивать вокальные партии;
 умения сценического воплощения народной песни, народных обрядов и
других этнокультурных форм бытования фольклорных традиций;
 сформированные практические навыки исполнения народно-песенного
репертуара;
 формирование навыков владения различными манерами пения;
 навыки фольклорной импровизации (соло и в ансамбле);
 навыки аккомпанирования голосу в работе и концертном исполнении
вокальных произведений различных жанров.
Народное творчество:
 знание жанров отечественного народного музыкального творчества,
обрядов и народных праздников;
 знание особенностей исполнения народных песен;
 знание специфики средств выразительности музыкального фольклора;
 распознавание по аудиоматериалу или партитуре народной песни
видов и жанров песенного фольклора;
 знание основных элементов русской этнографии;
 представление о самых ярких народных «театрах», бытовавших в
русской крестьянской среде;
 умение анализировать музыкальный фольклор, владеть навыками его
записи;
 умение применять теоретические знания в исполнительской практике.
Сольфеджио:
 знание основ музыкальной грамоты и теории музыки;
 знание профессиональную музыкальную терминологию.
 умение интонационно точно петь мелодию с дирижированием, с
аккомпанементом педагога или собственным аккомпанементом; один
из голосов несложного двухголосного произведения;
 умение самостоятельно разучивать мелодии;
 умение читать с листа;
 умение транспонировать нотный текст;
 умение подбирать на инструменте по слуху несложные мелодии,
аккомпанементы;
8
 умение анализировать на слух и по нотному тексту, как отдельные
элементы музыкальной речи, так и небольшие музыкальные
произведения (в том числе из репертуара по инструменту).
 умение записывать нотами несложные мелодии, интервальные и
аккордовые цепочки;
 умение сочинять и импровизировать несложные музыкальные тексты;
 умение использовать полученные теоретические знания при
исполнительстве музыкальных произведений на инструменте.
Музыкальная литература:
Знание понятий, явлений, определений:
 тематизм, тема, лейт-тематизм, монотематизм;
 жанровость;
 звукоизобразительность, звукоподражание;
 программность, программная музыка;
 развитие тематизма, вариационность, разработочность;
 фактура, гомофонная, аккордовая, полифоническая, фигурация,
контрапункт, имитация, канон, ostinato, монодия;
 тембр, виды оркестров, инструменты и группы симфонического
оркестра, партитура;
 состав смешанного хора, мужские, женские и детские голоса;
 музыкальная форма, драматургия, композиция; экспозиция,
разработка, реприза, вступление, кода, кульминация;
 контраст, конфликт;
 строение музыкальных форм от периода до фуги;
 строение оперы и балета;
 хорал, песня, романс, баллада;
 кантата, оратория, месса, реквием;
 прелюдия, этюд, скерцо, ноктюрн, вальс, мазурка, полонез, менуэт,
соната, сюита, симфония, концерт;
 барокко, классицизм, романтизм, импрессионизм, экспрессионизм,
неоклассицизм, венская классическая школа, Новая русская школа
(«Могучая кучка»), французская «Шестерка», «нововенцы»;
 прекрасное, возвышенное, безобразное, эстетическое, этическое,
трагическое, комическое;
 художественный образ, эпос, лирика, драма.
умение:
 опираясь на собственные впечатления, соотнести произведение со
знакомыми им художественно-стилевыми направлениями, типами
образов, жанрами, подобрать определения, соответствующие
характеру музыки;
9
 слышать и понимать выразительность отдельных элементов
музыкальной речи, ориентироваться в нотном тексте сочинений;
 запоминать и узнавать на слух основные темы прослушанной
музыки;
 логично и последовательно излагать впечатления и мысли о
музыке, рассказывать о пройденных произведениях, их
содержании, композиции и выразительных средствах, свободно
пользуясь при этом необходимой музыкальной терминологией.
Элементарная теория музыки:
 знание основных элементов музыкального языка (понятий – звукоряд,
лад, интервалы, аккорды, диатоника, хроматика, отклонение, модуляция);
 первичные знания о строении музыкальной ткани, типах изложения
музыкального материала;
 умение осуществлять элементарный анализ нотного текста с объяснением
роли выразительных средств в контексте музыкального произведения;
 наличие первичных навыков по анализу музыкальной ткани с точки
зрения ладовой системы, особенностей звукоряда (использования
диатонических или хроматических ладов, отклонений и др.), фактурного
изложения материала (типов фактур).
