Document 272526

1. военного коммунизма» и в годы нэпа.
. общность цели – строительство социалистического общества
национализация основных сфер экономики
сохранение частного сектора в сельском хозяйстве
административно-командная система управления хозяйством
военный коммунизм
нэп
применение чрезвычайных мер:
комбедов, продотрядов
продразверстка в деревне
роспуск комбедов, продотрядов
введение продналога в деревне вместо
продразверстки
всеобщая трудовая повинность
отмена трудовой повинности,
и трудовая мобилизация
введение свободного найма на работу
прекращение свободной торговли допущение свободы частной
и рыночного регулирования торговли мелкого предпринимательства
уравнительная оплата труда
денежная форма оплаты труда
экономических реформ Н.С. Хрущевым и М.С. Горбачевым.
советская общественно-политическая система
административно-командная система управления экономикой
влияние партийно-государственных решений на развитие экономики
- проведение реформ «сверху
Н.С. Хрущева
Горбачев
- упразднение ряда отраслевых министерств - расширение самостоятельности предприятий,
введение хозрасчета
-
создание территориальных органов управления развитие кооперативного движения,
местных и республиканских советов народного появление частного сектора
хозяйства
создание Всесоюзного Совета Народного
отказ от монополии внешней
Хозяйства
3.Сравните характерные черты развития советской культуры во второй половине 1920-х гг. и во второй половине 1930-х гг. (цели, задачи,
система образования, взаимоотношения творческой интеллигенции с властью и др.).
Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что различным (не менее двух различий).
общего
- следование лозунгу
«Искусство на благо народу!»,
развитие массовой культуры
- активное пополнение
творческой интеллигенции из
рабоче-крестьянской среды,
воспитание «рабочей
интеллигенции»
- борьба с неграмотностью
- идеологический (партийный)
контроль над искусством,
существование цензуры
- развитие советского
кинематографа
- преследования, социальные и
правовые ограничения по
отношению к многим
представителям
дореволюционной
интеллигенции
- развитие национальных
культур народов СССР
С7.2 Различия:
Сов культура 2ой
Сов культура 2ой
половины 1920
половины 1930
существование
установление единого
разнообразных
художественного метода
художественных
– социалистического
направлений, методов
реализма
существование разных
формирование единых
творческих групп,
творческих объединений
объединений, кружков
– Союзов писателей и
композиторов
–
-массовые репрессии против
представителей интеллигенции
- развитие в
«сталинский
архитектуре стиля
неоклассицизм» в
конструктивизма
архитектуре
–
введение обязательного
семилетнего образования
широкое использование
экспериментального
обучения в школе
возвращение в школу
традиционных методов
обучения и воспитания
4. Сравните основные черты развития культуры в СССР в 1945 – 1953 гг. и 1953 – 1964 гг. Укажите, что было общим (не менее двух
характеристик), а что – различным (не менее трех различий).
В качестве общих характеристик могут
непосредственное руководство деятельностью творческой интеллигенции со стороны партийных органов
давление официальной идеологии (в разной степени) на творчество представителей культуры
преобладание в творчестве метода социалистического реализма
гонения (в разной степени) на деятелей культуры
Различия:
1945 – 1953 гг.
1953 – 1964 гг.
1жесткое идеологическое давление партийных органов 1«оттепель» в культуре, ослабление идеологического пресса
2принятие партийных постановлений с резкой критикой 2осуждение принятых при Сталине постановлений
творчества ряда писателей, кинематографистов,
(с определенными оговорками)
музыкантов, деятелей театра и др
3репрессии против представителей культуры
3реабилитация ряда осужденных ранее деятелей культуры,
восстановление доброго имени ее представителей
4 введение запретов на публикацию и исполнение
4
произведений некоторых деятелей культуры
С7.1 В качестве общих характеристик могут быть приведены:
непосредственное руководство деятельностью творческой интеллигенции со стороны партийных органов
давление официальной идеологии (в разной степени) на творчество представителей культуры
преобладание в творчестве метода социалистического реализма
гонения (в разной степени) на деятелей культуры
Различия:
1945 – 1953 гг.
жесткое идеологическое давление партийных органов
принятие партийных постановлений с резкой критикой творчества ряда
писателей, кинематографистов, музыкантов, деятелей театра и др.
репрессии против представителей культуры
д 1953 – 1964 гг.
