- МОУ гимназия №1 г. Красный Сулин
advertisement
Би ектриса Ежемесячная школьная гезета Издается с ноября 2007 года ¹ 3 (12) октябрь 2009 ã. ÈÇÄÀÒÅËÜ: ÌÎÓ ÃÈÌÍÀÇÈß ¹1 ã. ÊÐÀÑÍÛÉ ÑÓËÈÍ ПРОЕКТЫ нового учебного года Для того, чтобы сделать жизнь гимназистов интереснее, объединяются родители и дети! В течение этого учебного года, в рамках Недель коллективно-творческих дел запускаются 5 проектов: «Родительские гонки» (октябрь – ноябрь), «Самый умный» (ноябрь- декабрь), «Согрей теплотой души своей!» (январь), «Заходи к нам на блины!» (февраль-март), «Я выбрал эту профессию»(апрель). Кураторами этих проектов являются представители родительской общественности: Ныркова Л.Н. (11 кл.), Тула М.А. (7 «Б» кл.), Меньшикова Н.Н. (1 «Б» кл.). Несомненно, чтобы задуманное осуществилось, нам бы хотелось, чтобы инициативные, активные родители в каждом классе поддержали наши начинания. За дверями первых классов мы - здоровье! 19 сентября в гимназии состоялся День Здоровья. Погода, правда, не была благосклонной к юным спортсменам, но помешать не смогла амбициозным планам гимназистов- стать первым среди своих . Совет коллектива физкультуры организовал и провел День Здоровья, в котором приняли участие ученики 5-10 классов. Состязания предварило торжественное открытие, на котором учащихся поприветствовали директор гимназии Перунова Ирина Михайловна, представитель общественной палаты, заслуженный учитель России Козырев И.К., а также агитбригада учащихся 5-6 классов, которая провела для всех участников юмористическую разминку. Гимназисты соревновались по программе Президентских состязаний: прыжки в длину, бег на 30 метров, кросс – 1000 метров, подтягивание на перекладине (мальчики), сгибание-разгибание рук в упоре лежа (девочки) и т.д. Призеры соревнований награждены грамотами Администрации гимназии. самые яркие впечатления Шумайлова Алина: концерт «Грации» на Дне Молодежи. Карпенко Света: поездка в Кисловодск. Больше всего запомнился огромный парк для отдыхающих. Его площадь около 2 километров. Гляденцева Полина: поездка в лагерь «Красный десант» и мой день рождения, на который мне подарили большого белого плюшевого мишку! Афонин Миша: самое яркое впечатление – это яркое летнее солнце! Майкин Саша: поездка на Дон. Лена Рац и Семынина Лера: работа вожатыми на площадке. Столбенко Лариса Владимировна: работа на площадке. Гляденцева Виктория Евгеньевна: из ярких событий со знаком минус – это изнуряющая июньская жара. А из положительных – поездка в Казахстан к родителям мужа. Родионова Анастасия: книги Стефании Майер. Четыре книги по 500 страниц я «проглотила» за пять дней. В эти дни ощущала себя наркоманкой. Шилкин Дмитрий: за лето я ужасно разленился, не сделал и трети того, что планировал. Съездил на Молодежный инновационный образовательный форум Селигер-2009. Доволен, планирую собрать свою команду из красносулинцев и поехать на Селигер-2010 вместе. Мясоедов Денис: Прекрасная неделя в деревне на Дону без родителей. А об этом уже отдельная газета. Семынина Наталья Михайловна: Долгое ожидание отпуска с мечтами море. ЛИДЕР ГИМНАЗИИ 8 октября в 14.00 « Мы знаем, что эта задача не имеет решения. Мы хотим знать, как её решать!» (А. и Б. Стругацкие) в гимназии состоится традиционный конкурс «Лидер гимназии». Кандидатам необходимо будет проявить себя с различных сторон: • «Я – это Я» (конкурс визиток) + «Фото-шок» (1-2 фотографии на тему: «Новый взгляд на моих одноклассников или школу в целом), • «Я – оратор» (в течение 1 мин. необходимо сообщить зрителям и жюри о своих предложениях по совершенствованию жизни в школе) • «Я – политолог» (проверка осведомленности о видных политических деятелях мирового масштаба, нашей страны, нашего города») • «Я – организатор» (демонстрация умений работать в группе) • «Я - психолог» (проверка умений разрешать непредвиденные ситуации) Закончилось веселое звонкое лето, пропитанное ожиданием таинственного. Вот и началась новая школьная жизнь для самых маленьких ребят гимназии. Теперь она будет напоминать фантастический