Document 2723215

2
1. Цель и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины – приобретение студентами знаний по зоологии,
как составной части комплексной науки «Зоология», изучающей многообразие животного
мира.
Задачи, решаемые в процессе преподавания дисциплины – всестороннее ознакомление студентов с историей развития зоологии, с многообразием животного мира, с анатомическим строением и биологией отдельных типов животных, их распространением,
средой обитания, закономерностями индивидуального и исторического развития, а также
с их хозяйственным значением.
Зоология – одна из первых базовых дисциплин, изучаемых студентами в первом
семестре. Она является вводным курсом к целому ряду общих и специальных дисциплин,
входящих в программу обучения студентов направления «Водные биоресурсы и аквакультура».
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Зоология» относится к базовой части естественнонаучного цикла
дисциплин. При ее изучении используются знания и навыки, полученные при изучении
зоологии в школе.
Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины, используются при изучении дисциплин Гидробиология, Ихтиопатология, Ихтиология, Кормление рыб, Физиология рыб.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Профессиональные компетенции (ПК)
№ компетенции
ПК-3
ПК-15
ПК-18
Содержание компетенции
Способность проводить оценку состояния популяций промысловых рыб и других гидробионтов, водных биоценозов, участвовать
в разработке биологических обоснований оптимальных параметров промысла, общих допустимых уловов, прогнозов вылова, правил рыболовства, мониторинге промысла
Способность понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области рыбного хозяйства
Способность использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы
математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
В результате освоения дисциплины студенты должны:
Знать: основы систематики, строения, жизнедеятельности организмов, биоразнообразие, закономерности эволюции живой природы, основы органической и биологической
химии, закономерности функционирования экологических систем, роль антропогенного воздействия, экологические основы охраны окружающей среды, принципы рацио-
3
нального природопользования, основные закономерности функционирования водных
экосистем;
Уметь: пользоваться микроскопической техникой, лабораторным оборудованием, идентифицировать основные группы организмов, проводить полевые экологические наблюдения с использованием специальных приборов; систематизировать и излагать усвоенный материал;
Владеть: навыками работы с лабораторным и полевым оборудованием, ведения документации о наблюдениях и экспериментах
4
1
Раздел 1.
Общая зоология.
Раздел 2.
Подцарство одноклеточные.
Основные признаки и классификация простейших.
Раздел 3.
Подцарство многоклеточных
животных. Основные признаки и классификация.
Раздел 4.
Тип губки
Раздел 5. Тип кишечнополостные
Раздел 6.
Тип гребневики
Всего часов в семестре
Форма контроля
Количество зачетных единиц
Наименование разделов
Общее количество
часов
4. Структура дисциплины
Очная форма
Заочная форма
Распределение часов
по видам занятий
Распределение часов
по видам занятий
Ауд.
ЛК
ПЗ
СР
Ауд.
ЛК
ПЗ
СР
5
6
7
8
9
10
11
9
5
4
4
4
2
2
9
5
4
4
4
3
1
2
3
4
Семестр 1
23
23
22
22
5
9
16
16
22
22
31
6
5
4
2
2
1
1
5
10
8
2
2
2
1
1
0,9
10
8
2
4
4
2
2
15
26
0,7
7
5
2
2
2
1
1
15
140
4
54
36
18
Зачет
18
18
10
8
Зачет
54
0,5
0,5
5
0,5
0,5
5
0,5
0,5
5
1,7
0,5
1,2
5
0,8
0,5
0,3
5
0,5
0,5
0,8
0,5
0,5
0,5
5
0,5
0,5
5
1,7
0,5
8
Семестр 2
Раздел 7.
Тип плоские черви
Раздел 8.
Тип круглые черви
Раздел 9.
Тип кольчатые черви
Раздел 10.
Тип моллюски
Раздел 11.
Тип членистоногие
Раздел 12.
Тип иглокожие
Раздел 13.
Тип Хордовых. Общая характеристика и классификация.
Раздел 14.
Подтип бесчерепные.
Раздел 15.
Подтип личиночно-хордовые
или оболочники.
Раздел 16.
15,8
0,4
4
4
15,8
0,4
4
4
15,8
0,4
4
4
15,8
0,4
16
4
12
15,8
0,4
12
4
8
15,8
0,4
4
4
15,8
0,4
12
4
2
2
2
2
2
2
8
5
0,3
5
2
11,8
0,3
2
2
11,8
0,3
2
2
11,8
0,8
8
2
2
6
2
2
1,2
10
5
Подтип позвоночные или черепные.
Раздел 17.
Рыбы и рыбообразные. Общая характеристика
Раздел 18.
Класс круглоротые.
Раздел 19.
Класс хрящевые рыбы
Раздел 20.
Класс костные рыбы
Раздел 21.
Класс земноводные или амфибии.
Раздел 22.
Класс пресмыкающиеся или
рептилии. Водные рептилии.
Раздел 23.
