формирование морально-психологической устойчивости

ФОРМИРОВАНИЕ МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
УСТОЙЧИВОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ПРИМЕНЕНИЮ
ОГНЕСТРЕЛЬНОГО ОРУЖИЯ.
Меньшикова Ксения Сергеевна, преподаватель,
Белгородский государственный технологический университет им.
В. Г. Шухова,
Конычев Александр Алексеевич, преподаватель,
Нижегородская Академия МВД России,
ksundric1@yandex.ru
Россия, 308012, г. Белгород, ул. Костюкова 46, т.с. 8-915-522-02-40
14.01.45 Преподавание педагогики, обучение, повышение квалификации
УДК 37:372.8
ВАК 13.00.01, 13.00.02
Аннотация: В данной статье мы хотим рассмотреть проблему
морально-психологической
устойчивости
психологическим условиям осуществления
эффективного
курсантов
к
сложным
службы в ОВД, а так же
использования огнестрельного оружия в чрезвычайных
ситуациях террористического характера.
Ключевые слова: психологическая готовность, огнестрельное
оружие, формирование профессионализма, морально-психологическая
устойчивость.
Menshikova Ksenia Sergeyevna, teacher,
The Belgorod state technological university of V. G. Shukhov,
Konychev Alexander Alekseevich, teacher,
Ministry of Internal Affairs Nizhny Novgorod Academy of Russia,
ksundric1@yandex.ru
Russia, 308012, Belgorod, Kostyukov St. 46, т.с. 8-915-522-02-40
14.01.45 Teaching pedagogics, training, professional development
UDC 37:372.8
BAK 13.00.01, 13.00.02
FORMATION OF MORAL AND PSYCHOLOGICAL STABILITY
TRAINED TO APPLICATION OF FIREARMS.
Abstract: In this article we want to consider a problem of moral and
psychological resistance of cadets to difficult psychological conditions of
implementation of service in Department of Internal Affairs, and also effective
use of firearms in emergency situations of terrorist character.
Keywords: psychological readiness, firearms, professionalism formation,
moral and psychological stability.
Подготовка сотрудника правоохранительных органов к сложным
психологическим условиям осуществления службы является одним из
ключевых
средств
повышения
эффективности
правоохранительной
деятельности[1]. Как известно в органы внутренних дел принимаются
различные специалисты, а так же выпускники ведомственных учреждений
системы МВД России. Высокий профессионализм является составным
звеном служащего, но всё же, можно выделить некоторые проблемы:
-
психологическая готовность сотрудника ОВД к экстремальным
ситуациям;
- психологическая готовность сотрудника ОВД к применению и
использованию огнестрельного оружия;
Выполнение сотрудником ОВД служебных обязанностей всегда
связано с риском для его здоровья, а иногда и жизни, что, прежде всего,
влечет большую психологическую нагрузку.
Не все сотрудники, к
сожалению, учитывают данный фактор.
Я считаю, что обучение стрельбе из огнестрельного оружия влияет
не только на физические, но так же и психологические процессы,
мышечную
и
двигательную
память,
мышление,
волю,
внимание.
Практическая значимость заключается в том, что результаты исследования
компонентов
психической
надежности
и
свойств
внимания
высококвалифицированных стрелков для подготовки к ответственным
соревнованиям могут быть использованы как самими спортсменами, так и
тренерами.[2]
Хотелось бы отметить, что на сегодняшний день, с учетом быстрого
развития технических средств, появилась возможность отрабатывать
действия сотрудников в ситуациях максимально приближенных к боевым
и добиваться прочного закрепления тех навыков и умений, которые
необходимы сегодня для выполнения сложных оперативно-боевых
задач.[3]
Все эти процессы благотворно сказываются на профессионализм
сотрудника.
По моему мнению, сотрудник ОВД всегда должен правильно
оценивать ситуацию, понимать свои действия.[4] Как сказал академик И.
