Планирование занятий по изобразительной деятельности в кружке «Волшебная кисточка».

Планирование занятий
по изобразительной деятельности
в кружке «Волшебная кисточка».
На базе МДОУ «Центр развития ребёнка - д/с 124».
Средняя группа №14, 2010 - 2011 учебный год.
Воспитатель: Федосова И. В.
Октябрь.
№
п/п
Тема
занятия.
Программное
содержание.
Оборудование.
1.
Яблоко - спелое, красное,
сладкое
Учить детей рисовать гуашевыми
красками многоцветное яблоко. Показать
возможность изображения половинки
яблока. Развивать эстет. восприятие,
способность передавать характерные
особенности художественного образа.
Учить детей рисовать ягоды ватными
палочками или пальчиками , а листок –
приемом ритмичного примакивания ворса
кисти. Развивать чувство ритма и цвета.
Учить видеть цветовые оттенки,
использовать их в изобразительной
деятельности, учить передавать в рисунке
форму, цвет и характерные особенности
овощей и фруктов,
Краски гуашевые, кисти, палитры, банки с
водой, салфетки, карандаши цветные,
листы А5.
Продолжать закреплять умение детей
рисовать методом тычка, расширять
знания о домашних животных, прививать
любовь к ним.
Лист бумаги А4 с карандашным контуром
кошек, жёсткая кисточка, гуашь жёлтая и
красная, цветные фломастеры.
Кисть рябинки, гроздь
калинки…
2.
3.
Дары осени
4.
Выставка рыжих котов.
Гуашь, цветные карандаши, листы
тонированной бумаги. Ватные палочки,
салфетки, баночки с водой, подставки для
ватных палочек.
Листы бумаги, красная, синяя, желтая
гуашь, палитра, кисти, овощи и фрукты,
наглядное пособие «Основные и
дополнительные цвета».
Ноябрь.
№
п/п
1.
Тема
занятия.
Программное
содержание.
Оборудование.
Страна разноцветного
дождя
Закреплять представления и знания детей
о цветовом спектре, о теплых и холодных
тонах, о цветовом многообразии, учить
рисовать абстрактный образ страны
разноцветного дождя, развивать
воображение и творчество, продолжать
учить использовать цвет, как средство
выразительности.
листы бумаги формата А4, акварельные
краски, кисть, аудиозапись: Г. Свиридов
«Дождик».
2.
Храбрый петушок
Листы бумаги А3, гуашь, кисти круглые,
банки с водой, салфетки, подставки под
кисти.
3.
Гусь.
4.
Заботливые пчёлы.
Учить детей красиво сочетать формы и
цвета, совершенствовать технику владения
кистью. Развивать наблюдательность,
чувство цвета и формы. Воспитывать
интерес к отражению своих представлений
об окружающем мире в изобразительном
творчестве.
Продолжать учить детей рисовать птиц
способом тычка, закреплять умение детей
рисовать концом тонкой кисти, расширять
знания детей о птицах (домашних).
Закреплять приём работы пастелью, углём,
сангиной (плашмя, торцом, растиркой и
т.п.), развивать стремление заботиться о
тех, кто зависит от человека, развивать
чувство композиции.
Лист зелёного цвета с карандашным
контуром гуся, гуашь (белая, чёрная и
красная), две кисточки, фотоиллюстрации
с изображением гусей.
Лист бумаги А4, пастель, уголь, сангина,
фотоиллюстрации пчёл, шмелей.
Декабрь.
№
п/п
1.
Тема
занятия.
Программное
содержание.
Оборудование.
Мышь и воробей
Листы бумаги белые и тонированные,
краски гуашь, кисти разного размера,
банки с водой, подставки под кисти,
салфетки, два – три варианта композиции
«Мышь и воробей» для показа детям.
2.
Мудрая сова.
3.
Букет для Снегурочки.
4.
Праздничное дерево.
Ель.
Учить детей рисовать простые сюжеты по
мотивам сказок. Подвести к пониманию
обобщенного способа изображения разных
животных на основе двух овалов разной
величины (туловище и голова). Развивать
способности к формообразованию.