Класс птиц. Водоплавающие
и околоводные птицы
Раздел 24.
Класс млекопитающие или
звери. Водные млекопитающие. Околоводные млекопитающие.
Всего часов в семестре
Форма контроля
Всего часов по дисциплине
№
11,8
0,5
4
2
2
0,8
0,5
0,3
2
11,5
0,5
4
2
2
17
0,4
4
2
2
19
0,4
6
3
7
11,4
0,6
4
2
2
4
4
5
0,5
0,2
0,3
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,4
0,1
0,3
2
14
0,8
4
2
2
0,5
4
1
2
0,5
281
0,5
8
4
5
0,8
2
0,5
102
51 51
Экзамен
432
12
156 87
69
5. Содержание лекций
6
0,5
4
42
Наименование темы
60
14
32
0,2
8
6
Экзамен
18 14
Количество часов по
формам обучения
очная
заочная
Раздел 1. Общая зоология.
1
2
3
4
5
Определение науки зоологии. Разделы зоологии. История зоологии
и ее место в системе других наук.
Отличительные черты животных от растений. Морфофизиологические характеристики животных
Био-экологические характеристики животных. Разнообразие среды
обитания животных.
Систематика и фаунистика животных. Видовое и экологическое
разнообразие животных.
Значение животных в природе и жизни человека
1
1
1
1
1
1
1
Раздел 2. Подцарство Одноклеточные. Основные признаки и классификация простейших.
6
7
Основные черты организации одноклеточных. Органеллы движения, питания, выделения.
Размножение одноклеточных – вегетативное и половое. Деление и
почкование. Копуляция и конъюгация. Стадии покоя одноклеточных.
8
1,1
4
14,5
20
10
2
12,8
5
1
1
1
1
16
130
184
6
8
Классификация, среды обитания и распространения
1
9
Тип саркомастигофоры.
1
10
11
Тип споровики.
Класс инфузории.
1
0,5
0,5
Раздел 3.Подцарство многоклеточных животных. Основные признаки и классификация
простейших.
Общая характеристика многоклеточных животных. Отличие мно12
5
3
гоклеточных и одноклеточных животных.
Раздел 4.Тип губки
13
Характеристика губок как наиболее примитивных многоклеточных.
15
Типы клеток: хоаноциты, звездчатые, амебовидные клетки, скелетообразоватеольницы. Строение и функции эктодермы и энтодермы. Морфологические типы губок: аскон, сикон, лейкон. Скелет
губок.
Физиология губок. Особенности пищеварения, дыхания. Бесполое
и половое размножение. Развитие, типы личинок и их метаморфоз.
16
Классификация и экология губок, их значение и филогения.
14
2
0,5
2
0,5
2
2
Раздел 5. Тип кишечнополостные
17
18
19
20
21
Особенности организации кишечнополостных: радиальная симметрия, двухслойность, внутриклеточное и полостное пищеварение,
наличие стрекательных клеток и др.
Полип и медуза – две жизненные формы кишечнополостных. Классификация кишечнополостных.
Класс гидрозои. Характеристика подкласса на примере одиночного
полипа – пресноводной гидры. Особенности строения, питания,
движения, размножения и развития.
Морские гидроидные полипы. Чередование полипоидного и медузообразного поколений.
Класс сцифоидные и класс коралловые полипы. Усложнение их организации: расчленение гастральной полости, появление глотки,
дифференциация мышечной и нервной ткани. Строение скелета
шести- и восьмилучевых коралловых полипов. Особенности размножения и развития.
Рифообразующие кораллы, их биология, распространение, значение.
2
2
2
2
1
1
Раздел 6. Тип гребневики
22
23
Характеристика гребневиков как билатерально-симметричных животных. Особенности строения, размножения и развития гребневиков.
Щупальцевые и бесщупальцевые гребневики. Значение гребневиков.
3
1
2
Раздел 7. Тип плоские черви
24
Общая характеристика червей как низшей группы билатеральных
животных. Кожно-мускульный листок. Этапы формирования по-
1
0,5
7
лости тела. Строение пищеварительной, выделительной, нервной и
половой систем. Деление типа на классы.
25
26
27
Краткая характеристика класса ресничных червей.
Класс моногенетические сосальщики. Общая характеристика моногенетических сосальщиков как эктопаразитов. Прикрепленный аппарат. Развитие. Моногенеи – паразиты рыб.
Класс ленточные черви. Черты упрощения и специализации как
следствие паразитизма. Органы прикрепления. Половая система и
ее особенности. Классификация цестод. Патогенное значение ленточных червей. Главнейшие паразиты человека и домашних животных. Размножение и развитие цестод на примере свиного солитера.
Меры борьбы с паразитическими ленточными червями.
1
1
1
Раздел 8. Тип круглые черви
28
29
30
31
Основные признаки типа. Классификация круглых червей.
Класс нематоды. Особенности формы тела и кожно-мускульного
мешка. Первичная полость тела. Пищеварительная, выделительная,
нервная и половая система. Развитие нематод.
