Толстой1828-1910 Происх-аристократ 1844-1847- Казанск универ

Толстой1828-1910.
 Происх-аристократ
 1844-1847- Казанск универ
 1851-с братом Николаем на Кавказ, волонтером на воинскую службу.Там «Детство»(1851-52)лит дебют, «Отрочество»(52-54), «Юность»(55-57)
 участ в Крымск войне(53-56)→«Севаст.расск.(55-56).
 1857,1860-путешествует
 Возвр.в Россию,работает в школе для крестьянских детей.После реформы 1861посредник,разрешающий конфликтные ситуации в пользу крестьян
 1852-1863-«Казаки».
 1862-женится на Софье Берс.
 1863-1869«Войну и мир».жизнь России в переломный момент истории(1805-1820).
 По завершении ВиМ-просветительская деятельность в ЯП,составлял азбуку,грамматику и
книги для чтения для сельских школ.1875-Азбука,Новая азбука,четыре Русские книги для
чтения,в которые вошли более 200 небольших притч,преданий,сказок и рассказов.крупн
произв этого врем-«Кавк.пленник»(1872).
 1873-1877-работает над «АК»Центральная проблема-право человека на счастье
 1879-1880-Исповедь,выражает мировоззренческий криизис Т.
 Страстное обличение лицемерия и лжи в семейной жизни-Власть тьмы1886,Плоды
просвещения86-90,Живой труп1900,изд.1011,Смерть Ивана Ильича(1886),Хаджи Мурат18961904,изд.1912)
 Воскресение(1889-1899).Реальное событие, из судебной хроники.Публикация-причина
отлучения Т Синодом от РПЦ(1901).
 Особенно резко изобличал гос-венные учрежд«Николай Палкин»(1884-1887), «После
бала»(1903,изд.1911).
 1908-выступил с памфлетом «Не могу молчать»,направленным против смертной казни и
кровавых репрессий царского правительства.
 Окт 1910-тайно покинкул ЯП,чтобы провести остаток жизни в одиночестве и спокойствии.Во
время бегства в возрасте 82 лет скончался.
Автобиогр.трилогия
1. 1852- Соврем опублик Детство,сразу обратило внимание лит общ.заявил себя как психолог.
 Проблема становления характера.В сознании героя,Николеньки Иртеньева,отразился весь
богатейший мир
впечатлений:детских,отроческих,юношеских,семейных,сословных,внесословных.
 Ему свойственна самокритика,у него свой кодекс поведения-comme il faut,сословное
заблуждение аристократа.Но в столконовениях с действительностью этот кодекс изживает
себя.
 Безжалостен к своим недостаткам
 Развитие сознания героя,идущего одновременно по вертикали возрастного становления и по
горизонтали расширяющегося круга впечатлений.
 Чувствует свой нравственный отрыв от родных и знакомых,сокрушается авторитет отца,герой
детским умом понимает,что маменька обделена лаской со стороны мужаловеласа.Сокрушается идиллия детского равенства в играх и привязанностях:выясняется,что
Катенька,подруга сестры,им неровня.
2. О-московские впечатления,первые ощущения разницы полов и появление неожиданных
осложнений в представлении о мире и людях
 пора переоценки ценностей.
 Главное -первые отроческие порывы философствования.Зарождение скептицизма,близкого к
сумасшествию.
3. Ю-утрачивается связь с высшим светом.
 Терпит крушение теория comme il faut,завязывается дружба,основанная на
принципах,убеждениях,дружеские отношения проверяются на искренность,верность.
 Провалы на экзаменах.Кризис барства и всей прежней философии жизни.
 В «Правилах жизни» ни один пункт не содержит прежних кастовых предрассудков и
верований.
«Семейное счастье»
 чувство к Берс(17) – Т(за 30)думат, что разница большая и брак будет несчастлив и рано или
поздно молодая женщина полюбила бы другого, тоже молодого и не "отжившего" человека.
 Покровское.Марья александровна(17).Катя-подруга, соня-сестра, траур по матери. Сергей
михайлович(36)-не виделись 6 лет.поженились,никольское, мать-татьяна семёновна. Молодой
марии жизнь кажется слишком тихой – едут в город, приёмы, балы – ссорятся из-за раута у
княгиниР. – С обвиняет М в неестественности. Всё утихает, но отношения уже становятся
менее искренними. Едут на воды – пристаёт маркиз, у мари отвращение, она спрашивает мужа
– зачем он давал ей волю. Муж-друг.
 "Всем нам, а особенно вам, женщинам, надо прожить самим весь вздор жизни, для того чтобы
вернуться к самой жизни", чтобы потом "новое чувство любви к детям и к отцу детей
положило начало другой, но уже совершенно иначе счастливой жизни".
«Война и мир». 1863-1869
 Задуман как роман о дек-тах(Среди героев 1812г. были многие будущие декабристы)
 Роман писался в обстановке творческого подъема,в счастливый период яснополянской
семейной жизни.
 Болк.должен был быть эпизодическим героем-молодой удачливый офицер,к-ый должен был
красиво умереть под Шенграбеном.Затем образ сильно усложнился.
 Пьер.Задуман как образ чел-ка,всецело опирающегося на чувства.Несмотря на смертельные
опасности,должен выжить и соединиться с Наташей,которая сама живет
чувствами,душевными порывами.Но все же наделен долей трезвого мышления.Опирается и на
разум.Например,проявляет много расчетливости,спасая Наташу от Анатоля. не жаждал
личной славы. как и А.,пытается уладить свои деревенские дела,построить мужикам
школы,больницы,и так же разочаровывается в этом,управляющие разворовали отпускаемые
им деньги.Образ Пьера рано возник в замыслах Т,он вырос из образа того вернувшегося из
ссылки декабриста.Масонство,бонапартизм-черты чисто декабристские.Потом переоценка
Наполеона,стремится слиться с народом.
 Наташа.Одаренность,жизнелюбие,доброта,сострадание,подлинная народность ее
миропонимания.В самом начале ей предназначалась роль той «русской женщины»,которая
может пойти за мужем-декабристом в Сибирь.Она воплощение всех народных
традиций,несмотря на барское воспитание-непосредственна в чувствах,всеми
любима,правдива.Целиком растворилась в тревогах 1812г.Особенно душевные качества
раскрываются в ухаживании за ранеными.
 Наполеон.Т его развенчивает,Н-агрессор.Нет величия там, где нет простоты,добра и
правды.Человек холодного расчета,претенциозен.Выдающийся полководец,умеет принимать
гениальные решения;проиграл,потому что вел несправедливую войну.
 Кутузов.Антипод Н.Руководствуется не разумом,а каким-то внутреним голосом.Принимал
разумные решения,противопоставлял свою волю,стратегию и тактику воле,стратегии и
тактике Нап.