Воспитывать самостоятельность,
уверенность в изобразительном
творчестве.
Продолжать учить детей рисовать птиц
методом тычка, учить создавать
выразительный образ совы.
Познакомить детей с техникой монотипии.
Познакомить детей с симметрией,
развивать пространственное мышление,
развивать цветовосприятие.
Продолжать учить детей рисовать методом
тычка, упражнять детей в изображении
ёлочных бус спомощью рисования
пальчиками и печатания пробкой. Учить
чередовать бусины разных размеров.
Лист бумаги А4, гуашь белая и чёрная,
щетинная кисть, репродукции совы.
Лист бумаги А4, гуашь белая, синяя,
фиолетовая и чёрная, кисть.
Тонированный лист А4, кисти,
разноцветная гуашь, пробка, ёлочные
бусы, эскизы.
Январь.
№
п/п
Тема
занятия.
Программное
содержание.
1.
Зимняя сказка.
2.
Как розовые яблоки на
ветках снегири.
3.
Морозные узоры (зимнее
окошко)
4.
Снеговики в шапочках и
шарфиках.
Закрепить умение рисовать деревья
большие и маленькие, изображать снежок
с помощью рисования пальчиками.
Развивать чувство композиции.
Формировать у детей обобщённое
представление о птицах, пробуждать
интерес детей к известным птицам. Учить
рисовать снегирей, используя метод
тычка.
Учить детей рисовать морозные узоры в
стилистике кружевоплетения. Создать
условия для экспериментирования с
красками для получения разных оттенков
голубого цвета. Расширить и
разнообразить образный рад – создать
ситуацию для свободного применения
разных декоративных элементов.
Учить детей рисовать нарядных
снеговиков в шапочках и шарфиках.
Показать приемы декоративного
оформления комплектов зимней одежды.
Развивать глазомер, чувство цвета. Формы
и пропорций. Воспитывать уверенность,
интерес к экспериментированию.
Оборудование.
Лист А4, гуашь (белая, синяя,
фиолетовая), сангина, уголь, кисти,
фотоиллюстрации.
Бумага тонированная, гуашь, репродукции
снегирей.
Листы бумаги белого цвета для
составления коллективного альбома,
гуашевые краски белого и синего цвета,
тонкие кисти, банки с водой, салфетки,
обложка для коллективного альбома
«Морозные узоры».
Листы бумаги, гуашь, кисти, банки с
водой, салфетки, схематическое
изображение снеговика для обучения
планированию работы – графический
рисунок или аппликация из
геометрических форм.
Февраль.
№
п/п
Тема
занятия.
Программное
содержание.
Оборудование.
1.
Ёлки под луной.
2.
Портрет папы.
Лист А4, восковые мелки,
акварель, гуашь (зелёная,
коричневая, чёрная, белая),
кисти.
Лист А4, уголь, сангина,
цветные фломастеры.
3.
Зайцы в лесу
Упражнять в рисовании восковыми мелками, закрепить
умение тонировать рисунок акварелью.
Закрепить умение рисовать деревья гуашью. Развивать
чувство композиции.
Учить рисовать портрет человека, используя
выразительные свойства графики (линия, точка, штрих).
Содействовать передаче отношения к изображаемому.
Развивать чувство композиции.
Учить видеть характерные особенности зайца и
передавать их в своем рисунке. Учить передавать
фактуру шерсти методом тычка. Учить через разное
положение ушей зайца передавать состояние зверька.
Учить детей рисовать узоры на салфетках круглой и
квадратной формы. Показать варианты сочетания
элементов декора по цвету и форме (точки, круги, пятна,
линии прямые и волнистые). Показать зависимость
орнамента от формы салфетки (знакомство с основным
принципом декоративно-прикладного искусства).
Воспитывать интерес к народному декоративноприкладному искусству.
4.
Красивые салфетки
Лист А4, тушь,
фломастеры.
Бумажные квадраты и
круги. Краски гуашь,
кисти. Салфетки. Три
четыре декоративные
салфетки для показа детям
вариантов орнамента.