Фортепиано:
 знание инструментальных
и
художественных
особенностей
и
возможностей фортепиано;
 знание в соответствии с программными требованиями музыкальных
произведений,
написанных
для
фортепиано
зарубежными
и
отечественными композиторами;
 владение основными видами фортепианной техники, использование
художественно оправданных технических приемов, позволяющих
создавать художественный образ, соответствующий авторскому замыслу;
 знание музыкальной терминологии;
 умение технически грамотно исполнять произведения разной степени
трудности на фортепиано;
 умение самостоятельно разбирать и разучивать
на
фортепиано
несложные музыкальные произведения;
 умение использовать теоретические знания при игре на фортепиано;
 навыки публичных выступлений на концертах, академических вечерах,
открытых уроках и т.п.;
 навыки чтения с листа легкого музыкального текста;
 первичные навыки в области теоретического анализа исполняемых
произведений
10
III. Учебные планы
Дополнительная образовательная программа Народное пение включает
в себя учебные планы, которые являются её неотъемлемой частью:
- учебный план с нормативным сроком освоения 8 лет;
- учебный план с нормативным сроком освоения 5 лет.
Учебные
планы,
определяют
содержание
и
организацию
образовательного процесса в ОУ по программе Народное пение, разработаны
с учетом преемственности образовательных программ в области
музыкального искусства среднего профессионального и высшего
профессионального образования, сохранения единого образовательного
пространства, индивидуального творческого развития обучающихся.
Учебные планы разработаны на основе примерных учебных планов
образовательных программ по видам музыкального искусства для детских
школ искусств (Федеральное агентство по культуре и кинематографии,
Научно-методический центр по художественному образованию, Москва,
2005), в соответствии с графиками образовательного процесса ОУ и сроков
обучения по программе Народное пение. Учебные планы отражают
недельную учебную нагрузку на обучающегося, общую аудиторную нагрузку
на весь срок обучения.
Учебные планы определяют перечень, последовательность изучения
учебных предметов по годам обучения, формы промежуточной аттестации,
объем часов по каждому учебному предмету. Общий объем аудиторной
нагрузки
соответствует
рекомендациям
СанПиН
2.4.4.3172-14,
утвержденным постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 04.07.2014 N 41.
III. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по программе Народное пение
Срок обучения: 8 лет
№
п/п
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
Кол-во часов
за весь
период
обучения
Количество уроков в неделю
Наименование
предмета
Экзамен
1.
Постановка
голоса
1
1
1
1
1
1
1
1
272
V,VII
2.
Сольфеджио
1
1
1
1,5
1,5
1,5
1,5
1
340
V,VII
–
–
–
1
1
1,5
1,5
–
170
–
–
–
–
–
–
–
1
34
1
1
1
1
1
1
1
1
272
3.
4.
5.
Музыкальная
литература
Элементарная
теория музыки
Фольклорный
ансамбль
11
6.
Народное
творчество
1
1
1
1
1
1
1
1
272
7.
Фортепиано
1
2
2
2
2
2
2
2
510
Всего:
5
6
6
7,5
7,5
8
8
7
1870
IV. РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по программе Народное пение
Срок обучения: 5 лет
Количество уроков в неделю
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование
предмета
Кол-во
часов за
весь период
обучения
Экзамен
I
II
III
IV
V
1
1
1
1
1
170
III, V
2
1
2
1
2
1
2
1,5
2
1,5
340
204
III, V
─
1
1
1,5
1,5
170
1
1
1
1
1
170
Народное
творчество
1
1
1
1
1
170
Всего:
6
7
7
8
8
1224
Постановка
голоса
Фортепиано
Сольфеджио
Музыкальная
литература
Фольклорный
ансамбль
Примечания к учебному плану
1. Количество недель в учебном году – 34. Из них – 16 в первом полугодии, 18 – во
втором полугодии.
2. VIII класс по восьмилетней ОП является профориентационным.
3. Аудиторные часы для концертмейстера предусматриваются: по учебному предмету
«Фольклорный ансамбль» в объеме 100% аудиторного времени; по учебному
предмету «Постановка голоса» от 50 до 100% аудиторного времени.
4. Реализация данной ОП предполагает следующие виды учебных занятий и
численность обучающихся: групповые занятия – от 11 человек; мелкогрупповые
занятия - от 4-х до 10 человек (по ансамблевым предметам – от 2-х человек);
индивидуальные занятия.
5. По предмету «Фольклорный ансамбль» могут одновременно заниматься
обучающиеся по другим ОП в области музыкального искусства.
6. Формы промежуточной аттестации в виде контрольных уроков устанавливаются по
четвертям во всех классах.
7. Дополнительно предусматриваются часы на проведение переводных и выпускных
экзаменов. Итоговая аттестация проводится в 5 классе по пятилетней ОП и
седьмом классе по восьмилетней ОП.
12
Приложение
ПЕРЕЧЕНЬ учебных аудиторий
для реализации учебного плана по дополнительной общеразвивающей
общеобразовательной программе
Народное пение (срок обучения – 8 лет, 5 лет)
По предметам исполнительской области:
Фортепиано:
Ауд. 14, 22, 23, 29, 30, 31, 32, 33, 36, 38, 38а, 40.