М. Сеченов, указывая:
«Всякое волевое действие есть действие
разученное. Ни один человек не может волевым образом выполнить
действие, если он не знает, как его надо выполнять». Как известно,
воспитательный процесс имеет свои цели и решает определенные задачи,
которые требуют особых методов организации занятий[5]. Именно
поэтому занятия по огневой подготовке являются составной частью всего
профессионального и воспитательного процесса служебной подготовки,
должны обеспечивать выполнение служебных обязанностей, в том числе
экстремальных ситуациях, дающих право на использование оружия. Часто
можно услышать мнение о том, что вся огневая подготовка сводится к
поражению мишеней, но многие ли стрелки осознают, что оружие
предназначено и для другой цели, а именно, ведение огня на поражение,
что налагает на стрелка огромнейшую ответственность.
Как принято, подготовка сотрудника ОВД к использованию
огнестрельного оружия состоит из двух частей:
- когда сотрудник панически опасается за свою жизнь;
- или, напротив, уверен в своей правоте своих действий.
Чтобы добиться конечной цели огневой подготовки необходимо
решить некоторые задачи:
- воспитать уверенность в своих силах и уверенность;
- преодолеть негативное воздействие на психику внешних и
внутренних факторов;
- сформировать устойчивость центральной нервной системы при
принятии решения.
Конечно же, преодоление негативного воздействия на психику
внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на действия
стрелка, является длительной и весьма сложной задачей, и полностью
преодолеть его практически невозможно. Однако, если создавать
специально
некомфортные
условия
проведения
занятий
возможно
привыкание к внешним раздражителям, что позволяет правильно
сосредоточиться при выстреле. Состояние человека в таких ситуациях
будет характеризоваться учащенным сердцебиением. Чем больше такой
практики, тем спокойнее будет относится к таким ситуациям сотрудник во
время чрезвычайной ситуации. Известно, что при выработке решения
должны включаться отделы мозга, отвечающие за долговременную и
оперативную память, логику и анализ. Таким способом будет являться
решение конкретных задач и деловые игры.
В данной статье было отмечено ранее что, конечной целью правовой
подготовки должны стать навыки мгновенной оценки обстановки и
быстрого принятия решения на правомерное применение оружия. Анализ
законодательства необходимо рассматривать на примерах с решением
конкретных задач. Для этого составляются карточки с описанием
ситуации, действиями сотрудника и двумя или тремя вариантами ответов с
применением оружия. На решение задач после прочтения ответов
отводится не более 5 секунд, после выбора варианта ответа сотрудник
должен уметь объяснить свой выбор[6]. А в целях повышения
ответственности за решение можно выполнить упражнение со стрельбой
по мишени с номером, соответствующим номеру ответа. При постоянной
тренировке в решении задач и производстве стрельбы на фоне конкретных
ситуаций будет вырабатываться устойчивый навык принятия решения в
сложных ситуациях.
Я считаю, что если во время обучения навыкам стрельбы не уделять
внимания психологической составляющей профессиональной подготовки,
то тогда вся подготовка останется невостребованной.
Без комплексного подхода к решению ряда накопившихся проблем
повышение культуры обращения с оружием не будет достаточно
результативным.[7]
Стрельба из боевого оружия характеризуется вполне определенной
последовательностью
выполнения
специальных
психомоторных
действий.[8]
Таким образом, психологическая подготовка призвана сформировать
необходимые профессионально важные качества, готовность сотрудника к
экстремальным, стрессовым ситуациям и выполнению задач, связанных с
применением и использованием огнестрельного оружия. Она служит
одним из факторов повышения качества профессионального образования в
высших учебных заведениях МВД России.
ЛИТЕРАТУРА
1. Вайнштейн Л. М. Оружие-пистолет: учебно-методическое пособие по
стрельбе из пистолета. - М., 2014.
2. Личностные особенности курсантов и слушателей при стрельбе из
боевого оружия как фактор надежности их деятельности Домрачёва Е.Ю.,
Иляхина О.Ю., Поздняков А.П. В сборнике: Совершенствование
профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей
образовательных организаций и сотрудников силовых ведомств
Материалы XVII Международной научно-практической конференции,
посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945
гг. и празднованию 20-летия образования кафедры физической подготовки.
Иркутск, 2015. С. 186-189.
3. Проблема обучения сотрудников ОВД навыкам обращения с оружием.
Домрачёва Е.Ю., Иляхина О.Ю., Медведев А.В., Поздняков А.П., Попов
А.В., Современное состояние и тенденции развития физической культуры
и спорта, Материалы II Всероссийской заочной научно-практической
конференции с международным участием, посвященной 70 -й годовщине
Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, Современное
состояние
и
тенденции
развития
физической
культуры
и
спорта/Белгород//10.11.2015г. ///стр.262-264.