детский театр со своими специальными декорациями, где самый, главный зритель только один – учитель. А дети многочисленные актеры, играющие каждый свою никогда не повторяющуюся роль растущего человека. Они все совершенно разные: озорные, робкие, неуклюжие, с постоянным вопросительным взглядом. Так Насте Шереметовой не терпится узнать «Как появились динозавры?». Ваню Зеленского интересует все о Железной планете. Саша Ищенко удивила вопросом «Почему мы смеемся?» Даше Марчук интересно «Как появились нитки?» Им обо всем хочется узнать. И они уже много знают, а главное, хотят узнавать. Ведь у каждого ребенка живет не только мир чувств, но и мир идей. А идеи, как известно, помогают развивать свои таланты. Так хочется, чтобы каждое зерно таланта проросло, дало всходы, радовало и восхищало всех окружающих. 2 Биссектриса ¹ 3 (12) октябрь 2009 ã. летняя мозаика Наша взяла! хочу творить, но сил уж не хватает а обыч Д аборигенов Новые нормы русского языка 1 сентября в России вступил в силу официальный список словарей и справочников, закрепляющих новые нормы современного русского литературного языка. Пишут официально: й ы А мы думали, что они красили спортзал решали квартирн вопрос В июне и июле, как обычно, в нашей школе работал лагерь «Факел». На первой смене была весьма необычная тематика – пираты. Наши гимназисты искали клады, разгадывали пиратские карты, участвовали в спартакиадах и выбирали самую красивую девушку – пиратку. У ребят проснулись все их разбойничьи инстинкты, и смена прошла активно и позитивно. Тематика второй смены была принята единогласно – Вишневка! На речке дети провели больше времени, чем в стенах родной школы. Воспитателям помогали старшеклассники. Они выполняли роль вожатых. Благодарим за помощь Маяцкую Иру, Казьмину Яну, Шумайлову Алину, Гляденцеву Полину, Коновалову Катю, Коваленко Настю, ……. Представляем читателям фотоотчет о наших летних похождениях. Детей в думу! “БрАчащиеся выпили вкусное кофе с йогУртом на файф-о-клоке и пролонгировали дОговор“ Статус официальных эталонов получили «Орфографический словарь русского языка» Б. Букчиной, И. Сазоновой и Л. Чельцовой, «Грамматический словарь русского языка» под редакцией А.Зализняка, «Словарь ударений русского языка» И.Резниченко и «Большой фразеологический словарь русского языка» с комментарием В. Телия — все эти книги выпущены издательством АСТ. В то же время в перечне не оказалось таких эталонных изданий, как справочники русского языка Дитмара Розенталя и Владимира Лопатина, что вызвало бурную дискуссию в обществе. Ряд языковых норм, содержащихся в «государственных» словарях, существенно отличаются от тех, которые до сих пор преподавались в школах и университетах. Орфографический словарь под редакцией Букчиной, в частности, признает «кофе» словом как мужского, так и среднего рода — так что «черное кофе» теперь может пить и вполне интеллигентный человек. «Интернет» рекомендовано писать только с большой буквы — как в первые годы его существования, — а в названии боевого искусства «карате» ставить в конце «е», а не «э». Вместо чудовищного слова «брачу’ющиеся» предлагается употреблять нормативный, но еще более дикий для русского уха вариант «бра’чащиеся». О существовании этого слова подавляющее большинство носителей русского языка узнали только из СМИ, рассказавших о новых государственных языковых нормах. Новые словари официально разрешают говорить «до’говор» и «йогу’рт», а также «по сре’дам» (а не только «по среда’м»), признавая «легитимными» («законными» по новым правилам) и прежние нормы. В слове «творог», как и прежде, правильными остаются ударения и на первом, и на последнем слоге. Вместо «пока» теперь официально можно говорить «чао». Русское слово «полдник» заменяет заимствование «файф-о-клок». «Про- длевать» обрело новый синоним «пролонгировать». Важное дополнение: все вышеперечисленные правила НЕ распространяются на школы. Ученики по-прежнему обязаны учить «догово’ры» и «йо’гурты», и в случае подобного вопроса в Едином Государственном