ПМ 04. Обспечение безопасности плавания

Государственное автономное образовательное учреждение
Астраханской области
Среднего профессионального образования
«Ахтубинский губернский техникум»
ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«Обеспечение безопасности плавания»
Разработала:
Преподаватель
профессиональных дисциплин
Дубинина Наталья Алексеевна
2014
Одобрена
МДК СПО
Председатель МДК
__________ Л.М.Кантемирова
« ______ » ______________ 2014 г.
Согласована с
«______» _______________2014г.
Составлена
согласно Государственным
требованиям к минимуму
содержания и уровня подготовки
выпускников по специальности:
180403.02 Матрос
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по УПР
__________ Н.А. Кантемирова
« ______ » ______________ 2014 г.
Рабочая программа профессионального модуля «Обеспечение безопасности
плавания» разработана на основе Федерального государственного
образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального
образования:
26.01.07 Матрос
Разработчик:
Дубинина Н.А. – преподаватель профессиональных дисциплин
Государственного автономного образовательного учреждения Астраханской
области Среднего профессионального образования «Ахтубинский
губернский техникум».
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию
Федерального государственного учреждения Федерального института
развития образования (ФГУ ФИРО).
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
6
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
7
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
11
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
15
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Обеспечение безопасности плавания
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью примерной
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с
ФГОС по профессии СПО 26.01.07 Матрос
в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Обеспечение безопасности плавания
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
1. Обеспечивать должный уровень транспортной безопасности.
2. Применять средства по борьбе за живучесть судна.
3. Действовать по тревогам.
4. Оказывать первую медицинскую помощь.
5. Использовать коллективные и индивидуальные спасательные средства.
Программа профессионального модуля может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке
работников в области морского и речного транспорта при наличии среднего
(полного) образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе
освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- действий при проведении учебных тревог;
- действий при авариях;
- использования индивидуальных и коллективных спасательных средств и их
снабжения;
- использования средств индивидуальной защиты;
- действий при оказании первой медицинской помощи;
уметь:
-действовать при проведении различных видов тревог;
- применять средства пожаротушения;
- применять средства индивидуальной защиты;
- применять средства по борьбе с водой;
- использовать индивидуальные и коллективные спасательные средства;
- производить спуск и подъем спасательных и дежурных шлюпок, спасательных
плотов и уметь управлять ими;
- использовать аварийно-спасательное снабжение;
- обеспечивать защищенность судна от актов незаконного вмешательства;
- оказывать первую медицинскую помощь;
- подавать сигналы бедствия различными средствами;
знать:
- расписание по тревогам, виды и сигналы тревог;
- порядок действий при проведении тревог;
- мероприятия по обеспечению противопожарной безопасности;
- различные виды маркировки, используемые на судне;
- виды и химическую природу пожара;
- средства и системы пожаротушения на судне;
- аварийное и противопожарное снабжение судна;
- виды средств индивидуальной защиты;
- мероприятия об обеспечении водонепроницаемости корпуса судна;
- виды коллективных и индивидуальных спасательных средств и их снабжение;
- устройства спуска и подъема спасательных средств;
- основы обеспечения транспортной безопасности;
- комплекс мер по предотвращению загрязнения окружающей среды;
- действия при оказании первой медицинской помощи;
- виды и способы подачи сигналов бедствия;
- способы выживания на воде.
1.3. Рекомендуемое количество
профессионального модуля:
часов
на
освоение
программы
всего – 351 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 243 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 162 часов;
самостоятельной работы обучающегося – 81 часов;
учебной и производственной практики – 108 часов.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Обеспечение
безопасности плавания, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК)
компетенциями:
Код
Наименование результата обучения
ПК 4.1.
Обеспечивать должный уровень транспортной безопасности.
ПК 4.2.
Применять средства по борьбе за живучесть судна.
ПК 4.3.
Действовать по тревогам.
ПК 4.4.
Оказывать первую медицинскую помощь.
ПК 4.5.
Использовать коллективные и индивидуальные спасательные
средства.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и
способов ее достижения, определенных руководителем.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и
итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, клиентами.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
ОК 1.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
ОК 6.
ОК 7.
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональных
компетенций
1
ПК 4.1-4.5
ПК 4.1-4.5
ПК 4.1-4.5
Наименования разделов
профессионального модуля
2
Раздел 1
Охрана труда и оказание первой
медицинской помощи
Всего часов
(макс. учебная
нагрузка и
практики)
3
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная
Самостоятельная
учебная нагрузка
работа
обучающегося
обучающегося,
часов
Всего,
в т.ч.
часов
лабораторные
работы и
практические
занятия,
часов
4
5
6
Практика
Учебная,
часов
Производственная,
часов
(если предусмотрена
рассредоточенная
практика)
7
8
-
111
54
48
27
30
Раздел 2
Действия по тревогам
186
84
72
42
60
Раздел 3
Экологическая безопасность судов
54
24
14
12
18
Производственная практика, часов
(концентрированная практика)
Всего:
351
162
134
81
108
-
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся.
