МИНОБРНАУКИ РОССИИ государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кузбасская государственная педагогическая академия» (КузГПА) Технолого-экономический факультет Кафедра профессионального обучения, экономики и общетехнических дисциплин УТВЕРЖДЕНО решением кафедры от _______ протокол № __ заведующий кафедрой __________А.Н. Ростовцев РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ГСЭ.Р.1 Микро- и макроэкономика (индекс дисциплины по учебному плану, название дисциплины) Специальность: 05050115 Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство) Согласовано: декан факультета, председатель ученого совета факультета _______________А.Г. Дорошенко «___» ______________ 201_ г. Разработчик: ___________ Т.В.Базайкина, доцент Новокузнецк 2010 1 Б.1 Выписка из ГОС ВПО Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-02 Индекс по ГОС ВПО ГСЭ.Р.01 Наименование дисциплины и её содержание Микро- и макроэкономика Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и её формы. Инфляция и её виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразование в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. Трудоемкость по ГОС ВПО 170 Цели и задачи дисциплины. Целями дисциплины «Микро- и макроэкономика» являются: освоение основных знаний об экономической деятельности государства, фирмы, человека. овладение умением подходить к событиям общественной, политической и повседневной жизни с экономической точки зрения; развитие экономической культуры: экономического мышления, потребности в получении экономических знаний и практического экономи2 ческого опыта; осознанного поведения в экономико–правовом пространстве, отношения к экономической деятельности как общественной ценности; воспитание ответственности за собственные экономические решения, уважения к труду, экономической и предпринимательской деятельности; формирование готовности использовать приобретенные знания о функционировании рыночной экономической системы, рынка труда, банковской системы, налоговой и кредитно-денежной политики, сферы малого предпринимательства и индивидуальной трудовой деятельности для ориентации в выборе профессии, траектории дальнейшего образования. Задачи дисциплины «Микро- и макроэкономика»: – сформировать практические навыки в определении экономических параметров при анализе устойчивости и развития экономических систем; – привить навыки организации и управления экономическими системами с целью максимизации выгоды и устойчивости развития; – сформировать умения применять полученные знания в будущей профессиональной деятельности, как в качестве производителя, так и в качестве потребителя образовательных и других товаров и услуг. Требования к уровню освоения содержания дисциплины Студент, изучивший микро- и макроэкономику, должен знать: – основные экономические законы и закономерности; –методы расчета микроэкономических показателей экономических систем; –методы расчета макроэкономических показателей экономических систем; – основные функции налоговой и банковской систем; – основные экономические принципы функционирования семьи, фирмы, рынка и государства, а также международных экономических отношений; –экономическую ситуацию современной России; уметь: – работать с источниками экономической информации с использованием современных средств коммуникации (включая ресурсы Интернета); –производить микро – и макроэкономические расчеты; –проводить экономический анализ, объяснять, описывать, различать, рассчитывать микро – и макроэкономические системы для экономического выбора с целью выявления оптимальных условий устойчивости и развития; владеть: –навыками построения и расчета знаковых моделей экономических систем и ситуаций с целью анализа и прогнозирования развития (индивидуальный и рыночный спрос, взаимодействие рынков, ВВП и его производные, 3 альтернативный производственный и потребительский выбор, инфляция, безработица и т.д.). Б.2 Объем дисциплины и виды учебной работы Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-03 Виды учебной работы Объем (кол-во час.) Аудиторная работа (всего) Лекции Семинарские (практические) занятия Лабораторные занятия Самостоятельная работа Общая трудоемкость 76 36 20 20 86 162 Б.3 Семестры и вид отчетности по дисциплине Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-04 Семестр Форма итогового контроля (зачет, экзамен, контрольная работа) 4 Экзамен, курсовая работа Б.4 Содержание дисциплины Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-05 1. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы № Разделы, темы 1 Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории Лекции (кол-во час.) Практические занятия (кол-во час.) 4 2 Лабораторные занятия (кол-во час.) Самостоятельная работа (кол-во час.) 12 4 2 3 Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. 