 Т.хотел опровергнуть официальную историографию,слишком восхвалявшую
царей,полководцев и забыбвавшую о народе.Все солдаты-истинные герои,они исполняли свой
долг,от них зависела победа.
«Анна Каренина» 1875-1877
 Действие нач- 1873
 Кольцевая композиция
 Анна и вронский – один и тот же сон – мужичок куёт железо и говорит по-французски
 Мысль – право каждого на счастье
 Русский вестник – катков-издавал – хотел развенчать неверную жену(отказался печатать
последнюю часть,толстой издал отдельно)
 Модная и больная тема–эмансипация + вечные темы
 Толстому в АК важна «мысль семейная», в ВиМ «мысль народная»
 Левин – автобиографичный герой, задумывается о простых вещах(умом ничего не
постигнешь – эпизод с покосом. Не знает, как отнестись к сыну)


2 сюжетные линии и герои почти не пересекаются
Герои: Константин и Николай Дм. Левины+серг ив кознышев, анна, степан арк, александр
алексеевич каренин, алексей кириллович вронский, серёжа – сын,ани-дочка
Позднее творчество
 конц 70- нач 80 XIX-перелом в мировоззр,
 оконч разрыв со своим классом-перех на позиции патриархального крестьянства.
 Идеи-крушение старого общ строя, традиц, верован→интерес к отриц явл
действительности, соц острота изображения жизни и психологии личности, небольш
произв сказать о многом.
 право простых людей на жизнь, критика собственности, государства, морали
эксплуататорского общества.
 убеждает господ отказаться от своих привилегий, ссылаясь на Бога призывы
"проникнуться истиной Христа" и "самоусовершенствоваться" проходят у Толстого через
все его публицистические и художественные произведения этого периода ("Исповедь", "В
чем моя вера", "Смерть Ивана Ильича", "Крейцерова соната").
 Критика общественных обманов через психологическое самораскрытие героя.
 В "Крейцеровой сонате" описывает условия, в которых совершалось падение героя, что
привело Василия Позднышева к душевной катастрофе. Убил жену, не из ревности, а
потому что опротивела, не осталось в ней духовности
 Исповедь – поиск опоры, сначала не прнял церковь, искал в философии, в науке, но нашёл
в бессознательной народной вере
 Проповедь новой веры, очищенной религии+ критика казенной церкви, суда,
правительственных насилий→"пропаганда самого крайнего, самого разнузданного
социализма". заточ Т в тюрьму, определения его в дом умалишенных и т. п. Особенно
ополчилась реакция против писателя после выхода в свет романа "Воскресение". В 1901
году святейший синод отлучил Толстого от церкви
Чехов 1860-1904.
 Отец-крепостн,в 16 лет выкуплен →мещанское сословие,магазин в таганроге.Разорившись
- в Москву.
 Чехов после окончания Таганрогской гимназии-на медицинский фак-т МГУ.
 Одновременно сотрудничает с юмористическими
журналами:Стрекоза,Будильник,Зритель,Свет и тень,Осколки.В Осколках изданы
Хамелеон,Смерть чиновника.
 Юмор!Комический эффект-наложение разнородных явлений,столкновение разных
представлений о мире абсурд в том,что принято,вошло в норму.
 1884-окончил универ,начал врачебную практику.первый сборник «Сказки Мельпомены».
 1881-драма «Платонов»,от к-ой в то время отказалась Александринка.
 1885-1887: Тапер, Сестра,Авантюра,Следователь-новый мотив(психологизм)
 1888-первое большое пр-ие «Степь».Через год-«Скучная история
 1890- больной туберкулезом, поездка на Сахалин,место ссылки и каторги->1893-94«Остров вернулся-Дуэль(1891), любовн-философск и Палата№6(1892), обществфилософск(воспр как обвинение царск реж).
 II п 90х и нач.XXв.-нараст соц.проблематики-Дом с мезонинком(1896).Социально-псих
аспект в рассказах о людях,выпадающих из своего круга,ломающих общепринятые
нормы:Случай из практики(1898), Мужики(1897),В овраге(1900), деревенск жизнь крупн
планом, далеко не лучшие стороны человеческой натуры.
 Отл черта -тщательного изучения явления/факта+ интуиц художника
 мастер женских портретов:Жена(1895),Душечка(1899),Дама с
собачкой(1899),Невеста(1903).
 Покупает имение – мелихово, содержит 25 деревень на свои деньги-школы, больница
 драматург.Его ранний «Платонов»-«конспект» пьес Чайка(96),Дядя Ваня(99),Три
сестры(01),Вишневый сад(03).Ввел новый тип драматургического конфликата:в отличие от
традиционной мещанской драмы не разрешает драматические ситуации,а запутывает
их,усложняет психическое состояние героев.

Умер на немецком курорте
Раннее творчество Чехова








Упор на юмористику(рассказ-сценка), развлекательные
создание ситуации,в к-ой проявляются истинные человеческие качества героя,человек
через обыденность, а не на переломе
Конец рассказа лаконичен,действие обрывается довольно неожиданно.
«Толстый и тонкий»(1883)-высмеивается добровольное холопство.
«Смерть чиновника»(1883) Червяков случайно чихнул в театре на лысину статского
генерала,завязалась каниетль с извинениями,которая кончилась смертью чиновника.
выступал против модного в 80е годы преклонения перед «мужиком»,деревенским укладом
жизни. пропасть между официальным законодательством и правосознанием народа
«Злоумышленник»1885
не обвиняет и не поучает – человек сам завёл себя в эти рамки (не морализатор-не решает,
а ставит вопросы)
пари – спор юриста и банкира на 2 млн. припадок - художник, медик и юрист Егор
Васильев идут к путанам. Без заглавия-монахи ушли в город за удовольствиями
Поздние рассказы
 О деревне:Мужики. 1897.яркое, реалистическое изображение крестьянской
жизни,Толстой,восхищавшийся Чеховым,не принял -беспощадно правдивое изображение
деревни задело
 Жизнь в мелихове помогла увидеть реальное состояние крестьян
 о капитализме.Случай из практики1898недовольство в реакционной прессе. Пошлая нелепая
обстановка в доме, чудовищные условия труда и жизни рабочих. дочь тяготится своим
положением богатой наследницы и потому страдает бессонницей. Показывает мрачную
жизнь, но есть оптимистические надежды на буд.
 Человек в футляре,Крыжовник,О любви1898. Тема футлярного человека – сам погрузил себя.
учитель Буркин, врач Иван Иванович и помещик Алехин. Человек-жертва обыденности,
погряз в мелочах.
