Проект «Звук

Проект
«Звук-волшебник»
Подготовила:
Воспитатель первой квалификационной категории
Сайдылова Файруса Сибкатулловна
• Проект: групповой, краткосрочный.
• Участники проекта: дети, воспитатель,
учитель-логопед, родители
Актуальность:
• Дошкольный возраст – важный период в становлении
личности ребенка. Без формирования чистой и
правильной речи невозможно приобретать навыки
общения
и
учиться
строить
отношения
с
окружающим миром.
• С каждым годом мы всё чаще наблюдаем детей, речь
которых
малопонятна:
отдельные
звуки
не
произносят, пропускают или заменяют их другими.
• Учитывая важность, проблемы и результаты
диагностики в нашей группе был запущен проект по
воспитанию звуковой культуры речи посредством
дидактических игр и упражнений.
Цель:
• воспитание звуковой культуры речи у
дошкольников, посредством
дидактических игр и упражнений.
Задачи:
• Развивать речевую активность детей;
• Закреплять правильное произношение
гласных и согласных звуков;
• Развивать фонематический слух: учить
различать на слух и называть слова,
начинающиеся на определенный звук;
• Совершенствовать интонационную
выразительность речи детей.
Ожидаемые результаты:
• дети правильно произносят гласные и
согласные звуки;
• Дети различают на слух и называют
слова, начинающиеся на определенный
звук;
• отчетливо произносят слова и фразы;
• пользуются умеренным темпом речи,
интонационными средствами
выразительности.
1 этап - подготовительный
• Подбор и изучение методической, научной,
художественной литературы.
• Проведение родительского собрания.
• Подбор и систематизация игр, игровых
упражнений.
• Оформление в группе речевого уголка.
Ознакомление
детей
с проектом
Рассматривание
иллюстраций
2 этап - деятельностный
• Проведение занятий по звуковой культуре речи по
плану;
• Использование артикуляционной гимнастики;
• Организация и проведение дидактических игр,
игровых упражнений;
• Чтение художественной литературы
(чистоговорки, скороговорки, стихотворения,
загадки на определенный звук);
• Оформление картотеки: дидактических игр и
игровых упражнений.
3 этап - заключительный
• Проведение диагностического обследования детей
по звуковой культуре речи;
• Оформление выставки «Звук волшебник»;
• Оформление тематической папки «Дидактические
игры для развития звуковой культуры речи у детей
среднего дошкольного возраста».
4 этап - презентация