16 6 10 32 12 12 10 23 5 Индексы цен. Безработица и её формы. Инфляция и её виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетноналоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. 4 Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразование в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики. 5 Курсовая работа Итого: 4 16 36 3 86 20 20 6 2.Тематическое планирование № Раздел ГОС 1 Введение в экономическую теорию. Микроэкономика. 2 3 Макроэкономика. (кол-во час.) Практические занятия (название и № темы) (колво час.) 1. Введение. 2.Основы экономической теории 2 2 1.Блага. Потребности, ресурсы. 2 1.Рынок. Спрос и предложение 2.Саморегуляция рынка 3.Производственная функция 4.Максимизация прибыли и эффективность конкурентных рынков. 5.Производный спрос 6.Рынок капитала 7.Рынок земли 8.Общее равновесие и благосостояние 1.Национальная экономика как целое 2.Безработица 3.Инфляция 4.Макроэкономическое равновесие 5.Налоговая система 6.Денежный рынок 7.Банковская система 8.Международные экономические 2 4 3 1. Индивидуальный и рыночный спрос. 2. Эластичность спроса и предложения. 2 1. ВНП и его производные. 2. Банковская система. 3. Денежный рынок. 4.Деятельность коммерческого банка. 2 Лекции (название и № темы) 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Лабораторные работы (название и № темы) (колво час.) 1. Спрос и предложение. 2Компьютерная игра «Моделирование экономики и менеджмента» 4 3. Деловая игра «Дельта» 10 6 2 2 2 2 7 отношения 4 Особенности переходной экономики России. 1.3. № п/п 1. 2 3 4 5 1.Формирование открытой экономики. 2.Социально-экономические преобразования 2 2 5. Международная торговля. 6.Платежный баланс. Валютный курс. 1. Переходная экономика России. 2 2 2 Содержание дисциплины Тема и её содержание Введение. . Определение, цели, задачи, категории экономической теории. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Типы экономических систем. Основы экономической теории. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Математическое моделирование экономических систем. Рынок. Спрос и предложение. Закон спроса и кривая спроса. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Детерминанты спроса. Эластичность. Предложение и его факторы. Саморегуляция рыночной системы. Саморегуляция рынка. Предложение и его факторы. Закон предложения и кривая предложения. Детерминанты предложения. Эластичность. Саморегуляция рыночной системы. Производственная функция. Свойства производственной функции. Закон убывающей предельной про- (колво час.) 1 1 2 4 2 8 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 изводительности. Эффект масштаба. Способы расчета производственной функции. Производные показатели производственной функции (средние, предельные, норма замещения затрат). Производственная функция Кобба – Дугласа . Максимизация прибыли. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Нормальная и экономическая прибыли. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Модель межотраслевого баланса Леонтьева. Эффективность конкурентных рынков. Производный спрос. Рынок труда. Соотношение спроса и предложения. Факторы, определяющие спрос и предложение на рынке труда. Защита спроса и предложения труда. Заработная плата. Факторы, определяющие уровень заработной платы. Занятость. Рынок капитала. Спрос и предложение на рынке капиталов. Собственный и заемный капитал. Процентная ставка и инвестиции. Дисконтирование. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Общественные блага. Роль государства. Национальная экономика как целое. Хозяйственный кругооборот. ВНП, ВВП и способы их измерения. НД. Производные ВНП. Методы расчета ВНП. Индексирование. Безработица. Причины, виды и расчет безработицы. Закон Оукена. Полная занятость. Инфляция. Инфляция. Уравнение Фишера. Причины, виды инфляции. Расчет инфляции. перераспределение доходов при инфляции. Инфляция спроса и предложения. Экономический цикл. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Классическая и кейнсианская модели макроэкономического равновесия. Стабилизационная политика. Налоговая система. Элементы налога. Виды налогов. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Налоговая система, ее роль и функции. Перераспределение тяжести налогов. Бюджетноналоговая политика. Денежный рынок. Деньги и их функции. Денежный рынок. Спрос и предложение денег. Равновесие на денежном рынке. Банковская система. Деятельность коммерческого банка. Роль резервной системы. Денежный мультипликатор. Денежно-кредитная политика. Экономический рост. Международные экономические отношения. Модель МТ. Внешняя торговля. Торговая политика. Про- 2 2 2 1 1 2 1 1 4 2 2 2 2 9 19 20 21 22 23 24 25 26 27 27 28 28 29 30 31 текционизм. Барьеры в международной торговле. Платежный баланс. Валютный курс. Формирование открытой экономики. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Структурные сдвиги в экономике. Социально-экономические преобразования. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Решение задач, тестов. Индивидуальный и рыночный спрос. Детерминанты. Решение задач, тестов. Эластичность спроса и предложения. Решение задач, тестов. ВНП и его производные. Индексирование. Решение задач, тестов. Банковская система. Решение задач, тестов. Денежный рынок. Решение задач, тестов. Деятельность коммерческого банка. Решение задач, тестов. Международная торговля. Торговая политика. Решение задач, тестов. Платежный баланс. Валютный курс. Решение задач, тестов. Переходная экономика России. Дискуссия. Спрос и предложение: рынок товаров, связанные рынки. Компьютерное моделирование экономических ситуаций – установление равновесной цены на конкурентном рынке под воздействием ценовых и внеценовых факторов. Компьютерная игра «Моделирование экономики и менеджмента»: Выработка и принятие производственных и рыночных решений ( цену, объем производства, затраты на рекламу, маркетинг, НИОКР, капвложения.) Деловая игра «Дельта». Управление предприятием. 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 6 10 10 Б.5 Виды самостоятельной работы студентов Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-06 Самостоятельная работа студентов № п/п Название раздела, темы Введение в экономическую теорию. Методы экономической теории. Микроэкономика. 1.Спрос и предложение. Детерминанты. 2. Произврдственная фукция Кобба – Дугласа. 3. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. 2 Антимонопольное регулирование. 4. Общее равновесие и благосостояние. 5.Распределение доходов. Неравенство. Неравенство. 6.Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. 1.Стабилизационная политика. 2. Индексы цен. 3 3.Денежно-кредитная политика. 4.Экономический рост и развитие. 5. Платежный баланс. 1 Количество часов в соотв. с тематическим планом Задания, выносимые на самостоятельную работу 12 Решение модели межотраслевого баланса Леонтьева Рейтинговый контроль 33 Решение задач, написание рефератов Рейтинговый контроль 21 Решение задач, написание рефератов Рейтинговый контроль Сроки выполнения Формы контроля 11 Особенности переходной экономики России. 1.Формы собственности. Предпринима4 тельство. Теневая экономика. 2. Рынок труда в современной России. Распределение и доходы. 3. Формирование открытой экономики. 17 Написание рефератов Рейтинговый контроль Содержание текущего и итогового контроля. Текущий контроль. Формы контроля: Постоянное, на протяжении всего изучения курса проводится рейтинговое оценивание по следующим позициям: работа в процессе лекций, прием письменных отчетов и защиты по лабораторным работам, проверка решений задач и тестов при защите тем семинарских занятий, оценка выступлений по рефератам на семинарских занятиях, проверка рефератов, решения задач и моделей по самостоятельной работе, прием защиты курсовых работ. Итоговый контроль: экзамен. Темы курсовых работ 1. Ценовой механизм и его уравновешивающая функция. 2. Цена как автоматический регулятор поддержания пропорционального соотношения между производством и потреблением. 3. Борьба профсоюзов за повышение минимальных ставок заработной платы. 4. Конкуренция – незаменимый дисциплинирующий элемент рыночной экономики. 5. Что такое общественное благо? 6. Основные правовые формы организации бизнеса. 12 7. Налоговая система. 8. ВНП – основной показатель экономического состояния общества. 9. Безработица – экономическая проблема. 10.Кто проигрывает от инфляции? 11.Деньги – это то, что общество провозглашает деньгами. 12. Долговые обязательства государства и коммерческих банков – деньги. 13. Денежный рынок. 14. Современная банковская система. 15. Кто создает деньги? 16. Роль резервной системы в функционировании банков. 17. Товары заменяют или дополняют друг друга. Как это влияет на спрос? 18. Сопоставьте способы, посредством которых чист. кап–зм, рыночный социализм и командная экономика пытаются справиться с проблемой редкости экономических ресурсов. 19. Рыночная система заставляет хозяйство страны экономить ресурсы. 20. Спрос на товары длительного пользования менее стабилен, чем на товары текущего потребления? 21. Опишите, как Вы представляете себе идеальную налоговую систему, которая обеспечит поступления в размере, скажем 15-20 % национального продукта. 22. Изменение в запасах учитываются как часть инвестиционных расходов. 