Систематика нематод. Многообразие форм и образ жизни нематод.
Свободноживущие, пресноводные, морские и почвенные нематоды
и их значение.
Нематоды – паразиты человека, домашних животных и сельскохозяйственных растений. Жизненный цикл развития нематод – паразитов человека на примере аскариды и трихинеллы. Меры борьбы с
паразитическими нематодами.
1
0,5
1
1
1
Раздел 9. Тип кольчатые черви
32
33
34
35
Характерные особенности строения кольчатых червей. Метамерия. Параподии. Вторичная полость тела, ее строение и функции.
Усложнение организации нервной и выделительной систем. Строение кровеносной, половой систем и органов чувств. Размножение и
особенности развития кольчецов. Деление кольчецов на подтипы и
классы.
Подтип беспоясковые. Класс многощетинковые. Строение, размножение и развитие. Практическое значение полихет. Значение
полихет в питании рыб.
Подтип поясковые. Особенности строения тела олигохет в связи с
переходом к роющему образу жизни. Строение кожно-мускульного
мешка. Отличительные черты организации нервной и выделительной систем. Особенности строения пищеварительной и кровеносной систем. Строение полового аппарата, гермафродитизм олигохет. Размножение, развитие, способность к регенерации. Значение
водных олигохет в питании рыб и как объектов искусственного
разведения. Биология дождевых червей и их роль в природе.
Класс пиявки. Организация пиявок в связи с хищническим и полупаразитическим образом жизни.
1
0,5
1
1
1
Раздел 10. Тип моллюски
36
Основные признаки типа. Расчленение тела. Раковина и ее строение. Мантия. Развитие целома. Пищеварительная, кровеносная, ды-
1
0,5
8
37
38
39
хательная, выделительная и нервная системы. Способы размножения и развития моллюсков, их личиночные формы. Классификация
моллюсков.
Класс брюхоногие. Внешнее строение брюхоногих моллюсков.
Форма и строение раковины. Основной план строения важнейших
органов в связи с развитием асимметрии. Распространение, места
обитания, образ жизни, значение в жизни водоема. Рыбохозяйственное значение брюхоногих моллюсков.
Класс двустворчатые моллюски. Строение раковины. Замок. Мантийная полость. Особенности внутреннего строения. Размножение,
развитие и личиночные стадии у двустворчатых. Распространение,
места обитания, образ жизни важнейших представителей класса.
Моллюски как пища для рыб. Промысел моллюсков. Моллюски как
объекты марикультуры.
Класс головоногие моллюски. Общая характеристика. Головоногие
как наиболее высокоорганизованные моллюски. Особенности
внутреннего строения. Размножение и развитие. Классификация.
Важнейшие представители, биология, распространение, хозяйственное значение и роль в водных экосистемах.
1
1
1
Раздел 11. Тип членистоногие
40
41
42
Общая характеристика типа членистоногих. Особенности организации членистоногих как наиболее высокоорганизованных беспозвоночных животных. Формы и размеры тела. Сегментация и
строение конечностей. Наличие кутикулярного скелета. Развитие
мускулатуры, способы движения. Топография и организация внутренних органов. Размножение, развитие. Классификация членистоногих.
Подтип жабродышащих. Класс ракообразные. Характеристика ракообразных как жабродышащих водных животных. Сегментация
тела, конечности. Особенности строения внутренних органов. Размножение, личиночные стадии, развитие.
Классификация ракообразных. Краткая характеристика пяти подклассов: жаброногие раки, максиллоподы, ракушковые раки, цефалокориды, высшие раки. Практическое значение низших и высших
раков в аквакультуре и как объектов промысла.
1
0,5
1
2
Раздел 12. Тип иглокожие
43
44
Общая характеристика иглокожих как вторичноводных животных.
Радиальная симметрия как приспособление для оседлого и малоподвижного образа жизни. Покровы и скелетные элементы. Амбулакральная система, ее функции, происхождение. Строение целома
и кровеносной системы.
Классификация Иглокожих.
2
0,5
2
Раздел 13. Тип Хордовых. Общая характеристика и классификация.
45
Общая характеристика типа хордовых и их положение в системе
животного мира. Систематики хордовых
Раздел 14. Подтип бесчерепные.
4
0,5
9
46
Подтип бесчерепные. Класс головохордовые. Внешнее и внутреннее строение ланцетника. Примитивные и специализированные
черты в его организации. Развитие ланцетника.
2
0,5
0,5
0,5
Раздел 15. Подтип личиночно-хордовые или оболочники.
47
48
49
50
Подтип личиночнохордовые или оболочники. Основные черты организации подтипа оболочники.
Класс асцидии. Строение, биология, питание, размножение. Значение изучения эмбриогенеза асцидий в развитии зоологии.
Класс аппендикулярии. Основные черты строения типичных представителей класса. Распространение и их биология.
