НИР образовательного пространства инновационного вуза в ... устойчиво-развивающегося общества

НИР «Методология развития социокультурных констант
образовательного пространства инновационного вуза в структуре
устойчиво-развивающегося общества
Руководитель НИР: Зейналов Г. Г., д.филос.наук, профессор.
Участники НИР: Мартынова Е. А., д. филос. наук, профессор; Пискунова
С. И., д. филос. н, доцент ,профессор; Карпушина Л. П., д. пед. н., доцент,
доцент; Налдеева О. И., д. филолог.н. ,профессор; Рябова Е. В., к. филос. н.,
доцент; Родина Е. Н. к.филос.н. доцент; Чекушкина Е. Н., к. филос. н.,
доцент; Шулугина Г. А., к. филос. н., доцент, доцент; Виноградова И. Б.,
к.филос.н., ст. преподаватель; Костина Р. Г., канд филос. н., ст. преп; Котова
С. С. , аспирант; Шаркова Ю. В., аспирант; Семина М. П., аспирант;
Кузнецов В. В., аспирант; Макеев С. Н., аспирант; Сайгушева С. Н.,
аспирант; Пьянзова А. Н., аспирант; Тивикова Н. А., аспирант; Чванова А.
В., аспирант; Шабаева Е. С., аспирант.
Источники финансирования НИР: проект ФЦП Минобрнауки РФ
«Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 20092013 гг.
«Методология
развития
социокультурных
констант
образовательного пространства инновационного вуза в структуре устойчиворазвивающегося общества» (соглашение №14.B37.21.0989).
Цель: Выявление системы социокультурных констант (образование,
мораль, вера, гуманизм, экология) и механизма их взаимодействия в
образовательном пространстве инновационного вуза через включение
феномена культуры в гуманитарные технологии (на примере
педагогического образования в МордГПИ) формирования личности.
На основе анализа инновационной деятельности вуза (на примере
МордГПИ) определена социокультурная эффективность внедрения
ценностей и принципов социокультурных констант в систему формирования
инновационномыслящей личности.
Исследование социально-гуманитарных концептов, универсалий
культуры и константных оснований устойчивого развития современного
модернизирующегося общества и внедрение результатов исследования в
образовательную практику.
Научная проблема, на решение которой направлена НИР:
Подготовка квалифицированных научных и научно-педагогических
кадров, способных решать профессиональные задачи в условиях
инновационных изменений в системе образования и закрепление их в сфере
науки и образования.
Основные результаты НИР: Осмыслена сущность деятельности
социокультурных констант в образовательном пространстве инновационного
вуза, их структура, закономерности механизма функционирования.
Выдвинута
концепция
действия
социокультурных
констант
в
образовательном
пространстве,
которая
позволяет
осуществлять
философскую рефлексию гуманитарного образования и обозначить его
интегративную функцию для всего социокультурного пространства в
условиях устойчивого развития российского общества.
Установлено, что существует определенный набор социокультурных
констант (мораль, вера, гуманизм, экология), который составляет основание
образовательного пространства инновационного вуза и обеспечивает
постоянство существования в устойчивом состоянии социальные системы.
В методических материалах преломляются к образовательной практике
выявленные ранее социокультурные константы (вера, мораль, экология,
культура и др.).
Научно-публицистические материалы, на основе исследования жизни и
педагогической деятельности доктора философских наук, профессора,
основателя кафедры философии в МордГПИ Виктора Ивановича Кемкина,
рассматривают роль личности педагога и ученого в процессе формирования
фундаментальных исследовательских и духовных качеств студента.
В 2013 году издан научно-публицистический материал «Из жизни
известных философов», раскрывающий философию и жизнь таких известных
мыслителей прошлого как Будда, Пифагор, Сократ, Диоген и др. с целью
формирования философской культуры мышления молодого поколения.
В процессе исследования сформировались малые мобильные группы,
объединяющие докторов наук и молодых ученых, решающие конкретные
задачи.
Полученные данные могут применяться: Полученные результаты НИР
могут быть использованы в учебном процессе среднего и высшего
профессионального образования, воспитании молодежи, сфере культуры.
Определенные полученные результаты НИР уже используются в
рамках образовательного пространства МордГПИ.
Исследовательским коллективом подготовлено: 3 монографии, 24 ВАК
Минобрнауки России; 2 статьи в научно-методическом журнале; 4 статьи в
журналах, реферируемых ВИНИТИ; защищены 1 кандидатская диссертация,
2 докторские диссертации; проведена 1 международная научно-практическая
конференция; издан 1 сборник научных трудов; 2 научно-публицистических
материала о жизни и творчестве региональных и известных философов;
подготовлено и опубликовано 4 курса лекций; 7 учебно-методических
комплексов; 1 учебно-практическое пособие; зарегистрировано в ФГУП НТЦ
«Информрегистр» 2 электронных изданий, зарегистрировано в Роспатенте 2
объекта интеллектуальной собственности (программ для ЭВМ, баз данных,
патентов) и т.д.