Фольклорный ансамбль:
Ауд. 1, 214 (Камерный зал), 216 (Большой зал), 16 (Малый зал)
Постановка голоса:
Ауд. 1, 6, 29, 30, 31.
По предметам «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Элементарная теория
музыки», «Народное творчество»:
Ауд. 19, 20, 21, 210, 46, 51, 55, 42, 203.
13
V. График образовательного процесса (срок обучения 8 лет)
−
−
−
‒
−
‒
−
−
−
‒
−
‒
Итого
Обозначения:
Аудиторные
занятия
Промежуточна
я аттестация
э
п
Итоговая
аттестаци
я
Каникулы
и
‒
34
34
34
34
34
34
1
1
1
1
204
1
1
1
1
Всего
−
−
−
‒
−
‒
Каникулы
−
−
−
‒
−
‒
Итоговая аттестация
−
−
−
‒
−
‒
Промежуточная аттестация
−
−
−
‒
−
‒
Аудиторные занятия
−
−
−
‒
−
‒
22-31
25-31
−
−
−
‒
−
‒
15-21
18-24
−
−
−
‒
−
‒
1-7
11-17
−
−
−
‒
−
‒
8-14
4-10
−
−
−
‒
−
‒
Август
20-26
−
−
−
‒
−
‒
Июль
27.06-03.07
−
−
−
‒
−
‒
6-12
п
п
э
п
и
п
13-19
1-5
17-23
2-8
9-16
Июнь
24-31
−
−
−
‒
−
‒
Май
25.05-01.05
18-24
4-10
11-17
21-27
Апрель
28.03-03.04
14-20
22-28
29.02-06.03
15-21
1-7
8-14
7-13
Март
Февраль
25-31
−
−
−
‒
−
‒
18-24
4-10
−
−
−
‒
−
‒
11-17
Январь
21-27
7-13
−
−
−
‒
−
‒
14-20
23-29
Декабрь
30.11-06.12
16-22
2-8
09-15
19-25
26.10-01.11
5-11
12-18
21-27
28.09-04.10
14-20
1-6
Ноябрь
Октябрь
28.12-03.01
3
4
5
6
7
8
7-13
Классы
Сентябрь
Сводные данные по бюджету
времени в неделях
17
17
17
17
4
4
52
52
52
52
39
38
76
337
24-31
1-5
6-12
13-19
20-26
27.06-03.07
4-10
11-17
18-24
25-31
1-7
8-14
15-21
22-31
Аудиторные занятия
Промежуточная аттестация
3
−
−
−
−
п
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
34
1
4
−
−
−
−
п
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
34
5
−
−
−
−
и
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
34
Обозначения:
Аудиторные
занятия
п
Промежуточна
я аттестация
15
Итоговая
аттестаци
я
Каникулы
и
‒
Май
Июнь
Июль
Август
Итого
102
1
Каникулы
Всего
Итоговая аттестация
17-23
Апрель
9-16
2-8
25.05-01.05
18-24
11-17
Март
4-10
28.03-03.04
21-27
14-20
Февраль
7-13
29.02-06.03
22-28
15-21
8-14
Январь
1-7
25-31
18-24
Декабрь
11-17
21-27
14-20
Ноябрь
7-13
30.11-06.12
23-29
16-22
09-15
Октябрь
2-8
26.10-01.11
19-25
12-18
5-11
28.09-04.10
21-27
14-20
7-13
1-6
4-10
Сентябрь
28.12-03.01
Классы
VI. График образовательного процесса срок обучения 5 лет
Сводные данные по
бюджету времени в неделях
17
52
17
52
1
4
39
1
38
143
VII. Система и критерии оценок промежуточной и итоговой аттестации
результатов освоения ОП обучающимися
Система оценок в рамках промежуточной и итоговой
аттестации
предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении:
«5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2» неудовлетворительно;
Музыкальное исполнительство
Постановка голоса:
«Отлично» - обучающийся должен исполнить произведения с чистой
интонацией, хорошими навыками кантилены, дыханием, с выполнением
требований музыкального исполнительства: ритм, дикция, фразировка,
выразительность исполнения, музыкальность, эмоциональная отзывчивость,
исполнение тембровых и динамических нюансов, чувство стиля.
«Хорошо» - обучающийся должен исполнить произведения с чистой
интонацией (допускаются небольшие погрешности интонирования), с
выполнением
требований
музыкального
исполнительства:
ритм
(допускаются
небольшие
погрешности),
дикция,
фразировка,
выразительность исполнения, музыкальность, эмоциональная отзывчивость,
исполнение тембровых и динамических нюансов.