Класс сальп. Основные черты строения типичных представителей
класса. Образ жизни, распространение.
0,5
0,5
0,5
Раздел 16. Подтип позвоночные или черепные.
51
52
Подтип позвоночные или черепные.Общая характеристика подтипа. Внешние покровы. Осевой скелет, череп, скелет конечностей.
Мускулатура и органы движения. Пищеварительная, дыхательная,
кровеносная, нервная и выделительная системы. Органы внутренней секреции.
Систематическая характеристика позвоночных животных. Анамнии
(позвоночные без зародышевых оболочек) и амниоты (позвоночные
с зародышевыми оболочками).
1
0,5
1
Раздел 17. Рыбообразные и рыбы. Общая характеристика
53
54
55
Общая морфологическая и биологическая круглоротых как бесчелюстных животных с особыми типами дыхания и питания.
Общая морфологическая и биологическая характеристика надкласса рыб как первичноводных челюстноротых позвоночных животных.
Система классификации современных рыб и рыбообразных.
1
0,5
0,5
0,5
Раздел 18. Класс круглоротые.
56
57
Подкласс миноги. Их морфологические и биологические особенности. Типичные представители миног (ручьевая, каспийская), их
распространение, промысловое значение.
Подкласс миксины. Их морфологические и биологические особенности, паразитизм, вред рыбному хозяйству.
1
0,2
1
Раздел 19. Класс хрящевые рыбы
58
59
60
Класс хрящевые рыбы. Общая морфологическая и биологическая
характеристика хрящевых рыб. Систематический обзор.
Надотряд акулы. Особенности внешнего и внутреннего строения.
Семейства, основные представители семейств. Роль акул в экосистеме Мирового океана. Акулы как объекты промысла.
Надотряд скаты. Особенности внешнего и внутреннего строения,
отличие от акул. Семейства. Важнейшие представители семейств.
Рыбохозяйственное значение скатов.
1
0,5
0,5
0,5
Раздел 20. Класс костные рыбы
61
Класс костные рыбы. Общая характеристика класса костные рыбы.
Систематический обзор.
1
0,5
10
62
63
64
Систематика костных рыб. Подклассы, надотряды, отряды, их
краткое описание.
Основные черты внешнего и внутреннего строения лучеперых костистых рыб.
Распространение и промысловое значение костных рыб в морских
и пресных водоемах Земли.
1
0,5
0,5
Раздел 21. Класс земноводные или амфибии.
65
66
67
Класс земноводные или амфибии. Общая характеристика класса
амфибий. Внешнее и внутреннее строение
Систематический обзор современного класса амфибий. Краткая характеристика отрядов. Экология и биология типичных представителей отрядов: бесхвостые, хвостатые и безногие.
1
0,1
0,5
Значение амфибий в рыбном хозяйстве.
0,5
Раздел 22. Класс пресмыкающиеся или рептилии. Водные рептилии.
68
69
Класс пресмыкающиеся или рептилии. Общая характеристика
класса пресмыкающихся. Особенности внешнего и внутреннего
строения рептилий.
1
Экология и биология водных пресмыкающихся – черепах, крокодилов, змей.
0,5
1
Раздел 23. Класс птиц. Водоплавающие и околоводные птицы
70
Класс птицы. Общая характеристика класса птиц. Особенности
внешнего и внутреннего строения птиц.
1
71
Экология и биология водных и околоводных птиц.
1
0,5
Раздел 24. Класс млекопитающие или звери. Водные млекопитающие. Околоводные млекопитающие.
Млекопитающие или звери. Общая характеристика класса млекопитающих. Особенности внешнего и внутреннего строения млеко72
1
0,2
питающих.
73
Экология и биология водных и околоводных млекопитающих.
1
Всего часов
87
18
6. Темы лабораторных занятий
Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.
7. Темы практических занятий
№
Наименование темы
Количество часов по формам
обучения
очная
заочная
Раздел 1. Общая зоология.
1
Функциональная морфология животных
1
1
2
Анатомо-физиологические особенности животных
1
1
3
Систематика животного мира
2
11
Раздел 2. Подцарство Одноклеточных. Основные признаки и классификация.
Строение различных групп Простейших как приспо4
2
1
собление к специфике среды обитания
2
5 Систематика Простейших.
Раздел 3. Подцарство многоклеточных животных. Основные признаки и классификация.
Функциональная морфология и анатомические осо6
2
1
бенности многоклеточных животных
7 Систематика многоклеточных животных
2
Раздел 4. Тип губки
8
Клеточные элементы губок.
1
0,5
9
Классификация губок.
1
0,5
1
1
0,5
1
Раздел 5. Тип кишечнополостные
10
11
12
Клеточные элементы Кишечнополостных.
Внешнее и внутреннее строение различных групп Кишечнополостных в соответствии с условиями среды.
Коралловые рифы.
0,5
Раздел 6. Тип гребневики
13
Внешнее строение гребневиков.