 сюжет теперь — не цепь развивающихся события, но скорее ожидание главного события,
действия, которое не происходит
 скучная история: Профессор медицины Николай Степанович, конец жизни, равнодушие,
любит только воспитанницу катю, та не знает, что делать с жизнью, мотает деньги, профессор
её единственная опора, но не может дать ей совета- Михаил Федорович сделал кате
предложение
 рассказ неизвестного:Степан, Георгий Ив Орлов, Зинаида Фёдоровна
 дуэль: Иван Андреевич Лаевский, Надежа Фёдоровна, Самойленко,фон Корен,



Ачмианов+Кириллин. Дуэль меняет подлого лаевского, понимает, что НФ – единственный
друг
безысходность ситуации, герои тяготятся обстоятельствами, избавление в конце
рассказ старшего садовника о вере в человека
чёрный монах: Андрей Васильевич Коврин,егор семёнович, таня песоцкая. Борисовка – об
исключительности личности
Драматургия






Чайка(96),Дядя Ваня(97),Три сестры(01),Вишневый сад(03)
Чехов-драматург – неоднозначен для современников, чайка в александринке провалилась,
потом успех в мхт
Нет конфликта, чёткой границы между главн и второстеп, чётко положит и отрицат
Много пауз – ритм, пустота жизни, глухота – выводит на поверхность подтекст
Характеры не развиваются
Несоответствие представлений героев о жизни и самой жизнью










Вишнёвый сад-герой, для каждого значит своё, всех объединяет
Прошлое невозвратимо уходит
Лопахин хочет вырубить сад не только из выгоды, но и из честолюбия и мести
Каждый говорит за себя и слышит только себя – не комический, а драматический эффект
Подтекст – за внешними событиями происходят те, о которых все знают, но не говорят,
внутренний сюжет «жизнь прошла, словно и не жил»
Тема времени – половина живёт прошлым, половина будущим
Избегает прямолинейной социальности
Три сестры – об ожидании счастья
Герои живут иллюзиями, но ничего хорошего не происходит
сестры уже не хозяйки в доме,Маша разочаровалась в муже Кулыгине,влюбилась в
вершинина, но расстаётся с ним, ольга не может поехать в москву – стала начальницей
гимназии, Андрей так и не станет профессором, тузенбах убит на дуэли солёным.
Владимир Галактионович Короленко (1853 - 1921)
 Житомир,семья чиновника→житомирск гимн,ровенск реальн гимн.
 1871-СПбГУ, но не смог учиться из-за отсутствия средств. Работал корректором,
рисовальщиком географических карт.
 1874-Петровск земледельч и лесн академ в Москве.
 студентом, готовился к пропагандистской деятельности среди крестьян.
 1876 исключён,арестован за протест против администрации, выполнявшей чисто полицейские
функции
 1879ссылки (в Вятскую губернию, в Восточную Сибирь, и др.). В Европейскую Россию
разрешено вернуться осенью +1 «Русская мысль-«Эпизоды из жизни искателя»
 1884 года. С 1885 года он жил в Нижнем Новгороде,под надзором полиции. сотрудничает в
политических газетах
 во время ссылок хорошо изучил народ →"Чудная""Сон Макара" (1885 год).
 1886 год «Очерки и рассказы». произведения, написанные в годы ссылок.
 1887 год – «Слепой музыкант». успех
 1889 год – «Очерки и рассказы», произведения последних лет.
 1893 год – «В голодный год». статьи, опубл в газете «Русские ведомости».
 1894 год – путешествие в Англию и Америку. Впечатления-в повести (фактически, романе) о
жизни украинского эмигранта «Без языка».
 1895 – 1904 годы –входит в состав издателей народнического журнала «Русское богатство».
 1896 год – переезд в Петербург.
 1900 год – Академией Наук избран почетным академиком по разряду изящной словесности.
 Этот же год – переезд в Полтаву.
 1902 год – Владимир Короленко, как и А.П. Чехов, отказывается от звания почетного
академика Академии Наук. Причина – отмена выборов в Академию М. Горького.
 1903 год – «Очерков и рассказов» («Не страшное», «Государевы ямщики», «Последний луч»,
«Феодалы», «Мороз» и другие).
 1904 – 1917 годы – гл.ред. «Русское богатство».
 1905 год –ряд очерков, в которых выступает против произвола («Бытовое явление», «Черты
военного правосудия» и другие).
 1906 год – по главам начинает выходить автобиографический роман «История моего
современника».
 1914 год – поездка во Францию на лечение. Здесь писателя застает Первая мировая война.
 1915 год – возвращение в Россию. начинает помогать детям: организует сбор продуктов для
сирот, открывает приюты для беспризорных. За эту деятельность избран почетным
председателем Лиги спасения детей и Всероссийского комитета помощи голодающим.
 1917 год –брошюра «Падение царской власти. (Речь простым людям о событиях в России)», в
которой высказывается о Февральской революции.
 Этот же год – по впечатлениям, полученным во Франции во время войны, написан рассказ
«Пленные». В статье «Война, отечество и человечество» высказывается за продолжение
военных действий.
 3 декабря 1917 года – в «Русских ведомостях» появляется статья Владимира К «Торжество
победителей». В ней автор прямо говорит, что победа большевиков может быть гибельна для
России.
 25 декабря 1921 –умирает.
Рассказы Короленко
 Синтез реалистического и романтического подхода к миру:
1. Экзотическая сторона действительности; фольклорные мотивы; элементы фантастики.
2. Тип героя: бродяга, изгой, крестьянин, тип великорусса, дети.
3. Основной поэтический принцип – принцип контраста: движение – неподвижность.
Символические оппозиции: тепло – мороз, свет – тьма, день – ночь, жизнь – смерть,
реальность – фантастика, слепота – прозрение.
 Хронотоп:
1. Категория пространства: тайга, тюрьма, дорога, степь.
2. Пейзаж как место действия: носитель информации автора, цветовой, звуковой, динамичный
пейзаж.
3. Средства художественного языка: сравнения, метафора.










Герой вынут из привычных обстоятельств и поставлен в новые-как будет себя вести?
Мотив стремления к счастью.
Постоянное движение(внешне-путь,внутренне-стремление)
темы-вольномыслие и народ
герои - бунтари, одинокие узники и смелые борцы
Чудная(1880,опубл.1905)
Морозова- близкий ему тип героя.
В основе образа-черты ссыльного врача Э.Л.Улановской.
написан в вышневолоцкой тюрьме перед ссылкой в Сибирь.
образ «светлой личности»-человека неподдельной правдивости(с презрением отказывается от
мелких услуг конвойного в дороге,не считает жандармов за людей,высмеивает упоминание
ими на каждом шагу слова «закон»)
 Гаврилов сопровождает, чувствует превосх морозовой, на него донесли, возвращается к
Рязанцеву, к морозовой едет мать, но она умирает
 характер М-символ силы духа, готовности к самопожертвованию
 Сон Макара.Примитивная жизнь М вся тратилась на поиски пропитания.Зависит от подаяний
природы.Он смирен и полон сознания невозможности каких-либо перемен в жизни.Только во
сне он позволяет себе заспорить с большим Тойоном о справедливости.Готов покаяться в
том,что много пил,обманывал.Но когда увидел,что чаша весов,на к-ой лежит сделанное им
добро,тянет мало и ему не миновать ада,его терпение истощилось.Стал отстаивать свои
права.Вдруг ощутил в себе дар слова,старый Тойон,сначала рассердившийся на такую
дерзость,потом стал слушать с большим вниманием.М рассказал,как гоняли его
старосты,заседатели,исправники,попы,томили нужда и голод,морозы.Заметил,что чаша добра
потянула вниз,в пользу.торжество справедливости лишь во сне.