«Удовлетворительно» - обучающийся получает за пение с фальшивой
интонацией и ошибками в тексте.
«Неудовлетворительно» - за отказ от выступления или серьезные срывы во
время исполнения.
Фольклорный ансамбль:
«Отлично» - выступление участников ансамбля может быть названо
концертным. Яркое, экспрессивное выступление, блестящая, отточенная
вокальная техника, безупречные стилевые признаки, ансамблевая
стройность, выразительность и убедительность артистического облика в
целом.
«Хорошо» - хорошее, крепкое исполнение, с ярким художественномузыкальным намерением, но имеется некоторое количество погрешностей,
в том числе вокальных, стилевых и ансамблевых.
«Удовлетворительно» - слабое выступление. Текст исполнен неточно.
Удовлетворительные музыкальные и технические данные, но очевидны
серьезные недостатки звуковедения, вялость или закрепощенность
артикуляционного аппарата. Недостаточность художественного мышления и
отсутствие должного слухового контроля. Ансамблевое взаимодействие на
низком уровне.
«Неудовлетворительно» - очень слабое исполнение без стремления петь
выразительно. Текст исполнен, но с большим количеством разного рода
ошибок. Отсутствует ансамблевое взаимодействие.
«Зачет» (без отметки) – отражает достаточный уровень подготовки и
исполнения на данном этапе обучения, соответствующий программным
требованиям.
Фортепиано:
5 («отлично») - предусматривает
исполнение
программы,
соответствующей году обучения, наизусть, выразительно; отличное знание
текста, владение необходимыми техническими приемами, штрихами;
хорошее звукоизвлечение, понимание стиля исполняемого произведения;
использование художественно
оправданных технических приемов,
позволяющих
создавать
художественный
образ, соответствующий
авторскому замыслу.
4 («хорошо») - программа соответствует году обучения, грамотное
исполнение с
наличием мелких технических
недочетов,
небольшое
несоответствие темпа, неполное донесение образа
исполняемого
произведения.
3 («удовлетворительно») - программа не соответствует году обучения, при
исполнении обнаружено плохое знание нотного текста, технические ошибки,
характер произведения не выявлен.
2 («неудовлетворительно») - незнание наизусть нотного текста, слабое
владение навыками игры на инструменте, подразумевающее плохую
посещаемость занятий и слабую самостоятельную работу.
Теория и история музыки
Сольфеджио:
Письменно:
- слуховой анализ;
- диктант;
- метроритмическое задание;
Устно:
- пение элементов музыкального языка от звука и в ладу
- пение с листа;
- пение наизусть одной из выученных мелодий;
- пение двухголосного номера (на усмотрение педагога)
- подбор по слуху и пение эстрадной песни со своим аккомпанементом/
пение романса со свои или авторским аккомпанементом (для
продвинутых групп).
Оценка «5» (отлично) выставляется за:
— отличное владение интонационными и слуховыми навыками;
— технически грамотное, безошибочное выполнение письменной работы;
— отличные знания по музыкальной грамоте и теории в объеме
семилетней программы по сольфеджио для ДМШ, ДШИ.
17
Оценка «4» (хорошо) выставляется за:
— хорошее владение слуховыми навыками, достаточно чистое
интонирование;
— уверенное выполнение письменной работы с несколькими
незначительными ошибками;
— хорошие знания по музыкальной грамоте и теории, понимание
музыкально-теоретического материала.
Оценка «3» (удовлетворительно) выставляется за:
— удовлетворительное владение интонационными и слуховыми навыками,
обладание не очень хорошим музыкальным слухом;
— выполнение письменной работы со значительными погрешностями и
ошибками;
— удовлетворительные знания по музыкальной грамоте и теории музыке;
недостаточное понимание музыкально-теоретического материала.
Оценка «2» (неудовлетворительно) выставляется за:
— неудовлетворительное владение интонационными и слуховыми
навыками, неразвитость музыкального слуха и памяти;
— слабое, технически безграмотное выполнение письменной работы с
многочисленными ошибками;
— непонимание музыкально-теоретического материала.
Музыкальная литература:
«Отлично» - содержательный и грамотный ответ, с верным изложением
фактов, выразительное исполнение большого количества тем. Точное
определение на слух тематического материала пройденных сочинений.
Свободное ориентирование в определенных эпохах (историческом контексте,
других видах искусства), владение терминологией.
«Хорошо» - ответ, содержащий не более 3 незначительных ошибок,
затруднения в историческом контексте, ошибки при исполнении тем.
Определение на слух тематического материала викторины содержит 2-3
ошибки.