1
14
Внутреннее строение гребневиков.
1
1
Раздел 10. Тип моллюски
15
Классификация моллюсков.
Внешнее и внутреннее строение двустворчатых моллюсков.
Внешнее и внутреннее строение брюхоногих моллю17
сков.
Внешнее и внутреннее строение головоногих моллю18
сков
Раздел 11. Тип членистоногие
16
1
0,5
1
0,5
1
2
19
Внешнее и внутреннее строение ракообразных
3
0,5
20
Классификация ракообразных
2
0,5
Раздел 13. Тип Хордовых. Общая характеристика и классификация.
21
Функциональная морфология хордовых животных.
2
22
Систематика хордовых животных.
3
0,5
Раздел 16. Подтип позвоночные или черепные.
23
Функциональная морфология черепных.
2
24
Анатомия черепных.
2
25
Классификация черепных.
1
Раздел 17. Рыбы и рыбообразные. Общая характеристика
0,5
26
Внешнее строение рыб и рыбообразных.
1
27
Сравнительная анатомия рыб и рыбообразных
2
28
Современная систематика рыб и рыбообразных
2
12
0,5
Раздел 18. Класс круглоротые.
29
Внешнее и внутреннее строение миксин.
2
30
Внешнее и внутреннее строение миног.
3
0,5
Раздел 19. Класс хрящевые рыбы
31
Внешнее строение акул.
1
32
Внутренние строение акул.
1
33
Внешнее строение скатов.
1
34
Внутренние строение скатов.
1
35
Современная систематика хрящевых рыб
1
0,5
Раздел 20. Класс костные рыбы
36
Внешнее строение костных рыб
1
37
Внутренние строение костных рыб
2
38
Современная систематика костных рыб
2
0,5
Раздел 21. Класс земноводные или амфибии.
39
Внешнее строение земноводных
2
40
Внутренние строение земноводных
2
41
Современная систематика земноводных
2
0,5
Раздел 22. Класс пресмыкающиеся или рептилии. Водные рептилии.
42
Внешнее строение рептилий
1
43
Внутренние строение рептилий
2
44
Современная систематика рептилий
2
0,5
42
6
Всего часов:
8 Темы семинарских занятий
Семинарские занятия не предусмотрены учебным планом.
9. Содержание и объем самостоятельной работы студента
Трудоемкость
самостоятельной
Раздел
Литература
Содержание работы
работы, час.
очная
заочная
Семестр 1
Раздел 1. Общая
зоология.
3
20
[6],[7]
Ознакомится с общими чертами морфологической и анатомической организации животных. Изучить особенности физиологии и
экологии животных.
13
Раздел 2.
Подцарство одноклеточные. Основные признаки и
классификация простейших.
Раздел 3.
Подцарство многоклеточных животных. Основные признаки и классификация.
3
20
[1], [2], [3],
[4], [5]
Изучить особенности строения различных
представителей Простейших. Выявить зависимость строения от среды обитания и образа жизни.
3
10
[1], [2], [3],
[4], [5]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения многоклеточных
животных.
Раздел 4.
Тип губки.
3
14
[1], [2], [3],
[4], [5]
Раздел 5. Тип кишечнополостные
3
10
[1], [2], [3],
[4], [5]
3
10
[1], [2], [3],
[4], [5]
18
84
Раздел 6.
Тип гребневики
Всего часов
Изучить морфологические особенности,
клеточное строение и скелетные элементы
различных систематических групп губок.
Научиться различать представителей различных классов губок.
Изучить морфологические особенности,
внутреннее и клеточное строение различных
систематических групп кишечнополостных.
Научиться различать представителей классов Гидродных, Сцифоидных и др..
Изучить морфологические особенности,
внутреннее и клеточное строение Гребневиков. Научиться различать представителей
типа Гребневиков из Черного моря
Семестр 2
Раздел 7.
Тип плоские черви
2
5
[1], [2], [3],
[4], [5]
Раздел 8.
Тип круглые черви
2
5
[1], [2], [3],
[4], [5]
Раздел 9.
Тип кольчатые черви
2
5
[1], [2], [3],
[4], [5]
Раздел 10.
Тип моллюски
5
5
[1], [2], [3],
[4], [5]
Изучить морфологические особенности,
внутреннее строение и образ жизни основных представителей Плоских Червей. Ознакомится с биологией и жизненным циклом
паразитических представителей плоских
червей.
Изучить морфологические особенности,
внутреннее строение и образ жизни основных представителей Круглых Червей. Ознакомится с биологией и жизненным циклом
паразитических представителей Круглых
червей.
Изучить морфологические особенности,
внутреннее строение и образ жизни основных представителей Кольчатых Червей. Ознакомится с биологией и образом жизни
массовых видов многощетинковых и малощетинковых червей морей России.
Изучить общие черты организации внешнего
и внутреннего строения Типа Моллюсков.