 Слепмуз-герой, не покорившийся тяжелой судьбе, желание достигнуть правды и свободы.
 Почувствовал, что жизнь проходит мимо него
 Выбор отношения к миру-слепые звонари
 Моральное прозрение
 Звуковые пейзажи
 Выбор делает и эвелина
Рассказы Гаршина
 4 дня-сам был ранен на войне с турцией
 Простые фабулы-предельно обнажённые чувства
 «Гаршин пишет кровью»
 Нелепость войны-неужность,хочет искоренить зло
 Настолько проникается чужой болью и страданием, что фактически сливается с героем
 Соединяет крайности проявления чувств:жертва и отвращение к войне(4дня), чувство долга,
попытки уклонения от него и осознание невозможности этого(трус), жестокость и мягкость в
воспоминаниях,attalea-безысходность и борьба самоотверженных одиночек,
художники(рябинин)-невостребованность настоящего искусства, красный цветок - ценой
собственной жизни уничтожает все зло
Горький 1868-1936
 Нижн Новг в семье столяра-краснодеревщика, после смерти отца жил в семье деда В.
Каширина, владельца красильного заведения.
 В одиннадцать лет, став круглым сиротой, начинает работать, сменив многих "хозяев":
посыльным при обувном магазине, посудником на пароходах, чертежником и др.
 В 1884 приехал в Казань, чтобы осуществить свою мечту — учиться в университете, но очень
скоро понял всю нереальность такого плана. Начал работать.
 С1888-путеш по россии. В это время он написал свой первый рассказ — "Макар Чудра",
опубликованный в тифлисской газете, и поэму "Девушка и смерть" (напечатан в 1917).
 С 1892, вернувшись в Нижний Новгород, занялся лит,
 1898 "Очерки и рассказы"→известн
 Романтические рассказы
 В 1899 "Фома Гордеев", выдвинул Горького в ряд писателей мирового класса. Осенью этого
года он приехал в Петербург, где познакомился с Михайловским и Вересаевым, с Репиным;
позже в Москве — с .Л. Толстым, Л. Андреевым, А. Чеховым, И. Буниным, А. Куприным
 Сходится с революционными кругами и за написание прокламации, призывавшей к
свержению царской власти в связи с разгоном студенческой демонстрации, был выслан в
Арзамас.
 В 1901 — 1902 "Мещане" и "На дне", МХАТ.
 Активное участие в революции 1905→ заключен в Петропавловку за антицаристские
прокламации. Протест русской и мировой общественности заставил правительство
освободить писателя. За помощь деньгами и оружием во время Московского декабрьского
вооруженного восстания Горькому грозила расправа со стороны официальных властей,
поэтому было решено отправить его за границу.
 В начале 1906 прибыл в Америку, где пробыл до осени. Здесь были написаны памфлеты "Мои
интервью" и очерки "В Америке".
 По возвращении в Россию пьеса "Враги" и роман "Мать" (1906). В этом же году Горький
уехал в Италию, на Капри, где жил до 1913 года, работая.пьесы"Последние" (1908), "Васса
Железнова" (1910), повести "Лето", "Городок Окуров" (1909), роман "Жизнь Матвея
Кожемякина" (1910 — 11).
 в 1913 в Петербург, сотрудничал в большевистских газетах "Звезда" и "Правда". В 1915
основал журнал "Летопись"
 После Февральской революции участвовал в издании газеты "Новая жизнь", являвшейся
органом социал-демократов, где публиковал статьи под общим названием "Несвоевременные
мысли". Высказывал опасения в неподготовленности Октябрьской революции, боялся, что
"диктатура пролетариата поведет к гибели политически воспитанных рабочихбольшевиков...", размышлял о роли интеллигенции в спасении нации: "Русская интеллигенция
снова должна взять на себя великий труд духовного врачевания народа".
 Вскоре Горький стал активно участвовать в строительстве новой культуры: помогал
организации Первого Рабоче-крестьянского университета, Большого драматического театра в
Петербурге, создал издательство "Всемирная литература". В годы гражданской войны, голода
и разрухи проявлял заботу о русской интеллигенции, и многие ученые, писатели и художники
были спасены им от голодной смерти.
 В 1921 Горький по настоянию Ленина уехал лечиться за границу (возобновился туберкулез).
Сначала жил на курортах Германии и Чехословакии, затем переехал в Италию в Сорренто.
Продолжает много работать: закончил трилогию — "Мои университеты" ("Детство" и "В
людях" вышли в 1913 — 16), писал роман "Дело Артамоновых" (1925). Начал работу над
книгой "Жизнь Клима Самгина", которую продолжал писать до конца жизни. В 1931 Горький
вернулся на родину. В 1930-е вновь обратился к драматургии: "Егор Булычев и другие" (1932),
"Достигаев и другие" (1933).
 создал литературные портреты Л. Толстого, А. Чехова, В. Короленко, очерк "В. И. Ленин"
(новая редакция 1930). В 1934 усилиями М. Горького был подготовлен и проведен 1-й
Всесоюзный съезд советских писателей. 18 июня 1936 М. Горький скончался в Горках,
похоронен на Красной площади.
Рассказы Горького
 Поиск героя, романтическая идеализация личности
 романтичный контрабандист Челкаш - весь порыв и размах широкой натуры, а
добродетельный крестьянин - мелкая натуришка, вся трусливая добродетель которой исчезает
при первой возможности поживиться, конфликт 2х мировоззрений
 ненависть к мелочному крастьянству – искоренить мелочность(романтический герой ни к
чему не привязан)
 мой спутник-автобиографичен.». шакро-культурный дикарь. Мудрость жизни важнее
мудрости людей
 26 и 1-пекари все как один, сливаются,ненавидят булочную. Таня-их единственная радость.