Экзамене верным будет считаться именно старая норма. Наше мнение: Чиновники от образования опять все сделали не так. Разрешили говорить «кофе» в среднем роде, запутали всех, запутали себя, а потом с глупым видом стали объяснять, что у чиновников будет кофе «мое», а у школьников так и останется – «мой». В общем, превратили ситуацию с новыми нормами в русского языка в комедию ошибок. Не понятно, то ли они считают коллег людьми недалекими, не способными запомнить, какое слово в каком роде используется, то ли просто не считают их за человеков? За «людей», возразит грамотный читатель. А я не уверена в этом. А что? Такими темпами реформаторства языка, глядишь, и человеки вместо людей станут нормой. У нас ведь как новаторствуют – ориентируются не на грамотное меньшинство, а на безграмотное большинство. Демократия же, большинство – оно право по умолчанию. Если большинство плохо учило правила великого и могучего в школе, что ж теперь – запрещать ему говорить, как удобнее? А если кто-то из этого большинства еще и чин имеет – не пенять же ему на такие ошибки, не удобно. Ну, в самом деле, на правительственном уровне решают, закрывать ли «Дом-2», разлагающий, дескать, молодежь. И тут же размывают границу между аудиторией этой передачки и какой-нибудь Софьей Александровной, 63 года, кандидат филологических наук. Вот представьте, поправляет она на улице какого-нибудь юнца с этим самым «кофе», а он ей в ответ, не вынимая сигареты изо рта: «Бабуль, я теперь как хочу, так и говорю. Иди-ка ты со своими правилами». Неприятная картина, ага. Мы тут всем миром задаемся поисками «национальной идеи», поисками «русской идентичности», а основу – язык – своими же руками и рушим. Ладно, нам тут вещают из Института русского языка, что за 25 лет нормы меняются. Но почему в русском «файф-о-клок» должен вытеснять «полдник», только потому, что где-то там в Москве так говорят на богемных тусовках? Почему контракт нужно «пролонгировать», а не продлевать и непременно «легитимно», а не законно? Чего не могу понять, так это обилия ненужных заимствований, права которых узаконили в новопризнанных словарях. Одно дело, когда заимствованное слово приходит вслед за новым явлением. Приехал, например, дядя Вова на село и привёз какую-нибудь маракую. Ни грушей, ни картошкой её не назовёшь, так что учи хоть и неудобное для русского речевого аппарата, но необходимое название. Но если в один прекрасный день приятель заявляет тебе, что он тебе не друг, а «бойфренд», но это не значит, что он не собирается «пролонгировать» ваши отношения, приятелю пора вправлять мозги и пересаживать с кабельного ТВ на отечественную литературу. Помилуйте, я не Grammar nazi, как говорят в Интернете (теперь только с большой буквы). В Интернете, личном общении все всё равно говорят, как удобно, даже абсолютно грамотные люди. Но зачем это «удобство» узаконивать, причем так путано и неграмотно? Почему в стране должен быть русский язык и русский-light. Почему вместо того, чтобы научить людей соблюдать правила, нужно поощрять желание их нарушать. По результатам опроса, проведенного российскими СМИ среди филологов и лингвистов, выяснилось, что 97% опрошенных категорически против изменений. Язык – это богатство народа. Кто имеет право что-то менять без его согласия? На мой взгляд, по этому вопросу следовало бы сперва провести референдум, или хотя бы какой-нибудь широкий опрос, а потом уже браться за законы. Впрочем, школьники, не расслабляйтесь. На нас эти правила практически не распространяются. Странно, неуклюже, глупо, но факт. Общество расслаивается на интеллигенцию, кто «хочет» говорить правильно, и «улицу», кто «может» говорить, как вздумается. Тут и до русского «кокни», как в Англии, недалеко. Напомню, в Англии долгое время существовало два языка: «классический английский» для интеллигентов и диалект кокни для низших классов общества. Представители разных групп практически не понимали друг друга. Анастасия Родионова При подготовке статьи были использованы материалы РИА «Новости» Биссектриса ¹ 3 (12) октябрь 2009 ã. 3 нашего полку прибыло Каждый новый учебный год несет изменения: новые учебники, тетради, мысли, мечты... новые одноклассники и учителя. Всё нове всегда интересно. Давайте познакомимся с нашими новичками. В этом году вместо 6 «а» и 6 «б» классов мы увидели один шестой класс. Против этого объединения были все родители и многие учителя. Кстати, в этом году в шестой класс пришел новый мальчик, приехавший из Константиновска. Мы очень рады принять Сазонова Алексея в нашу дружную гимназическую семью. Мы решили поинтересоваться у самих детей из обоих классов, как они к этому относятся. Все ответы были отрицательными. Вот некоторые из них: «нет, мне не нравится, что нас объединили», «нет, конечно, не нравится», «это ужасна идея» и все остальное в таком же духе. Ребята! Не стоит Павлова Елена Васильевна Павлова Елена Васильевна – наш новый учитель химии. При появлении корреспондентов она заволновалась и дала согласие ответить на вопросы только при условии, что все ее слова мы переработаем. Однако мы заявляем, что переработка вовсе не требовалась: она говорила вдохновенно и, на наш взгляд, очень искренно: Корр.: Поделитесь вашими первыми впечатлениями от школы. Елена Васильевна: Одним словом, впечатления просто приятные. Они начались буквально с порога: меня приятно удивили дети, которые в первый день открыли мне дверь при входе в школу. Да и вообще уровень воспитанности здесь, несомнен- так сильно протестовать и отчаиваться. Например, в прошлом году объединили девятые и десятые классы. Многие сначала тоже были против. А вот что они думают по этому поводу спустя год: «ой я очень рада, что нас объединили! Сейчас я уже не представляю свой класс без нашего бывшего параллельного» (мнение 10 класса), «сначала, когда мы узнали об объединении, многие были против. У нас были абсолютно противоположные по характерам классы, все считали, что мы в первый же день порвем друг друга. Но все оказалось совсем наоборот, сейчас все очень дружат» (11 класс). но, выше. Дети понимают, когда можно войти в класс, нужно ли спросить разрешение – эта положительная черта видна сразу и четко. Относительно уровня знаний, хочу сказать, что когда я пришла сюда, немного боялась, что дети будут знать даже слишком много. Но оказалось, что здесь самые обыкновенные дети: как и везде, здесь есть и те, кому предмет нужен, и те, кто на уроках просто присутствует. Это, конечно, только предварительные выводы. Корр.: Что для вас значит профессия учителя? Елена Васильевна: Вообще я никогда не собиралась быть учителем. Всю жизнь хотела быть медиком. По образованию я химик-биолог. Так вышло, что по распределению из университета нужно было отработать несколько лет на практике, и не хватало в этот момент только учителей. По прошествии трех лет мне должны были как молодому специалисту выделить квартиру, но ее пришлось ждать еще два года. Так что тогда у меня был стимул работать. После получения квартиры я хотела поменять профессию, собиралась поближе, на завод, в лаборатории. И в этот момент закрывают завод, начинается сокращение, и этот вариант тоже стал невозможным. Так что от профессии учителя у меня никуда не получилось деться. Не то чтобы я жалею, я люблю школу и детей, люблю живое общение, все эти годы я наслаждалась своей работой. Как говориться, от общения с детьми душой молодеешь. Минус в том, что материальное положение учителей оставляет желать лучшего. Но это, пожалуй, неизбежно. Корр.: Кредо вашей жизни? Елена Васильевна: Работать, что есть сил, стараться и не сдаваться! асс. я , 11 клрей оказаласлй е р з а к Анд т Анд о чев Фомимальчик ак чев Фоми ным, так к рвью. Возм е т о н р к и . Анс е ький ности ым и льшо Новен еснительн даже небо оей скром из школы ст св , м ит очень ся дать на енно из-за ене выход а. Видимо к м м а н е т и о р с в , е д з о можн а каждой п в ней до также пре вью н е я а й т с ин р ли яет дре ов, ихся азист появл ши и не ется гимн добивающ ий мы ре укая е , н н е ы ш с с ж ы е с о т в с й пре х