Ознакомится с биологией и образом жизни
основных видов из классов Двустворчатые,
Брюхоногие и Головоногие моллюски
14
Изучить общие черты организации внешнего
и внутреннего строения класса Ракообразные. . Ознакомится с биологией и образом
жизни основных видов из класса Ракообразные морей России.
Изучить общие черты организации внешнего
и внутреннего строения представителей
классов Морские звезды, Морские ежи, Голотурии, Офиуры, Морские лилии. Ознакомится с биологией и образом жизни основных видов Типа Иглокожих морей России.
Раздел 11.
Тип членистоногие
5
5
[1], [2], [3],
[4], [5]
Раздел 12.
Тип иглокожие
2
5
[1], [2], [3],
[4], [5]
Раздел 13.
Тип Хордовых. Общая характеристика
и классификация.
2
5
[6], [7], [9]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения Хордовых животных.
5
[9], [10],
[12]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
подтипа Бесчерепных.
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
подтипа Оболочники.
Раздел 14.
Подтип бесчерепные.
2
Раздел 15.
Подтип личиночнохордовые или оболочники.
2
10
[9], [10],
[12]
Раздел 16.
Подтип позвоночные или черепные.
2
10
[9], [10],
[12]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения черепных животных.
10
[8], [9],
[10], [12]
Ознакомиться с отличительными чертами
организации рыб и рыбообразных. Изучить
основные характеристики их внешнего и
внутреннего строения
10
[9], [10],
[12]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
класса Круглоротых.
Раздел 17.
Рыбы и рыбообразные. Общая характеристика
Раздел 18.
Класс круглоротые.
2
2
Раздел 19.
Класс хрящевые
рыбы
2
10
[9], [10],
[12]
Раздел 20.
Класс костные рыбы
2
2
[9], [10],
[12]
Раздел 21.
Класс земноводные
или амфибии.
3
2
[9], [11],
[12]
Раздел 22.
Класс пресмыкающиеся или рептилии. Водные репти-
3
2
[9], [11],
[12]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
Класса хрящевых рыб. .Ознакомится с их
биологией и экологией.
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
Класса костных рыб. .Ознакомится с их биологией и экологией.
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
Класса Амфибий. .Ознакомится с биологией
и экологией отрядов Безногих, Хвостатых,
Безхвостых амфибий.
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
Класса Рептилий. .Ознакомится с биологией
и экологией отрядов водных рептилий.
15
лии.
Раздел 23.
Класс птиц. Водоплавающие и околоводные птицы
4
2
Раздел 24.
Класс млекопитающие или звери. Водные
млекопитающие. Околоводные
млекопитающие.
4
2
Всего часов
42
100
[9], [11],
[12]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
Класса Птицы. .Ознакомится с биологией и
экологией отрядов водных и околоводных
птиц России.
[9], [11],
[12]
Изучить основные характеристики внешнего и внутреннего строения представителей
Класса Млекопитающие. .Ознакомится с
биологией и экологией отрядов водных и
околоводных млекопитающих России.
10 Индивидуальные задания
Индивидуальные задания не предусмотрены учебным планом.
11. Методы обучения
Основным методом изучения дисциплины являются: чтение лекций, практические
занятия и самостоятельная работа студентов.
Лекции проводятся в лекционных аудиториях в соответствии учебным планом специальности «Водные биоресурсы и аквакультура» и «Рабочей программы» дисциплины,
использованием демонстрационного материала (таблиц, диаграмм, плакатов, коллекций и
других наглядных пособий).
Практические занятия включают в себя закрепление лекционного материала путем
выполнения студентами письменных заданий, препарирования животных объектов, работ
с определителями и атласами.
Самостоятельная работа студентов выполняется по отдельным вопросам темы.
12. Методы контроля знаний и система присвоения баллов
В течении семестра контроль осуществляется путем устного опроса студентов, по
результатам выполнения домашних заданий и аудиторных работ на практических занятиях и контрольных работ.
Семестровый контроль осуществляется в виде зачета и экзамена. Допуск к семестровому контролю возможен при условии успешного выполнения аудиторных и самостоятельных работ в течении семестра. В первом семестре семестровый контроль осуществляется в виде зачета. Оценивание осуществляется по двухбалльной системе: «зачтено», «не
зачтено». Во втором семестре семестровый контроль осуществляется в виде экзамена.
Оценивание осуществляется по четырехбалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
13. Перечень вопросов, выносимых на семестровый контроль
Зачет (1 семестр)
1. Строение гидры и способы ее размножения.
2. Циклы развития человеческой аскариды. Меры борьбы с этим паразитом.
16
3.
4.
5.
6.
Что такое симбиоз ? Приведите примеры.
Перечислите клеточные элементы губок.
Внешнее строение головоногих моллюсков, их хозяйственное значение.
Что такое стрекательные клетки ? Их функции, у каких групп животных они имеются.
7. Хозяйственное значение моллюсков.
8. Особенности строения коралловых полипов.