«Удовлетворительно» - поверхностный ответ, выявляющий недостаточность
знаний обучающегося, затруднения в изложении, затруднения в
историческом контексте, исполняется несколько тем, одноголосно, с
ошибками. Допущено 6 ошибок в викторине.
«Неудовлетворительно» - большая часть ответа неверна, обучающийся не
может внятно, грамотно и содержательно изложить факты, слабо
ориентируется в эпохах, стилях, путается в терминологии. В определении на
слух тематического материала более 70% ошибочны.
18
Элементарная теория музыки:
«Отлично» - обучающийся продемонстрировал прочные, системные
теоретические знания и владение практическими навыками в полном объеме,
предусмотренном программой.
«Хорошо» - обучающийся продемонстрировал хорошие теоретические
знания и владение практическими навыками в объеме, предусмотренном
программой. Допускаемые при этом погрешности и неточности не являются
существенными и не затрагивают основных понятий и навыков.
«Удовлетворительно» - обучающийся допустил существенные погрешности
в теории и показывает частичное владение предусмотренных программой
практических навыков.
VIII.
Программа
творческой,
методической
и
культурнопросветительской деятельности БПОУ ВО «Череповецкое областное
училище искусств и художественных ремесел им. В.В. Верещагина»
Программа творческой, методической и культурно-просветительской
деятельности (далее программа ТМКД) разрабатывается Училищем на
каждый учебный год самостоятельно и является неотъемлемой частью
программы Народное пение, реализуемой в БПОУ ВО «Череповецкое
областное училище искусств и художественных ремесел им. В.В.
Верещагина».
Цель программы:
- создание в Училище комфортной развивающей образовательной среды для
обеспечения высокого качества образования, его доступности, открытости,
привлекательности
для
обучающихся,
их
родителей
(законных
представителей) и всего общества, а также духовно-нравственного развития,
эстетического воспитания и художественного становления личности.
Задачи программы:
- Организация творческой деятельности обучающихся путем проведения
мероприятий (выставок, конкурсов, фестивалей, мастер-классов, олимпиад,
творческих встреч, и др.);
- Организация посещения обучающимися учреждений и организаций
сферы культуры и искусства г. Череповца, Вологодской области, а также за
пределами Вологодской области;
- Организация творческой и культурно-просветительской деятельности
совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по различным
видам искусств, ОУ среднего профессионального и высшего
профессионального
образования,
реализующими
основные
профессиональные образовательные программы в области музыкального
искусства;
- Использование в образовательном процессе образовательных
технологий, основанных на лучших достижениях отечественного
19
образования в сфере культуры и искусства, а также современного развития
музыкального искусства и образования;
- Организация эффективной самостоятельной работы обучающихся при
поддержке преподавателей образовательного учреждения и родителей
(законных представителей) обучающихся;
-Обеспечение программы учебно-методической документацией по всем
учебным предметам, для самостоятельной работы обучающихся;
- Создание учебных творческих коллективов.
- Повышение качества педагогической и методической работы Училища
через регулярное участие преподавателей в методических мероприятиях на
уровне города, Вологодской области, за пределами Вологодской области
(мастер-классы, конкурсы, концерты, творческие отчеты, конференции,
форумы), а также обобщение опыта педагогической и методической работы
педагогического коллектива Училища, сохранение педагогических традиций.
В рамках творческой, методической и культурно-просветительской
деятельности Училище сотрудничает с общеобразовательными школами,
дошкольными
учреждениями города и района,
школами искусств г.
Череповца и другими учреждениями культуры и искусства Вологодской
области и других городов.
Творческая, методическая и культурно-просветительная деятельность
обучающихся и преподавателей Училища осуществляется в счет времени
отведенного на внеаудиторную работу обучающихся.
Непрерывность
профессионального
развития
педагогических
работников обеспечивается освоением дополнительных профессиональных
образовательных программ в объеме не менее 72-х часов, не реже чем один
раз в пять лет.
Ожидаемый
результат
повышения
квалификации
—
профессиональная готовность преподавателей и сотрудников Училища к
реализации дополнительных общеобразовательных программ в области
искусств.
• обеспечение оптимального вхождения преподавателей и сотрудников в
систему ценностей современного образования;
• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной
программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также
системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими
ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГТ.
Организация методической работы
Мероприятие
Разработка макетов рабочих
программ учебных предметов, фондов
оценочных средств,
20
Сроки
исполнения
по графику
работы
Ответственные
Зам. директора
по МР,
методисты
консультирование по вопросам
составления документации
Курсы повышения квалификации
педагогических работников ДМШ,
ДШИ города по накопительной
системе
Заседания ПЦК ДОП
в течение года
каждый третий
вторник месяца
Заседания ПЦК по отделениям по
проблемам
реализации
дополнительных общеразвивающих
общеобразовательных программ в
области искусств
Участие педагогов в разработке
разделов и компонентов
дополнительных общеразвивающих
общеобразовательных программа в
области искусств
Участие педагогов в проведении
мастер-классов, круглых столов,
«открытых» уроков, внеурочных
занятий и мероприятий по отдельным
направлениям реализации
предпрофессиональных программ
Подготовка материалов для
официального сайта «Череповецкое
училище искусств»
Разработка и выпуск положений
школьных, городских, областных
конкурсов, олимпиад, выставок и
фестивалей на учебный год
каждый первый
вторник месяца
Зам. директора
по МР,
методисты, зав.