«оттепель» в культуре, ослабление идеологического
пресса
осуждение принятых при Сталине постановлений (с
определенными оговорками)
реабилитация ряда осужденных ранее деятелей
культуры,
восстановление
доброго
имени
ее
представителей
введение запретов на публикацию и исполнение произведений
некоторых деятелей культуры
–
увеличение количества изданий периодической печати
борьба с «идолопоклонством перед Западом»
введение запретов на публикацию и исполнение
произведений некоторых деятелей культуры
увеличение количества изданий периодической печати
открытие новых театров
расширение
культурных
связей
с зарубежными
деятелями культуры
(проведение выставок
произведений
зарубежного
искусства,
Всемирного фестиваля
молодежи
и
студентов,
Международного
конкурса
исполнителей имени
П.И. Чайковского)
5. Сравните взгляды западников и славянофилов на историческое развитие России. Укажите, что было общим (не менее двух общих
характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
С 7.1. В качестве общих характеристик может быть названо:
- необходимость изменений в российской действительности
- отмена крепостного права
- надежда на мирный и эволюционный характер преобразований
С7.2. Различия:
Западники
- Россия развивается по единому с Западной Европой историческому
пути
- Петр I сблизил Россию с Европой
- в России должны утвердиться западноевропейские порядки:
политические свободы, парламентское устройство
Славянофилы
- Россия имеет свой особый путь развития, отличный от Запада
- Петр I нарушил естественный ход развития России
- допускается сохранение самодержавия
6. Сравните систему государственного управления (в том числе систему органов власти) в России до 1905г. и в 1906-1914гг.Укажите, что
было общим (не менее двух общих характеристик), а что различным (не менее трех различий).
С 7.1. В качестве общих характеристик может быть названо:
- Россия – наследственная монархия
- вся полнота исполнительной власти принадлежит монарху
- Сенат – высшее судебное учреждение
- Синод – высший орган управления церковными делами
- министерская система управления
С7.2. Различия:
Система управления до 1905г
Система управления в 1906-1914гг
1царь обладает всей полнотой законодательной власти
1царь делит законодательные права с ГосСоветом и Гос Думой
2отсутствие органа народного представительства
2существование Государственной Думы с законодательными правами
3Гос Совет – высшее законосовещательное
3Гос Совет – верхняя законодат.палата, половина членов котор.
учреждение, все члены которого назначаются царем
выбирается
4отсутствие объединенного правительства
4существов. Совета министров, объедин.деятельность различных ведомств
7. Сравните цели интервентов и участников Белого движения в период Гражданской войны в России. Укажите, что в этих целях
было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее двух различий).
1. В качестве общего в целях могут быть названы стремления:
- свергнуть власть большевиков
- вернуть свои экономические позиции
- сохранить Россию в существовавшей системе международных отношений
2. Могут быть названы следующие различия:
преобладавшие цели интервентов
преобладавшие цели Белого движения
- ослабление России (в той или иной степени)
- сохранение сильного государства
- территориальный раздел, отторжение части территории
- сохранение «единой и неделимой России»
бывшей Российской империи
- укрепление у власти находящихся под влиянием
- восстановление сильной авторитарной (монархической)
соответствующих государств (марионеточных)
власти
правительств
8. Сравните характерные черты внутренней политики Александра I и содержание «Конституции» Н.М. Муравьева (сфера
государственного
управления, социальная сфера). Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что – различным (не менее трех различий).
С7.1 В качестве общего могут быть названы:
- сохранение монархии
- установление представительного правления (дарование Александром I Конституции Царству Польскому, сохранение Конституции
Финляндии, сохранение Сеймов в Царстве Польском и в Финляндии); положение «Конституции» Н.М. Муравьева о созыве Народного
веча – высшего органа законодательной власти)
- отмена крепостного права (отмена Александром I крепостной зависимости крестьян в Прибалтийских губерниях)
- сохранение помещичьего землевладения
- сохранение имущественного неравенства
С7.2. Различия:
Характерные черты внутренней политики Александра I
Содержание «Конституции»
Н.М. Муравьева
- сохранение самодержавия
- сохранение принципа централизованного управления империей
- созыв Народного веча
- введение федеративного устройства
- сохранение неполноправия сословий
- упразднение сословий (равенство представителей сословий перед
законом)
- указ о «вольных (свободных) хлебопашцах» имел
рекомендательный характер
_------
- обязательная отмена крепостного права
____________
- предоставление населению гражданских прав и свобод (равенство
граждан перед законом)
- признание права на создание общественных объединений