Фома Гордеев 1899
 о набирающей силы русской буржуазии,вырождение купечества
 Купцы стараго уклада – маякин,Щуров.маякн-афористичная речь,богатство-главное ,умен,
расчетлив и циничен
 Волевой и умный игнат гордеев, страсть,жизненная энергия, сам разбогател
молодое поколение купечества Тарас,Африкан Смолин. лишь внешне отличаются
образованностью, европейской культурой., те же жулики, но более гибкие
 Фома-скрытность матери, буйство отца, ищет дело по силам, борьба, поражение
 Не может подчиниться волчьим законам, пустота в душе
Драматургия Горького
1. На дне1902





Новая тема, новые герои
Герои-из разных сословий→вся россия на дне
Социально-философская драма
Ночлежники-нечего терять, поэтому о глобальных проблемах – что такое правда, человек
Проблема-истина или сострадание-ложь во спасение, потому что с правдой невозможно жить,
слишком тяжела
2. Мещане
 Нил и поля-готовы построить свою жизнь,энергичны-новые люди, вместо чеховской
безысходности
 В доме Бессеменова поклоняются деньгам,культ вещей и скопидомства
 Татьяна, и Петр Бессеменовы боятся ответственности, перемен
 Мещанин лишен идеалов, он ни во что не верит, не может, не в силах верить-лелеют своё «я»
 Конфликты:1отцов и детей,отцы погрязли в рутине но пётр будет таким же мещанином, как
отец, только поумнее2мещанина и революционера, хозяин тот, кто трудится
Бунин 1870-1953
 Воронеж, дворянск семья. Детство в родовом имении на хуторе Бутырки Орловской губернии
 В 1881 Елецкая гимназия, оставил через четыре года из-за болезни. Следующие четыре года
провел в деревне Озерки. старший брат Юлий, окончивший университет и отсидевший год в
тюрьме по политическим делам, выслан в Озерки и проходил весь гимназический курс с
младшим братом, занимался с ним языками, читал начатки философии, психологии,
общественных и естественных наук. Оба были особенно увлечены литературой.
 В 1889 Бунин покинул имение и был вынужден искать работу,(работал корректором,
статистиком, библиотекарем, сотрудничал в газете). Часто переезжал — жил то в Орле, то в
Харькове, то в Полтаве, то в Москве.
 В 1891 сборник "Стихотворения", насыщенный впечатлениями от родной Орловщины.
 В 1894 в Москве встречался с Л. Толстым, доброжелательно принявшим молодого Бунина, в
следующем году познак с А. Чеховым.
 1895 опубликован рассказ "На край света", хорошо принятый критикой. Вдохновленный
успехом, целиком переходит к литературному творчеству.
 В 1898 выходит сборник стихов "Под открытым небом", в 1901 — сборник
"Листопад"→премия АН и пушкинская
 1899 познакомился с М. Горьким, который привлекает его к сотрудничеству в издательстве
"Знание", где появились лучшие рассказы того времени: "Антоновские яблоки" (1900),
"Сосны" и "Новая дорога" (1901), "Чернозем" (1904)
 1909 почётный член РАН. Повесть "Деревня", 1910, известность. В 1911 — повесть "Суходол"
— хроника вырождения усадебного дворянства. В последующие годы серия значительных
рассказов и повестей: "Древний человек", "Игнат", "Захар Воробьев", "Хорошая жизнь",
"Господин из Сан-Франциско".
 Враждебно встретив Октябрьскую революцию, в 1920 навсегда покинул Россию. Через Крым,
а затем через Константинополь эмигрировал во Францию и обосновался в Париже. Все,
написанное им в эмиграции, касалось России, русского человека, русской природы: "Косцы",
"Лапти", "Далекое", "Митина любовь", цикл новелл "Темные аллеи", роман "Жизнь
Арсеньева"
 В 1933 Бунину была присуждена Нобелевская премия.
 Написал книги о Л. Толстом (1937) и о А. Чехове (издана в Нью-Йорке в 1955), книгу
"Воспоминания" (издана в Париже в 1950).
 пережил нашествие фашизма в Париж, радовался победе над ним.
 Умер 8 ноября 1953 в Париже.
Рассказы
 Одно из первых значимых произведений - рассказ "Антоновские яблоки".1900г.
 Особенность - бесфабульное произведение, строится на импрессионист.
 признаке. Запах антоновсих яблок заставляет героя очень живо представить то, что
присходило с ним когда-то. Б говорит о даре чел.чувственно воспринимать мир, но боле того,
о даре памяти. Память позв.человеку заново пережить и ощутить то, что он когда-то
переживал.
 В ант.яб. параллельно рассказу о временах года идет рассказ об увядании дворянских гнезд.
 "Господин из Сан-Франциско" 1915г. Тема смерти и жизни приобретает масштаб вечности.
Первоначально назыв. "Смерть на Капри".
 Причина создания - известие о смерти миллионера на Капри, прочитанное в газете.
 подчеркивает мертвенность героя, соотносит с вещью.
 герои безмолвны, безымянны и механизированы
 прожигание жизни с одной стороны, а с другой напр. трудвахтенных и рабочих, чтобы
раскрыть фальшь этого красивого отдыха.
 “Легкое дыхание”: Проблемы жизни и смерти, судьба красоты в мире лжи
 абсолютная внутренняя свобода и естественность оли мещерской и фальшь, лживость ее
взрослого окружения.
 прекрасные, так и не реализованные возможности не могут исчезнуть без следа: “Теперь это
легкое дыхание снова рассеялось в мире, в этом облачном небе, в этом холодном весеннем
ветре”
 Противопоставление смерти в любви
Тёмные аллеи
 В книге 38 новелл, составляющих три раздела
 Разнообразие женских типов
 От гувсчтвенной любви до игривого анекдота(100 рупий)
 1946 Париж-в полном составе
 “Всякая любовь — великое счастье, даже если она не разделена”
 “энциклопедия любви
 разнообразные оттенки взаимоотношений двоих. нежные, возвышенные чувства (“Руся”,
“Натали”), бурная страсть (“Зойка и Валерия”, “Галя Ганская”, “Дубки”), и проявление
противоречивых эмоций (“Антигона”, “Визитные карточки”).
истинная земная любовь, “гармония земли и неба”.
 “Темные аллеи” Надежда, владелица “постоялой горницы”, через всю жизнь пронесла любовь
к барину, когда-то соблазнившему ее. “Молодость у всякого проходит, а любовь — другое
дело”, “Все проходит, да не все забывается”, — говорит она. И барин Николай Алексеевич,
когда-то бросивший ее, понимает, что лучшие мгновения его жизни связаны с этой женщиной.
Но прошлого не вернешь.
 “Руся” герой двадцать лет не может забыть чудесную девушку, в семье которой он когда-то
служил репетитором. Но влюбленным пришлось расстаться, и с тех пор прошло много лет.
Герой постарел, женился, но по-прежнему помнит, как “однажды она промочила в дождь
ноги... и он кинулся разувать и целовать ее мокрые узкие ступни — подобного счастья не
было во всей его жизни”.
 “Холодная осень”, проводила на войну своего жениха,его убили, но чувство к нему
продолжает жить в душе. «И это все, что было в моей жизни — остальное ненужный сон”.