отделениями
Зав. отделом доп.
образования
детей
Зав. отделениями
в течение года
Зав. отделениями
в течение года
по плану
Зам. директора
по МР
в течение года
зав. отделом доп.
образования
детей
Зам. директора
по МР, зав.
отделениями
август
План-график ежегодных концертных мероприятий и выставок
Дата
1 октября
октябрь
26 декабря
28 декабря
декабрь,
май
Мероприятие
Праздник Музыки, Танца и Красок. Посвящение в
первоклассники
Посвящение в юные Художники
Новогодний концерт учащихся
Новогодний утренник для учащихся отделения
раннего
эстетического
развития
и
подготовительного класса
Выставки учащихся отделения «Изобразительное
искусство»
21
Место проведения
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
5 марта
апрель
24 мая
май
октябрь,
май
в течение
года
в течение
года
Концерт «Весенний переполох», посвященный
Празднику 8 марта
Отчетный концерт
Концерт выпускников
Концертная программа «Весна надежд» с Городским
симфоническим оркестром под управлением В.
Голубевой
Концертная
программа
«Дети
детям»
с
Губернаторским оркестром русских народных
инструментов под управлением Г. Перевозниковой
Отчетные концерты отделений
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
ГФС
Камерный
театр,
Училище искусств
Училище искусств
Выставки, концерты в детских садах и школах Детские
сады,
города
школы города
План-график ежегодного участия в творческих мероприятиях
Дата
октябрь
октябрь
октябрь
1-2 ноября
ноябрь
ноябрь
ноябрь
ноябрь,
май
декабрь
январь
январь
январь
февраль
февраль
февраль
март
март
Мероприятие
Внутришкольный конкурс пианистов на лучшее
исполнение виртуозной пьесы
Внутришкольный конкурс исполнителей на
народных инструментах
Внутришкольный конкурс скрипачей
Региональный конкурс юных пианистов «Виртуоз»
Открытый областной конкурс юных композиторов
«Звучащая палитра»
Открытый городской конкурс на лучшее
исполнение этюда среди обучающихся отделения
деревянных духовых и ударных инструментов
Городская командная игра «Музыкознайка» среди
обучающихся ДМШ и ДШИ
Место проведения
Училище искусств
Училище искусств
Училище искусств
ДШИ «Гармония»
Училище искусств
Училище искусств
ДШИ
«Гармония»,
ДМШ им. Колесникова
Е.
Открытый
областной
конкурс-выставка Училище искусств
изобразительного искусства детей и молодежи
“Наследники Верещагина»
Открытый областной конкурс хореографических Училище искусств
коллективов «Танцевальный фейерверк»
Региональный конкурс юных пианистов имени ДМШ
№1
им.
Татьяны Владимировны Бахиной
Колесникова Е.
Всероссийский конкурс мультимедийных проектов ДШИ Баренцева
«Музыка глазами детей»
региона, г. Архангельск
Городской Брейн-ринг «Новогодний серпантин» ДШИ «Гармония»
среди учащихся ДМШ, ДШИ
Городская теоретическая олимпиада
Училище искусств
Областная теоретическая олимпиада
Вологодский областной
музыкальный колледж
Открытый областной конкурс юных пианистов Училище искусств
«Веселые клавиши»
Интерактивный конкурс художественного
ДШИ им. Балакирева,
творчества «Моцарт третьего тысячелетия»
г. Петрозаводск
Городской конкурс юных исполнителей на
ДШИ
22
март
март
март
апрель
струнных народных инструментах
Областной конкурс юных исполнителей на
духовых инструментах им. М.С. Герасименко
Всероссийский дистанционный конкурс юных
любителей музыки «Музыкальный эрудит»
Областной конкурс фортепианных ансамблей и
концертмейстерского класса
Открытый областной конкурс юных исполнителей
на народных инструментах «Весенние наигрыши»
Вологодский областной
музыкальный колледж
ДШИ Баренцева
региона, г. Архангельск
Вологодский областной
музыкальный колледж
Училище искусств
IX. Требования к условиям реализации программы Народное пение
Требования к условиям реализации программы Народное пение
представляют собой систему требований к учебно-методическим, кадровым,
финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации
программы с целью достижения планируемых результатов освоения данной
образовательной программе.