предпол ет быть, дрей е н л е А т ви руги . А, мож тому, что й корД . м ь аше ть и ы по с ни казыват с я с н с писан не вы слова на о обошелс снительно таее е в ы т ч и с н о л н пр и ае, ою еж за ре вы о нев уч еет св прост н преодол щем номе любом сл ю о В у . и д е л е е с л р нд о, е ю, то в с кой. Н и чеве А ндент т в редакц ду о Фоми азии. о п с е н е в р в гим о пра одойд сам п вду и тольк вовать его т а с т те пр ы приве д мы ра Марчук Влад, 8 класс. о школе? Корр.: твои первые впечатления нравится. Мальчик: ну, нормальные пока. Мне классники? Корр.: как тебе твои новые одно и, я со сник клас одно Мальчик: хорошие лся. ужи подр и всем сложнее Корр.: как ты считаешь, в гимназии школе? ней сред й енно учиться, чем в обыкнов тся, что не каже мне , знаю не к: ьчи Мал сложнее. Одинаково. Кудинов Юра, 10 класс. Корр.: твои первые впечатления о школе? Юра: впечатления хорошие. Красивая школа, красивые кабинеты, дружная обстановка. Здесь мне нравится гораздо больше, чем в моей старой школе. Корр.: как тебе твои новые одноклассники? Учителя, как ты считаешь, квалифицированнее, чем в твоей старой школе? Юра: одноклассники отличные, очень хорошо приняли в коллективе. На счет учителей не знаю. Еще не со всеми познакомился, но вроде самые обычные учителя. Корр.: как ты считаешь, в гимназии сложнее учиться, чем в обыкновенной средней школе? Юра: да, я считаю, что здесь учиться гораздо сложнее. золотой фонд Вы никогда не задумывались о том, как мало мы знаем о своих учителях? Да, конечно, мы можем описать их черты характера, манеру преподавания, уровень профессионализма, но практически ничего не можем сказать о них как о людях: о чем они мечтают, чего хотят, к чему стремятся, чем любят заниматься, какое было у них прошлое, до того, как они стали учителями. Теперь в каждом номере мы будем публиковать биографии наших учителей. Надеемся, что вам понравится эта рубрика. В этом номере вы прочитаете биографию всеми нами любимой Корнеевой Лидии Матвеевны, нашего бывшего учителя химии. вступление, но вместо своей даты рождения указала другую, по которой 14 мне уже исполнилось. Но Татьяна Александровна откуда-то пронюхала, что это неправда и в комсомол меня не приняли. Ох, «Я родилась в городе Красном Сулине 1 сентября 1941 как я плакала! Но на следующий год, когда мне уже исполгода. Сначала училась в десятой школе, потом в школе № нилось четырнадцать, в комсомол я все-таки вступила. Еще из своей школьной жизни я запомнила такой факт. 12. В детстве я хотела стать или продавцом, или учителем химии. Именно химии, потому что, во-первых, любила этот Когда я училась в пятом классе, умер Сталин. Это было 5 предмет; а во-вторых, потому что любила свою учитель- марта 1953 года. Был митинг, и мне дали бумажку, на котоницу. Она была такая строгая, прямо ух! Как посмотрит, рой были написаны слова. Мне надо было читать их на мисразу все учиться начинали. Вместе со мной учился Суш- тинге. Все плакали, и взрослые, и дети. Вам, конечно, не поков Виктор Павлович, бывший главврач ЦРБ. Директором нять. Сейчас Сталина критикуют, мол, такой-сякой был. Но школы, в которой я тогда училась, была Чистякова Татья- тогда мы очень переживали, ведь умер «отец всех народов» на Александровна, мама Галченко Светланы Евгеньевны. и даже мы, несмышленые тогда пятиклассники, плакали. Что касается моих увлечений, читать люблю, кроссворВот однажды произошла такая история. Когда мне было 13 лет, я очень хотела вступить в комсомол. А туда принима- ды разгадывать. А вот готовить не очень. Если надо, то ли только с четырнадцати. Тогда я написала заявление на приготовлю, но вообще, не люблю я это дело. Что в моем понимании значит хороший учитель? Я думаю, что хороший учитель – это тот, который умеет понятно, внятно, доступно объяснить материал. Он справедливый, добрый, у него нету «любимчиков». Учитель – это человек, который обязан научить детей, которые хотят учиться. И несколько слов моим любимым гимназистам. Вообще все дети были хорошие. Не было таких закоренелых двоечников, прогульщиков. Хорошие дети, спросишь их, а они стоят, улыбаются. Ну, традиционно, желаю здоровья. Как говорится, в здоровом теле и дух здоровый. Но самое главное, чтобы все, что хотели, всегда исполнялось, чтобы все мечты сбывались!» Материалы подготовила Гляденцева Полина Если вы хотите высказать свои впечатления по поводу прочитанного выше или пожелать, биографии кого из учителей вы хотите увидеть в следующем номере, пишите в почтовый ящик «Биссектрисы» или на номер 8-908-509-46-98. 