9. Что такое хоаноциты ? У каких животных они имеются и какие функции выполняют ?
10. Классификация и основные признаки простейших, основные черты орга-низации.
11. Размножение и развитие двустворчатых моллюсков.
12. Хозяйственное значение Иглокожих.
13. Класс саркодовые и жгутиконосцы, их строение, питание и размножение; патогенные формы.
14. Размножение и развитие ракообразных.
15. Что такое паразитизм ?
16. Класс споровики. Циклы развития паразитических форм, размножение, па-тогенное
значение.
17. Особенности строения ракообразных.
18. Что такое конкуренция ?
19. Характеристика класса Головоногих моллюсков.
20. Слизистые споровики, особенности размножения и патогенное значение.
21. Дайте определение вида.
22. Класс инфузории, характеристика подклассов.
23. Особенности строения многощетинковых червей.
24. Что такое мускул-замыкатель ?
25. Дать определение зоологии и ее практическое значение.
26. Особенности строения малощетинковых червей.
27. Как образуется жемчуг ?
28. Характеристика класса губок, строение, размножение и развитие.
29. Патогенное значение нематод. Жизненный цикл аскарид.
30. Экологическое значение двустворчатых моллюсков.
31. Характеристика кишечнополостных животных, их классификация и осо-бенности
организации.
32. Характеристика и строение эвглены.
33. Что такое амебоциты ?
34. Тип гребневики, особенности строения. Размножение и развитие, их зна-чение.
35. Характеристика и строение амебы.
36. Дайте определение популяции животных
37. Характеристика типа плоских червей, черты строения, связанные с парази-тизмом.
38. Образ жизни различных представителей класса Головоногих моллюсков.
39. Что такое регенерация ?
40. Круглые черви, основные признаки типа, жизненный цикл, внешнее строе-ние.
41. Особенности строения губок.
42. Что такое гермофродитизм ?
43. Кольчатые черви, основные признаки типа, внешнее строение, размножение и развитие.
44. Особенности строения гидроидных полипов. Их значение в жизни моря.
45. Из чего формируется скелет губок ?
46. Тип моллюски, основные признаки и классификация.
47. Виды и патогенное значение сосальщиков, являющихся паразитами человека и домашних животных.
48. Что такое амбулакральные ножки ?
17
49. Общие признаки типа Кишечнополостных, их классификация.
50. Жизненный цикл свиного солитера.
51. Что такое стигма ?
52. Классификация и общая характеристика Брюхоногих моллюсков.
53. Способы размножения животных.
54. Что такое копрофаги ?
55. Общая характеристика Гребневиков.
56. Размножение и жизненный цикл Гидроидных полипов.
57. Что такое спикула ?
58. Особенности строения Двустворчатых моллюсков.
59. Строение гидроидных полипов на примере гидры.
60. Что т Тип иглокожие: классификация, строение и развитие.
61. Размножение и развитие Сцифоидных.
62. Что такое партеногенез ?
Экзамен (2 семестр)
1. Общая характеристика типа хордовых.
2. Подотряд усатые киты, представители, хозяйственное значение.
3. Экологические группировки рыб в зависимости от места обитания по отношению к
солености воды, к нерестовому субстрату.
4. Подтип бесчерепные на примере ланцетника.
5. Представители отряда ластоногих, их хозяйственное значение.
6. Что такое регрессивный метаморфоз?
7. Подтип оболочники, характеристика на примере асцидии.
8. Подотряд зубатые киты, представители, их хозяйственное значение.
9. Дайте общую характеристику класса пресмыкающихся.
10. Общая характеристика подтипа позвоночных.
11. Выделите экологические группировки пресмыкающихся по месту обитания.
12. Характеристика класса хрящевых рыб; классификация.
13. Характеристика круглоротых. Представители класса.
14. Строение скелета акулы.
15. Экологические группировки амфибий; их приспособления к разному образу жизни.
16. Характеристика надкласса рыб.
17. Хозяйственное значение морских млекопитающих.
18. Что такое птеригоподии ?
19. Характеристика хрящевых рыб. Особенности их внешней и внутренней организации.
20. Типы дыхания амфибий.
21. Что такое анабиоз ? Для каких групп позвоночных животных характерно это явление ?
22. Общая характеристика костных рыб, их деление на отряды.
23. Что такое пойкилотермные животные ? Приведите примеры.
24. Типы размножения позвоночных животных.
25. Общая характеристика отряда крокодилов. Основные представители, их биология и
образ жизни.
26. Функция плавательного пузыря рыб.
27. Семейство настоящие тюлени. Охарактеризуйте их и назовите основных представителей.
28. Общая характеристика земноводных, их систематика.
29. Размножение и развитие рыб.
30. Что такое половой диморфизм ? Приведите примеры этого явления у позвоночных
животных.
18
31. Отряд черепахи. Общая характеристика, биология и образ жизни видов, обитающих в воде.
32. Характеристика надотряда змей.