Март.
№
п/п
Тема
занятия.
1.
Портрет мамы, бабушки.
2.
Программное
содержание.
Оборудование.
Продолжать учить рисовать портрет человека,
используя выразительные свойства. Учить в рисунке
передавать характер и настроение. Содействовать
передаче отношения к изображаемому.
Лист А4, пастель или цветные
школьные мелки.
Цветы весны.
Продолжать учить рисовать акварельными красками в
технике «по-сырому» на мятом листе.
Лист А4, акварель, губка,
кисти, банки с водой,
салфетки.
3.
Черепаха.
Учить детей рисовать украшать панцирь черепахи
ватными палочками или пальчиками, контур черепахи
концом кисточки. Развивать чувство ритма и цвета
Лист А4, кисти, гуашь,
ватные палочки, банки с
водой, салфетки.
4.
Цыплята.
Закрепить умение комкать салфетки или обрывать их и
делать цыплят, дорисовывать детали пастелью (травку,
цветы) и чёрным фломастером (глазки, клюв, ножки).
Развивать чувство композиции.
Лист А4 голубого цвета,
салфетки жёлтые, клей ПВА,
пастель, чёрный фломастер,
эскизы и иллюстрации,
шапочки для цыплят (для
игры).
Апрель.
№
п/п
Тема
занятия.
Программное
содержание.
1.
Чудо – цветок.
2.
Ракеты в космосе.
3.
Грачи прилетели.
Учить создавать изображение сказочного цветка
гуашью, украшать рисунок методом мозаичной
живописи. Развивать стремление детей быть
оригинальным в создании сказочного цветка.
Развивать цветовосприяие.
Продолжать учить смешивать различные краски
(синюю, голубую, фиолетовую, чёрную) прямо
на листе бумаги. Закрепить умение печатать по
трафарету. Учить рисовать ракеты, летающие
тарелки.
Закреплять умение детей рисовать способом
тычка. Расширять знания детей о перелётных
птицах.
4.
Украшение платка,
косынки, зонтика.
Оборудование.
Лист А4, гуашь (красная, жёлтая,
синяя, белая), кисти, живые цветы,
репродукции цветов.
Лист А3, гуашь, кисти, трафареты
звёзд, эскизы и иллюстрации.
Лист А4 с карандашным Контуром
грача, чёрная и белая гуашь, кисти,
фотоиллюстрации.
Познакомить с образцами павлопосадских Бумага цветная, гуашь, образцы
платков, вологодских косынок и изделиями косынок и женских платков.
современной промышленности. Учить детей
составлять
узоры
из
знакомых
им
геометрических форм и линий.
Май.
№
п/п
Тема
занятия.
Программное
содержание.
Оборудование.
1.
Расцвели одуванчики.
Светло-зелёный лист бумаги, гуашь
зелёного и жёлтого цвета, кисти,
образец или иллюстрации
одуванчиков.
2.
Лягушонок.
3.
Яблони в цвету.
4.
По замыслу.
Закреплять умение самостоятельно рисовать
методом тычка цветы (большие и маленькие
овалы и круги), учить располагать цветы по
всему листу бумаги. Расширять представления о
первых весенних цветах.
Закреплять умение детей рисовать гуашью,
учить в рисунке передавать намерения
лягушонка.
Способствовать
созданию
оригинальных и динамичных композиций.
Учить детей создавать образ ветки дерево
способом выдувания. Закреплять умение
рисовать цветы яблони ватными палочками.
Учить видеть настроение природы через
цветовую гамму. Обратить внимание на
выразительные свойства формата.
Совершенствовать умения и навыки в
свободном экспериментировании с материалами,
необходимыми для работы в различных
нетрадиционных техниках. Развивать
воображение, творчество.
Лист А4, цветная гуашь, кисти,
иллюстрации лягушек.
Бумага цветная, разноцветная
гуашь, кисти, репродукции
произведений художников, ветки
яблони, ватные палочки, трубочки
для коктейля.
Все имеющиеся в наличии.