С целью обеспечения высокого качества образования, его доступности,
открытости, привлекательности для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовно-нравственного развития,
эстетического воспитания и художественного становления личности
Училище должно создать комфортную развивающую образовательную
среду, обеспечивающую возможность:
 выявления и развития одаренных детей в области музыкального
искусства;
 организации творческой деятельности обучающихся путем проведения
творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, мастер-классов,
олимпиад,
концертов,
творческих
вечеров,
театрализованных
представлений и др.);
 организации посещений обучающимися учреждений культуры и
организаций (филармоний, выставочных залов, театров, музеев и др.);
 организации творческой и культурно-просветительской деятельности
совместно с другими детскими школами искусств, в том числе по
различным видам искусств, образовательное учреждение среднего
профессионального и высшего профессионального образования,
реализующими основные профессиональные образовательные программы
в области музыкального искусства;
 использования в образовательном процессе образовательных технологий,
основанных на лучших достижениях отечественного образования в сфере
культуры и искусства, а также современного развития музыкального
искусства и образования;
 эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке
педагогических работников и родителей (законных представителей)
обучающихся;
 построения содержания программы Народное пение с учетом
23
индивидуального развития детей, а также тех или иных особенностей
субъекта Российской Федерации;
 эффективного управления отделом дополнительного образования в
Училище.
При реализации программы Народное пение продолжительность
учебных занятий с первого по восьмой классы по 8-летней ОП и с первого по
пятый классы по 5-летней ОП составляет 34 недели. Продолжительность
одного учебного занятия – 45 минут.
В учебном году предусматриваются каникулы в объеме не менее 4
недель. Летние каникулы устанавливаются в объеме 14 недель, за
исключением последнего года обучения по программе со сроком обучения 5
лет и 7-8 классов по ОП со сроком обучения 8 лет. Осенние, зимние,
весенние каникулы проводятся в сроки, установленные при реализации
основных образовательных программ начального общего и основного общего
образования (см. график учебного процесса).
Учебные предметы учебного плана в форме индивидуальных занятий,
мелкогрупповых занятий (численностью от 3 до 10 человек, по ансамблевым
учебным предметам — от 2-х человек), групповых занятий (численностью от
11 человек) (см. учебные планы).
Обучающиеся, имеющие достаточный уровень знаний, умений и
навыков и приступившие к освоению ОП со второго по седьмой классы
включительно, имеют право на освоение программы Народное пение по
индивидуальному учебному плану. В выпускные классы (седьмой по 8летним ОП и пятый по 5-летним ОП) поступление обучающихся не
предусмотрено.
Программа Народное пение обеспечивается учебно-методической
документацией по всем учебным предметам.
Выполнение обучающимся домашнего задания контролируется
преподавателем и обеспечивается учебниками, учебно-методическими и
нотными изданиями, хрестоматиями, партитурами, клавирами, конспектами
лекций, аудио- и видеоматериалами в соответствии с программными
требованиями по каждому учебному предмету.
Оценка качества реализации образовательной программы включает в
себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
аттестацию обучающихся и осуществляется в соответствии с «Положением
о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации по
дополнительным общеобразовательным программам в БПОУ ВО
«Череповецкое областное училище искусств и художественных ремесел им.
В.В. Верещагина».
Итоговая аттестация обучающихся по программе Народное пение
проводится в форме выпускных экзаменов по следующим учебным
предметам:
1) Постановка голоса;
2) Сольфеджио;
24
При прохождении итоговой аттестации выпускник должен
продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с
программными требованиями, в том числе:
 умение сценического воплощения народной песни, народных обрядов и
других этнокультурных форм бытования фольклорных традиций;
 знание творческих биографий зарубежных и отечественных
композиторов, музыкальных произведений, основных исторических
периодов развития музыкального искусства во взаимосвязи с другими
видами искусств;
 знание профессиональной терминологии, вокального фольклорного
репертуара и репертуара по учебному предмету «Фортепиано»;
 достаточный технический уровень владения музыкальным инструментом
для воссоздания художественного образа и стиля исполняемых
произведений разных форм и жанров;
 умение определять на слух, записывать, воспроизводить голосом
аккордовые, интервальные и мелодические построения;
 наличие кругозора в области музыкального искусства и культуры.
Реализация программы Народное пение обеспечивается доступом
каждого обучающегося к библиотечным фондам и фондам фонотеки, аудиои видеозаписей, формируемым по полному перечню учебных предметов
учебного плана. Во время самостоятельной работы обучающиеся могут быть
обеспечены доступом к сети Интернет.