33. Зубатые киты - общая характеристика, образ жизни и промысловое использование.
34. Типы размножение земноводных.
35. Приспособления морских млекопитающих к жизни в водной среде.
36. Типы чешуй у рыб.
37. Приспособление морских млекопитающих к жизни в водной среде.
38. Происхождение и функции ядовитой железы у змей.
39. Назовите представителей морских млекопитающих Черного и Азовского морей.
40. Характеристика отряда скатов.
41. Перечислите производные кожи рептилий.
42. Практическое значение костных рыб.
43. Систематика и общая характеристика отдельных отрядов пресмыкающихся.
44. Что такое рострум ?
45. Для каких видов позвоночных в индивидуальном развитии прослеживается явление
метаморфоза ?
46. Общая характеристика класса птиц.
47. Особенности размножения хрящевых и костных рыб.
48. Пути адаптации рептилий в водному образу жизни.
49. Размножение пресмыкающихся.
50. Способы добычи пищи и питание усатых китов.
51. Что такое хорда ?
52. Общая характеристика класса млекопитающих.
53. Назовите главные условия для наружного оплодотворения.
54. Опишите механизм дыхания рыб.
55. Пищеварительная система рыб. Общность строения и отличия у хрящевых и костных рыб.
56. Отряд черепахи. Общая характеристика, образ жизни и распространение.
57. Органы чувств морских млекопитающих как приспособление для жизни в водной
среде.
58. Перечислите основные приспособления у рыб для увеличения скорости движения в
воде.
59. Способы размножения морских рептилий.
60. Что такое спиральный клапан ? Для каких животных он характерен и какие функции выполняет ?
61. Что такое брызгальца ? Для каких животных они характерны и какие функции выполняют ?
62. Дать общую характеристику акулам. Их образ жизни, питание и размножение.
63. Пути адаптаций водных млекопитающих для жизни в воде.
19
14. Учебно-методическое обеспечение
Основная литература
1. Зоологии беспозвоночных: курс лекций для студентов направления 6.090201
«Водные биоресурсы» дневной и заочной форм обучения/ авт.- сост. Вижевский В.И., рец.
В.А. Шляхов, П.Б. Танкевич; КГМТУ. - Керчь, -2007. – 79 с.
2. Зоологии беспозвоночных: методические рекомендации по самостоятельному
изучению дисциплины для студентов направления 6.090201 «Водные биоресурсы» дневной форм обучения авт.- сост. Вижевский В.И., рец. Булли А.Ф. ; КГМТУ. - Керчь, -2008.
– 10 с.
3. Догель В.А. Зоология беспозвоночных./ В.А.Догель – М.: Высшая школа - 1981. 581 с.
4. Натали В.Ф. Зоология беспозвоночных./ В.Ф. Натали - М.: Просвещение - 1975 487 с.
5. Зеликман А.Л. Практикум по зоологии беспозвоночных./А.Л. Зеликман – М.:
Высшая школа - 1969. - 334 с.
6. Лукин Е.Н. Зоология./Е.Н. Лукин – М.: Агропромиздат - 1989. - 384 с.
7. Наумов Н.П. Зоология позвоночных./ Н.П. Наумов - М.: Просвещение - 1982. –
450 с
8. Наумов Н.П., Карташов Н.Н. Зоология позвоночных. Ч.1./ Н.П. Наумов,
Н.Н.Карташов - М.: Высшая школа - 1979 – 333 с.
9. Наумов Н.П., Карташов Н.Н. Зоология позвоночных. Ч.2./ Н.П. Наумов,
Н.Н.Карташов - М.: Высшая школа - 1979 – 272 с.
10. Карташов Н.Н., Соколов Б.Е., Шилов Н.А. Практикум по зоологии позвоночных./ Н.Н. Карташов, Б.Е. Соколов, Н.А. Шилов - М.: Высшая школа – 1969 - с. 210
Дополнительная литература
11. Биологический энциклопедический словарь/ под ред. М.С. Гилярова.– М.: Советская энциклопедия - 1989 - 864 с.
12. Сергеев Б.Ф. Жизнь океанских глубин./Б.Ф. Сергеев – М.: Молодая гвардия 1990. - 301 с.
15. Информационные ресурсы
Общая зоология
Фундаментальная электронная библиотека
«Флора и фауна» http://ashipunov.info/shipunov/school/schru.htm
Зоология беспозвоночных
Фундаментальная электронная библиотека
«Флора и фауна» http://ashipunov.info/shipunov/school/schru.htm
Зоология хордовых
Фундаментальная электронная библиотека
«Флора и фауна» http://ashipunov.info/shipunov/school/schru.htm
20
16. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Микроскопы, бинокуляры, лупы, препаровальные инструменты, наглядные таблицы, стенды, мультимедийный проектор, коллекция микропрепаратов, коллекция фиксированных препаратов, сухих препаратов, живые объеты: черви, инфузории, коловратки, гидры, раки, рыбы, лягушки, ящерицы.