Объем часов
Уровень
освоения
1
2
3
4
Раздел 1.
Охрана труда и оказание
первой медицинской помощи
МДК 04.01
Безопасность
жизнедеятельности на судне
111
Содержание
1.
Законодательство РФ
2.
Несчастные случаи на производстве
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1.
Федеральный закон РФ об охране труда
2.
Социальное страхование работников речного транспорта
3.
Несчастные случаи на производстве
4.
Оказание первой медицинской помощи
Самостоятельная работа при изучении раздела 1.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, (по вопросам к параграфам,
главам учебных пособий, составленными преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием практических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторно-практических работ, отчётов и подготовка к защите.
Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией от преподавателя.
Примерная тематика домашних заданий
1. Государственные нормативные требования охраны труда
2. Право и гарантии права работников на труд.
3. Федеральный закон об обязательном социальном страховании
4. Меры, принимаемые в связи с несчастным случаем на производстве.
5. Порядок расследования несчастных случав
6. Правила оказания первой медицинской помощи.
54
4
2
48
10
12
10
16
Учебная практика
Виды работ
- составление договоров;
- расследование несчастных случаев на производстве;
- составление акта о несчастном случае;
- оказание медицинской помощи;
30
27
2
3
Раздел 2.
Действия по тревогам
186
МДК 04.01
Безопасность
жизнедеятельности на судне
Содержание
1.
Аварийные ситуации
2.
Действия по тревогам
3.
Спасательные средства
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1.
Аварийные ситуации
2.
Расписание по тревогам
3.
Виды тревог
4.
Действия по тревогам
5.
Спасательные средства
Самостоятельная работа при изучении раздела 2.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, (по вопросам к параграфам,
главам учебных пособий, составленными преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием практических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторно-практических работ, отчётов и подготовка к защите.
Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией от преподавателя.
Примерная тематика домашних заданий
1. Аварийные происшествия
2. Плавание судов в ледовых условиях
3. Штормование
4. Расписание по тревогам
5. Сигналы бедствия
6. Борьба с пожарами
7. Борьба экипажа с водой
8. Аварийное имущество
9. Тревога «Человек за бортом»
10. Спасательные средства
Учебная практика
Виды работ
- аварийные ситуации на судне;
- виды тревог;
- сигналы бедствия;
- действия при пожаре;
- пожарный инвентарь;
- действия аварийной группы при пробоинах;
84
2
4
6
72
10
8
4
32
18
42
60
3
3
3
- действия при спасении человека на воде;
- спасательные средства
Раздел 3.
Экологическая безопасность
судов
МДК 04.01
Безопасность
жизнедеятельности на судне
Содержание
1.
Экологическая безопасность судов
Лабораторные работы не предусмотрены
Практические занятия
1.
Предотвращение загрязнения окружающей среды
Самостоятельная работа при изучении раздела 3.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, (по вопросам к параграфам,
главам учебных пособий, составленными преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием практических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторно-практических работ, отчётов и подготовка к защите.
Поиск информации с использованием Интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией от преподавателя.
Примерная тематика домашних заданий
1. Требования к оборудованию для предотвращения загрязнения нефтью
2. Устройства для сбора мусора
3. Фильтрующе оборудование
54
24
10
14
14
12
Учебная практика
Виды работ
- требования для предотвращения загрязнения водных путей;
- экология водных путей;
18
Всего
351
3
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных
кабинетов:
Реализация программы модуля предполагает наличие
учебных кабинетов:
инженерной графики;
электротехники и электроники;
материаловедения и технологии общеслесарных работ;
кабинет «Матроса»;
кабинет «Лоции»;
безопасности жизнедеятельности;
интернет-кабинет.
Лаборатории:
Электротехники.
Мастерские:
слесарная;
дизельная;
столярная.
Спортивные и тренажёрные комплексы:
спортивный зал.
Залы:
библиотека, кабинет с выходом в сеть Интернет;
актовый зал.
Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:
1. Слесарной:
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: настольно-сверлильные, заточные и др.;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
приспособления;
заготовки для выполнения слесарных работ.
станки: сверлильные, заточной;
наборы инструментов;
приспособления;
заготовки.
2. Дизельной:
технологическая оснастка;
наборы инструментов;
заготовки.
3. Столярной:
технологическая оснастка;
наборы инструментов;
заготовки;
лакокрасочные материалы.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
- проектор с мультимедийным сопровождением;
- комплект деталей, инструментов, приспособлений;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (по погрузочно-разгрузочным работам).
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Гордеев И.И. Матрос, рулевой речного флота: Учебник для начального
профессионального образования. - М.: Издательский центр
« Академия», 2003.
2. Рульков Д.И. Судовые работы: Учебник. – М.: «Транспорт», 1982.
3. Гаврюшов Ю.П. Организация службы на самоходных судах речного
флота: Учебник. – М.: «Транспорт», 1982.
4. Вавилов А.М. Речные суда, устройство и организация службы:
Учебник. – М.: «Транспорт», 1982.
