Урок-игра по истории России "Знатоки истории". 7-й класс Цель урока: повторить и закрепить изученный материал по курсу истории России, углубить знания обучающихся по курсу истории, вызвать дополнительный интерес к предмету. Оборудование: подготовленные конверты с заданиями для каждой команды; чистые листы формата А-4 №1,2,3 для выполнения заданий; оценочный лист (для оценки вклада каждого члена команды в победу); исторический документ для анализа (в данной игре – таблица “Табель о рангах”); лист с наклеенными картинками “Угадай, что (кто) это” (в данной игре – картинки, вырезанные из старых списанных учебников: собор Василия Блаженного, Эрмитаж, памятник К. Минину и Д. Пожарскому на Красной площади в Москве,памятник Петру Великому в Санкт-Петербурге; держава, шапка Мономаха, портреты А.В. Суворова, Ф.М. Ушакова, Петра Великого, А. Меньшикова. Подбор картинок зависит от вашего желания и наличия материала); карта (из списанных учебников и атласов), аккуратно разрезанная на ровные части в произвольной форме) – в данной игре “Смутное время”. Команды садятся за свои игровые столы, выбирают командира (при желании и времени можно провести конкурс командиров). Вступительное слово учителя (ведущего): Учитель объясняет правила игры, особо подчеркивая, что на выполнение каждого задания дается определенное количество времени: каждая команда получает конверты с заданиями; когда Вы откроете конверт, перед Вами будет лист с заданиями, а также лист №1, лист №2, лист №3 – для ответов и оценочный лист. Внимательно читайте задание, слушайте ведущего и выполняйте работу на листе с соответствующим номером. В оценочном листе Вы поставите сами себе оценки за вклад в победу команды. Учитель (ведущий) начинает игру, прочитывая и объясняя задание: Учитель (ведущий): Первое задание из двух вопросов. Выполняется на листе №1 (время выполнения – не более 6 минут): 1. Разместите в правильной последовательности правящих царей и императоров России: Елизавета Петровна, Михаил Романов, Екатерина I, Анна Иоановна, Павел I, Алексей Михайлович, Петр I, Федор Алексеевич, Петр II, Екатерина II, Петр III. Задание оценивается в 11 баллов – 1 балл за правильно указанную последовательность. 2. Кто и когда стал первым императором России, а Россия – империей? 1 балл за ответ – кто? 1 балл за ответ – когда? 3. Правильно ли утверждение? Петр I добился выхода к Черному морю. Екатерина II основала город Санкт-Петербург. Ответ обоснуйте. 2 балла за правильный ответ с обоснованием. 1 балл за правильный ответ без обоснования. Лист №1 сдается жюри для оценивания. Учитель (ведущий): второе задание из трех вопросов. Выполняется на листе №2 (время выполнения – не более 8 минут): 1. Вы получили карту. Соберите карту и определите, какому периоду истории России она соответствует. Ответ обоснуйте. 2 балла за правильный ответ с обоснованием 1 балл за правильный ответ без обоснования 2. Перед Вами документ. Назовите его. Какой эпохе он принадлежит? 2 балла за правильный ответ с обоснованием 1 балл за правильный ответ без обоснования 3. Исключите лишние даты в ряду. Ответ обоснуйте. 1725-1727, 1730-1740, 1740-1741, 1700-1721, 1741-1761, 1773-1775, 1761-1762 Лист №2 сдается жюри для оценивания. Члены жюри представляют результаты выполнения задания №1 (заносят в таблицу на доске: название команды, номер задания, количество баллов) Учитель (ведущий): третье задание с картинками “Угадай, что (кто) это”. Выполняется на листе №3 (время выполнения – не более 8 минут): На листе №3 можно подготовить таблицу с номерами заданий, напротив которых члены команды подпишут ответ, или могут сделать записи – ответы в произвольной форме). На листах с заданиями – портреты, здания, памятники. Рядом – номер. Определите, кто или что изображен(о) на репродукции. Команды сдают лист №3 на проверку жюри, жюри озвучивает результаты выполнения задания на листе №2. Пока жюри проверяет выполнение задания на листе №3 – члены всех команд оценивают свой вклад в борьбу команды за победу: в оценочном листе прописывают фамилию члена команды и ставят оценку по 5-бальной системе (сдают учителю, учитель оценивает объективность выставления оценки и учитывает при подведении общих итогов урока). Жюри озвучивает результаты конкурса №3, подводит общие итоги и определяет команду победителей. Члены команд получают поощрение в виде оценки по 5 бальной системе. Можно подготовить призы. Заключительное слово (учителя (ведущего) об итогах игры, содержании, формы проведения, качестве подготовки обучающихся. Информация для ведущего и жюри. Ответы. Вступительное слово. Правила игры. Перед вами – четыре листа: лист №1, лист №2, лист №3 и оценочный лист. Внимательно читайте задание, слушайте ведущего и выполняйте работу на листе с соответствующим номером. В оценочном листе Вы поставите сами себе оценки за вклад в победу команды. Правильные ответы для проверки выполненных заданий: Первое задание. Выполняется на листе №1 1.Разместите в правильной императоров России: последовательности правящих царей и Михаил Романов, Алексей Михайлович, Федор Алексеевич, Петр I, Екатерина I, Петр II, Анна Иоановна, Елизавета Петровна, Петр III, Екатерина II, Павел I. Задание оценивается в 11 баллов – 1 балл за правильно указанную последовательность. 2. Кто и когда стал первым императором России, а Россия – империей? 1 балл за ответ – кто? Петр I. 1 балл за ответ – когда? 1721 г. 3. Правильно ли утверждение? Петр I добился выхода к Черному морю (нет, Петр I добился выхода к Черному морю и основал г.Санкт-Петербург) Екатерина II основала город Санкт-Петербург (нет, она добилась выхода к Черному морю) Ответ обоснуйте. 2 балла за правильный ответ с обоснованием. 1 балл за правильный ответ без обоснования. Второе задание. Выполняется на листе №2 1. Вы получили карту. Соберите карту и определите, к какому периоду истории России она соответствует. Ответ обоснуйте. Смутное время, потому что: интервенция поляков и шведов; Нижний Новгород – центр ополчения, Лжедмитрий, Б. Годунов и т.д. 2 балла за правильный ответ с обоснованием 1 балл за правильный ответ без обоснования 2. Перед Вами документ. Назовите его. Какой эпохе он принадлежит? 2 балла за правильный ответ с обоснованием 1 балл за правильный ответ без обоснования Табель о рангах. Эпоха Петра I. 3. Исключите лишние даты в ряду. Ответ обоснуйте. 1725-1727, 1730-1740, 1740-1741, 1700-1721, 1741-1761, 1773-1775, 1761-1762 Эпоха дворцовых переворотов. Исключить 1700-1721 (Северная война), 17731775 (крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева) Третье задание. Выполняется на листе №3 На листах – портреты, здания, памятники. Рядом – номер. Определите, кто или что изображен(о) на репродукции.