23. Почему трудно определить уровень безработицы при полной занятости? 24. Каким образом жесткая гиперинфляция может привести к депрессии? 25. Почему коммерческие банки должны иметь резервы? 26. Зачем нужна резервная система? 27. В чем цель кредитно-денежной политики. 28. Статистика национального дохода – мощное средство экономического анализа. 29. Основные активы и требования балансового отчета коммерческого банка 13 Контрольные вопросы для экзамена 1. Основные критерии, задачи, цели экономики как науки. Типы экономических систем. Роль государства в экономике. 2. Спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Эластичность спроса. Детерминанты. 3. Предложения. Кривая предложения. Закон предложения. Эластичность предложения. Детерминанты. 4. Рыночное равновесие. Саморегуляция рыночной системы. 5. Нормальная и экономические прибыли. Регулирующая функция денег. Инициирование НТП.ВВП, 6. ВНП. Производные ВНП (4НП, НД, ЛД). Индексирование. 7. Деньги. Функция денег. Денежная масса. Денежный рынок. Денежная политика. 8. Рынок труда. Производственный спрос. Заработная плата, факторы, определяющие уровень заработной платы. 9. Рынок капиталов (структура, тип, спрос и предложения). Инвестирование и сбережения. Дисконтирование. 10. Инфляция. Виды. Причины. Перераспределение доходов при инфляции. Расчет инфляции. 11.Занятость. Виды безработицы. Расчет уровня безработицы. Закон Оукена. Полная занятость. 12.Налоговая система. Функции налоговой системы. Виды налога. Основные элементы налога. 13.Перераспределение бремени налога. 14.Экономический рост. Экономическое развитие. Цикличность экономического роста. 15.Международная торговля. Торговый баланс. Протекционизм. 16.Валюта. Валютный рынок. Валютный курс. Девальвация. 17.Банковская система. Деятельность коммерческого банка. 18.Приватизация. Формы собственности. 19.Предпринимательство. Теневая экономика. 20.Рынок труда. Распределение и доходы. 21.Преобразование в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. 22.Формирование открытой экономики. 14 Б.6 Список литературы Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-07 № п/п 1. 2 3 4 5 6 1. 2. 3. 4 5 6 7 8 1 2 3 Наименование (автор, название) Основная литература Камаев В.Д. Основы экономической теории: учебное пособие для вузов Камаев В.Д. и др. Экономическая теория: Учебник для вузов Самуэльсон П. Экономика. – М. Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Учебник для вузов Макконели К.Р., Брю С.Л. Экономикс Липсид И.В. Экономика без тайн Дополнительная литература Гайгер Л.Т. Макроэкономическая теория и переходная экономика: учебник Маршалл А. Принципы экономической науки Экономическая энциклопедия Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика Камаев В.и др. Учебник по основам экономической теории Хейне П. Экономический образ мышления Трасевич Л.С. и др. Макроэкономика. Учебник В.М.Гальперин и др. Микроэкономика в 2-х томах Методические пособия, рекомендации Борисов Е.Ф. Экономическая теория в вопросах и ответах: Учебное пособие Экономическая теория: вопросы и ответы, задачи и решения: Учебное пособие РГТЭУ под ред. В.Я.Иохина Носова С.С. Экономическая теория в вопросах и ответах: учебное пособие для вузов Год издания Наличие в библиотеке (кол-во экз.) 1997 2003 1988 2000 2005 1993 1 34 13 12 25 1 1996 1993 1999 2002 1994 1993 1999 2005 1 1 1 1 1 12 13 12 2003 2004 2 10 2006 20 15 4 5 Борисов Е.Ф. Экономическая теория: Практикум 2007 Корниенко О.В. Основы экономической теории: учебное пособие для вузов 2008 (включая источники на электронных носителях, базы информационных ресурсов) 1 1 Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-08 № п/п Наименование Лаборатория «42» 1 Видеопроектор Лаборатория «16» Персональные компьютеры 2 Сетевой сервер Аудитория № 100 3 Видеопроектор, мультимедийная доска 4 Комплект наглядных пособий 5 Комплект раздаточных материалов Кол-во Форма использования Ответственный 1 Демонстрация материалов семинарских, занятий, учебных и Глуховченко научных видеоматериалов Н.А. 16 Доступ к образовательным ресурсам во время лабораторных занятий, самостоятельной работы студентов, работа с мультимедийными материалами на практических занятиях Организация дистанционной формы обучения, контакт обучающегося с компьютером, доступ к образовательным ресурсам 1 1 Для лекционных занятий Деканат 1 На лекциях, семинарских, практических занятиях 1 На практических занятиях Веревкина Н.Н. Глуховченко Н.