умирает от сердечного приступа Николай Платонович в новелле “В Париже”, внезапное
появление сумасшедшей матери Руси во время ее свидания с любимым навсегда разлучает их,
уходит в монастырь героиня “Чистого понедельника”, умирает от преждевременных родов
Натали.
Деревня
 Дурновка-вся россия
 Современная деревна без прикрас
 Уход в прошлое старого уклада жизни
 Упадок помещиков
 Красовы, Тихон и Кузьма, Дурновка
 о страшной бедности и отсталости в русских деревнях, о противоречиях между помещиками и
крестьянами, бедняками и кулаками
 Среди картины изобильной ярмарки писатель рассуждает о том, что край богатейший,
чернозем прекрасный на полтора аршина. А пяти лет не проходит без голода
 Тихон-много работал, наживался на всём, Семейная драма приводит героя к трагедийному
самоощущению человека, выпавшего из родовой "цепи". интересен неординарным
соединением практического делового ума и глубоких интуиций психологического и
национально-исторического плана
 Кузьма - себя тип русского самоучки, цели нет, зато судит всех строго. Деревню так же, как
брат, не любит, заявляя, что нигде не видел скучнее и ленивее типов. Итак, по мысли автора,
все наиболее энергичное и умное стремится из этой дикости бежать.
 не следует идеализировать мужика, как это часто бывало в русской литературе
 жизнь крестьянства накануне первой русской революции, разрушен привычный ход жизни в
деревне.
 мужицкие сходки, горящие помещичьи усадьбы, разгул бедноты. Герои пытаются разобраться
в окружающем, найти точку опоры
 непрактичность, бесхозяйственность, крайний максимализм, неумение выбрать дело по силам,
отсутствие прочных культурных традиций в быту, семье, хозяйстве.
Жизнь Арсеньева1927—1933, опубл. поля. 1952
 часто называют автобиографическим романом, хотя Бунин никогда не соглашался с таким
определением
 личность, показанная в процессе непрерывного становления, внутреннего духовного
обогащения. Это необычный рядовой человек, а художественно одаренная личность
 просто и ёмко раскрыт внутренний мир героя
 основательности жизни перекупщика Ростовцева- чувство национального сознания и гордости
русским своим происхождением
 арест брата Георгия за участие в деятельности народовольцев. В дворянской семье
Арсеньевых оно было воспринято как “великий позор и ужас”.
 Уроки в гимназии велись казенно, среди преподавателей не нашлось людей сколько-нибудь
интересных. Все гимназические годы Алеша жил только мечтой о каникулах
 В истории любви Алексея Арсеньева и Лики отразилось когда-то пережитое Буниным самое
сильное в его жизни, самое жгучее чувство к В.В. Пащенко.
Куприн 1870 — 1938
 Наровчат Пензенской губ в семье мелкого чиновника
 после смерти мужа мать переехала в Москву, где прошли детство и юность К
 в 6лет отдан в Московский Разумовский пансион (сиротский), откуда вышел в 1880. В тот же
год поступил в Московскую военную академию, преобразованную в Кадетский корпус.
 1888 — 90продолжил военное образование в Александровском юнкерском училище.
Впоследствии опишет свою "военную юность" в повестях "На переломе (Кадеты)" и в романе
"Юнкера"
 Перв лит опыт-стихи,перв опубл — рассказ "Последний дебют" (1889).
 1890зачислен в пехотный полк, в Подольской губернии(подпоручик). 4 года офицерской
жизни- материал
 1893 — 1894 в петербургском журнале "Русское богатство" повесть "Впотьмах" и рассказы
"Лунной ночью" и "Дознание". Жизни русской армии посвящена серия рассказов: "Ночлег"
(1897), "Ночная смена" (1899), "Поход".
 1894 в отставку→ в Киев, странствовал по России, перепробовав множество профессий
 1890-е очерк "Юзовский завод" и повесть "Молох", рассказы "Лесная глушь", "Оборотень",
повести "Олеся" и "Кэт" ("Прапорщик армейский").
 В эти годы познакомился с Буниным, Чеховым и Горьким.
 1901 переехал в Петербург, начал работать секретарем "Журнала для всех", женился на М.
Давыдовой, родилась дочь Лидия. В петербургских журналах появились рассказы Куприна:
"Болото" (1902); "Конокрады" (1903); "Белый пудель" (1904).
 1905— повесть "Поединок",большой успех. Выступления писателя с чтением отдельных глав
"Поединка" стали событием культурной жизни столицы.
 1907 женился вторым браком на сестре милосердия Е. Гейнрих, родилась дочь Ксения.
 Творчество Куприна в годы между двумя революциями противостояло упадочным
настроениям тех лет: цикл очерков "Листригоны" (1907-11), рассказы о животных,
"Суламифь", "Гранатовый браслет" (1911).
 После Октябрьской революции писатель не принял политику военного коммунизма, "красный
террор", он испытал страх за судьбу русской культуры.
 1918 пришел к Ленину с предложением издавать газету для деревни — "Земля".
 Одно время работал в издательстве "Всемирная литература", основанного Горьким.
 Осенью 1919, находясь в Гатчине, отрезанной от Петрограда войсками Юденича, эмигрировал
за границу. 17лет в Париже, нужда, тоска по родине привели →1937 тяжелобольной вернулся
на родину
 1938 умер в Ленинграде от рака.
Повести и рассказы Куприна
 Реализм+натурализм
 Поэтичный,романтический идеал любви
 Мир Олеси – мир духовной гармонии, мир природы. Он чужд Ивану Тимофеевичу,
представителю жестокого, большого города→стремился показать явные преимущества
«естественного» человека, в котором он увидел духовные качества, утраченные в
цивилизованном обществе
 Молох-обвинение капитализма, Бобров не принимает окружающую жизнь из-за ее грубости и
жестокости, сам становится жертвой мира, где нет ни сострадания, ни любви
 Поединок-застой в армии,чистая любовь. Посв горькому, понр толстому, гибель Ромашова —
протест против социальной и нравственной бесчеловечности среды.
Андреев 1871-1919















Орел,семья чиновника.
В 6лет научился читать
В 11 лет Орловская гимназия, окончил в 1891.
В 26 лет, после юрфака МГУ юридический собирался стать присяжным,но получил
предложение от знакомого адвоката занять место судебного репортера в газете "Московский
вестник". Признание,через два месяца он уже перешел в газету "Курьер".
Первый же рассказ "Баргамот и Гараська" (1898), опубликованный в "Курьере", привлек
внимание читателей и привел в восторг Горького. Сюжеты из жизнимно-интерес к случаю в
жизни человека.
1901 первый сборник рассказов (+"Жили-были"). Успех
волновало возрастающее отчуждение и одиночество современного человека, его
бездуховность — рассказ "Город" (1902). Раннего Андреева волнуют темы роковой
случайности, безумия и смерти — "Мысль" (1902), "Жизнь Василия Фивейско-го" (1903),
"Призраки" (1904)
В 1904, в разгар русско-японской войны-"Красный смех"→новый этап в его творчестве.