Библиотечный фонд ОУ укомплектовывается печатными и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной и учебнометодической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями
музыкальных произведений, специальными хрестоматийными изданиями,
партитурами, клавирами оперных, хоровых и оркестровых произведений в
объеме, соответствующем требованиям программы Народное пение.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в
расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Реализация
программы
Народное
пение
обеспечивается
педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или
высшее профессиональное образование, соответствующее профилю
преподаваемого учебного предмета. Доля преподавателей, имеющих высшее
профессиональное образование, должна составлять 100% в общем числе
преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной
образовательной программе.
До 10% от общего числа преподавателей, имеющих высшее
образование, может быть заменено преподавателями, имеющими среднее
профессиональное образование и государственные почетные звания
Российской Федерации в соответствующей профессиональной сфере, или
специалистами, имеющими среднее профессиональное образование и стаж
25
практической работы в соответствующей профессиональной сфере более 10
последних лет.
Отдел дополнительного образования детей создаёт условия для
взаимодействия
непосредственно
с
училищем,
реализующим
образовательные программы в области музыкального искусства, в том числе
и профессиональные, с целью обеспечения возможности восполнения
недостающих кадровых ресурсов, ведения постоянной методической работы,
получения консультаций по вопросам реализации программы Народное
пение, использования передовых педагогических технологий.
При реализации программы Народное пение необходимо планировать
работу концертмейстеров с учетом сложившихся традиций и методической
целесообразности (см. учебные планы).
Для реализации программы Народное пение минимально необходимый
перечень учебных аудиторий, специализированных кабинетов и
материально-технического обеспечения включает в себя:
 концертный зал с концертным роялем, пультами и звукотехническим
оборудованием,
 библиотеку,
 помещения для работы со специализированными материалами (фонотеку,
видеотеку, фильмотеку, просмотровый видеозал),
 учебные аудитории для групповых, мелкогрупповых и индивидуальных
занятий, оснащенных роялями и фортепиано,
 учебную аудиторию для занятий по учебному предмету «Хор» со
специализированным оборудованием (подставками для хора, роялем или
пианино).
Учебные аудитории для индивидуальных занятий должны иметь
площадь не менее 6 кв.м.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных
предметов «Специальность» и «Фортепиано», оснащаются роялями или
пианино.
Учебные аудитории для занятий по учебному предмету «Фортепиано»
должны иметь площадь не менее 6 кв.м., для занятий по учебным предметам
«Специальность» не менее 9 кв.м., «Оркестр» - малый или большой
концертный зал.
Учебные аудитории, предназначенные для реализации учебных
предметов «Сольфеджио», «Музыкальная литература», «Элементарная
теория музыки», оснащаются фортепиано или роялями, звукотехническим
оборудованием, учебной мебелью (досками, столами, стульями, стеллажами,
шкафами) и оформляются наглядными пособиями.
Учебные аудитории должны иметь звукоизоляцию.
В Училище создаются условия для содержания, своевременного
обслуживания и ремонта музыкальных инструментов. Училище обеспечивает
выступления учебных ансамблевых коллективов в сценических костюмах.
26
Х. Программы учебных предметов
Программы учебных предметов являются неотъемлемой частью
дополнительной образовательной программы Народное пение. Все
программы учебных предметов разработаны преподавателями по каждому
учебному предмету самостоятельно, в соответствии с учебным планом
программы Народное пение со сроками обучения 8 лети 5 лет, прошли
обсуждение на заседании методического совета Училища, имеют внешние и
внутренние рецензии.
Программы учебных предметов выполняют следующие функции:
-нормативную, являясь документом, обязательным для выполнения в
полном объеме;
-процессуально-содержательную,
определяющую
логическую
последовательность усвоения элементов содержания, организационные
формы и методы, средства и условия обучения;
-оценочную, то есть выявляет уровень усвоения элементов содержания,
устанавливает принципы контроля, критерии оценки уровня приобретенных
знаний, умений и навыков.
Программы учебных предметов имеют самостоятельную структуру,
содержат:
- титульный лист
- пояснительную записку
- общую характеристику дисциплины
- объем дисциплины
- требования к уровню освоения содержания дисциплины
- виды учебной работы и учебного контроля
- методические рекомендации преподавателям
- тематический план учебной дисциплины
- содержание дисциплины
- учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- материально-техническое обеспечение дисциплины
Перечень программ учебных предметов:
«Постановка голоса» срок обучения 8 лет
«Постановка голоса» срок обучения 5 лет
«Фольклорный ансамбль» срок обучения 8 лет и 5 лет
«Народное творчество» срок обучения 8 лет и 5 лет
«Сольфеджио» срок обучения 5 лет
«Сольфеджио» срок обучения 8 лет
«Музыкальная литература»
«Элементарная теория музыки»
«Фортепиано»
27