А. 16 17 Методические рекомендации для студентов Выполнение самостоятельной работы следует согласовывать с лекциями и лабораторными работами. Все задания необходимо выполнять после изложения и проработки соответствующих тем. При выполнении курсовой работы необходимо учесть следующее. Структура курсовой работы включает введение, основную часть, заключение, список используемых источников. Введение обосновывает цель, задачи работы; актуальность точки зрения экономической важности изучаемого вопроса. Основная часть должна содержать три раздела. В первом разделе анализируется и обобщается информация, полученная из литературных источников с обязательным указанием ссылок на анализируемые источники. Второй раздел посвящается разработке модели, отражающей собственную точку зрения по исследуемому вопросу. Модель обязательно должна содержать цель , задачу и прогнозируемый результат. Решение и анализ модели должны опираться на экономические законы и закономерности, изученные в экономтеории. В третьем разделе следует привести не менее 10 контрольных заданий в виде тестов, задач, кроссворда, контрольных вопросов с обязательными ответами на них. В заключении необходимо кратко изложить выводы, отражающие положения, описанные в работе и собственную точку зрения на исследуемый вопрос. Методические рекомендации для преподавателей Экономическую подготовку студентов следует рассматривать как процесс и результат усвоения экономических знаний и умений, формирования экономической культуры. Последнее предполагает формирование функциональной экономической грамотности, культуры экономического мышления, привитие умений и навыков практической экономической деятельности. В этом ключе «Микро- и макроэкономика» раскрывает всеобщую и специфическую проблему – проблему выбора, порождаемую ограниченностью ресурсов и безграничностью человеческих потребностей. Поскольку данная проблема является всеобщей для людей, предприятий и государства, то очевидно значимость «МиМЭ» как учебной дисциплины для общества в целом. Кроме того, МиМЭ, как экономическая теория, являясь прикладной, основанной на математике, сама, в свою очередь, межпредметной связана с другими дисциплинами. Основной задачей лекционного курса является концептуальное раскрытие общих законов, принципов и положений экономики, объективно работающих в социально-экономическом пространстве; демонстрация состояния и перспектив развития науки с целью формирования и накопления у студентов репродуктивных знаний, развитие интереса и понимания существующей тесной связи теории и практики. 18 Решение экономической задачи сходно с решением задачи математической. Однако в реальной экономической жизни та или иная экономическая ситуация порождает неодинаковую реакцию тех или иных субъектов экономики. На практических занятиях необходимо познакомить студентов с такого рода ситуациями. Постановка проблемы, анализ проблемной ситуации предполагают, что решение задачи не дает единственно правильный, однозначный ответ. Студент может предложить тот или иной альтернативный вариант решения проблемы. Возможен вариант, когда, наряду с решением, которое логически следует из того или иного теоретического принципа, возможен какой-либо частный случай решения возникающей проблемы. Главная задача экономического практикума – развитие у студентов оперативных экономических знаний. Одним из критериев эффективного изучения экономической теории и овладение материалами практических работ является умение использовать знания экономической теории при изучении смежных экономических дисциплин (экономика фирмы, маркетинг, домашняя экономика, педагогическая экономика. Социальная и политическая экономика). От студента требуется творческий подход к решению подобного рода задач и способность делать самостоятельные выводы. Самостоятельная работа студентов рассматривается как продолжение творческой мыслительной деятельности; тематика творческих и курсовых проектов подбирается индивидуально. Творческое задание, заложенное в курсовой проект, предполагает ориентацию студентов изначально на самостоятельность, поскольку моделирование исключает элементарный взаимный плагиат. Для построения собственной модели необходимо выделить свойства экономической системы, отражающие внутренние характеристики. последнее предполагает, что построение модели возможно лишь при наработке умений и навыков использования экономической теории и осознания объективных экономических законов. По мере чтения лекционного курса, выполнения семинарских, лабораторных занятий и самостоятельной работы следует проводить рейтинговое оценивание по разработанной системе. 19 Лист внесения изменений в УМК Ф СТО КузГПА 2.2-03/02- 2010-09 Дополнения и изменения в УМК на 20___/_______ учебный год В УМК вносятся следующие изменения: 1. 2. 3. УМК пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___"_____ 200__г. Внесенные изменения утверждаю Заведующий кафедрой_________ Декан_______________________ "_____"___________ 200__г. 20