Безумие войны выражено в символическом образе Красного смеха, начинающего
господствовать в мире.
Во время революции 1905 оказывал помощь революционерам, за что был арестован и
заключен в тюрьму. не был убежденным революционером. Сомнения-пьеса "К звездам"(рев
пафос)одновременно с рассказом "Так было"(скептич)
1907 "Савва", "Тьма", пьеса "Царь Голод", философские драмы "Жизнь человека", впервые
поставленная театром В. Комиссаржевской в Санкт-Петербурге, а затем в Германии —
Мюнхене и Дюссельдорфе, "Черные маски", "Анатэма".начинает активно сотрудничать с
модернистскими альманахами издательства "Шиповник".
В 1910-е ни одно из новых произведений Андреева не становится литературным событием
В 1907 лауреат литературной премии им. Грибоедова в Санкт-Петербурге.
Последнее крупное произведение Андреева, написанное под влиянием мировой войны и
революции, — "Записки сатаны".
Октябрьской революции не принял. Он жил в это время с семьей на даче в Финляндии и в
декабре 1917 после получения Финляндией самостоятельности оказался в эмиграции.
скончался 12 сентября 1919 в деревне Нейвала в Финляндии.
Творчество Андреева
 Баргамот-одобрил горький, тема обездоленного ему близка.на ту же тему-ангелочек
 Первый гонорар-в образе толпенникова изобразил самого себя, он и видит, что генеральша
виновата, что в деле все нечисто, и одновременно он же не хочет проиграть первое свое дело,
подвести шефа
 Рассказ о сергее петровиче-реально происш, самоуб студента. Сергей Петрович не хочет быть
«немым материалом для счастья других», а сам добиться счастья не может.
 Мысль-развенчивает идею сверхчеловека-хочет переступить грань, но становится
безумным,Креженцев как параллель раскольникову,им движет идея-сможет ли он провести
людей и сабя, прикинувшись сумасшедшим
 Призраки-померанцев, доктор шевырев
 Рассказ о 7ми повешенных- Насилие нельзя оправдать ничем, оно противоречит жизни —
законам природы. Человек перед лицом смерти
 Губернатор-47 убитых, ищет оправдания. отклик на убийство 4 февраля 1905 в Москве эсером
П.И. Каляевым московского генерал-губернатора великого князя Сергея Александровича
 Жизнь Василия Фивейского-через священника изображён иов – человек никчемен,в чём
смысл жизни, если он верил, а бог его не наградил
 Иуда Искариот-образ предателя, который любит и ненавидит одновременно
 Христиане-сатира, пелагея караулова
Серебряный век Конец XIX — начало XX в
 Искусство и философия Серебряного века отличались элитарностью, интеллектуализмом.
 глубокие противоречия, характерные для всей русской жизни того времени.
 Притягивали вопросы глубинные, вечные — о сущности жизни и смерти, добре и зле, природе
человека. Ожил интерес к религии; религиозная тема оказала сильнейшее влияние на развитие
русской культуры начала XX века.
 переломная эпоха писателям, художникам и поэтам о грядущих социальных взрывах, о том,
что может погибнуть весь привычный уклад жизни, вся старая культура. Одни ждали этих
перемен с радостью, другие — с тоской и ужасом, что вносило в их творчество пессимизм и
надрыв.
 Открытия, кризис веры-обрушился привычный уклад. Культ чувственных наслаждений,
апология зла и смерти, воспевание своеволия личности, признание права на насилие,
обернувшееся террором — все эти черты свидетельствуют о глубочайшем кризисе сознания.
 переоценка ценностей, возникновение новых школ и течений
 «серебр век»-термин бердяева.
 1892 — выход из эпохи безвременья, начало общественного подъема в стране, манифест и
сборник "Символы" Д. Мережковского — 1917 , 1921—1922 годы (крах былых иллюзий,
начавшаяся после гибели А. Блока и Н. Гумилева массовая эмиграция деятелей русской
культуры из России, высылка группы писателей, философ и историков из страны).
 Символизм(ст и мл), акмеизм,авангард(футуризм-эго и кубо)
 Старшие символисты: В.Я. Брюсов, К.Д. Бальмонт, Д.С. Мережковский, З.Н. Гиппиус, Ф.К.
Сологуб и др.
o Мистики—богоискатели: Д.С. Мережковский, З.Н. Гиппиус, Н. Минский.
o Декаденты—индивидуалисты: В.Я. Брюсов, К.Д. Бальмонт, Ф.К. Сологуб.
 Младшие символисты: А.А. Блок, Андрей Белый (Б.Н. Бугаев), В.И. Иванов и др.
 Акмеизм: Н.С. Гумилев, А.А. Ахматова, С.М. Городецкий, О.Э. Мандельштам, М.А.
Зенкевич, В.И. Нарбут.
 Кубофутуристы (поэты "Гилеи"): Д.Д. Бурлюк, В.В. Хлебников, В.В. Каменский, В.В.
Маяковский, А.Е. Крученых.
 Эгофутуристы: И. Северянин, И. Игнатьев, К. Олимпов, В. Гнедов.
 Группа "Мезонин поэзии": В. Шершеневич, Хрисанф, Р. Ивнев и др.
 Объединение "Центрифуга": Б.Л. Пастернак, Н.Н. Асеев, С.П. Бобров и др.
 Акмеизм- статья М. Кузмина «О прекрасной ясности»
 Имажинизм-образ, а не символ, передача реальности через метафору
 Поэтика Кубофутуристов формировалась под непосредственным воздействием кубизма в
живописи
 Маяк- считает слово наилучшим орудием духовной революции, поэтому важными
художественными приёмами считает контрастность и гиперболизм
Символизм












Д. Мережковский «О причинах упадка и о новых течениях»- предчувствие грядущего
упадка культуры и борьба за ее будущее- преддверие новой эпохи, знаменующей грядущее
преображение мира современной русской литературы»
Владимир Соловьев (1853-1900) основатель философии и символизма.
В человеке соединены и божественное, и греховное
И человек, принадлежащий к обоим мирам, в мистическом (медитативном) созерцании
вступает в общение с образами царства мировой Гармонии.
Кант-природа+свобода отражаются в искусстве через символ- грань между обманчивой
видимостью и непостижимой сущностью
в символе воплощается «связь между двумя мирами»- С. впервые приобретает статус
особого способа духовного освоения реальности
Соловьёв-в основе мира-идеальный мир, идея всеединства
старшие символисты: Д. Мережковский, 3. Гиппиус, К. Бальмонт, В Брюсов, Ф. Сологуб;
Вл. Соловьев, Младшие символисты: Александр Блок, Андрей Белый (Борис
Бугаев),Максимилиан Волошин
образы, навеянные созерцанием «обеих бездн»: реальный мир - это проекция небесного, но
только искаженного человеческим сознанием.