4. Cтрелковые виды спорта в системе огневой подготовки сотрудников
силовых ведомств Кадуцкий П.А., Попов А.В., Нерубенко А.С. В
сборнике:
Совершенствование
профессиональной
и
физической
подготовки курсантов, слушателей образовательных организаций и
сотрудников силовых ведомств Материалы XVII Международной научнопрактической конференции, посвященной 70-летию Победы в Великой
Отечественной войне 1941-1945 гг. и празднованию 20-летия образования
кафедры физической подготовки. Иркутск, 2015. С. 192-194.
5. Кобилецкий В. Ф. Методика огневой подготовки. - М., 1995.
6. Психологическая типология: хрестоматия / сост. К. В. Сельчонок. Минск-Москва, 2012.
7. Гражданское оружие в Российской Федерации., Домрачева Е.Ю.,
Иляхина О.Ю., Поздняков А.П., Проблемы правоохранительной
деятельности. 2015. № 3. С. 68-71
8. Личностные особенности курсантов и слушателей при стрельбе из
боевого оружия как фактор надежности их деятельности Домрачёва Е.Ю.,
Иляхина
О.Ю.,
Поздняков
А.П.
В
сборнике:
Совершенствование
профессиональной и физической подготовки курсантов, слушателей
образовательных
организаций
и
сотрудников
силовых
ведомств
Материалы XVII Международной научно-практической конференции,
посвященной 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945
гг. и празднованию 20-летия образования кафедры физической подготовки.
Иркутск, 2015. С. 186-189.
LITERATURE:
1. Weinstein of L. M. Oruzhiye-pistolet: an educational and methodical grant on
firing from the gun. - M, 2014.
2. Personal features of cadets and listeners when firing from the military weapon
as a factor of reliability of their activity of Domracheva E.Y., Ilyakhina O. Y.,
Pozdnyakov A.P. In the collection: Improvement of vocational and physical
training of cadets, listeners of the educational organizations and the staff of
power departments Materials XVII of the International scientific and practical
conference devoted to the 70 anniversary of the Victory in the Great Patriotic
War of 1941-1945 and to celebration of the 20 anniversary of formation of chair
of physical preparation. Irkutsk, 2015. Page 186-189.
3. Problem of training of staff of Department of Internal Affairs in skills of
weapon handling. Domracheva E.Y., Ilyakhina O. u., Medvedev A.V.,
Pozdnyakov A.P., Popov A.V., the Current state and tendencies of development
of physical culture and sport, Materials II of the All-Russian correspondence
scientific and practical conference with the international participation devoted
70 - й to anniversary of the Victory in the Great Patriotic War of 1941-1945, the
Current state and tendencies of development of physical culture and
sport/Belgorod//10.11.2015g.///p. 262-264.
4. Shooting sports in system of fire training of staff of power departments
Kadutsky P. A., Popov A.V., Nerubenko A.S. In the collection: Improvement of
vocational and physical training of cadets, listeners of the educational
organizations and the staff of power departments Materials XVII of the
International scientific and practical conference devoted to the 70 anniversary of
the Victory in the Great Patriotic War of 1941-1945 and to celebration of the 20
anniversary of formation of chair of physical preparation. Irkutsk, 2015. Page
192-194.
5. Kobiletsky V. F. Metodika of fire preparation. - M, 1995.
6. Psychological typology: anthology / сост. K. V. Selchonok. - Minsk-Moscow,
2012.
7. The civil weapon in the Russian Federation., Domracheva E.Y., Ilyakhina O.
Y., Pozdnyakov A.P., Problems of law-enforcement activity. 2015. No. 3. Page
68-71
8. Personal features of cadets and listeners when firing from the military weapon
as a factor of reliability of their activity of Domracheva E.Y., Ilyakhina O. Y.,
Pozdnyakov A.P. In the collection: Improvement of vocational and physical
training of cadets, listeners of the educational organizations and the staff of
power departments Materials XVII of the International scientific and practical
conference devoted to the 70 anniversary of the Victory in the Great Patriotic
War of 1941-1945 and to celebration of the 20 anniversary of formation of chair
of physical preparation. Irkutsk, 2015. Page 186-189.