5. Сухин К.М. Основы охраны труда и организация службы на судах
речного флота: Учебник. – М.: «Транспорт», 1988.
Дополнительные источники:
1. Кодекс торгового мореплавания Российской Федерации.- М.: «ОмегаЛ», 2008.
2. Наставление по борьбе за живучесть судов Минречфлота РФ. – М.:
РКонсульт, 2006.
3. Правила предотвращения загрязнения внутренних водных путей
сточными и нефтесодержащими водами с судов. – М.: Минтранспорт,
1995.
4. Правила перевозок грузов. – ТОО «Фора», 1994.
5. Правила по охране труда при выполнении перегрузочных работ в
речных портах. – ПОТ РО – 00030171-99, 2000.
Интернет-ресурсы:
1. http\\www.morehod.ru
2. http\\www.mariners.narod.ru
3. http\\www.marinesft. narod.ru
4. http\\www.netharbour.ru
5. http\\www.moryak. biz.ru
6. http\\www.marinesft. narod.ru
7. http\\www. randewy.ru
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю
специальности) в рамках профессионального модуля «Обеспечения
безопасности плавания» является освоение учебной практики для получения
первичных профессиональных навыков. При организации самостоятельной
работы обучающихся, преподавателю отводится роль консультанта.
Предполагается реализация технологического подхода к обучению
(последовательное чередование определенных действий преподавателя и
обучающихся, приводящего к достижению поставленных целей).
В процессе обучения
рекомендуется обращать особое внимание на
физическую сущность процессов и явлений, избегая использования
громоздкого математического аппарата.
Практические занятия рекомендуется проводить в аудиторных условиях на
макетах, моделях и действующем оборудовании, используя программное
обеспечение для тренажеров по подготовке матросов.
При освоении обучающимися профессионального модуля ПМ.04
«Обеспечения безопасности плавания» производственная практика
включает следующие этапы:
- учебную практику – практику для получения первичных
профессиональных умений и навыков;
Результатом этапа практики является дифференцированный зачет или
экзамен по результатам практики, проводимый в учебном заведении после ее
окончания.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу
(курсам): наличие высшего профессионального образования,
соответствующего профилю модуля «Обеспечения безопасности плавания».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой:
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных
дисциплин.
Мастера: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной
стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт
деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы
является обязательным.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Формы и
Основные показатели оценки
методы
результата
контроля и
оценки
Обеспечивать должный уровень Выполнение
работ
по Экспертная
транспортной безопасности
обеспечению безопасности на оценка
судах
выполнения
практического
задания
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
Применять средства по борьбе за Выполнение действий по борьбе Экспертная
живучесть судна
за живучесть судна
оценка
выполнения
практического
задания
Действовать по тревогам
Выполнение
действий
при Практический
различных видах тревог на судне экзамен
Оказывать первую медицинскую
помощь
Выполнение действий по оказанию Экспертная
первой медицинской помощи
оценка
выполнения
практического
задания
Использование коллективные и Выполнение действий по
индивидуальные
спасательные использованию спасательных
средства
средств
Практический
экзамен
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их
умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
ОК 1. Понимать
сущность и социальную
значимость своей
будущей профессии,
проявлять к ней
устойчивый интерес.
Основные показатели
результатов подготовки
- демонстрация интереса
к будущей профессии.
Формы и методы контроля
Интерпретация результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
ОК 2. Организовывать
собственную
деятельность, исходя из
цели и
способов ее достижения,
определенных
руководителем.
- обоснование выбора и
применения методов и
способов решения
профессиональных задач
в области разработки
технологических
процессов;
- демонстрация
эффективности и
качества выполнения
профессиональных задач.
ОК 3. Анализировать
- демонстрация
рабочую
ситуацию, способности принимать
осуществлять текущий и решения в стандартных и
итоговый контроль,
нестандартных ситуациях
оценку и коррекцию
и нести за них
собственной
ответственность.
деятельности, нести
ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять
- нахождение и
поиск информации,
использование
необходимой
информации для
для
эффективного эффективного
выполнения
выполнения
профессиональных задач профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать
- демонстрация навыков
информационноиспользования
коммуникационные
информационнотехнологии в
коммуникационные
профессиональной
технологии в
деятельности.
профессиональной
деятельности.
ОК 6. Работать в
- взаимодействие с
команде, эффективно
обучающимися,
общаться с коллегами,
преподавателями и
руководством,
мастерами в ходе
клиентами.
обучения.
- проявление
ответственности за
работу подчиненных.
ОК 7. Исполнять
воинскую обязанность, в
том числе с применением
полученных
профессиональных
знаний (для юношей).
Интерпретация результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
Интерпретация
результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
Интерпретация
результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
Интерпретация
результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
Интерпретация
результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
Интерпретация
результатов
наблюдений за деятельностью
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы
- демонстрация
Интерпретация
результатов
готовности к исполнению наблюдений за деятельностью
воинской обязанности.
обучающегося
в
процессе
освоения
образовательной
программы