Обращение к античности, национальным фольклорным мотивам
Идеалистическая философия как основа философии символизма (Платон, Кант, Бергсон,
Ницше и др.). Обоснование идеи эстетической утопии В. Соловьевым.
Идея творчества как теургии(автор способен создать свой мир) Исходя из идеалистической посылки о
первичности сознания, символисты утверждают, что действительность, реальность – это создание художника
 Многозначность символа
 Иррациональная природа-неоромантики
Символистский роман






Историософский роман-понять историю через философию
Считал, что человек создан на пересечении многих миров
Идея-нужно обновление, должно произойти перерождение петербурга
Аблеухов –террорист и должен убить отца, сцена убийства комична
нарушения и исчезновения всех твердо установившихся границ между предметами
Один человек переходит в другого человека, один предмет переходит в другой предмет,
физический план - в астральный план, мозговой процесс - в бытийственный процесс.
Происходит смещение и смешение разных плоскостей.
 Герой романа "Петербург", сын важного бюрократа, исповедующий неокантианскую
философию Когена, и революционер, - Николай Апполонович Аблеухов. Его любимое
занятие заключалось в том, что он запирал на ключ свою рабочую комнату и ему начинало
казаться, что и он, и комната, и предметы той комнаты перевоплощались мгновенно из
предметов реального мира в умопостигаемые символы чисто логических построений.
Комнатное пространство смешивалось с его потерявшим чувствительность телом в общий
бытийственный хаос, называемый вселенной. Сознание Николая Апполоновича, отделяясь от
тела, непосредственно соединилось с электрической лампочкой письменного стола,
называемой им "солнцем сознания". Он чувствовал тело свое пролитым во "вселенную".
Описывается медитация Николая Апполоновича, посредством которой расщепляется его
собственное бытие. В романе изображается также мозговая игра важного бюрократа-отца,
сенатора, главы учреждения и действительного тайного советника - Апполона Апполоновича
Аблеухова. С трудом отделяется от него сын-революционер, наизнанку вывернутый бюрократ
- Николай Апполонович. Трудно определить, где кончается отец и где начинается сын. Это
уже и злая ирония, когда враги, представляющие начала противоположные - бюрократии и
революции - смешиваются в каком-то некристаллизованном, неоформленном целом.
 погружает человека в космическую безмерность, отдает его на растерзание космических
вихрей. А. Белый и любит Россию и отрицает Россию.
Блок



















Поэт жизни, пути, верит в светлое будущее(возможно, через революцию)
Трилогия вочеловечивания
Стихи о прекрасной даме-наполнен ожиданием
Двойственность мира героя, гимн прекрасной даме-идеализация,звукопись, цветовая
символика «вхожу я в тёмные храмы»
Но мечта терпит крах-1905-07 – постепенная конкретизация
Разочарование, снижение образа ПД, лейтмотив-вьюга
«фабрика»-лживость, насправедливость мира,безликость людей, бесперспективность
«русь»-чертыПД и мифологизированная родина, образ распутья
«незнакомка»-двоемирие,мистика.из-за пошлого мира проглядывает «берег очарованный»ирония, окончательный крах романтических надежд в столкновении с реальность
12
1918 за несколько дней, в едином вдохновенном порыве. “Сегодня я гений”
бурные и противоречивые отклики.
революция как очистительный пожар, в огне которого все старое должно быть уничтожено:
с помощью символов показывает происходящее. Старый, прогнивший мир, представителями
которого становятся у Блока “буржуй на перекрестке”, “длиннополый” поп, реакционный
интеллигент, презрительно названный “витией”, олицетворен в поэме уличным псом:
послереволюционный хаос и анархия как неизбежный процесс, сопутствующий великой
ломке.революция в образе вселенского ветра, метели, разрушительная стихия12красноармейцев-сила, разрушающая мир
На первом этапе своего пути двенадцать предстают анархистами, разрушителями. Их ведет
ненависть, а не любовь к людям.старая религия — религия рабов — для них неприемлема, а
новую они еще не обрели. И тут автор показывает бессмысленное, ничем не оправданное
убийство — это кульминация действия поэмы.
Внутреннее потрясение заставляет героев осознать свое предназначение, отбросить
анархистский и несерьезный подход к своей революционной деятельности. Исчезают игривые
реплики, посторонние разговоры, строчки приобретают строгость, чеканность ритма:
Будучи ранее частью стихии, отныне двенадцать должны сами бороться с ней. И тогда Блок
выводит фигуру Христа, который ведет героев с кровавым флагом
Поэма состоит из двенадцати небольших главок — по числу заглавных героев. При этом автор
не избежал символистского увлечения магией чисел.именно столько апостолов.
Акмеизм
 1910-как противопост символизма. Гумилёв читал поэму «блудный сын»-симв его осмеяли
 "Цех поэтов" 1911 Петербург,против магического, метафизического характера языка поэзии
символистов. Н. Гумилев и С. Городецкий
 Журнал Аполлон
 Творчество как ремесло(поэт-мастер)
 Поэтика реалий(нагрузка на деталь)
 Рациональная природа
 Нет многозначности
О. Э. Мандельштам
 Варшава-семья коммерсанта. Детство и юность в Петербурге, образование в Тенишевском
коммерческом училище.
 1907 гг. Франция, Швейцария, Германия,2 семестра в Гейдельбергском университете.
 Поэтический дебют-1910 г. "Аполлон"-симв стихи
 посещает "среды" Вяч. Иванова, знакомится с Н. С. Гумилевым и становится членом "Цеха
поэтов".
 поступил на историко-филологический фак СПбГУ
 Первая книга"Камень" (1913), уже акмеист
 Тревога за судьбу человека. Гармоничный мир природы сталкивается с "тяжелым" миром
реальности
 "Tristia" (1922) ассоциации с различными культурными контекстами.
 В "крымских стихах" бытовая предме образы античности-увидеть психею в простых вещах
 Трудный, неустроенный быт, постоянные поиски литературного заработка,отсутствие
читательской аудитории и тоска по читателю-собеседнику вызывали чувство потерянности,
одиночества, страха. Творчество Мандельштама на рубеже 1920-х годов исполнено
трагических предчувствий.
 1928 г. сборник "Стихотворения" последн при жизни автора.
 В мае 1934 г. арестован и сослан в г. Чердынь-на-Каме, потом переведен в Воронеж. Стихи,
написанные в этот период, так называемые "Воронежские тетради" (опубликованы в 1966 г.),
— духовная исповедь поэта и его приговор "немеющему времени". В 1937 г. Мандельштам
возвращается из ссылки, но не получает права жительства в Москве. В мае 1938 г. он был
вновь арестован и отправлен этапом в Сибирь.