4 Биссектриса ¹ 3 (12) октябрь 2009 ã. стереовзгляд Ф.И.О. Сайб Дарья Александровна. Дата рождения: 21 января 1993 г. Знак Зодиака: Водолей. Псевдоним \ прозвище: нет, слава богу. Средняя продолжительность сна в сутки: 7 часов. Заветная мечта: Новый мир, новыйновый-новый. Ваш кумир: «не создавай себе кумира». Любимое блюдо \ напитки: Все что готовится в школьной столовой Предпочтения в литературе: Пауло Коэльо, Edgar Allan Po, Kodzi Sudzuki, Robert Bloh, М.Булгаков руллеззз! Предпочтения в телевидении: AOne, хотя там щас ерунда. Любимое времяпрепровождение: You say Party, We say Die! А так вообще музыка, потом музыка и, конечно, снова музыка, она призрак глубин моего сознания. Стиль одежды : Неформальный. Кем Вы мечтали стать в детстве? Патологоанатомом, спасателем как Чип и Дейл. Планы на будущее: Для начала закончить любимую гимназию. Личные победы (олимпиады, заслуги, …,): Оооо… Без комментариев… Ваша жизненная позиция \ кредо: В венах снег, в душе мечта, делай свой выбор – твои права. Как ты считаешь, что лучше: журавль в небе или синица в руке? Журавль в супе. что было раньше: яйцо или курица? Яичница. какого цвета зебра? Полосатого. Ф.И.О. Плотникова Елена Геннадьевна. Дата рождения: 13 октября 1992 г. Знак Зодиака: Весы. Псевдоним \ прозвище: Их было очень много , а сейчас называют только Лена. Средняя продолжительность сна в сутки: 6 часов. Заветная мечта: Самореализоваться: раскрыть все свои возможности, быть нужной, востребованной в профессиональной деятельности. Ваш кумир: Лариса Гузеева. Эта женщина говорит то, что думает, даже если это не очень приятно другим. Ведь всегда лучше услышать в лицо, чем за спиной. Предпочтения в литературе: классика, П. Коэльо. Когда-то любила читать фантастику, сейчас отдаю предпочтение жизненным историям. Предпочтения в телевидении: в последнее время смотрю только «Новости», на остальное нет времени. Любимое времяпрепровождение: Чтение, игра на фортепиано, сон, Интернет, проводить время с друзьями. Стиль одежды: классический, сasual. Планы на будущее: факультет филологии и журналистики; говорить о ВУЗе пока не хочу, неизвестно, что будет после сдачи ЕГЭ. Личные победы (олимпиады, заслуги, …,): «Лидер Гимназии 2009», победитель конкурса (не помню точное название) креатив-студии «Revolution», активистка «Молодой гвардии», корреспондент газеты «Красный Бумер» в прошлом, газеты «Криница» в настоящем. Ваша жизненная позиция \ кредо: «Кто, если не ты?»; «От любой двери есть свой ключ, главное его найти!» Как ты считаешь, что лучше: журавль в небе или синица в руке? Синица в руке. что было раньше: яйцо или курица? Яйцо… Курица… Зачем ненужные споры? какого цвета зебра? Черно-белого. Для тех, кто не знает: в этих замысловатого вида узорах спрятана объемная картинка. Ее можно увидеть, если посмотреть особым “раздвоенным” взглядом”. Итак, что здесь изображено?! КТК – 1 «КРЫ». Грамоту получат первые 5 “донесших” до редакторов правильный ответ. Как известно, 19 сентября состоялся День Здоровья. Мы, ученики 7 «б» класса, решили совместить приятное с полезным. С утра большинство класса участвовало в сдаче президентских нормативов. И среди нас оказались лучшие из учеников 7-х классов! Быстрее всех бегали, дальше всех прыгали и больше всех отжимались наши девчонки - подружки Гвозденко Ю. (2 место) и Горбенко А. (3 место). После соревнований (это полезно) мы пошли в поход (это приятно). Нас поддерживали немногочисленные родители: папа Гудиной А. и мама Тулы А. Наш «туристический отряд» совершил «марш-бросок» в р-н Скелеватки. Мы расположились на поляне возле сосен. В любом походе должен быть костер, у нас он тоже был. Коля Леснов, Андрей Полевой и папа Женя быстро развели костер. Они сожгли много сухих веток, образовалось много золы, это позволило сделать самое вкусное, что можно приготовить на природе,- запечь картошку. Картошка получилась замечательная, еще горячую мы «выхватывали» ее из костра, чистили, обжигая пальцы, и с удовольствием уплетали за обе щеки. Из похода мы возвращались немного уставшие, но очень довольные. Наконец-то классом сходили в поход, ведь его мы ждали два года! ВОСПОМИНАНИЕ О ЛЕТЕ... во-первых: мы ехали Всем классом на речку, а во-вторых, огромную помощь в подготовке нам оказали родители. Примерно к 10 утра мы были уже на месте. Погода на этот раз не подвела, и от этого наше настроение было приподнятое и солнечное. Когда мы приехали к месту отдыха, нашим первым желанием было обустроить, в первую очередь, кухню. Благодаря совместным усилиям родителей и детей мы уложились в рекордное количество времени. А потом Алена Александровна Андреева (классный руководитель) разрешила нам немного искупаться. Как только мы вошли в воду, то люди, которые рыбачили на пирсе, сразу же ушли, потому что поняли: сегодня им удача не светит... После непродолжительного купания, мы сели за стол... Июнь. Все дети с облегчением вздохнули: за плечами Нас ждал настоящий пир! Руками родителей был накрыт ещё один учебный год. У седьмого класса (нынешнего восьмого) существует шикарный, для полевых условий, стол. Там чего только не традиция: в конце каждого учебного года мы отправля- было: и обилие овощей, и вкусные бутерброды и блюдо №1 емся куда-нибудь в поход. Все проголосовали за «Виш- Гимназии – хот-дог (визитная карточка столовой). Но ни с невку», но учеников ждало разочарование... там было чем не могли сравниться шашлыки «От наших пап»! Это было объедение! Развлекательная часть нашего меропримного клещей, поэтому решили ехать в Киселево. В долгожданное воскресенье мы с родителями отпра- ятия была заготовлена еще дома. Между собой мы договились в поход. Он отличался от предыдущих, тем что, ворились и распределили различные конкурсы, викторины, «Биссектриса» Учредитель - МОУ Гимназия №1. Главный редактор - Родионова Анастасия. Выпускающий редактор - Гляденцева Полина. Представитель аналит-бюро - Коновалова Екатерина. Дизайн и верстка - студия дизайна гимназии №1. Газета зарегистрирована в Реестре школьной прессы России. Рег. номер - RSPR 61-01052-Г-01. Наши контакты: ящик “Обратная связь”, E-mail: gimgazeta@mail.ru, http://vkontakte.ru/club1948713. Адрес учредителя и редакции: 346350, Ростовская обл., г. Красный Сулин, ул. Ленина, 8. E-mail: gimsulin@mail.ru, тел. 5-21-39. розыгрыши, которые потом провели с юмором и азартом. Самый большой сюрприз ждал нас в конце поездки... Во время нашего пребывания на отдыхе к нам могли присоединиться все желающие... Например, родители Ереминой Анастасии приготовили сюрприз – приехали с мороженым для всех!!! Но они этим не ограничились! Устроили нам настоящую экскурсию на собственном катере по водоему! Мы увидели достопримечательность с. Киселево «Корабль» - небольшой островок, который так называется, потому что по форме напоминает морское судно. Некоторые из нас вообще впервые прокатились на катере! Лично мне «путешествие» очень понравилось, это было самое увлекательное совместное времяпрепровождение с любимым классом. Еще я его запомню надолго потому, что впервые в жизни (!!!!) обгорела! От себя я хотела бы пожелать всем гимназистам такого же веселого отдыха, но уже в этом учебном году! Лазовская Татьяна, ученица 8 класса. P.S. На следующий год наших родителей хотелось бы видеть не только как организаторов, но в роли гостей, которых мы, дети, развлекаем и потчуем. Газета отпечатана в типографии ЗАО «Сулинполиграфсервис»: 346350, Ростовская обл., г. Красный Сулин, ул. Ленина, 9. Т.: 5-29-54. Объём - 1 п.л. Заказ № , тираж 400. Подписано в печать 2.09.2009 г. в 800
